實(shí)用的敘事的作文7篇【集合】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　風(fēng)和日麗的星期天，老師帶我們參觀了龍頭河公園。一路上歡聲笑語伴隨著我們輕慢地腳步。我們慢步跨過稻香村大橋，往右拐直走，大約走了二十米左右，再往右拐，龍頭河公園就到了。

　　龍頭河公園真美麗��！

　　走進(jìn)大門，就看見幾塊大小不一的石頭，上面寫著五個(gè)鮮紅的大字――“龍頭河公園”。龍頭河公園真是綠樹成陰�。∮信钘l萬年青、有小葉榕、有苦丁藤、有黃桷樹……它們形狀不一：有的是菱形、有的是正方形、有的是圓形。真是千奇百怪呀！有的像孫悟空的金箍棒，有的像空心的柱子。那里也是鮮花盛開的好地方。有杜鵑花、有迎春花、有月季花、有萵筍花、有報(bào)春花，真是百花爭(zhēng)艷。有的舒枝展葉，有的鮮花盛開……只要吹來一陣春風(fēng)，那些花草樹木就搖搖擺擺，像在歡迎我們。

　　往里走就是青年人、老年人的天地。每天清晨和黃昏時(shí)，他們就在這里練習(xí)跳舞、打太極拳。你看！那個(gè)老爺爺拿著一把鋒利的金劍，在陽光下閃閃發(fā)光，他那一招一式是那么的舒緩、連貫。再看看那個(gè)留短發(fā)的'老奶奶正在跳舞呢！手里拿著兩根又長又細(xì)的彩色綢布，正在空中飄蕩著，一會(huì)兒出去，一會(huì)兒回來。

　　再往里走，就是小孩們的天地。雙休日或放假的時(shí)候，孩子們閑著沒事兒，就跑到這兒玩耍。里面的玩具應(yīng)有盡有，各式各樣，有雙杠、有單杠……我想：龍頭河公園的環(huán)境這么優(yōu)美，我們的文化生活變得豐富多彩，我們應(yīng)該保護(hù)這里的環(huán)境，希望龍頭河公園以后變得更大，更好，更加美麗！更加多姿多彩！

敘事的作文 篇2

　　要說我們學(xué)校的新鮮事，那可以說是一抓一大把。我就給講一個(gè)最近、最新鮮的事吧！

　　那還要從三個(gè)星期前說起。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包嘴里哼著小曲一蹦一跳的來到了學(xué)校，正面對(duì)著我有一個(gè)人。這個(gè)人正貓著腰撿地上的一張廢紙，我當(dāng)時(shí)看了還以為是清潔工人在搞衛(wèi)生，所以就視而不見的走了過去�？墒牵�當(dāng)我認(rèn)出來那個(gè)撿紙的人就是我們學(xué)校的`校長時(shí)，我一下子驚呆了。

　　我就在想，校長的地位這么的高，怎么還能放下架子去撿一張廢舊的紙呢？接著尋思，我又在想他撿得到底是不是廢紙啊！

　　為了偵察出校長到底撿的是紙還是錢，我決定故意往地下扔了一張紙。然后裝成若無其事的樣子走到了一邊玩去了，我一邊玩一邊偷偷的瞧著校長，只見校長他發(fā)現(xiàn)了我故意向地下扔的那張紙，走到紙前貓著腰撿起來，看了看四周，然后和藹的向我走過來，笑瞇瞇的對(duì)我說：“這位同學(xué)，這張紙是你扔的嗎？”我也不好意思再說謊，就如實(shí)說了一句“是”。“以后可不要再扔了！你看這么整潔的校園，這么平坦干凈的地面，要是有了廢紙那該有多不好啊！”

　　望著校長的背影當(dāng)時(shí)我就想：哦！原來是我錯(cuò)怪了校長，他是為了美化我們的校園才這樣做的。

　　想到了這，我忙追上了校長，拿回了那張廢紙把它丟進(jìn)了垃圾筒里，你們看哪個(gè)學(xué)校的校長能放下架子去撿一片紙，你們說這新鮮不新鮮。

敘事的作文 篇3

　　今天，我代表三年七班去參加雷鋒小學(xué)“弘揚(yáng)遼寧精神”演講比賽，這是我從三月等到四月的日子，一進(jìn)到比賽場(chǎng)地，我便緊張起來，三年級(jí)和四、五、六年級(jí)的大哥哥，大姐姐都來參加，我不知道我能不能取得參加決賽的資格，我懷著一顆呯呯跳的心進(jìn)了座位，我仔細(xì)的觀看，參賽者個(gè)一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)流暢，動(dòng)作和表演配合的極好，我參賽前還是自信滿滿，可是現(xiàn)在我從高峰跌到了低谷，心情像枯萎的花一樣焉了，但是我不能氣餒，我要給自己加油，我盡全力就能給自己打個(gè)滿分。

　　輪到我了，我很緊張，但是還是帶著微笑上了講臺(tái)，觀眾席上傳來陣陣掌聲，裁判席上的老師向我投來了慈祥、溫柔、鼓勵(lì)的目光，我的心情之花又再一次綻開，變成了一枝生氣勃勃的“牡丹”，我流利而有感情的'把我的演講內(nèi)容表達(dá)給大家……

　　我的演講超乎我的想象，但是蒼天不滿人情，偏偏我就沒有選上，這個(gè)消息如同晴天霹靂一樣，把我的心劈成了兩瓣，這是我的嘔心瀝血之稿，我接到通知后，心情異常低沉，我無法排除自己的憂傷，但是媽媽的鼓勵(lì)使我從困惑中走出來，看到了陽光燦爛的“太陽”。

