敘事作文集錦8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　短暫的三天實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我的心中有喜悅，有失落，有收獲，有思考……在“智力拼板”中，我們一組共拼成八塊（我拼了三塊），位列全班之首，讓我喜不自勝；而“領(lǐng)袖風(fēng)采”一課，全班三次不成功，則帶給我深深的失落，全班都垂頭喪氣；驚險(xiǎn)刺激的“快樂(lè)體驗(yàn) ” 則讓我們明白了團(tuán)結(jié)是何等重要！當(dāng)然，讓我感受最深的要算風(fēng)靡全球的“多米諾 ” 骨牌啦！

　　一上課，老師就給我們介紹起“多米諾 ” 骨牌的由來(lái)和玩法，可是我們的耳朵哪里聽(tīng)得進(jìn)去？眼睛一邊掃視著四周墻上關(guān)于“多米諾 ” 的題板，一邊瞄著蹲在教室一角那裝滿五色骨牌的大箱子，我們的手早就癢癢了�！岸嗝字Z ” 骨牌——我們來(lái)了！

　　我、包欣、陳聯(lián)、姚娜分到了一組。老師交代過(guò)任務(wù)后，我們便迫不及待地開(kāi)始了。第一個(gè)任務(wù)是每個(gè)組員用 28 張骨牌各自搭一條直線。我是進(jìn)展比較順利的，沒(méi)出現(xiàn)什么大的失誤，但也有大意的時(shí)候，一不小心碰倒一張骨牌而導(dǎo)致四五張骨牌倒下。但最后我們還是成功了，看著四條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線同時(shí)倒下，我們心中充滿了喜悅。

　　第二個(gè)任務(wù)是小組成員合作搭一個(gè) 5 塊地磚長(zhǎng)的直線�？蛇@時(shí)，已有三個(gè)小組在我們前面完成任務(wù)了。時(shí)間不等人，我們趕緊加快速度，奮起直追。每個(gè)人拿起一堆骨牌挑了一塊地磚便埋頭苦干起來(lái)。時(shí)間在飛逝，看著小小的骨牌越來(lái)越長(zhǎng)，喜悅漸漸飛上我們每個(gè)人的心頭�？蛇@時(shí)失誤卻多了起來(lái)，其中我的失誤最大，因?yàn)槲乙徊恍⌒呐龅揭粡埞桥贫鴮?dǎo)致倒下兩塊地磚長(zhǎng)。但幸好中間空了一點(diǎn)地方，沒(méi)有全軍覆沒(méi)。我的心中充滿懊悔，恨不得時(shí)間能倒流。組員們也顧不上埋怨我，抓起倒下的骨牌繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，我們終于成功了！看著長(zhǎng)長(zhǎng)的骨牌伴隨著清脆悅耳的“啪啪”聲依次倒下，我算是第一次體味到了苦盡甘來(lái)。但可惜，我們還是排在第四位。

　　第三個(gè)任務(wù)是搭一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)三塊地磚，寬一塊地磚。我們看這是我們反超的'最后機(jī)會(huì)了，便不約而同的苦干起來(lái)。終于，我們搭好一大片，只剩一個(gè)拐角了——希望就在眼前！可這時(shí)姚娜卻因?yàn)橥ｋ姲l(fā)出一聲尖叫，而這尖叫讓包欣的手一抖，而這手一抖讓拼好的骨牌以迅雷不及掩耳之勢(shì)倒下，徹底粉碎了我們反超的希望。哈，真是現(xiàn)實(shí)版的“多米諾”效應(yīng)�。�

　　全班十一個(gè)小組，只有一個(gè)小組光榮完成全部任務(wù)。雖然有那么多的“失敗組”陪著我們，但深深的遺憾還是溢上心頭。因?yàn)槲矣X(jué)得這件事原本并不難，沒(méi)有多大的技術(shù)含量，只要你細(xì)心就行�？删褪沁@小小的細(xì)心，真是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。其實(shí)，不管是游戲還是學(xué)習(xí)，不管是工作還是娛樂(lè)，又有哪一樣離得了細(xì)心呢？

