(優(yōu)秀)敘事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　有一天，小何去散步。走到老奶奶家門(mén)口的`時(shí)候看見(jiàn)老奶奶彎著腰，在地上東摸摸，西摸摸，好像在找什么東西。小何趕緊走過(guò)去，先扶起老奶奶，然后問(wèn)老奶奶：“你在找什么呢？”老奶奶回答說(shuō)：“我在找針，可是，我老眼昏花找不到針��！”

　　小何聽(tīng)了說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍�想想辦法吧！”小何想啊想，終于想到了一個(gè)好辦法。就是用吸鐵石來(lái)把針吸住，這樣就可以找到針了。

　　他趕緊跑回家，馬上拿了一塊半月形吸鐵石，然后，跑到老奶奶家氣喘吁吁地說(shuō)：“老奶奶，這是吸鐵石，可以吧針吸起來(lái)的！”老奶奶一聽(tīng)可以找到針，高興得不得了。

　　小何彎下腰，用吸鐵石在地上這放放，那放放。

　　過(guò)力一會(huì)兒后，他找到了針。老奶奶夸獎(jiǎng)小何真是個(gè)助人為樂(lè)、心地善良、熱愛(ài)科學(xué)的小孩子。

敘事作文 篇2

　　一盆熱呼呼的水端了過(guò)來(lái)，我把腳伸了進(jìn)去。就在那一瞬那間，我感覺(jué)到了溫暖。一陣陣溫暖給我剛才冰冰冷的腳帶來(lái)了溫度，那溫度繼續(xù)上升，變成一陣溫暖傳遍我全身，就像熱水帶敷在我冰冷的腳上，那種滋味，只有我才知道。

　　剛才的冰冷一下子不知道都跑到哪里了，就像從寒冷一下子到了溫暖地帶。“多么溫暖�。　蔽倚闹邪蛋档叵�，“媽媽這時(shí)候應(yīng)該很累吧！”媽媽坐在小板登上面，那板登似乎矮得不能再矮了，媽媽的膝蓋頂?shù)美细呃细摺Ｋ疁夭焕湟膊粺�，媽媽兩只手還是那樣熟練地在我的腳上揉搓著。我快速地用余光瞄了一眼媽媽的手，那手沒(méi)有以前白嫩、光滑，幾條青莖凸顯出來(lái)了，是那樣的明顯�？上攵�知，那手比以前難看多了。那都是為了我啊！慢慢地、慢慢地，我有些困了，瞄了一眼時(shí)鐘，已經(jīng)是晚上8:30了。我閉上了雙眼，靜靜地享受媽媽給我洗腳帶來(lái)的舒適。那一瞬間，我感覺(jué)到媽媽手上有許多皺紋，正輕輕地碰觸著我的.雙腳，雖然有些粗糙的感覺(jué)，但還是那么的溫暖。不止溫暖，還有好多好多說(shuō)不出的溫馨。不用說(shuō)，也有許多說(shuō)不出，但是很溫馨的滋味。“哇，真舒服，要是我也讓媽媽有這么舒服、這么溫暖就好了！”我就在那一眨眼間產(chǎn)生了這種想法。

　　我的這一天就在溫暖中結(jié)束，可是媽媽給我洗腳的滋味我永遠(yuǎn)忘不了。媽媽給我洗腳時(shí)的溫暖是說(shuō)不出的，媽媽給我洗腳時(shí)的溫馨是說(shuō)不盡的。那一種溫暖與溫馨就在我心中停留，永遠(yuǎn)只有我知道，就只有我！

敘事作文 篇3

　　我在家里的大箱子里找到一封情書(shū)．一封很老的情書(shū)．很黃．時(shí)間并沒(méi)有因?yàn)樗�是一封情�?shū)而沒(méi)有在它身上留下刻�。�它安靜的躺箱子的最底下．平平整整的泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)意．信封上的字有點(diǎn)顫巍巍的．模糊的看見(jiàn)：給小文．

　　我找到母親，她看著信淺淺地笑著．眼簾底垂著，眼里盡是柔情。

　　我是一封情書(shū)．一封上了年紀(jì)的情書(shū)．時(shí)間在我身上刻下了令人生疼的印記．可是我一直沒(méi)有忘記：我是一封情書(shū)．20年前，我在一個(gè)顫巍巍的筆下誕生，我?guī)е�那個(gè)男人生澀的愛(ài)戀來(lái)到一個(gè)女人的身邊．然后就是20年．

