[集合]敘事的作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　我的同桌，也是我敬佩的人。我的同桌有著一頭烏黑閃亮的秀發(fā)，炯炯有神的小眼睛如寶石一樣，恰如其分地鑲嵌在她那秀氣的臉上。她很愛(ài)幫助人，心地也很善良。

　　記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我們班的中隊(duì)長(zhǎng)―xxx的鋼筆沒(méi)墨了。xxx轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我用的鋼筆是純藍(lán)的，你們哪位有純藍(lán)墨水？”我故意逗他：“我有。”他說(shuō)：“借給我好嗎？”我回答道：“在鋼筆里的�！币徽f(shuō)完，我就偷偷地笑了起來(lái)。這時(shí)我的同桌細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“你就別逗他了。我有純藍(lán)墨水，你先轉(zhuǎn)過(guò)身去，我一會(huì)兒就拿給你�！痹捯粑绰�，同桌就以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出墨水瓶，打開(kāi)瓶蓋，小心翼翼地遞給xxx。

　　我的'同桌是一位樂(lè)于幫助別人的女孩！還有一次，我破天荒忘記帶自然書(shū)，同桌知道后，二話不說(shuō)，立馬沖出教室，找隔壁班上的同學(xué)借。不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的，她逮住一個(gè)便問(wèn)一個(gè)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有自然書(shū)嗎？如果有，請(qǐng)借給我好嗎？”我想，隔壁班上的同學(xué)大概都認(rèn)識(shí)她了吧�；侍觳回�(fù)有心人，我的同桌終于把自然書(shū)借到手了，她跑到我跟前，說(shuō)：“我借到了自然書(shū)。給�！边呎f(shuō)邊把書(shū)遞給我。我拿著這本書(shū)，心里有說(shuō)不出的感激。

　　我的同桌―xxx，真是一位善解人意、義不容辭的好女孩��！和她坐在一起，我真幸運(yùn)！

敘事的作文 篇2

　　今天，早上的天氣很冷，我只穿了倆件薄薄的衣服。一件很引人注目的白襯衫，配著一條的牛仔褲，穿著白鞋子。早上，我很早便起床了。洗漱之后，一直從家門(mén)口跑了大概50米左右。一直無(wú)聊的等車(chē)，等了很久，聽(tīng)到有客車(chē)按喇叭的聲音，我上下擺了擺手，我和爸爸上了車(chē)。車(chē)子上面空位很多，我和爸爸選擇了最后一排五個(gè)人坐的位置，車(chē)子很顛簸，我變渾渾噩噩的睡了一覺(jué)。睡了大概20分鐘左右，我醒了，睡意也全都沒(méi)有了。自從我們上車(chē)來(lái)就沒(méi)有人再上過(guò)這輛車(chē)了，一路來(lái)，從天空還只是昏昏暗暗的時(shí)候就一直坐在車(chē)上，一直到黎明破曉的那一刻起，我一直坐在靠窗邊的位置。我便沒(méi)有事情做，一直呆呆的欣賞著景色，這時(shí)候到大街非常寂靜，車(chē)子里與這寂靜的街道顯得格外的相似，與平日讀書(shū)的截然不同，時(shí)間就這樣過(guò)去了，過(guò)來(lái)大概50分鐘，我們終于到達(dá)株洲。

　　便坐了一輛的士去了天元中學(xué)。我一眼望去，還沒(méi)有人來(lái)，便和爸爸一同去吃早餐。到中學(xué)來(lái)，竟來(lái)了兩個(gè)人，我急匆匆向他們打招呼……

　　之后，所有人便都到齊了，我們抽了簽，是7號(hào)，出場(chǎng)不晚也不早。

　　7點(diǎn)多，別的學(xué)校的老師一直帶著他們?nèi)プ邎?chǎng)，我們也是一樣，他們基本上有超過(guò)的10人以上，而且他們的服裝統(tǒng)一……時(shí)間向前推移著，終于，主持人拉開(kāi)了比賽的帷幕。終于，我們，也要出場(chǎng)了，看見(jiàn)他們的表演，我心跳加速了許多，他們的表演是那么好，動(dòng)作是那么整齊��！第六號(hào)出場(chǎng)了，我們?cè)谒麄兒竺妫�我們站在�?cè)面，看著他們的表演，這時(shí)，龍茜老師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話，一直都是笑容盈盈的，對(duì)我們說(shuō)：“不要擔(dān)心服裝的問(wèn)題，把最自信的一面展示出來(lái)，我們穿著白襯衫是簡(jiǎn)樸！不要緊張，八顆牙齒露出來(lái)！只要你們努力了！不管得沒(méi)得到名次不重要的！”終于,主持人說(shuō)：“掌聲有請(qǐng)?zhí)煸獏^(qū)三門(mén)中心的小學(xué)的學(xué)生為我們帶來(lái)《念奴嬌·赤壁懷古》！