　　射陽(yáng)實(shí)踐活動(dòng)，我，不虛此行！

敘事作文 篇2

　　中國(guó)最大的杉樹(shù)是杉王，它屹立在習(xí)水縣北部，高44.8米，胸徑2.23米，冠幅22.7米，大約有八百年歷史了。

　　一次，我和媽媽去習(xí)水玩，正好，哥哥、弟弟、大爸和二姑父也在習(xí)水，我們就和他們會(huì)合，大家商量著去哪里玩，我們想了一會(huì)兒，忽然，大爸說(shuō)：“我們?nèi)ゴ笊紭?shù)那里玩把！那里風(fēng)景可美了�！庇谑俏覀兂霭l(fā)了。

　　我們坐著二姑父的車，到了售票處，買了票，就進(jìn)公園去了。我一進(jìn)去就環(huán)視四周，想第一個(gè)發(fā)現(xiàn)杉王，是這棵嗎？不是，杉王沒(méi)那么細(xì)。是這棵嗎？不對(duì)，這棵是松樹(shù)，我找了一大半天也沒(méi)有找到杉王，我們找來(lái)當(dāng)?shù)厝艘粏?wèn)才知道，杉王不在這附近，而是在河對(duì)岸，我們繼續(xù)前進(jìn)，穿過(guò)一座廟，走過(guò)一座橋，就到了河對(duì)岸的樹(shù)林里，要在那么多樹(shù)中找出杉王非常容易，最高的那棵就是，我們來(lái)到樹(shù)下，只見(jiàn)旁邊一塊由習(xí)水縣人民政府豎立的石碑上寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字：“中國(guó)杉王”以及下面的說(shuō)明。我興奮的站在樹(shù)下，仰著頭看它，它像一座參天巨塔，屹立在小河邊，我沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)了800多年的風(fēng)雨滄桑的這棵古樹(shù)，還能像今天這樣郁郁蔥蔥，真是奇跡呀！從它的樹(shù)皮中透露出一絲年邁的氣息，它那巨大的樹(shù)冠似乎可以遮天蔽日，它那高高的樹(shù)頂似乎早已沖破云霄，我沖過(guò)去想把它抱住，但我實(shí)在是太渺小了，大概要十多個(gè)這樣的`我手牽手才能把它圍起來(lái)。我們?cè)谀睦锱恼樟裟�，看著石碑上�?duì)杉王的介紹，環(huán)顧著潤(rùn)育這棵大樹(shù)的小河，還有倒映在水中的山丘，我正在陶醉中的時(shí)候，卻因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系與中國(guó)杉王依依不舍的告別了。

　　這次我去習(xí)水玩，見(jiàn)到了在小河邊屹立了800多年的杉王，它的堅(jiān)強(qiáng)為它贏得了今天的名譽(yù)，我們不僅要學(xué)它的堅(jiān)強(qiáng)，更要學(xué)它百年不倒的精神。

敘事作文 篇3

　　乒乓球和籃球可謂是盡人皆知，天下人無(wú)所不曉，可是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)乒乓籃球嗎？恐怕你連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。告訴你，這是我和我院子里的朋友經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間大腦思考才想出來(lái)的一種特殊玩法。

　　乒乓籃球？有人會(huì)說(shuō)，不就是乒乓球加籃球。如果你想到這一點(diǎn)，那就恭喜你，答案正是這個(gè)。

　　有一天，同伴們突發(fā)奇想說(shuō)，如果在乒乓球臺(tái)上打籃球會(huì)怎么的呢？我聽(tīng)了若有所思

　　于是一個(gè)新的玩法誕生了，規(guī)則是這樣的，除了拍子換成手，乒乓球換成了籃球之外，沒(méi)有其他的改變，由于含有乒乓球和籃球的成分，所以稱之為乒乓籃球。