　　20年后的今天，我被一個(gè)孩子找出來(lái)，我知道，那是他們的.孩子，然后我又來(lái)到了那雙熟悉的手里．20年里，這雙手變了太多，變得粗糙了，有了歲月的滄桑，但這手心的溫度依舊．我看見(jiàn)女人的眼里閃著柔情，和20年前一樣．

　　她輕輕的撫摩著我，嘴角掛著笑，然后我看見(jiàn)了那個(gè)男人．他的手輕輕握了握女人肩膀，女人把頭靠在他的肩膀上，抬眼看了看男人的側(cè)臉。

　　我是一個(gè)男人．現(xiàn)在我還是一個(gè)孩子的父親，那是我們的孩子．20年前，我還是一個(gè)人的時(shí)候我愛(ài)上眼前的這個(gè)女子，她的溫柔和賢淑打動(dòng)了我，然后我開(kāi)始寫(xiě)情書(shū)，一封又一封的寫(xiě)，寫(xiě)完現(xiàn)在的這封情書(shū)后的一個(gè)月，我們便結(jié)婚了．似乎從那以后我便沒(méi)有再寫(xiě)過(guò)了．我想不到，這封書(shū)信她竟保存了20年。

　　我看著這泛黃的信封，它竟對(duì)著我笑著，它說(shuō)它比我見(jiàn)到的多．它告訴我孩子她媽是多么愛(ài)我．也許是以前的我，但是我依然知道，她愛(ài)我．就象我愛(ài)她一樣，象20年前一樣。

　　我聽(tīng)到孩子她媽淚滾下來(lái)落在我肩上的聲音，我看到孩子她媽握著信顫抖著的手．我竟不知道該做些什么，只能緊了緊握著她肩頭的手。

　　我是他們的孩子．我找到這封信．我沒(méi)有看到過(guò)寫(xiě)情書(shū)時(shí)的父親，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)接到情書(shū)時(shí)的母親．但是現(xiàn)在，我依然看見(jiàn)了他們眼里的曾經(jīng)，看到母親眼里的懷戀和父親眼里的堅(jiān)定。

　　20年了．這封情書(shū)靜靜地存在了20年．現(xiàn)在，它竟然更加耀眼。

敘事作文 篇4

　　英語(yǔ)考試對(duì)于我一向是小菜一碟，就像投一枚硬幣，不是正就是反，而這次我投出一枚硬幣，它卻出人意料地卡在石縫中，讓人大跌眼界……

　　“Z老師好！”“嗯�！盳老師從我身邊走過(guò)，我像往常那樣上樓，身后卻傳來(lái)一句話：“小P呀，你英語(yǔ)只考了91分�！边@毫無(wú)征兆的話擊中了我，像閃電撕開(kāi)夜幕的迅速，我的心變成了冰塊，整個(gè)人像尊雕像，任憑風(fēng)怎樣真實(shí)地吹在臉上，也不動(dòng)彈。我曾一直引以為傲的英語(yǔ)，被這句話打得體無(wú)完膚，唉，陰溝里翻船。

　　同行的小W雖大吃一驚，卻立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“圣人千慮必有一失，況且一次代表不了永遠(yuǎn)。不要難過(guò)了，啊�！蔽也恢�是怎樣艱難地移動(dòng)僵硬的身體，又是怎樣走進(jìn)了教室，最后怎樣坐在椅子上，呆滯地望著天花板�！靶�P”，我回過(guò)神來(lái)，不無(wú)悲哀地看著面前的小H，“唉，我，……我們都沒(méi)有�！蔽铱恐�椅子，望著窗外湛藍(lán)的天空，慈愛(ài)地看著我。誰(shuí)能想到呢？英語(yǔ)高手竟雙雙陣亡，留下一片無(wú)盡的悲哀籠罩在心頭。

