敘事的作文【優(yōu)】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
年少的我們無知，無憂，對未來一片迷茫。年少的我們不需要考慮未來會如何發(fā)展，要怎么去渡過。年少的我們總是滿懷期待地去發(fā)現(xiàn)，總是傭金最美好的文字去描寫事物，認為這個社會就像我們生活的小集體一樣善良，對人際交往不需要煩惱。年少的我們沒有大人們那樣的細心與憂慮，總是隨著自己的心走，不會考慮太多的東西。
年少時那些無憂的日子已不復存在了，無憂已遠離我們�，F(xiàn)在環(huán)繞著我們的是未來與夢想，該怎么樣去渡過去實現(xiàn)！
面對著堆積如山的作業(yè)，不再抱以輕松的心態(tài)去面對了，因為我要為我的未來所負責。如今也不敢抱著一絲的僥幸去學習了，因為還有幾個人在背后看著我的努力，看著我進步，把他們的期望賦予了我。高中對我來說也不是‘三年如何渡過’的問題了。如今已無那是的無憂了，留下的是一份份責任讓我去背負。成長就是一個帶著責任的過程，也該用心去解決問題了。曾經(jīng)不用擔憂著人際關系，也沒有一點小心思，對于一卻都是迷茫的，一切都是美好的。成長后，這些東西都變質了，連友誼都可能變質了。面對著一群陌生的人，需要多久才能熟悉，又有多少分離過后能夠禁得住時間的摧殘，不會遺忘的？當想交朋友時又害怕被發(fā)‘好人卡’。年少時根本就沒有這些憂愁。
告別了年少的`無憂，換來了一顆更堅強，更會思考的心了。告別了無憂換來了成長，有了夢想，有了目標，有了成長中的傷害與疼痛，少時帶來的是回憶，而成長帶來的則是生存。所以無憂是時候改告別，此時的我更需要成長，就讓那無憂存活在心中吧！別了無憂，我已不需要你了，我已經(jīng)變得堅強了。
敘事的作文 篇2
新的學期來臨了，小凈想：天花板上一定是黑壓壓的灰塵，窗戶上有許多蜘蛛，是灰塵和蜘蛛的天下了。
于是，她就通知好朋友小潔，小衛(wèi)來相助，他們快馬加鞭的來到教室，果然不出小凈所料，就連腳都沒有容身之處，但是，他們不怕臟地跑到里面，打開窗戶，清新的`空氣迎面撲來，不像剛才烏煙瘴氣，小衛(wèi)搬來一張桌子，站在上面，拿起掃把，不辭辛苦地把蜘蛛網(wǎng)打下，蜘蛛掉在小衛(wèi)頭上，他還是在打。小凈弓起馬步，拿起拖把，拖過去拖過來，像打拳擊一樣，過了好長時間，小凈“哎喲、哎喲”地叫個不停，但是，小凈還是氣喘吁吁地拖起地來。小潔不甘示弱，拿起黑板擦，跳了起來，可是還是夠不著，他靈機一動，拿來了椅子，站在上面，就輕松地擦了起來，可是，還有一些粉筆留下的痕跡，于是，他用濕毛巾從頭到尾用心地擦了一遍，把黑板擦得油光閃亮。
功夫不負有心人，雖然他們干得腰酸前疼，但是，他們把教室掃得一塵不染，都滿意地笑了！
敘事的作文 篇3
今天，爸爸媽媽帶我和哥哥一起去滑雪場玩。我們一路上興高采烈地討論著怎么滑雪，因為這是我第一次滑雪，所以心里在想滑雪場是什么樣，要用什么樣的裝備，會不會摔跤。心里正想著，很快就到了滑雪場，首先映入眼簾的是一個長約八十多米，寬有四十多米，分布有九個滑道的大滑坡，壯觀極了！晶瑩剔透的冰雪鋪成了一條條光滑的“雪路”通到了夢幻般的滑雪王國。滑雪王國里面有凹凸不平的小雪坡和許多巨型的滑道。