　　我們踏著整齊的`步伐，想舞臺(tái)中央走去，這時(shí)候，我們的心情應(yīng)該都是非常緊張的吧！臺(tái)下的觀眾擠得很滿！那一雙雙眼睛一齊注視在我們六個(gè)人的身上，不一會(huì)兒，我的心情平復(fù)了下來(lái)，向前走兩步，說(shuō)：“大家好，我們是來(lái)自……！”之后，我們便一直深情吟誦著古詩(shī)！一首古詩(shī)朗誦完了，我們禮貌地敬了個(gè)禮并鞠了一個(gè)90°的躬。

　　龍老師說(shuō)，我們這次發(fā)揮得很不錯(cuò)，心里還是喜滋滋的，雖然，我們心里都清楚，和之前的朗誦比起來(lái)，還是有點(diǎn)差距的！但是我們都很努力。分?jǐn)?shù)還沒(méi)有登出來(lái)，必須是要表演五個(gè)才去在分?jǐn)?shù)牌上等寫(xiě)，本來(lái)我是想，等上一會(huì)兒，看一下自己的分?jǐn)?shù)，但是，我終究沒(méi)有耐心等下去了，就走了。

　　本來(lái)是要回去的，后來(lái)爸爸又帶我去了舅舅家，我在那兒待了一會(huì)兒，真的是很無(wú)聊，真好，舅舅家在河邊，我看見(jiàn)有人在垂釣，爸爸便帶我去那里玩了，玩了很久，我看見(jiàn)上面好像是龍老師，便喊了一身，真的是龍老師，她加我上去，我便和爸爸一同上去的，我問(wèn)龍老師知不知道我們的分?jǐn)?shù)，龍老師說(shuō)，在前十個(gè)表演中是第三，不知道是不是真的！�。�！我們，竟然在前十個(gè)朗誦節(jié)目中是第三！后面好像是還有個(gè)人賽，龍老師說(shuō)會(huì)爭(zhēng)取讓我去試一試，讀《我驕傲，我是中國(guó)人》，和龍老師走了一會(huì)兒，我們便都回去了，我便還在河邊待了一會(huì)兒，心里更加是開(kāi)心，不過(guò)，管是去參加初賽的就有三十多個(gè)學(xué)校，更何況，還有個(gè)人賽、復(fù)賽、決賽！我們還不知道能不能進(jìn)復(fù)賽！

　　假如，我們六個(gè)人能進(jìn)入復(fù)賽，那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的成績(jī)了，我們的服裝便輸給了他們！但是，我們沒(méi)有氣餒！希望，我們真的能進(jìn)入復(fù)賽，還有個(gè)人賽！畢竟，這是一個(gè)鍛煉我們的好機(jī)會(huì)。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……

　　我的夢(mèng)想是：當(dāng)一名主持人，當(dāng)一名好主持人，當(dāng)一名家喻戶曉的主持人，我不希望，這份夢(mèng)想只會(huì)成為一個(gè)夢(mèng)，我會(huì)努力，我會(huì)奮斗，我會(huì)加油！有一天，我也會(huì)讓自己出現(xiàn)在電視熒幕上！告訴全世界的人：“我的夢(mèng)想不再是夢(mèng)，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！”

敘事的作文 篇3

　　哦！你問(wèn)我初中的校園生活是怎樣的？那你可問(wèn)對(duì)人了，我就畫(huà)一張色譜給你看吧

　　藍(lán)色+白色

　　淡淡的月光從空中灑下，給大地披上了一件紗衣，“哇，今早的一切都好美��！“又是女生們?cè)谀钦φ�呼呼的了，她們每天看這兒也漂亮，那兒也漂亮，總是能把毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事聯(lián)想在一起，而且還想的十分浪漫！她們甚至可以在一邊提著發(fā)臭的垃圾袋，一邊走進(jìn)垃圾站的情況下討論xxx的模樣有多么的美。而我們男生就比較現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)在看球時(shí)叫臭，會(huì)在吃臭豆腐時(shí)喊香。

　　白色+深藍(lán)色+黑色

　　我們坐在教室里，全神貫注的聽(tīng)著老師講課，好安靜！教室里只剩下白色和黑色打仗時(shí)發(fā)出的“咚咚”聲和從老師嘴里飄出的'被知識(shí)漲滿的一句句天籟之音，這是早晨的第一節(jié)課。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我們引以為榮的深藍(lán)色雅禮校服上，也照在聽(tīng)課老師和我們微笑的臉上。