　　小H見(jiàn)在我這兒得不到否定，絕望地出去了，我繼續(xù)望著天花板出神，小B聞風(fēng)而至，“這是光線不好，空氣不差，成績(jī)不好，心情不壞�！边@銜接不當(dāng)又五音不全的“詩(shī)”傳進(jìn)心里，冰凍的心開(kāi)始滴水，“三十年河?xùn)|，三十年河西，沒(méi)事兒！”，小S的“精神勝利法”似乎挺管用，冰凍的心加速滴水，“沒(méi)關(guān)系，你這次沒(méi)，下次一定行，永是第一名”�！坝⑿�，不論成敗！”，“嘩”，冰凍的心融化了，是啊，面對(duì)這“本地土著”送來(lái)的真摯火熱的慰問(wèn)，誰(shuí)能不感動(dòng)呢！眼角的淚，朋友擦干，哪里倒下，就從哪里站起來(lái)！如果有了100次跌倒，只要有101次站起，那么仍舊是勝利！望望走廊，小H被女同胞們包圍著，她應(yīng)該也感受到了友愛(ài)的溫暖吧，溫暖至極，足以溶解萬(wàn)物。

　　英語(yǔ)真的`很有意思，像友愛(ài)（frendship）直譯過(guò)來(lái)是“朋友船”，可不是么？當(dāng)你的生活小船被大浪打翻，朋友幫你扶住，發(fā)泄一場(chǎng)，繼續(xù)上路。就讓這人間最溫暖的情誼充斥于宇宙間吧！它讓人溫暖，給人希望！給我們的生活之船導(dǎo)航，使我們航向那勝利的遠(yuǎn)方！

　　讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，小船兒推開(kāi)波浪，你我攜手共前進(jìn)，踏著波浪駛向遠(yuǎn)方。小船兒輕輕蕩漾在水中，迎面吹來(lái)了溫暖的風(fēng)！

敘事作文 篇5

　　今天回到了家鄉(xiāng)秀山，下火車那一刻卻感覺(jué)一切都很空蕩！很茫然的坐上了回家的車，好好的睡了一覺(jué)！醒來(lái)后的感覺(jué)確仍是一陣陣心酸從心底里油然而生！在火車上和同學(xué)坐了一個(gè)晚上，那兩個(gè)小時(shí)的小睡仍抹不去我那心中的傷！火車在凄涼的夜里奔跑著，我的心卻一個(gè)勁的問(wèn)自己：這樣匆匆的來(lái)又匆匆的去到底為了什么？

　　車窗外依然如此黯淡，絲毫沒(méi)有停下的痕跡，急速行駛的列車帶走了我的一切，我的親情，我的友情！我可以遠(yuǎn)離了那些瑣碎的喧囂，卻新增了一道道愁悵！那種莫名的感覺(jué)總在這夜深人靜中回蕩，留下楚楚寒意！

　　空手而去又空手而歸，試問(wèn)自己，收獲何在？無(wú)非是個(gè)難解之題！誠(chéng)然，我唯一帶走的還是那幾張存在手機(jī)里的老舊墨片，依稀浮現(xiàn)在我那泛紅的雙眼前。我所能通過(guò)事物來(lái)回憶的，只有那些反反復(fù)復(fù)翻看的照片。照片上的三原色點(diǎn)綴著我那幼稚而飽受風(fēng)霜的心！

　　時(shí)間就是這樣毫不吝嗇她的足跡，悄悄然就從我那麻木似的身軀旁隨風(fēng)流逝著，一個(gè)夜晚帶來(lái)的巨大改變又能否使我那稚傲而又倔強(qiáng)的性格徹底煥然一新呢？有時(shí)真的.很想用我那雙“飽受驚霜”的小手捕捉那些哪怕一點(diǎn)點(diǎn)一絲絲的光陰，讓某些短暫的幸福多陪陪現(xiàn)在孤單的我！同學(xué)們所說(shuō)的世態(tài)炎涼也就在這短暫幸福之后而生，用心體會(huì)來(lái)得遠(yuǎn)比文字的拴釋強(qiáng)上千百倍！世態(tài)炎涼，只要我還有呼吸還有溫度，就得熬過(guò)這人生的一劫！

　　回憶帶給我的苦澀，我會(huì)將他強(qiáng)記于心，用生命去維護(hù)她，使她賦予使命和價(jià)值，終有一天我會(huì)在某個(gè)轉(zhuǎn)角看到專屬于我的曙光，那時(shí)我就可以向所有人證明我的實(shí)力與我付出的艱辛！

　　“既來(lái)之，則安之”回到了秀山就得努力去完成我的任務(wù)。不求聞名于世，但求無(wú)愧我心！秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，寧?kù)o之中伴有一絲絲昆蟲(chóng)的吟唱，賦予了這夜晚以活力，他們用這專屬于他們自己的旋律，普寫(xiě)著生命的樂(lè)章，終有一日這些音符會(huì)聚成一首音樂(lè)的詩(shī)篇，低落過(guò)的人聽(tīng)到也會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)完善人生的！

