老師不在的時候敘事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的老師不在的時候敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師不在的時候敘事作文 篇1

　　今天，包老師不在，出去聽課，教室里發(fā)生了幾件不愉快的事，這件事情就是其中之一。

　　星期一下午的科學(xué)課，做著眼操，突然一句話打破了寧靜的教室。

　　“陸美旨，不準玩你的水晶泥！”楊軒誠喊道。

　　“你家在海邊嗎？管那么寬！真是太平洋警察管的寬！還有，看清楚，我沒玩水晶泥！”陸美旨頂起嘴說。

　　“你就玩兒了！我的眼睛尖的很！”楊軒誠生氣了，“快認錯！”

　　“我有錯嗎？有錯嗎？我沒錯！你認錯！”陸美旨指著楊軒誠說。

　　他們就這樣你一句我一句的。“我”楊軒誠高聲起來，“要把你這個笨蛋的大名寫在黑板上�！�

　　陸美旨拿出《我學(xué)習(xí)，我快樂》趴在桌上�！澳阆胱鍪裁�？”楊軒誠說。又補充了一句：“眼操認真！”

　　陸美旨說：“哼！你世界上最笨！我要把你的'分數(shù)改成0分！回家吃巴掌去吧！”

　　當時我就在心里想：唉！我的耳朵都被吵死了！這樣吵有意義嗎？

　　這就是事情的來龍去脈。很不愉快吧？我也不開心，這一天的好心情被破壞了。

　　老師不在的時候敘事作文 篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。

　　上課鈴響了，同學(xué)們以飛快地跑進教室。要知道這節(jié)可是谷老師的課，如果讓那”女魔頭”看見我們不讀書，那就是劈頭蓋臉一頓痛罵呀，可能還會作業(yè)翻倍。同學(xué)們管他三七二十一，掏出品社課本就開始”假正經(jīng)”。

　　讀了大約五六分鐘吧，谷老師還沒有來，班里剛有一點兒熱乎勁兒，就又被紀律委員吼了回去。這時，谷老師匆匆忙忙地跑來，氣喘吁吁地說：“我要去中學(xué)參觀，這節(jié)課上自習(xí)�！惫壤蠋熢捯魟偮�，教室里頓時炸開了鍋。

　　大部分女生都拿出了這幾天流行的折紙，折成各種各樣的小動物；有的'男生兩兩結(jié)伴”斗棋”；有的掏出在校門口買的小玩具，玩的倒挺盡興；有的正談?wù)撟蛱焱娴挠螒颍挥械膮s因為一言不和在后面打起了架；還有一位歌王在講臺上為我們唱歌……當然，也有幾位”學(xué)霸”在做練習(xí)題，好像天塌了也要把習(xí)題做完，那勁頭，令人”望而生畏”。

　　“噠噠噠”老師高跟鞋的聲音若隱若現(xiàn)，我老以為是幻聽，不過”寧可信其有，不可信其無”呀，還是把書擺在那兒比較安全。老師真來了，說是突發(fā)情況，只能回來了。

　　唉，老師不在的時候……

　　老師不在的時候敘事作文 篇3

　　今天老師都去體檢了，教室里鴉雀無聲，只有各別同學(xué)在說話。我到教室的時候他(她)們都特別認真的在自己的座位上寫作業(yè)，沒有人說過話。

　　突然二班的王老師走到窗前說：“你們怎么這么乖啊”王老師走了之后胡天祺很高興的耶了一下，可出乎他預(yù)料的是胡雨欣說：“你覺得你們真的`很乖嗎?”

　　過了一會兒時老師來了，她先給我的把大練習(xí)測上的最后兩道題講完，然后在讓我們訂正，可后面有幾個同學(xué)一個字都沒聽進去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫圖后面那幾個沒聽進去的都沒畫。

　　到了第一節(jié)課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識點畫了，然后讓我們把《老師不在的時候》寫下來，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構(gòu)段方式，把老師不在時發(fā)生的事情寫下來。

　　老師是為了體驗我們自不自覺的。

　　老師不在的時候敘事作文 篇4

　　孫老師經(jīng)常會出去開會、學(xué)習(xí)，每到這個時候，同學(xué)們就像是剛出欄的小雞，嘰嘰喳喳，教室里熱鬧極了。

　　今天，老師又去開會了，老師前腳剛離開，就有同學(xué)開始竊竊私語，蠢蠢欲動。一會功夫，教室里就亂成了一鍋粥：我跟李嘉欣玩單腳對對碰，只要一腳落地就算輸；陳官政在玩吸鐵石，把鐵球吸到這兒吸到那兒；周家豪跑到這兒跑到那兒，弄這個看那個；黃鵬玩起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆；幾分鐘后，戴聞添和黃鵬打了起來，戴聞添把黃鵬壓在身下，讓他動彈不得，黃鵬也不甘示弱，伸出雙手，用起了他的“降龍十八掌”；黃正博拿起語文書扔來扔去，一不小心，把墻上的`“文物”也扔破了；我在后面把書報架上花瓶弄破了，水流了一地，我忙著收拾。我心虛的回到座位開始寫作業(yè)，沒寫幾個字，教師里就安靜了下來，剛過幾分鐘，又吵了起來。周家豪跑出去上廁所，被關(guān)在了外面，他又從窗戶里爬了進來，引得我們哈哈大笑。

　　“咔嚓”，孫老師在窗戶外面用手機拍下了這個場面，并保留了教室里被我們破壞掉的東西，希望我們能牢牢記住這次教訓(xùn)，做個遵守紀律的好學(xué)生。

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