敘事的作文精選(5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　暑假的一天，我來(lái)到伏牛山樂(lè)園玩，在山底做了玩了幾次滑草后，我就做索道到達(dá)了山頂。

　　在山頂有一個(gè)很大的亭子，叫望仙樓，聽所上面的風(fēng)景很好，所以我們就登望仙樓，剛爬了一半，一陣風(fēng)吹來(lái)還穿著短袖的'我就感到異常寒冷了，我想這時(shí)山下已經(jīng)熱的像蒸籠，而山上已經(jīng)冷的像冰箱了，當(dāng)照完照片準(zhǔn)備下山時(shí)，索道已經(jīng)關(guān)閉了，山上有好幾條路，但不知道那一條才是下山的路，我和幾個(gè)小朋友還有一個(gè)大人往我們認(rèn)為正確的路走去，走了沒(méi)幾分鐘就遇到了幾個(gè)也迷路的大姐姐，這時(shí)我們聽到上面的人說(shuō)話，我以為他們找到路了，就跑了過(guò)去，結(jié)果我猜錯(cuò)了，我們所有人都走到筋疲力盡的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那也是一條死路，我們又回到了望仙樓，打電話向下面的人求助，結(jié)果所有的人手機(jī)都沒(méi)有信號(hào)，我的一個(gè)同學(xué)嚇的哭了起來(lái)，而那幾個(gè)打姐姐還拉著我們一起合影留念。她們是多么淡定��！經(jīng)過(guò)多次尋找，我們終于找到了下山的路，大家振奮起來(lái)，不到五分鐘，我們就到了一號(hào)索道站，順著下山的路下山了。通過(guò)這件事情，我從幾個(gè) 大姐姐身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，遇事不慌的優(yōu)點(diǎn)，這次旅行，會(huì)讓我銘記終生。

敘事的作文 篇2

　　今天下午，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事——馬上要評(píng)選 “習(xí)作之星”了!但是，這是一次奇特的評(píng)選，怎么個(gè)奇特法呢?請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)!

　　郭老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，紅光滿面地宣布：“第9、第十月份，習(xí)作之星是：鴉一禾，韓藝……”我們屏著氣，生怕聽到了自己的名字�！皼](méi)有，不是……”我聽著名字，等著那一刻的道來(lái)。名字報(bào)完了，我一聽沒(méi)有我，便長(zhǎng)嘆一口氣：“唉，繼續(xù)努力吧�！比缓鬅o(wú)奈的`搖了搖頭，繼續(xù)上音樂(lè)課。

　　要放學(xué)了，郭老師又來(lái)了，咦?作業(yè)不是抄好了嗎?為什么還來(lái)?郭老師上了講臺(tái)，又點(diǎn)開了“習(xí)作之星”那一頁(yè)，說(shuō)：“首先，請(qǐng)向奕桐同學(xué)上來(lái)道個(gè)歉�！彼�上來(lái)道過(guò)歉后。郭老師又說(shuō)：“因?yàn)橄蛲瑢W(xué)的原因，我們將在這48個(gè)同學(xué)中，再選一名學(xué)生加入‘習(xí)作之星’的行列。他的名字叫——”我們?nèi)�班同學(xué)的心都繃禁了，“李屹!”我聽到后，欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分!可能是“好聲音”看多了吧，竟學(xué)著上面的評(píng)委拍了一下桌子!立刻從“地獄”返回了“天堂”!

　　看來(lái)，郭老師給我們安排的“天堂→地獄→天堂”的這趟過(guò)山車真比蘇州樂(lè)園的“超級(jí)過(guò)山車”還刺激呀!

敘事的作文 篇3

　　春風(fēng)又踏著輕盈的腳步從蘇奶奶家門前走過(guò)，活潑可愛的樣子還是沒(méi)能引起蘇小櫻的微笑。

　　吹著春風(fēng)的三月，在蘇小櫻看來(lái)，或許是最無(wú)情的。也是在一年前的這個(gè)時(shí)候，父母的離異，讓蘇小櫻的幸福生活，被徹底的打破了。接下來(lái)的是父親的再娶和母親的再嫁。也正是從那時(shí)起，蘇小櫻來(lái)到了桃漁湖旁的奶奶家。