　　蕓蕓之中，必有一條道路專屬于我！

敘事作文 篇6

　　淚，一個(gè)多么熟悉的字眼�？墒菍�(duì)我來(lái)說(shuō)卻是非常陌生。它總是趁你不留意時(shí)，偷偷地從你的眼皮下溜出來(lái)。

　　讓你琢磨不透，就像下午的那一幕：我是一個(gè)宣傳委員。剛進(jìn)到這個(gè)班級(jí)里我并不想當(dāng)什么，也不想做什么，只想安安分分地當(dāng)一名平民罷了�？墒俏业牟湃A得到宣傳委員——君的好評(píng)，她便向班主任推薦我也當(dāng)宣傳委員。從此，我們就一起完成任務(wù)——出黑板報(bào)。有了我們這兩個(gè)出類拔群的宣傳委員，在黑板報(bào)的評(píng)比當(dāng)中我們總是搖搖領(lǐng)先。后來(lái)，我們便認(rèn)為，不管我們認(rèn)真出還是隨便出都可以照樣取第一。漸漸地，我們?cè)絹?lái)越惰。特別是雅君，都不理睬。只有我這個(gè)從一介平民飛上枝頭當(dāng)鳳凰的烏鴉來(lái)負(fù)責(zé)。

　　一次，在君缺席的班委會(huì)上。我說(shuō)了一句：“老師，君現(xiàn)在都不來(lái)出黑板報(bào)�！崩蠋煙o(wú)意地說(shuō)：“她不來(lái)出，別管她，把她換掉。會(huì)后不知哪個(gè)“大嘴巴”的班委通風(fēng)報(bào)信，把老師的話告訴她。誰(shuí)知，她知道這個(gè)消息后，就跑來(lái)嘲我大吼：“哼，你以為你是誰(shuí)，你怎么可以這樣，如果當(dāng)初不是我推薦你當(dāng)宣傳委員的話，你哪可能成為和我平起平坐的宣傳委員呢……”說(shuō)著，說(shuō)著，她哭了。上課時(shí)，老師見(jiàn)她哭，便把她叫出去問(wèn)她發(fā)生了什么事。當(dāng)她被叫出去的那一刻，同學(xué)們對(duì)我指的.指，瞪的瞪，議論紛紛。

　　我知道，那是同學(xué)們對(duì)我的責(zé)備與嘲笑。熬了好久，終于等來(lái)了鈴聲：下課了。我?guī)е鴿M腔的怒火對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不當(dāng)宣傳委員了，你把我換掉吧！我不想成為班級(jí)的笑柄……”老師生氣地批評(píng)了我。我理直氣壯的說(shuō)：“那根本不是我的錯(cuò)……”放學(xué)后，我一賭氣，就不回家，也不吃飯。趴在桌子上靜靜地想著，想著，越想越傷心。委屈地淚水掉得像鈴起一樣叮冬叮冬響……我傷心極了。君見(jiàn)我這樣，她也哭了。晚自修時(shí)，老師把我和君叫到辦公室，靜下心來(lái)地對(duì)我們說(shuō)好多好多，說(shuō)得我們的眼睛濕潤(rùn)了。

　　在老師的話中，我學(xué)會(huì)了寬容與原諒。我和君和好了。淚，你讓我們吵又讓我們合，讓我們體會(huì)到了什么叫了解，什么叫寬容，什么叫原諒……我很感謝我的老師，讓我一下子成長(zhǎng)了。

　　其實(shí)，在每個(gè)人的人生旅途中，或多或少都會(huì)遇到讓自己成長(zhǎng)的人或者是事情，正式這些人的存在，我們才會(huì)不斷地自我提高，自我完善。