我們第一次體會到要小心翼翼，如履薄冰的感覺。全神貫注的走在光滑的冰上，感覺真可怕！接下來，我們開始滑雪咯！爸爸先租了一個滑雪專用輪胎，我們準備滑大型雪滑梯，我們?nèi)齻�人齊心協(xié)力把輪胎拉到了滑梯頂部，我和哥哥先坐在輪胎上，心里忐忑不安，后面的'工作人員不知道什么時候用力地推了一下輪胎，輪胎就開始沿著滑道往下滑，速度越來越快，最后竟然風馳電掣起來！我們一路上又吼又叫，太刺激了！ 而且路面顛簸，如果不抓緊兩邊的扶手，你準會被震下來，不信你試試看！我和哥哥互相安慰道：“不會有事的，我們一定會順利的滑下去的�！�
果然，我們真的順利地滑了下去，我們從忐忑不安的心情到放松的心情，這種感覺就是爽！
敘事的作文 篇4
星期六的早晨，我和媽媽就在商量該到誰家去住。開始我們決定去李筠家住，后來考慮到李筠是女孩子，性別不一樣，所以我媽就提起了孫阿姨。開始我有些不愿意，但因為在北京適應過一段時間，而且他的兒子已經(jīng)上高中了，所以我也就同意了!
孫阿姨家住在文德�；▓@，雖然那里的.樓房看起來簡陋，而且地下停車場的排氣扇沒開，但她家還是挺寬敞的。
她們家住在6樓，進門不久，我就在她們家的跑步機上跑了一會，然后我媽就把我一人留在那兒了，獨自回家了。接著，我們就吃飯了，因為他們家平常都吃饅頭，所以他們就去超市買了一盒飯，但是沒吃完，這說明他們一家很友善。任叔叔還給我開了個玩笑“飯后我們一起喝酒……”，我還把我愛吃的飯菜夾給了孫阿姨。
洗完澡后，我就睡覺了。
第二天早晨，我第一個起床，然后孫阿姨，我和孫阿姨吃完早餐，就去購物了，孫阿姨問“你要不要買些你想要的東西？”我回答“不要”。然后我們就在超市各處逛逛這，買了一些東西就回家了。買的東西都是我拎回家的，孫阿姨想拎都拎不成!
她給我的評語是：我總體是聰明活潑懂事的好孩子，尤其是節(jié)約意識、自理能力、適應性較強，遺憾的是不能主動問好，希望以后改正!
敘事的作文 篇5
暑假的一天清早，爸爸帶我來到一個大規(guī)模的橘子生態(tài)園讓我摘橘子�？粗粋�個裹著綠色衣服的小橘子，我興奮得兩眼放光，拿起籃子馬不停蹄地摘了起來。
我們把裝滿橘子的籃筐一一搬上車，我擦著頭上的汗問爸爸：“爸爸，摘那么多橘子干嘛，又吃不掉�！卑职中α诵�，神秘地說，“你待會就知道了！”在車上，我疑惑著，不知不覺來到了集市。爸爸把它們都搬到了一個空攤位，我心中的疑惑似乎一下子解開了�！鞍职�，你今天是來賣橘子的嗎？”我自信地問道�！安�，今天是你來賣橘子。”爸爸把“你”字咬得很重！
什么！這對我來說，簡直是晴空霹靂呀！我在這兒人生地不熟的，卻要來賣橘子！
我站在攤位邊，緊張又小聲地喊道：“賣……賣橘子了。”爸爸指指別的攤位上的攤主，說：“學著他們的樣子，用力喊出來，這樣才能吸引顧客，別緊張，有我呢。”
聽了爸爸的話，我稍微有了點兒自信：“賣橘子了，賣橘子啦！”但似乎還是沒有人聽得到我的叫賣聲，剛有的一點自信又瞬間跌入了谷底。耳邊不斷地傳來爸爸對我的加油鼓勵聲，“別放棄，加油。我相信你哦！”我在心中暗暗為自己加油，鼓氣！