　　蘇奶奶是位和藹的`老人，聽說(shuō)了兒子離婚后，一怒之下與兒子斷絕了母子關(guān)系，轉(zhuǎn)而悉心照料著回到桃漁湖的孫女。

　　自從來(lái)到奶奶家后，蘇小櫻變得沉默了，沒(méi)有走出過(guò)院子一步，只是在晴朗晚上在桃漁湖畔坐著，呆呆地望著水中的月亮自言自語(yǔ)…沒(méi)有人知道她的孤獨(dú)，更沒(méi)有人能體會(huì)她的痛苦，陪伴她的只有皎潔的月亮贈(zèng)予她的暗暗的身影。

　　又是一個(gè)晴朗的夜晚，蘇小櫻依舊到湖畔，獨(dú)自體味著黑夜…剛起身欲回時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶在邊站著。下意識(shí)的閃避，卻被奶奶叫住了。

　　“小櫻，我知道那件事一直讓你無(wú)法忘記，但…”

　　“不要說(shuō)不要說(shuō)…”小櫻開始使勁搖著頭吼著。但蘇奶奶那雙強(qiáng)有力的手早已不顧蘇小櫻的掙脫，一把將她攬入懷中，緊緊不放。

　　“我要說(shuō)，我要說(shuō)，你聽我說(shuō)完…”蘇奶奶用近乎吼般的聲音說(shuō)著。

　　可能是第一次聽到奶奶發(fā)出這樣的聲音，蘇小櫻像只受到驚嚇的小鳥一般，突然一動(dòng)不動(dòng)的地望著面前這個(gè)既熟悉又陌生的老人家。

　　蘇奶奶抽抽手，把蘇小櫻摟得更緊了，抽泣著哽咽地說(shuō)著：

　　“小櫻啊，小櫻…”蘇奶奶連說(shuō)了幾句，似乎有說(shuō)說(shuō)卻又開不了口。

　　“我們…我們…我們蘇家…對(duì)不起你��！你打我吧！罵我吧！只要你愿意，什么都行！”

　　蘇奶奶剛說(shuō)完，禁不住老淚縱橫了。哽咽聲此起彼伏，滾燙的淚水順著臉上那歲月留下的溝壑，一滴一滴地落在蘇小櫻的肩膀上，浸透她的衣裳…此時(shí)此刻，舌頭像打了結(jié)的的蘇小櫻，又能說(shuō)些什么呢？于是蘇小櫻那雙細(xì)小的手，慢慢地從懷里伸出來(lái)，伸向前方，一點(diǎn)一點(diǎn)地抱緊奶奶…

　　我不明白，為什么好多家庭悲劇，總會(huì)是子女們來(lái)做承擔(dān)者；兩個(gè)大人們所謂的“解脫”，竟是建立在家庭的破碎和子女們的痛苦之上；明明是一家人，為何就不能在一起快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起呢？

　　對(duì)于蘇小櫻和蘇奶奶來(lái)說(shuō)，那是新生活的開始。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，蘇小櫻慢慢地從那個(gè)陰影中走了出來(lái)，不再像之前那樣自閉，而是變得活潑、開朗了。用蘇小櫻的話來(lái)說(shuō)，就是：“從前那個(gè)病態(tài)的蘇小櫻已經(jīng)死了，現(xiàn)在的蘇小櫻，是一位堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的單翼天使，像蝴蝶一樣經(jīng)歷破繭成蝶后就勇敢地去尋找屬于自己的幸福！”

　　是的，每個(gè)的孩子都是高傲的天使，父愛和母愛是孩子的雙翼，擁有雙翼的能飛得高，飛得遠(yuǎn)；對(duì)于單翼天使來(lái)說(shuō)，唯有堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)與開朗，才能為自己贏得信心與溫暖，用微笑鑄造愛的翅膀，單翼天使也能翱翔于廣袤的藍(lán)天之中！

敘事的作文 篇4

　　我的明天會(huì)是什么樣子呢？坐在窗前的我傻傻想著這個(gè)問(wèn)題，是充滿陽(yáng)光的，還是布滿陰森的？以我的直覺，我堅(jiān)信應(yīng)該是前一種。為此，我的`小腦袋瓜里設(shè)想了這樣一幅場(chǎng)景……

　　一輛黑色的寶馬汽車，停在一所現(xiàn)代化的學(xué)校前，從車內(nèi)走出一位英姿颯爽，充滿活力的年輕人。嘿嘿，這個(gè)人就是我啦。現(xiàn)在的我可不是不問(wèn)世事的小毛孩了，我已經(jīng)是陽(yáng)光小學(xué)的校長(zhǎng)。