敘事作文 篇7

　　一天，天氣晴朗，我看見(jiàn)大伯為鳥(niǎo)兒做了一個(gè)窩。他把鳥(niǎo)屋掛在了大樹(shù)上，為小鳥(niǎo)們準(zhǔn)備了一個(gè)舒適的家。第二天放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)男孩和他的妹妹一起走出校門(mén)，在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了大樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，我立刻跟了上去。頑皮的哥哥見(jiàn)了，欣喜若狂，隨手在地上撿了根樹(shù)枝，戳向小鳥(niǎo)的家。女孩抬頭仰望著鳥(niǎo)窩，全身貫注地看著哥哥的“工作”。鳥(niǎo)窩脫離了樹(shù)枝，在樹(shù)枝上搖搖晃晃。里面幾只還不會(huì)飛的小鳥(niǎo)寶寶不停地呼救，情況非常緊急。男孩見(jiàn)鳥(niǎo)兒這樣焦急，便哈哈大笑，他對(duì)他地妹妹說(shuō)：“妹妹啊，你看鳥(niǎo)窩多漂亮，要不咱們把這鳥(niǎo)窩弄下來(lái)，一起玩。你看這里面的小鳥(niǎo)，多肥嫩�。〉任野阉鼈兊�.房子弄下來(lái)后，就帶回家去讓爸媽煮湯喝！”說(shuō)完，他便更樂(lè)了，使勁戳鳥(niǎo)窩。我想阻止可是已經(jīng)晚了�！班亍钡囊宦�，鳥(niǎo)窩掉了下去，摔了個(gè)粉碎，窩里的小鳥(niǎo)也被摔得奄奄一息。我很想救鳥(niǎo)寶寶們，但它們一會(huì)兒就斷氣了。

　　看到這樣的情景，我想設(shè)立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)。

　　我想把愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)建立在三、四月份。因?yàn)槿�、四月份是春暖花開(kāi)的好季節(jié)，小鳥(niǎo)們一般都在這個(gè)時(shí)間出來(lái)活動(dòng)，生兒育女。我們可以畫(huà)一些保護(hù)鳥(niǎo)的宣傳畫(huà)和標(biāo)語(yǔ)，向周圍的人宣傳保護(hù)鳥(niǎo)類的知識(shí)。我們還可以在這一天為小鳥(niǎo)建立許多許多的家，讓它們有棲息的地方，并為它們準(zhǔn)備食物。而且，任何人都不可以傷害小鳥(niǎo)。在這一天里，鳥(niǎo)兒們可以不必為自己的生存而擔(dān)心。

　　鳥(niǎo)兒們多么需要人類的保護(hù)，我提倡：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，設(shè)立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)吧！

敘事作文 篇8

　　淡青的遠(yuǎn)山一層層鋪開(kāi)，山腳下的清澈河流中，一艘仿佛濃墨暈成的漆黑漁船，悠然停在水中。老翁，童子，蓑衣，斗笠，靜靜垂下的吊鉤，撥弄著水中魚(yú)兒，橫在船尾的長(zhǎng)篙，隨舟輕輕搖擺岸邊樹(shù)叢的余韻……這是王孟詩(shī)的意境，也是古箏千年的韻律。若能在炎熱的夏日中，置身于這樣一幅圖景，不知是在賞畫(huà)，還是“人在畫(huà)中游”了。

　　一直向往著那份悠然，一切都是被調(diào)和好了的美麗和諧。就如在古色琴上撥奏著漁舟唱晚，心中自然就有《詩(shī)經(jīng)》中的詞句閃現(xiàn)一般。尤其是夏季的來(lái)臨，期末考試的迅猛脈搏如窗外的蟬聲一般聒噪的令人心浮氣躁，安適的好心情被暑氣一點(diǎn)點(diǎn)的向外抽取。我只好努力依托那幅圖景，無(wú)論它在詩(shī)賦中若隱若現(xiàn)，抑或是散在了月光中，都可以干脆的將浮躁隔離，還我一份平靜。

　　蓑衣淡雨，往往還同兩個(gè)詞牌緊密相連，古往今來(lái)，多少遷客騷人，就是在這兩首詞中訴說(shuō)著遠(yuǎn)山漁家的情思�！稘O歌子》、《漁家傲》一樣的主題，不同的格式。映襯了一樣的漁家，不同的.心境。

　　我們還會(huì)誦讀當(dāng)年那“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，還能找到西塞山間那翩翩白鷺的痕跡。也不會(huì)忘記“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的氣魄，怎奈唐風(fēng)悠悠，宋意綿綿，終究是千年之前的事了，平靜了心底的嘆惋，我們還得走進(jìn)夏日的艷陽(yáng)里面去，以求留下一些值得讓后人嘆惋的東西。千年之后的我們與古人遙相對(duì)視，仿佛接過(guò)了什么，細(xì)微卻沉重。白鷺掠過(guò)，仿佛是他們的信使，風(fēng)過(guò)處，有心緒飄落：不求叱咤風(fēng)云，只要內(nèi)心真摯，就能達(dá)到雋永。

