敘事的作文(范例7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
葉子是那么的普通，今天卻要把它當作笛子一樣吹，是那么的不可思議。
在作文課上，老師讓我們吹葉笛，并讓我們到下面找一些葉子作為自己吹葉笛的工具。在老師的帶領下我們走到了萬客隆超市旁邊的一草叢邊，那里有成千上萬的葉子。經過精挑細選之后，我找到了兩片完美的葉子，瞧那兩片葉子長得一模一樣，又長又薄就像年輕貌美身材完美的少女。
開始吹葉笛了，我先把這兩片葉子合攏，然后放到嘴唇邊，小心翼翼地吹了起來，一開始沒有吹出聲音，我心想怎么會這樣呢，肯定是我的方法用錯了，于是，我便憋氣一樣的用盡吃奶的力氣往樹葉上吹，終于，這次吹出了一點點聲音，此時我已經口干舌燥，喉嚨發(fā)啞，就像馬上要嘔吐了一樣。
突然，有一陣刺耳的傳到我的'耳旁，原來是身后的邵浩然吹出的鬼哭狼嚎的聲音，只見他像藝術家一樣，優(yōu)雅地吹著葉笛但聲音并非那么理想，我吹的不僅頭暈目眩，簡直就像小孩子尖叫一樣震耳欲眩。
原來吹葉笛是這么的簡單，我回去已后一定多多練習。
敘事的作文 篇2
在我心里，班集體是溫暖、團結、友愛的代名詞，它像一把傘、一個避風港、一個大家庭，時常呵護著懷中那些不懂事的孩兒。這一股團結的力量本應鼓舞我們前進，昂揚奮發(fā)向上，卻未想過這樣的“團結”也終會迎來令人心寒的那一天。
期盼已久的公開課終于到來，給我們授課的是一位聲名遠揚的老師。接到消息后，我們有些緊張和期待，按照平常的課堂要求先做預習，只為在課堂里給老師留下好印象。我們沒有做刻意地排練，為的是體現一種自然的課堂狀態(tài)。公開課當天，大教室里坐滿了許許多多外校老師，齊刷刷的充滿期待與鼓勵的`目光注視著我們，令我們信心百倍。
上課鈴聲準時響起，我們把問候過程機械地過了一遍。對于這種規(guī)范化的公開課，早已麻木的我們表現得極其平常。也許是因為今天到場的人太多，我們心中暗流彼此涌動著，行動卻十分內斂。面對講臺上一遍又一遍重復的問題和充滿渴望的迫切神情，我們都顯得如坐針氈，極不自然，甚至害怕與老師的雙眼相對。在那一刻，時間仿佛凝固了，只是幾十個人的心跳越來越快，涌動的暗流仿佛蓄勢待發(fā)。每個人像被扼住了咽喉，連平時幾個經常舉手的同學，都只是玩著手中的筆，顯得焦躁不安。老師愣了一會兒，臉上的表情有些難看。他尷尬地打著圓場，試圖鼓動被凝住的我們，卻不見任何成效。最終，無奈的老師只好跳過問題，繼續(xù)講課。他的語氣有了明顯的變化，不再是活潑生動的了，而只是把課文讀了下來，還時不時的用無奈和傷感的眼光瞟了瞟我們。我們心里不好受，卻又不知道能做什么。
我們的內斂和緊張在時間一分一秒的打磨下變成冷漠，老師的臉色在進行著各種顏色的變化。她的眼神里包含著數不盡的失望與難過，卻又不得不對給后面聽課的老師們賠笑臉。他已經幾近崩潰了。他的口氣逐漸被我們冰凍，像機器般重復那些早已背得滾瓜爛熟的教案，跳過了所有和我們互動的問題，就好像被迫完成一個任務那樣。我的心里被交雜的情緒擾得混沌，盡管這樣，我卻也如同木頭，一言不發(fā)，冷眼相望。
在痛苦的煎熬中，下課鈴聲如愿響起。老師擺擺手，僵硬地說出“下課”二字。聽課老師的鼓掌聲像是在數落我們，又像是在嘲笑我們，令我們膽寒。每個人都在無盡的自責：冷漠從何而來？這還是我們那個生龍活虎、相親相愛的大家庭嗎？
這無疑是一堂失敗的公開課。我們把老師對我們的期待和信心不留情面地擊得粉碎。
“公開課老師給的評價是‘優(yōu)’�！卑嚅L拿著評分表，在凝固的空氣里揮了揮。
我們無地自容。老師，我們真誠的道歉。愿這次失敗化作一次教訓，鞭撻我們的冷漠，融化這座冰山。愿我們是一個充滿歡笑和溫馨、積極向上的大家庭。
敘事的作文 篇3
轉眼間暑假又過去了，不知不覺，開始了新學期的生活。在這個新的學期里，曾經還是一年級小妹妹的我一晃竟然成了五年級的大姐姐！我記得曾經聽誰說過，沒有學習目標就沒有追求，所以新學期要有新期的打算。