　　游戲開(kāi)始了，朋友使勁的把籃球往桌子上一砸，球立刻彈了過(guò)了，我剛開(kāi)始不知所措，求一下子落到了地上。

　　第二次還是有對(duì)手發(fā)球，我吸取了剛才的教訓(xùn)，手使勁往前一推，球立刻被我推了過(guò)去，可是對(duì)方也不是吃素的'，立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，僅用了一只手就把球推了過(guò)來(lái)，我急了，單手使勁把球一扣，對(duì)手急趕來(lái)來(lái)了一個(gè)撲救，結(jié)果沒(méi)有成功，我贏了一球。

　　然后是我的兩個(gè)朋友戰(zhàn)，我的朋友的一只手發(fā)球十分厲害，搞得另一個(gè)朋友不知所措，不過(guò)他很快就鎮(zhèn)定了下來(lái)，力量聚集在雙手，使勁一推，另一個(gè)朋友來(lái)了個(gè)高空接球，雙方你來(lái)我往，好不熱鬧。

　　這個(gè)游戲我感覺(jué)到既能鍛煉我們的臂，力又很好玩，一天下來(lái)，覺(jué)得很開(kāi)心。

敘事作文 篇4

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

　　——題記

　　噼里啪啦嘣！狗年在一陣陣煙花爆竹中緩緩走來(lái)，年味在人們的各種活動(dòng)中悄然而生。

　　年味——團(tuán)圓

　　每至除夕，大街小巷中空無(wú)一人，家家戶戶中燈火通明，家家戶戶都在吃著香噴噴的團(tuán)圓飯。這不正是那濃濃的年味嗎？親人們歡聚一堂，彼此訴說(shuō)著在去年的經(jīng)歷的事，向?qū)Ψ剿蜕闲履曜８�。不一�?huì)兒大家便做起了各自的事情。大人們坐在一起聊天，看著電視那幽默的小品，小孩們便歡欣鼓舞地跑到樓下不時(shí)放會(huì)兒鞭炮，不時(shí)捉會(huì)兒迷藏。那洋溢在孩子們紅紅的臉蛋上的笑臉和家人們歡度一堂的活躍氣氛，不正是年味的體現(xiàn)么？待到12點(diǎn)，只見(jiàn)窗外一片璀璨的煙花奪人眼目，為除夕抹上了歡快的色彩，長(zhǎng)輩們也向晚輩們送上了新年的紅包祝�！�這便是年味的“喜”。

　　年味——祭祖

　　“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。”春節(jié)祭祖自古以來(lái)就是中國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，它體現(xiàn)了中國(guó)孝順的傳統(tǒng)美德。我與家人在初二一起去看望了離世的外婆，卻只見(jiàn)在那條平日里人煙稀少的崎嶇的山路上，到處皆是來(lái)掃墳、拜祖的人們�？吹酱司�，我心中觸動(dòng)極大。祭祖的人們手握的燭香與人們濃濃的懷念祖人之情，不也正是年味的體現(xiàn)么！我與家人到了外婆的墳前，先是上燭香，后將紙錢小心翼翼的散開(kāi)，最后每個(gè)人都在外婆的.墳前跪拜，與外婆談著家中的事兒，等到燭香燃盡，我們也就載著千愁萬(wàn)緒回家了…這便是年味的“愁”。

　　年味——拜佛

　　佛教距今已有2500多年，起源于古印度，是今中國(guó)人最多所信奉的宗教。我與家人在大年初五清早趕到了南岳衡山。南岳大廟內(nèi)的人也是多的讓我喘不過(guò)氣來(lái)，在里面最讓我崇敬的神佛便是“文曲星”。因?yàn)槠淠軌驇椭�我們學(xué)習(xí)成績(jī)步步高升，事業(yè)有成。進(jìn)入佛廟，里面的人們都是那樣的虔誠(chéng)的拜佛，我心中為之一震，這對(duì)佛教的信仰，不也正是年味的體現(xiàn)嗎？我們拿著手中的香，虔誠(chéng)地在佛教面前跪拜。向神佛祈求著又一年的的愿望，希望神佛能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)。這便是年味的“迷”。