　　釣笠披云清嶂繞，釣的是魚(yú)，是雨，是遠(yuǎn)去的情思。那些胸中藏著錦繡的詩(shī)人們，或許大多都被歷史忘記，但他們胸中的那份真摯卻永久的保留了下來(lái)。他們也因那份真，永遠(yuǎn)的守在那片天空與群山的記憶中。

　　今人若能如此，一生又夫復(fù)何求！

敘事作文 篇9

　　說(shuō)起愛(ài)來(lái)，我的耳際就響起“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

　　我們的世界是充滿愛(ài)的，這是我們攜手共建的愛(ài)心世界，雖然世界也有一些特例，但總是不能勝于愛(ài)多。

　　我曾看到一本書(shū)中講了一個(gè)故事：一個(gè)已知錯(cuò)就改的犯人在押送勞動(dòng)時(shí)，無(wú)意撿了一萬(wàn)元現(xiàn)金和幾袋珠寶飾品，當(dāng)時(shí)的他不是想把它獨(dú)吞，而是交給了一位警察，然而卻遭遇到警察懷疑的眼光和那像刀般刺利的諷刺：“你不會(huì)是故意偷來(lái)錢用這手段來(lái)騙我，想減輕自己的罪行吧！”當(dāng)時(shí)犯人就十分心灰意冷，他認(rèn)為世界上已沒(méi)有人再相信自己了，于是他帶上帶上珠寶和錢逃到了一輛火車上，他又怕警察發(fā)現(xiàn)，躲到衛(wèi)生間門(mén)口，這時(shí)一個(gè)年輕的姑娘去廁所，可才進(jìn)一下就紅著臉走到犯人的面前，小聲的說(shuō)道：“先生，你能為我把下門(mén)不？”犯人有力的點(diǎn)頭，小姑娘的臉更紅了。在這時(shí)，犯人悔悟了，在下一站的車站，他去自首了。

　　看到這令我想到：也許你不經(jīng)意地給別人一點(diǎn)信任，就不經(jīng)意地給了別人一點(diǎn)愛(ài)，融化了這個(gè)人的心。我們?yōu)楹尾挥梦覀兊木d薄之力來(lái)溫暖世界呢？

　　俗話說(shuō)的好：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！庇浀靡粋�(gè)“購(gòu)買上帝”的故事，一個(gè)男孩和他的叔叔相依為命，可不料一次叔叔在工作時(shí)因不慎從高樓墜下，雖還不置死可相當(dāng)嚴(yán)重，他們貧寒的家境對(duì)年幼的'男孩來(lái)說(shuō)，等他的是巨大的醫(yī)療費(fèi)用，當(dāng)工人送叔叔到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生對(duì)年幼的他說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在只有購(gòu)買上帝才能挽救你的叔叔了�！庇谑悄泻⑻煺娴卣J(rèn)為商店有上帝買，于是不惜從早到晚向那二十九家的商店，一家家的問(wèn)去，當(dāng)然途中也有幾個(gè)店主罵道：“神經(jīng)病……”等許多臟話，直到第二十九家的，小男孩看到的店主是一個(gè)雙鬢已白卻和藹可親的老爺爺，他和聲問(wèn)男孩：“孩子，你買什么嗎？”男孩用童稚的聲音答道：“爺爺，我買上帝，現(xiàn)在我的叔叔躺在醫(yī)院里，醫(yī)生說(shuō)只要買到上帝才能挽救他，他是我唯一的親人，您有上帝賣嗎？”店主聽(tīng)了說(shuō)道：“孩子，拿著，這就是上帝。”——“一瓶好酒”。男孩放下了全身所有的十塊錢道聲：“謝謝。”高高興興回到醫(yī)院，告訴那醫(yī)生，說(shuō)已買到了上帝了……第二天，醫(yī)院來(lái)了知名的醫(yī)生為他的叔叔診治，不久叔叔康復(fù)了。

　　是呀！就因這店主的愛(ài)，挽回了一個(gè)生命，可見(jiàn)我們的世界是到處充滿愛(ài)的，讓我們共攜手去感化那些遭不良影響的人，學(xué)習(xí)那有愛(ài)心、獻(xiàn)愛(ài)心的人，去傳播愛(ài)，讓我們的世界更美好。

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