首先，我要學會認真學習。以前，我上課總喜歡與前后左右的同學竊竊私語，或是在課桌底下做小動作。這個學期，我一定要認真學習，上課時要積極舉手發(fā)言，老師講的知識都要吸收。要認真、獨立完成作業(yè)，不懂的地方要請教書本、同學和老師，不要光看答案，自己不進行思考。課余時間，要看一些有用的.書，增長課外知識�？荚嚨臅r候要讓認真審題，還要還沒弄清題意，或是沒想清楚答案就落筆，爭取次次得高分，每次做錯的題目都要仔細分析，避免下次再做錯。另外還要積極參加各類比賽，為班級爭光。
其次，我要改掉動作慢這個壞習慣。我做作業(yè)問題做得很慢，常常會造成時間來不及，總要做到很晚。當別人出去玩的時候，我還在蒙頭寫作業(yè)，有時琮因為作業(yè)沒做完而留在學校里。
再次，我要把字寫好。我常常因為做作業(yè)匆匆忙忙，所以字寫得不好看，有時還會被重寫，這樣不僅讓我覺得更累，還浪費了時間。
做到以上幾點并不容易，但我一定會努力把它們做好！
敘事的作文 篇4
清晨的一大早，我和我?guī)讉�朋友就開著車，一塊去游玩。
我們本來想是開兩輛車，但想到方便的原因，我們就商量了一下只開一輛車，我們沿途看了周圍一路的風景，是多么的美妙，藍天白云，小鳥在天空中自由的翱翔，我們看累了周圍的風景，就在車上睡著了，好似做了一個很長的的夢才到了這里，我們從夢中醒來是因為開車的人熄滅了車子的火，我們打開車門，慢悠悠的從車上下來，因為我們當時是在夢鄉(xiāng)中，被驚醒下來，所有動作有些緩慢，我們打開后背箱，拿出了我們今天要釣魚的裝備，魚竿、魚食、魚鉤，什么都不能卻少，我們還拿了要做烤魚的爐子，雖然不知道能不能釣到，但我們有必勝的信心，我們擺好東西后，稍事休息，坐在那綠油油的草地上，空氣中彌漫著沁人心脾的味道，那是我們很久都沒有聞到過的香氣，不一會我們都躺在了草地上，回想起了小時候的事情和經歷，你一句，我一句，爭先恐后的講起自己的'所有盡力，而沒有各種的隱瞞，也沒有一點點的欺騙，已經到下午了，可我們還沒有開始，我們立馬拿起了魚竿，弄好了魚食，猛力的將魚竿伸進水池里，所以的工作的準備就緒，就等我們的大魚上鉤了，水面上沒有一點點的波動，我們都有點不耐煩了，但一想到釣魚考驗的就是耐心，誰的耐心強誰就可以取得勝利，我的桿子忽然的跳了一下，憑我多年前的經驗就知道有魚上鉤了，我們不慌不忙的拿起魚竿，首先先順著魚的方向慢慢地放長魚線，俗話說的好，放長線，釣大魚，不一會的功夫，魚就沒有了力氣，我看中了這一時機，猛的一下順勢將魚竿提了起來，是一條大魚，感覺著就是我們的晚餐了，我們把魚放到了水盆了，這才是最新鮮的了，我們又堅持了一會，可怎么也釣不到了，雖然有點惋惜，可我們還是有成功的收獲了，我們把剛釣的大魚洗干凈，烤在燒烤架子上，香味隨著空氣飄到了我們的嘴里，太香了，喝著小酒，吃著烤魚，欣賞了月光，評析著我們自己的經歷，太美味了。
敘事的作文 篇5
又是一個新學期開始了，轉眼我已經是四年級的小學生了。
在這個學期里我要提高我的目標，爭取做個全新的我。
一、我要提高自己的速度，不要別人半小時做的作業(yè)，我一兩個小時都沒完成；
二、要提高我的正確率，減少錯別字。四年級開始要用鋼筆寫字了，如果寫錯了，那就沒辦法改了，我可不想作業(yè)里滿是“膏藥”；
三、上課我要認真聽講，開動腦筋，跟著老師的思維，多多舉手發(fā)言，不只做課堂上的小聽眾；四、要改正講空話的'壞習慣；
五、多看一些故事書、科普書，多背背好詞、好句、好段，甚至還要默出來，為以后寫作文積累；
六、因為上學期我的體育是良，所以要加強體育鍛煉，聯系雙飛等達標項目，爭取今年底達到全優(yōu)。
我相信一定會按照上面的計劃執(zhí)行的，努力在這學期取得優(yōu)異的成績。
敘事的作文 篇6