　　黃色+紅色+淺藍(lán)色

　　“快看那邊，有人在打乒乓球，哇！是1202班的。你看他們打的多好，好好學(xué)學(xué)！”聽(tīng)見(jiàn)這種話已經(jīng)是很正常的啦，每天中午我都能聽(tīng)見(jiàn)這樣類(lèi)似的話，每次聽(tīng)見(jiàn)這種話我心中都會(huì)為自己有這么優(yōu)秀的同學(xué)而感到十分自豪，你看他打的多好，只見(jiàn)一個(gè)黃色的小球，在兩個(gè)鮮紅怪物的圍攻下，一次次被無(wú)情的打在淡藍(lán)色的球桌上，又一次次被拋飛，看得我心中直癢癢，可我剛到球桌旁，那無(wú)情的上課鈴就把我趕回了教室。

　　汗的顏色+油的顏色

　　看見(jiàn)這兩種顏色，聰明的你就應(yīng)該想到了吧，沒(méi)錯(cuò)，那就是——食堂。

　　每到第四節(jié)課下課，我們便會(huì)像一陣風(fēng)一樣的沖進(jìn)食堂，一進(jìn)門(mén)，撲鼻而來(lái)的就是一股汗臭味，抬頭一看，只見(jiàn)打飯窗口前人頭攢動(dòng)，我便知道我來(lái)晚了。

敘事的作文 篇4

　　風(fēng)景名勝、奇峰異石，令人難以忘卻，然而靜靜躺在我心靈深處的那個(gè)地方，卻是學(xué)校的圖書(shū)館。

　　剛走進(jìn)圖書(shū)館，我便后悔了：已經(jīng)過(guò)了返還的最后期限一個(gè)月了啊，我該怎么和老師說(shuō)呢？還在我猶豫之時(shí)，老師那張可親的笑臉已經(jīng)撲入了我的視野：“要還書(shū)嗎？”于是，我只能跟她來(lái)到電腦前，她伸手示意我把書(shū)給她，我托著那本沉甸甸的書(shū)，忐忑地遞過(guò)去的同時(shí)，用只有我自己才聽(tīng)得見(jiàn)的聲音，從牙縫里擠出幾個(gè)字：“老師……我的書(shū)過(guò)期了……”我心很虛，只覺(jué)得心跳已經(jīng)快到了極點(diǎn)，腦子里飛快的設(shè)想著她劈頭蓋臉的責(zé)罵。然而我卻聽(tīng)到了這樣的話：“怎么了孩子，是你有什么事耽誤了還書(shū)嗎？”經(jīng)她這一問(wèn)，我真想找個(gè)理由，可聽(tīng)著她關(guān)心的問(wèn)候我卻無(wú)法給自己編個(gè)借口，能做的只是不好意思地?fù)u搖頭。就這樣安靜了幾秒鐘，四周就像被定格了一般。我偷偷地抬起頭，發(fā)現(xiàn)她正直直的看著我，緊閉著嘴唇，雖然沒(méi)有語(yǔ)言，但是那眼神里分明流露出了失望的神情。我一下子不知如何是好了，只覺(jué)得臉上發(fā)燙，只好把頭深深地垂向胸膛，忽然聽(tīng)到她嘆了一口氣，我不解的.抬起頭，無(wú)意間正巧碰上了她的眼睛，那是怎樣的一種失望和無(wú)奈啊，我無(wú)法描述，我不敢再直視她了……沒(méi)想到她卻拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道“孩子，你不撒謊能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這真好，說(shuō)明你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不過(guò)，是絕對(duì)不會(huì)失信于人，對(duì)嗎？圖書(shū)管要求按期還書(shū)，其實(shí)一方面是想讓書(shū)得到最廣泛的利用，但更重要的一方面是想培養(yǎng)學(xué)生的守時(shí)守信的責(zé)任啊！”聽(tīng)到這話，我的心一下子被觸動(dòng)了：不守信，沒(méi)有責(zé)任感！對(duì)啊，我一直懼怕的是老師會(huì)罵我，可是原因我怎么不想想呢？一切都是因?yàn)槲业牟皇匦挪回?fù)責(zé)任，而我，竟然一直都沒(méi)有意識(shí)到，這真是可怕的事！我仿佛感覺(jué)到周?chē)�的所有人的目光都刺向了我的身上…�?/p>