我把手放在嘴邊攏成喇叭狀：“賣橘子啦，賣橘子，包甜，包甜！”我學著旁邊賣西瓜的大叔吆喝著，努力推銷著自己的小橘子。在我的叫賣聲中，漸漸迎來了第一位客人，我心中十分激動，但不敢和客人接觸。以前的我從來都只是客人，而現(xiàn)在的我卻成了老板，所以又驚喜又緊張。因為緊張，我竟然說出了“您買什么？”“哈哈，你這兒不就賣橘子，我還能買什么呀！”這句話說得我很不好意思�？腿藛枺骸岸嗌馘X一斤？”我聽得一臉茫然，才想起還沒定價，“7塊5一斤。”“有點兒貴啊�！薄澳俏医o您便宜些�！蔽业男亩继岬缴ぷ友蹆海团驴腿瞬毁I�？腿四闷鹨慌缘拇�，開始往里面拾橘子。我這顆懸著的心，終于落回肚子里了�？腿税蜒b好的橘子拿給我，我往電子秤上一放，正好5斤：“5斤，35元�！笨腿税岩粡�50元的紙幣遞給我，我找了15元給客人。就這樣，我人生中的'第一次生意圓滿成功！
第一次的成功使我有了更大的勇氣，叫賣自然不在話下，“新鮮純綠色的橘子，快來看一看嘍……”緊接著，接二連三的客人朝我的攤位走來……
到了下午，橘子賣得差不多了，我們收攤了。站了一整天的我感到腰酸背痛，體會到了賺錢的不易和艱辛，相信以后的我再也不會亂花錢啦！
敘事的作文 篇6
今天上午，我們五（四）班傳出了一陣陣歡笑。是什么引起我們的笑聲呢？是一場小小的“展銷會”。
今天，我們把自己的寶貝都帶到學校來，準備舉辦一場小小的展銷會。同學們的東西也是五花八門：有的帶了桌游牌；有的帶來了電子筆筒；有的甚至還帶來了自己家里的平板電腦！真是大放異彩。
展銷會開始了，只見各組代表都上講臺推銷了自己的物品。我作為第三組的代表，現(xiàn)在手心也在直冒冷汗，手中不由地抓緊了我的推銷稿。輪到我了！我急步走上講臺，手里緊緊地攥住我的'推銷稿，仿佛那是溺水者手中的一根救命稻草。在講臺上，我開始推銷我的物品了。我游刃有余地念著我的演講稿，并一邊做著動作告訴同學們我推銷的物品該怎么使用。等到我念完時，臺下響起了一片掌聲，這才使我長長地舒了一口氣。
當我推銷完自己的物品后，義老師對我們說：“現(xiàn)在開始光顧別人的‘商品店’吧。不過記住，是假買假賣。”話音剛落，同學們便爭先恐后地沖向陳林楓的“商品店”。因為他帶的東西不是別的，正是那臺平板電腦！沒辦法，誰讓那東西那么受歡迎呢！緊接著，有幾位同學跑來說要“買”我的東西，我笑著婉絕了他們的請求。但我心里油然生出一股自豪感，我覺得我推銷成功了，我的心里比吃了蜜還甜。之后，我來到了劉子健的“小商店”，來看看他帶來的桌游牌。
在這次展銷會上，同學們也鬧出了許多笑話：陳果大叫著要賣自己的腎。而當我們問劉子健他那副桌游牌的價格時，劉子健開口叫道：“二百五十萬。”甚至有的同學把這個展銷會開成了“打架會”……
展銷會結束后，學校的上空仍舊充滿了我們五（四）班的笑聲。這是一場別開生面的展銷會啊！
敘事的作文 篇7
滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒……”
雨點拍打在窗外的鐵皮柵欄上，鳴噪個不停。哇！今天的雨，下得可真是熱鬧��！
真正的雨傘的海洋
信息課的下課鈴“叮鈴鈴”打響，同學們一窩蜂地沖出了信息教室。漫步在格物樓的露天水池邊，靜靜聆聽一滴滴雨水“啪嗒”在木質臺面上開出小小的水晶雨花，看紅色的錦鯉在彎曲的水道里穿游，恍惚間，仿佛置身于詩情畫意的仙境中一般！