　　新年已經(jīng)來(lái)到，我們唯有不忘初心，負(fù)重前行，才能達(dá)到那夢(mèng)想的彼岸！20xx再見(jiàn)，20xx你好！

敘事作文 篇5

　　關(guān)愛(ài)如一縷溫暖的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)給我溫暖，關(guān)愛(ài)如一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，帶給人涼爽舒適，關(guān)愛(ài)如一杯人們手中的清茶，喝到口中沁人心脾。我有一個(gè)幸福的家庭，關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在生活中的每一件小事上。

　　早上，當(dāng)我還沒(méi)睜眼時(shí)，餐桌上已經(jīng)放著一杯熱氣騰騰的牛奶，和兩個(gè)金黃色柔的眼神看著我，說(shuō)多吃點(diǎn)，餓著肚子怎么能上學(xué)呢？從媽媽的話中，我體會(huì)到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。

　　一天下午，我放了學(xué)，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，垂頭喪氣地躺在床上，爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)孩子你怎么了？我低聲地說(shuō)難受。爸爸摸了摸我的頭，拿來(lái)體溫計(jì)，怎么都38度半了？爸爸說(shuō)。爸爸立馬找來(lái)藥，倒一杯熱水，把我蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，給我喝藥。關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在爸爸對(duì)我的'照顧上。

　　在課堂上，我有一道題不會(huì)，我苦思冥想，怎么都想不起來(lái)，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，不厭其煩的給我講題，直到會(huì)為止。關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在老師對(duì)我在學(xué)習(xí)上的關(guān)愛(ài)。

　　生活中有這么多人在關(guān)注著我，我怎么不幸福呢？

敘事作文 篇6

　　今天上音樂(lè)課時(shí)，教音樂(lè)的馮老師給我們開(kāi)了一則幽默的提醒。

　　我們上課時(shí)有沒(méi)玩沒(méi)了的話，下課也有，雖然我們四(7)班是四年級(jí)中的“明亮寶珠”，可老師們最頭疼的就是我們愛(ài)講話了。音樂(lè)老師說(shuō)：“那個(gè)河蚌只能 微微放出一條小細(xì)縫。”接著，馮老師作了個(gè)比劃，那細(xì)縫被比劃得實(shí)在是太太太太太太細(xì)了，估計(jì)有線只能穿過(guò)針眼的.線那么細(xì)�！耙�?yàn)椤�…”話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)渾渾厚厚的聲音像在搶答一樣說(shuō)：“它要保護(hù)珍珠!”“錯(cuò)!”老師的這一字中分明含著批評(píng)、教導(dǎo)之意，然后又繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)樗�只能呼一口氣，否則它的肉會(huì)被吃掉。”“對(duì)對(duì)……”老師的解答我們都很贊同。

　　“你們!”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，“要學(xué)蚌，只能呼一口氣，不要講話!”“哈哈哈哈……”大家笑得亂成一團(tuán)，“不許講話!”我們學(xué)起了蚌。正好趙老師路過(guò)，順便瞄了一眼，少部分同學(xué)毫無(wú)察覺(jué)地有說(shuō)有笑，趙老師瞪了幾眼就走開(kāi)了。

　　我們每節(jié)課都要學(xué)蚌，閉緊自己的嘴巴!

敘事作文 篇7

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海邊去玩。

　　海邊真美�。〗鹕�的沙灘，溫暖的陽(yáng)光，還有一片一望無(wú)際的`大海。皮皮和力力在沙灘上嬉戲打鬧，盡情地奔跑。它們玩兒啊，玩兒啊，玩兒的忘記了時(shí)間，從早晨一直玩到了中午！

　　它們坐在沙灘上休息。突然，皮皮看見(jiàn)了水母姐姐和小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游向了大海。皮皮急忙跑過(guò)去問(wèn)水母姐姐：“姐姐，你們這么著急，是要去干什么呀？”水母姐姐急匆匆地回答道：“風(fēng)暴快要來(lái)了，我們要到大海深處去。對(duì)了，你們倆也趕快回家吧！”說(shuō)完，水母姐姐就飛快地游回隊(duì)伍里去了。

　　皮皮聽(tīng)了，十分著急，把水母姐姐的話一字不漏的告訴了力力。力力聽(tīng)了，竟然還不慌不忙地說(shuō)：“皮皮，你別相信水母姐姐，你看，太陽(yáng)還高高的掛在天空中呢！怎么可能會(huì)有風(fēng)暴呢？”皮皮一看，果然如此，便放心地跟力力一起玩耍。