　　從那次還書(shū)以后，我做事開(kāi)始積極起來(lái)，因?yàn)槭悄俏焕蠋熥屛颐靼琢俗鋈艘�有�?zé)任感，要守時(shí)守信！圖書(shū)館對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再單純是借書(shū)還書(shū)的所在，它更成為了我人生中的一個(gè)教會(huì)我做人的驛站，一個(gè)有著特殊含義的警示標(biāo)志，它將深深植根于我的心靈深處，時(shí)刻提醒著我：要做有責(zé)任感，要守時(shí)守信的人！

敘事的作文 篇5

　　今天下午的第一節(jié)課，是張槎街道的一次特色課間操比賽，聽(tīng)說(shuō)要在這一個(gè)街道里面選一個(gè)學(xué)校去參加市里的比賽，所以，我們學(xué)校已經(jīng)是爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)了。要把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了起來(lái)，全校立刻到走廊上，用短短的15秒把隊(duì)伍整理好，便下來(lái)操場(chǎng)了。

　　“立正”、“稍息”的.口令從高主任的嘴傳了出來(lái)，我們認(rèn)真地聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)兒，一首《男兒當(dāng)自強(qiáng)》從廣播里傳了出來(lái)。

　　在做武術(shù)操的時(shí)間，我用余光看了看在三樓的30多位評(píng)委，他們都在專(zhuān)心致致地看著，一動(dòng)不動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都跟著站在主席臺(tái)，穿一身功夫服的粟老師，在做一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，三（5）班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)跟上節(jié)拍，而且很顯眼，我的心猛烈地蹦了一下，擔(dān)心他影響了學(xué)校整體的成績(jī)，但是他很快地調(diào)整了自己的動(dòng)作，又跟上了大家鋼勁有力的動(dòng)作了，我一顆懸著的心才放了下來(lái)。

　　慢慢地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。終于到了黃飛鴻的“招牌動(dòng)作”，然后到“氣沉丹田”。我們都沒(méi)有絲毫的松懈。一直到音樂(lè)結(jié)束，高主任說(shuō)“退場(chǎng)”，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我們排著一列縱隊(duì)，踏著整齊的腳步，走到各班的教室里。

　　回到教室，評(píng)委也走了，高主任從教室廣播說(shuō)：“今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)出色的表現(xiàn)十分滿意，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)！”“YEHA”全校同學(xué)歡呼起來(lái)，可是高主任又說(shuō)：“街道的分?jǐn)?shù)不知道，但我們已經(jīng)做的最好了！”

　　這次的比賽，使我懂得只要大家認(rèn)真團(tuán)結(jié)，什么事都能做得好，俗話話“眾人拾柴火焰高。”

敘事的作文 篇6

　　當(dāng)你聽(tīng)到“世上只有媽媽好……”這首歌曲時(shí)，你是否會(huì)想到媽媽對(duì)你的愛(ài)呢？

　　“叮呤呤”下課了，打掃好教室準(zhǔn)備回家，可這六月的天，真像孩子的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，此時(shí)卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，雷聲轟鳴，一個(gè)又一個(gè)地響了起來(lái)，霹靂像一把利劍劃破天空。緊接著，大寸飄潑似的傾瀉而下。

　　我發(fā)愁了，心想：爸爸出差在外地，媽媽又臥病在床，奶奶家又遠(yuǎn)，誰(shuí)能給我送傘？怎么辦呢？看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都是被家長(zhǎng)接走了，我越來(lái)越焦急了。

　　風(fēng)和著雨猛烈地刮著，校園里的'白玉蘭都是被風(fēng)吹得左右搖晃，雨水順著低洼處流淌，有的地方都匯成了一條小河流了�？粗�黑壓壓的天空，看著那擊打在地面上一個(gè)個(gè)濺起的水花，我更加焦躁不安了。

　　這時(shí)寸中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，正蹣跚著向教學(xué)樓走來(lái)�！笆菋寢�?zhuān)繉?duì)，是媽媽?zhuān)　蔽要q如在黑暗中看到了希望，沖出教室奔向媽媽?zhuān)�一頭撲到媽媽的懷里。媽媽身上都濕了，她用冰冷的撫摸著我的臉，我卻感到全身暖烘烘的。

　　我上下打量媽媽?zhuān)�只�?jiàn)媽媽臉色蒼白，沒(méi)有一些血色。我再也忍不住了，一股淚水在我的臉上肆意地流淌。

　　回家的路上，媽媽一個(gè)頸地把雨傘朝我這邊推過(guò)去說(shuō)：“媽媽你身上都濕透了，你往你那邊打打傘吧？”“沒(méi)事，沒(méi)事。媽媽不要緊，反正過(guò)會(huì)兒我們都到家了。只要你不要淋著了就好了！”聽(tīng)了這話，淚水又一次奪眶而出……

　　多么偉大的母親啊，多么深沉的母愛(ài)��！愿天下所有母親都一生平安！

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