　　走進(jìn)校門，呈現(xiàn)在你眼前的是一幢淡藍(lán)色的教學(xué)樓，看到這兒，也許你就會(huì)問(wèn)教學(xué)樓為什么是藍(lán)色的，這個(gè)嘛是因?yàn)樗{(lán)色象征著希望，而學(xué)校正是教書育人的地方，是培育祖國(guó)的希望的地方，所以選用藍(lán)色比較合適。

　　到了教學(xué)樓里面，你會(huì)很吃驚，這不是學(xué)校嗎，為什么連最起碼的書都沒(méi)有，取而代之的卻是一臺(tái)臺(tái)擺放整齊的電腦，這又是怎么一回事？想要知道其前因后果，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)：原來(lái)現(xiàn)在處處講的都是科學(xué)，連教學(xué)也成了這樣，所以市教育局就命令我們把書本換成電腦，這樣孩子們就不用整天背著個(gè)大書包來(lái)回轉(zhuǎn)了。老師也輕松了許多，只需要把明天要講的課，同學(xué)們要做的練習(xí)題輸?shù)诫娔X里，明天上課時(shí)發(fā)到同學(xué)們的電腦里就萬(wàn)事大吉了。至于批改作業(yè)，電腦就可以了。

　　坐著電梯來(lái)到了樓頂，發(fā)現(xiàn)這里有塑膠跑道，足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)……應(yīng)有盡有。這就是操場(chǎng)。為什么要建在樓頂呢？因?yàn)楝F(xiàn)在我們國(guó)家的土地資源嚴(yán)重缺乏，我們要節(jié)約每一寸土地，所以就會(huì)有這個(gè)樓頂操場(chǎng)。

　　……

　　學(xué)校還有許多高科技設(shè)施這里就不多說(shuō)了，如果有機(jī)會(huì)一定向你介紹。

　　我的設(shè)想不錯(cuò)吧，真希望我的明天真的是這樣充滿著陽(yáng)光，充滿著朝氣，充滿著高科技！

敘事的作文 篇5

　　地球上雖是七分海洋三分陸地，但能喝的水卻少之又少，現(xiàn)在又提倡環(huán)保，我自然不折不扣的行動(dòng)起來(lái)。但我又隨之發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)早就在節(jié)約用水了，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了。

　　節(jié)約用水自然要從小事做起，我做的第一件事，就是用洗澡水沖馬桶，要說(shuō)這，還是父親開導(dǎo)我的。

　　記得七歲那年，父親對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在洗澡每次都要耗費(fèi)許多的水，就這樣倒掉太可惜了，你應(yīng)該用這水來(lái)沖馬桶，這樣下來(lái)，我們一年甚至可以節(jié)約一噸到四噸的水，懂嗎？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　正好，媽媽就叫我去洗澡，我洗完了澡，穿好了衣服，試圖要把這一大盆水給舉起來(lái)，但是，對(duì)于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，想要舉起來(lái)簡(jiǎn)直比登天還難。叫大人來(lái)幫忙？不行，家里數(shù)我最要面子，把這種事認(rèn)為是極不光彩的。最后，我只好用盆子一盆一盆的飽水舀出來(lái)，倒進(jìn)了馬桶里。

　　我爸的節(jié)水方法更是與眾不同，他先是走到我家附近的山上，用鏟子鏟了好幾個(gè)大洞，在從山上搬來(lái)幾個(gè)的缸，放進(jìn)洞里。起初我以為是用來(lái)打獵的，可又一想，山就只有一些野貓，哪兒有獵物啊？我問(wèn)媽媽，她也不知道，我問(wèn)爸爸，他卻不告訴我，還要我等等看，以后就會(huì)知道的。我只好一邊等一邊想，終于，謎底揭曉了，一場(chǎng)大雨過(guò)后，我又到山上去散步，發(fā)現(xiàn)缸里頭擠滿了雨水，雨水正好用來(lái)澆灌樹木，我家又離山上格外的`近，所以很方便。自從有了這種方法，我再也不用為澆灌樹木而煩心了。

　　隔壁的大娘更離奇，她家的大院里有一大塊空地是凹進(jìn)去的，每逢下雨天，里面全是雨水，成了一個(gè)天然游泳池，沒(méi)想到的是，她竟然在里面養(yǎng)起了魚。她又挖了幾個(gè)小坑，被稱作洗衣淘米池。這還是大院?jiǎn)幔?/p>

　　節(jié)水的方法許許多多，一定要去多多實(shí)踐。

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