敘事的作文300字（薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的敘事的作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文300字 篇1

　　“起來(lái)啦！起來(lái)啦！”還沒(méi)睡醒的我就被煩人的媽媽吵醒了，沒(méi)精打采的說(shuō)：“什么事嘛，睡一下都不行！我又沒(méi)得罪老天�！薄斑�說(shuō)沒(méi)得罪老天！你現(xiàn)在看看幾點(diǎn)了，還要上學(xué)嗎？”我一看，已經(jīng)7點(diǎn)半了，我猛跳起來(lái)，對(duì)老媽說(shuō)：“多謝母親大人提醒�！闭f(shuō)著跑到廁所去整理了。

　　我吃過(guò)早飯，紅領(lǐng)巾也沒(méi)綁好，就急急忙忙的出門(mén)了。

　　快到學(xué)校了，我擔(dān)心會(huì)不會(huì)遲到，平時(shí)，我這個(gè)“紀(jì)律委員”是在學(xué)校數(shù)一數(shù)二的“火箭”現(xiàn)在的“火箭”現(xiàn)在卻……卻要變成“老太婆”了。想著想著，就看到龔穎和黃曉君在大路上吃零食，我奇怪的問(wèn)：“今天要上學(xué)，難道你們不知道嗎？”龔穎和黃曉君差點(diǎn)把嘴里的'零食吐出來(lái)。笑著問(wèn)：“今天星期天，還要上學(xué)？哈哈！那么熱愛(ài)學(xué)習(xí)啊，星期天都要上學(xué)�！蔽倚叩倪B臉都紅了，說(shuō)：“兩位女俠，此事萬(wàn)萬(wàn)不可宣告出去，小女子有恩再報(bào)！”說(shuō)完，拔腿就跑。

　　“開(kāi)門(mén)！”“誰(shuí)啊？”“我”“哦！那么快放學(xué)啦！”“今天是星期天！”，說(shuō)完，生氣的我，躺在床上睡著了。

敘事的作文300字 篇2

　　今天是大年初一，也是拜年的時(shí)候，一大早我就起來(lái)了，我要跟爸爸媽媽還有姐姐一起去拜年。

　　爸媽讓我同姐姐一起到姐姐的同學(xué)家去拜年，我一聽(tīng)著急的對(duì)爸媽說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)姐姐的同學(xué)，怎么說(shuō)話啊？我還是到我同學(xué)家去吧。”爸媽說(shuō)：“你總是不愛(ài)說(shuō)話，這次給你個(gè)鍛煉的'機(jī)會(huì)，看看你的表現(xiàn)吧！”真是沒(méi)有辦法，我只好硬著頭皮跟姐姐走了。我一邊走一邊想：姐姐的同學(xué)長(zhǎng)的什么樣呢？見(jiàn)了面我該怎么打招呼呢？

　　不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到了姐姐同學(xué)家，沒(méi)想到姐姐竟是借拜年的名義要給她的同學(xué)補(bǔ)課。我在一邊暗暗著急：都怪爸媽亂安排，我還沒(méi)有給我的同學(xué)拜年呢！姐姐忙著給我介紹同學(xué)的家長(zhǎng)，我連忙說(shuō)：“叔叔阿姨過(guò)年好！”接著，姐姐的同學(xué)叫來(lái)她的小妹妹來(lái)陪我玩，我們年齡差不多，在一起玩的非常開(kāi)心。

　　終于，姐姐終于給她的同學(xué)補(bǔ)完課了。我和姐姐一塊高高興興的回家了。我今天的收獲是增強(qiáng)了我的交際能力，我會(huì)繼續(xù)努力的。

敘事的作文300字 篇3

　　我非常敬佩語(yǔ)文王老師，她也是我們的副班主任。

　　王老師工作認(rèn)真，樂(lè)于助人，還很懂我們的心，很多同學(xué)都喜歡她。有一次，她還專(zhuān)程為我批改日記，令我心生感恩。下面一件事情，讓我看到了王老師身上無(wú)私忘我的好品質(zhì)。

　　上學(xué)期的一天，王老師來(lái)我們班上課的.時(shí)候，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，地面非常滑，所以不小心摔了一跤。一到我們班，老師就把這件事跟我們說(shuō)了，并且不斷提醒我們要注意安全。我觀察到老師的胳膊受傷了，不過(guò)直到中午班才去包扎起來(lái)。要知道，語(yǔ)文課可是早上第一節(jié)，中間隔了三節(jié)課才到中午班！

　　老師的這種行為使我很感動(dòng)。我想，老師受了傷，不顧自己的傷痛，還一個(gè)勁地提醒我們注意安全；這種無(wú)私的行為，真不愧是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！再想想我自己，一點(diǎn)小傷就馬上胡鬧，真是慚愧。有人說(shuō)，老師像蠟燭。是呀！老師燃燒自己、照亮了別人，這就是所有老師的精神！

　　由此，我暗下決心：一定要學(xué)習(xí)老師的高尚品質(zhì)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。

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