　　過(guò)了幾分鐘，海面開(kāi)始不平靜，海鷗們也展翅高飛了，皮皮和力力見(jiàn)情況不妙，趕緊逃回了家。

　　回到家，皮皮和力力問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么水母姐姐知道什么時(shí)候會(huì)有風(fēng)暴呢？難道它有預(yù)測(cè)未來(lái)的超能力嗎？”媽媽面對(duì)一連串的問(wèn)題卻只是笑而不語(yǔ)，走到了書(shū)柜旁邊，拿出一本書(shū)遞給皮皮。皮皮接過(guò)了書(shū)，只見(jiàn)嶄新的封面上寫(xiě)著七個(gè)大字：《海洋里的順風(fēng)耳》。翻開(kāi)書(shū)，只見(jiàn)其中一段：水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在大海中了，這種動(dòng)物擁有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的能力。因?yàn)樗�母耳朵的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有小球，小球內(nèi)有小小的聽(tīng)石，風(fēng)暴的次聲波會(huì)沖擊水母耳朵里的聽(tīng)石，所以……

　　“哦，原來(lái)如此，水母姐姐實(shí)在是太厲害了！”皮皮驚訝地說(shuō)道。

　　媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它倆說(shuō)：“遇到了困難或疑惑，可以到書(shū)上去查找答案，書(shū)本也是你們的好老師！”皮皮和力力異口同聲地說(shuō)：“嗯，我們記住了，謝謝媽媽！”母子三人都開(kāi)心的笑了起來(lái)。

敘事作文 篇8

　　爸爸十歲，正是國(guó)慶三十周年。那時(shí)候，十歲的爸爸住簡(jiǎn)陋狹窄的土窯洞，睡硬邦邦的土炕；每到冬天的夜晚，寒風(fēng)透過(guò)紙糊的窗戶吹進(jìn)來(lái)，人在被窩里也瑟瑟發(fā)抖。

　　今年我十歲，正是國(guó)慶61周年�，F(xiàn)在，十歲的我住的是寬敞明亮的樓房，睡的是舒適柔軟的`席夢(mèng)思大床。冬天在我的感覺(jué)里永遠(yuǎn)是暖和的。

　　十歲的爸爸常穿著姑姑穿過(guò)的舊衣服，經(jīng)常得一番縫縫補(bǔ)補(bǔ)，才能保護(hù)身體不被暴露�，F(xiàn)在的我想想，那服裝如果放到如今，可真是獨(dú)特的“時(shí)裝”。

　　十歲的爸爸一年難得吃上幾頓餃子，在現(xiàn)在看來(lái)普通的大米白面，那時(shí)根本無(wú)從享受。十歲的我，幾乎天天吃肉，頓頓米飯；膩了，媽媽還會(huì)變著花樣為我改善伙食。這可是十歲的爸爸那代人想都不敢想的事呀！

　　十歲的爸爸，每每聽(tīng)到學(xué)校要收學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)時(shí)，就會(huì)焦頭爛額，因?yàn)榧腋F，生怕惹家人生氣，磨磨蹭蹭回去，卻怎么也不敢張口；十歲的爸爸，我的奶奶用做剩的布條縫制一個(gè)五花十色的書(shū)包時(shí)，會(huì)高興的手舞足蹈。十歲的我很幸運(yùn)，國(guó)家實(shí)施了九年義務(wù)教育，我根本不用為書(shū)費(fèi)學(xué)費(fèi)發(fā)愁，短什么只管向爸媽開(kāi)口。十歲的我擁有樣式新穎的書(shū)包，各種功能的筆類，能看喜歡的各類書(shū)籍，玩各種新式玩具，看液晶電視，打電腦游戲。

　　如今，我坐在漂亮的椅子上，回想我的十歲和爸爸的十歲，心中充滿了感慨。展望未來(lái)，我的孩子的十歲，一定會(huì)比我的十歲更好。

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