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敘事的作文

時間:2023-12-20 11:42:13 敘事作文 我要投稿

敘事的作文【集錦5篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

敘事的作文【集錦5篇】

敘事的作文 篇1

  理想是風(fēng),吹起飽滿的帆,理想是帆,帶起前進的船;理想是船,駛向憧憬的海岸,理想是海,載你駛向成功的彼岸。每個人的心中都有五彩斑斕的理想,而我的理想這是當(dāng)一名——老師

  小時候,上幼兒園的時候,老師總是不厭其煩地教我們寫拼音,漢字……那時候我覺得老師像一本書,書上什么知識都有,無窮無盡,很神奇。

  后來上了小學(xué)后,我覺得老師更加奇特,不認識的漢字,不明白的詞語,不認識的題目只要一問老師,就會豁然開朗了。于是我就在心里埋下了當(dāng)老師的理想種子。老師像一位辛勤的園丁,培育著我們這些樹木花朵。當(dāng)我們做錯事情的時候,老師會嚴厲的批評我們,我們也許會埋怨老師,可是我們誰能想到他們的'良苦用心呢?也許他們的父母生病了需要他們,可是他們放下自己的父母來給我上課,讓我們累積知識,也許他們的孩子需要他們的照顧,可是他們放下了自己的孩子來教我我們學(xué)習(xí)和道理,他們犧牲了自己的睡眠時間給我們改作業(yè),準備明天的課程……這些我們都想到過嗎?我們只記得老師對我們的壞,卻沒記住老師對我們的好。這也是當(dāng)老師的辛苦和磨難。

  為了實現(xiàn)這個理想,從現(xiàn)在開始,我要努力的我學(xué)習(xí),學(xué)到更多的只是和詞語,以后把自己學(xué)到的知識說給自己的學(xué)生聽,讓他們明白知識的可貴。

  “千里之行,始于足下”我要為了自己的理想而奮斗!。!

  六年級:馮銳成

敘事的作文 篇2

  3月21日下午,我們五年級全體師生伴著春風(fēng),聞著花香,舉著校旗,排著整齊的隊伍,興高采烈的去青陽氣象局參觀。

  大約四十分鐘之后,我們來到了位于四中西邊大約兩千米的氣象局,只見門口的牌子上面寫著:“青陽縣國家氣象局”幾個大字。一進門,這兒綠草依依,鮮花盛開,環(huán)境潔凈而美麗。

  在老師的帶領(lǐng)下,我們先來到了氣象局觀測站,講解員打開了一個如電視機屏幕大小的顯示屏,說:“大家看,顯示屏上顯示的是今天的天氣情況,今天是晴天,所以降水量這一個刻度表就顯示在”0“這個位置。同學(xué)們再看,這個數(shù)據(jù)是記錄風(fēng)向的!蓖ㄟ^講解員耐心細致的解說,我們還知道了天氣預(yù)報的制作流程。

  然后,我們來到了位于室外的正方形觀測場上,呀!上面的儀器好多呀!工作人員說:“這里有百葉箱,它裝有干、濕球溫度表,可以測量最高氣溫和最低氣溫,還有濕度。”解說員叔叔又向我們介紹風(fēng)向標,只見風(fēng)向標像我們小時候玩的大風(fēng)車一樣,卻有掌握風(fēng)力和風(fēng)向的'作用。還介紹了測量地下溫度的土壤溫度儀,測量降雨量的雨量桶……

敘事的作文 篇3

  面對困難,我們勇敢一笑,那笑,是勇氣,是信念;心情低落,我們淡然一笑,那笑,是快樂,是灑脫;取得成績,我們明媚一笑,那笑,是驕傲,是自豪!

  勇敢一笑

  窗外,潔白的雪花漫天飛舞寒冷刺骨。

  媽媽的老毛病又犯了,此刻,她正虛弱地靠在床頭,看著我這個小大人在臥室與廚房之間穿梭,忙出忙進。我硬著頭皮把手探入冰冷的水里,那一絲絲涼意仿佛順著我的手指傳到了心底。“咝!”一個尖銳的東西刺破了我的手指,滲出一串殷紅的血珠,我強壓著疼痛叫了一聲,媽媽便焦急地問:“寶貝,怎么了,要不要緊?還是讓媽媽來吧!”我連忙回給媽媽一個燦爛的笑臉:“不要緊,媽媽,我能行!”

  那笑,是一個女兒對母親的關(guān)愛,是困難面前不屈服的勇氣。

  淡然一笑

  窗外,是柳絮紛飛的春天,有鳥兒在婉轉(zhuǎn)歌唱。

  這是最后一次模擬考了,我心情忐忑地等待著考試的結(jié)果,可等來的結(jié)果卻令人崩潰。我心情低落極了,怎么辦……淚水馬上就要奪眶而出。同桌忽然拍拍我的肩,嘴角有著好看的弧度:“金豆豆很珍貴的,可不要亂掉哦!真的沒什么,你看我考得比你還差!彼难劾镩W過一絲狡猾,湊近了:“告訴你一個秘密哦,你這次考得有多差,下次就會考得有多好。”說完又是一陣爽朗的笑聲。

  那笑,是同學(xué)之間的安慰,是快樂的必勝法寶和秘訣。

  明媚一笑

  窗外,火辣辣的太陽照著紅色的橡膠跑道,知了無止境地唱著叫著。

  “砰!”發(fā)令槍聲響起,緊張的氣氛一下被打破,一行七人箭一般地沖了出去。一開始,我落在最后面。我很清醒,800米的.賽跑,只有保存實力才能笑到最后。一圈過后,很快我已追到第三的位置,但我漸漸有點支撐不住了。汗水沿著眉毛流進了眼睛,火紅的太陽晃啊晃,晃暈了我的眼。這時,一個熟悉的身影躍入我的眼簾,是我的老師!他激動地揮舞著拳頭,大喊:“加油!加油!”于是我暗暗給自己憋口氣,拼了命一股腦兒地跑,終于超越前方二人。沖過終點線的那一刻,雖然我滿面都是淚水和汗水,但我的臉上綻開了一個明媚的笑容。

  那笑,是成功后的喜悅,是堅持不懈的信念。

  希望的泉水淙淙流動,笑是那希望的源泉。無論是面對困難、心情低落抑或是取得成績,笑都是治愈我們?nèi)松囊粍┝妓帯?/p>

  青春路上,讓我們嘴角上揚,擁抱起生活的希望!