來到玻璃門前，撐開雨傘，跨出門，邁向雨中。一群群同學都穿著千篇一律的藍色襯衫和黑色校褲，而他們頭上，卻撐著各種各樣無比絢爛的`花傘！穿梭在這仿佛無邊無際的“傘海中”，可真是舉步維艱哪。
好不容易跨上了樓梯，收起雨傘，快步向食堂跑去。一路上，望向樓梯轉角處的窗外，看！七邊，八邊又或是六邊的雨傘，像一格格蜂巢一般排列著。唯一不同的，是這些傘的色澤，有艷艷的桃紅，青青的果綠，冷冷的深藍，素素的小碎花兒……
這窗外的雨下，可真是一片雨傘的海洋�。�
“Youjump,Ijump”
“啊……”
隨著一聲驚天的怒吼，又一個同學“榮幸”落入雨中。同學們一定是悶多了——居然以推人下樓梯入雨的方式排遣無聊。那一個個堪稱“瘋癲”的男生們，全身被雨水裹得緊緊的，頭發(fā)犀利地豎在腦門上，帶著一身水氣風風火火地溜進教室里，晃蕩一周后又大叫著被拖出教室。
雨越下越大，越下越猛了，已從優(yōu)雅的華爾茲轉變成了狂野的牛仔舞。臺階上，兩位同學正“深情”凝視著對方，學著《泰坦尼克號》中的Jack和Lose的經(jīng)典對白大聲叫到：“Youjump,Ijump！”而結果，往往是在深情對白未說完成，一方就已經(jīng)被另一方猝不及防拉
入雨里，隨后便拉開了一場“大戰(zhàn)”……
坐在教室中，望著窗外雨被連接成一條條通透的雨線，承受著那一聲聲震天吼叫，我不禁“撲哧”一下笑出聲來……
“我只能蛙泳回家啦”
就好像要把這幾周的炎熱全都沖刷得不留痕跡一般，雨愈發(fā)瘋狂起來。豆大的雨線一條一條落下，轉而清風一般消逝在積水中。
到了第四節(jié)課，據(jù)同學們的精確測量，積水已經(jīng)高達十五厘米，比一條展開的手臂還長些哩！來到梯階前一看，��！那水可真壯觀呢！來自天空的水與地面上的積水相沖擊，產(chǎn)生了一層層水花，密密麻麻，似乎永無停歇的時候。遠遠望去，天地間竟真多了一扇空靈，通透的雨簾，讓眼前的景物看似咫尺可得，而又總是無法觸及一樣，蒙上了一層神秘色彩。
對于這樣失常的雨，同學們有喜有憂，但更多的還是新奇與激動。臨近下課，我們心情的激動和緊張再也無法克制啦，“加菲貓”同學淡淡地望了一眼窗外過腳腕的積雨，突然大叫起來：“啊，外面雨那么大，我只能蛙泳回家啦！”
同學們一陣歡笑，我心里也不免一陣歡騰。放學后，跑出門，拿上傘，在像小河溝一樣的路面上“乘水而行”。這雨，真是下得沒了個頭腦，簡直像傾盆而下得一般了。不一會兒，鞋子、襪子、褲子乃至襯衫都濕淋淋得擰得出水來了。一路上，看到?jīng)]有家長來接只得在雨中等候的同學們，又或是車熄火在積雨中的不幸者，我飽受大雨洗禮之刻心中竟還多出了幾分“幸災樂禍”之感……
回到家，透過防盜窗向外張望，我的天哪，可真成了一片深深淺淺的雨�？�
“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒……”
雨聲又把我拉回了現(xiàn)在。雨雖無情，人卻有情。這，雨中熱鬧、難忘的點點滴滴，豈是我能用只言片語就能表達的？
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