春風微撫，陽光透過縫隙灑在我的臉上，我與綠葉一起貪婪地享受著這早春時節(jié)，上天帶給我們的恩賜。與風同舞，我們時而高呼時而輕語，在“颯颯”作響的音律中，充滿了我們的歡聲笑語。盡興到了極致，竟有些忘乎所以了。漸漸地，身邊伙伴的身影越來越模糊，直到一個孩童天真的聲音，才將我拉回了現實，“媽媽，你看這飄著的柳絮就像下雪一樣�！�
我生于一年中的五月，也終于一年中的五月。世間萬物，總遵循“規(guī)律”二字，就好比我永遠不可能看到寒冬臘月的鵝毛大雪一樣，上天賜給我的總是短暫的一刻，我能記住的也不過就是那短暫的一刻。
那是一個天色昏暗的下午，沉悶的`空氣壓得我喘不過氣來。隨著大部隊的一路北上，我看到了一個人山人海的廣場。站在高空俯視，我大概看出了他們大多是年輕的學生和工人。雙手舉著木板揮動著，同時還大聲呼喊著口號，他們一個個臉上充滿了正氣。盡管就在自己不遠處的士兵已經鳴槍示警并喝令禁止，可在那一張張興奮激動的臉上，我卻看不出他們有半點遲疑和退縮。在好奇心的驅使下，我向廣場慢慢靠近。木板上的大字迫使我在空中停了下來�！皟葢蛧\，外爭主權”八個大字顯得那么堅定不移，每一次的揮動仿佛在下定決心完成一次光榮的使命一般。口號聲震耳欲聾，連槍聲、鳴笛聲、喝令聲都被掩蓋了。那是他們的咆哮，從內心深處發(fā)出的咆哮，我能感受到他們怒吼聲中滿滿的不平和氣憤。到底是怎樣的屈辱才讓這些年輕的學生舉起手中的木板用如此勇敢的行為來反抗呢？我為之感到不解，也由心底發(fā)出一絲對他們的敬佩之情。
腦海中依然浮現出剛才的一幕，這使我想到不甘平凡的自己。從冬眠的結束到綠葉發(fā)芽的那一刻，我就知道了我的使命，不過是帶著一粒粒楊柳樹的種子，漂泊到其他地方，生根、發(fā)芽最后養(yǎng)成一棵參天大樹�？晌覐奈从羞^厭倦和退縮，依然心懷期待，等待著再次輪回的降臨。遇過了大風大雨的阻擋，有時可能會被一棵大樹擋住去路，可我依然不顧一切向前方沖去。因為我知道不畏艱難險阻的柳絮才能飛得更遠，去爭取到自己的一片樂土，成為那片土地的主人。
五月的中旬，春風更暖了。在春風的微撫下，我懷揣著希望向遠方飛去。
敘事的作文 篇7
早春的一個中午，煦風微送，晴空萬里。
陽光。正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每一個人的身上。 我?guī)狭藬z像機，安靜地坐在自行車上后座上，準備去小河邊記錄下早春的時刻。 小河邊一排排楊柳像一位位舞者，風一吹，鳥一鳴，它們便雙手一揚，優(yōu)雅地跳起了華爾茲。“咔嚓”這美麗的鏡頭被我記錄了下來。 小河邊的迎春花正在回應著和風暖陽的呼喚，一面夸張地舒展著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往下延伸，向春天的深處伸展。
我忍不住這美景的誘惑，就用手里的攝像機拍下了這早春的時刻。 不知過了多久，竟擁出一大幫七八歲的孩子，他們來到這片迎春花面前，立刻像興奮的小鳥一樣，一下子就鉆進了迎春花叢中。有的使勁嗅著花朵，有的把臉埋進了迎春花的枝條里面，有的則愜意地躺在迎春花地里，呼吸著迎春花香入睡了，嘴里不時發(fā)出“呵呵”聲，他們完全沉浸在迎春花的世界了。 “姐姐，姐姐，你能陪我們玩嗎？”一個小女孩天真地問我。 “好啊!”我爽快地答應了。 我陪他們在小河邊的草地上手拉手，腳勾腳，圍起了一個大大的圓圈， “一二，一二，轉！”我們齊心協力轉了起來�！靶⌒摹！币粋�小朋友的手松掉了，不小心摔倒在地，但是他沒有哭，而是笑著站了起來，對我們說:“我沒事，大家不用擔心，都開心點�！蔽覀�?yōu)榱俗屇莻�小朋友開心點便裝出一副高興的`樣子。
呵呵！”一陣花香襲來，讓大家很快就忘記了剛剛發(fā)生的傷心事，臉上露出了喜悅的神情。 傷心的回憶會被友誼的甜蜜沖淡，很快就會忘記。小河邊的歡笑是友誼的甜蜜最好的見證。
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