敘事的作文 篇4

  下一秒,會是怎樣?也許是悲歡離合,也許是覓及摯友,也許是夢想的破碎,也許是希望的重拾,也許是歡笑,也許是眼淚,當(dāng)然,也有可能虛度而過。

  在失敗的那一秒,你需要扮演的是一位慈祥的母親,你所需要的工具是柔和的目光,語重心長的教導(dǎo),以及一碗心靈雞湯。你要學(xué)會一個人去扮演兩個角色,一個是失落的孩子,一個是母親。用柔和的.目光溶解孩子心中的冰塊,讓這個孩子尋找到陽光,擦干眼角泛起的淚花,在母親的等待中選擇微笑。接著,母親要告訴孩子,眼淚代表脆弱,不可以如此輕易地留下眼淚,不經(jīng)過風(fēng)雨怎能看到絢麗的彩虹,雛鷹不經(jīng)歷磨練怎能有搏擊長空的勇氣,要學(xué)會自己去找到突破口,讓困難迎刃而解,最后,這個母親可以離開,默默看著孩子一步一個腳印,走向最美麗的海灘。在飾演角色的過程中,你懂得了開導(dǎo)他人,也學(xué)會了面對坎坷。

  在成功的那一秒,你需要扮演一位老者,你所需要的工具是一本書一個飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神,以及一塊石頭。這時,你依然要變成兩個角色,一個是歡呼雀躍的成功的人,一個是老人。告訴成功之人:“謙虛使人進步,驕傲使人落后!弊屗谔摌s心面前果斷的轉(zhuǎn)身,選擇繼續(xù)踏踏實實地向更高的一層而奮發(fā)努力,讓他知道,必須擁有十年磨一劍的毅力,才可再創(chuàng)奇跡。接著,給予他一個飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神,讓他看到光輝歲月背后失落的迷惘,還有每一滴辛酸的淚,用這來澆滅他心中傲然的盛火,回首凝望自己的風(fēng)雨,在歲月的長河中鐫刻下一道痕。最后,老者將注視著這個一時成功之人一生的成功。這一秒,你有了更穩(wěn)的人生鋪路石。

  而假使,下一秒你虛度了,并沒有去扮演應(yīng)該扮演的角色,那么,下一秒的下一秒,你是否依舊沉浸在呆滯的目光,空洞的眼神,麻木的神情里?沒有各種角色的人生,將黯淡,甚至渾濁。所以,請在每一秒扮演好自己的角色。即使沒有去扮演,那也必將微笑著,而不是愁眉苦臉,微笑,讓你成為了一個樂觀的角色,不是嗎?

  人生的角色,就是這些細微的小角色匯成的,每一秒,你都在扮演什么呢?

敘事的作文 篇5

  只有人的勞動才是神圣的。

  ——題記

  上學(xué)時,每當(dāng)走過院門,總會看見他忙碌的身影,每天一大早,他就蜷縮在那不足3平方米的破舊小屋中開始一天的工作,一直忙碌到深夜。

  他所在的那間小屋已經(jīng)破舊不堪,仿佛歷盡滄桑,屋外的墻上貼滿了舊報紙和小廣告,但每天都會被堵得水泄不通,人們來的目的就是要嘗他做的鐵板魷魚和東北烤冷面。他四十歲左右年紀,有微卷的短發(fā),略有些發(fā)福的身材,他從早到晚都精神抖擻。經(jīng)常穿一件舊青布棉襖,腰上束條帶格子的棗紅色的圍裙。圍裙上繡著的小白兔顯得特別醒目,看起來又有些滑稽。面對每一位上門的顧客,他的臉上始終掛著淳樸憨厚的.微笑。他做的小吃香濃可口,令人稱贊。他的手藝十分嫻熟,與其說他在做小吃,倒不如說他在表演,那動作瀟灑極了,令人稱快。只見他將一盤生的魷魚和著辣椒倒在鐵板上,再在上面倒上油,只聽“嘶啦”一聲,一股白煙騰空而起。他揮舞著鐵鏟,迅速地將所有魷魚翻炒在鐵板上,裝鹽和孜然粉的瓶子在他手中飛快的抖動幾下,鹽和孜然粉便均勻地灑在魷魚上。不一會香味就傳了出來,引得顧客垂涎三尺。他做烤冷面的手藝更是令人拍案叫絕,而且能同時做三份,將雞蛋打在冷面上,然后迅速翻一個個,那雞蛋仿佛黏在冷面上一般,都不會濺出一滴來,有多少顧客也不會慌了手腳,每一位顧客的要求,他都能記在心中,不再問第二次,顧客前擁后擠的要這要那也都不會出半點差錯。

  或許他是一名下崗的職工,或許他是一名失業(yè)的大學(xué)生,或許他是一名進城務(wù)工的農(nóng)民……他憨厚、務(wù)實。他正在用自己的辛勤勞動,創(chuàng)造屬于自己的美好生活。于是我開始把鏡頭對準了他,拍下了他普通的的身影。

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