　　通過此次演講比賽，我增長了知識(shí)，看到了別人的長處，我要向他們學(xué)習(xí)，我相信下一屆的演講比賽我一定會(huì)有更好的表現(xiàn)，有一個(gè)更好的成績！

敘事的作文 篇4

　　星期六上午，風(fēng)和日麗，我和爸爸去釣魚。一路上，我一邊騎著自行車，一邊欣賞著周圍的風(fēng)景。

　　很快就到了目的地。這是一個(gè)很大的魚塘，岸邊郁郁蔥蔥，綠樹成蔭，已經(jīng)有很多人在那里釣魚了。我們先停好自行車，挑了個(gè)陰涼的地方坐下。我用的是拋竿，只要聽鈴聲就能知道有沒有魚兒上鉤，非常簡(jiǎn)單。爸爸幫我掛好魚餌，再用力地將魚線向湖中心拋去，形成了一道美麗的弧線，我羨慕地看著爸爸的.動(dòng)作，我還不會(huì)這招呢。

　　真沒想到，我們屁股還沒坐熱，鈴聲就響了，一條魚兒就已經(jīng)上鉤了。我用力地將線軸滾�。�滾�。『貌蝗菀撞磐系桨哆�。可一不小心，它掙脫了魚鉤又掉進(jìn)水里去了�！鞍�，煮熟的鴨子居然讓它飛走了�！蔽揖趩实卣f。爸爸安慰我說：“不要緊，下次再釣。”于是，爸爸又重新將魚竿放在水中間。爸爸認(rèn)真地看著他的浮鰾有沒有魚兒咬鉤的跡象，我悠閑地聽著有沒有鈴聲，隨時(shí)準(zhǔn)備拉鉤。不一會(huì)兒，又有一條魚上鉤了，這次它沒有逃脫，我趕緊把它裝進(jìn)了魚網(wǎng)。接著又是第二次、第三次……。我一連釣了五條魚，爸爸今天才兩條呢！

　　我們拿著自己的勞動(dòng)成果，開開心心地回家了。

敘事的作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。很快就能聽見它的腳步聲，又一眨眼，它就在我的眼前，我不時(shí)對(duì)著它露出一絲微笑，它就在我的眼前，我不時(shí)對(duì)著它露出一絲微笑，它又向我點(diǎn)頭問好，它——學(xué)農(nóng)，讓我的前途做一個(gè)鋪墊，讓我在自己的成長足跡多一雙快樂的腳印。

　　因此，快樂大巴載著我們前往四會(huì)貞山區(qū)。

　　在前往目的地的時(shí)候，我的小腦瓜里在想：我們住的宿舍是什么樣的呢？去到那兒，教官會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅呢？那里有沒有東西賣的呢？這些問題像羊肉串一樣，但是并不像平時(shí)吃羊肉串一樣好解決。

　　來到四會(huì)貞山區(qū)，眼望著這一片嚴(yán)肅的地方，不禁讓人敬仰、敬佩。

　　我住在育才樓206房，是一個(gè)很不錯(cuò)的房間，我回到宿舍里，我心里涌出的并不是緊張，而是興奮，因?yàn)槲以谶@里可以培養(yǎng)自己的能力。

　　別人的心情也異常激動(dòng)，一撒步就跑了進(jìn)去，站住，別跑。走火入魔的我們停止了。還好有宿舍長，不然里面就亂成一鍋粥了。

　　時(shí)間如流水，在慢慢地流失，不一會(huì)，我們就大概地知道了規(guī)定。

　　我們的行動(dòng)是聽廣播行事的，我們是K班，所以廣播以K班呼叫我們。

　　請(qǐng)回到宿舍的同學(xué)整理好內(nèi)物，請(qǐng)回這廣播又一次發(fā)送口令了，我們套好被子、放好蚊帳、放好書包

　　我們滿頭大汗，腦子里全想著：這個(gè)怎么套呢？怎么折？

　　不大一會(huì)，我們的`成果出來了，有的床露出了猙獰的面孔，有的整整齊齊，有的還可以吧�？傊�，我們完成了任務(wù)。

　　彭宿舍長，我的床好像魔鬼。哈哈哈！剛才在辛苦工作的我開始講起了笑話

　　晚上七點(diǎn)了，八點(diǎn)了。

敘事的作文 篇6

　　每一個(gè)人曾經(jīng)都有自己最難忘的事，而在這個(gè)短暫的假期中我經(jīng)歷了一次難忘的事情。

　　早上，一起床，就發(fā)現(xiàn)父母不在家，坐在桌子面前，過了許久，肚子開始發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇�。終于忍不住饑餓，最后決定自己煮一次早餐。我仔細(xì)回憶了媽媽煮粉干的方法，可怎么回憶也記不起來。只好試試看。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)電磁爐的開關(guān)，電磁爐沒有什么反應(yīng)。我仔細(xì)檢查了一下。噢！原來開關(guān)沒有開。我把開關(guān)打開，把水放進(jìn)去，把鍋蓋蓋上。等水沸騰大概需要五六分鐘，好不容易等水燒開，粉干又沒放下，找到粉干把它放到鍋里，用鍋蓋蓋上，"終于可以休息一會(huì)了�！蔽姨稍谏嘲l(fā)上�？粗�電視說�？戳嗽S久后，哎呀！我才意識(shí)到粉干還在鍋里頭煮著呢。我連忙跑到廚房，把開關(guān)給關(guān)了。把鍋蓋打開—眼前的'景象慘不忍睹鍋蓋已經(jīng)變成了一鍋糊！沒辦法，只好倒掉，第二次開始嘗試。方法和第一次一樣，不過這次我把時(shí)間牢牢記住了。等粉干煮好后，馬上把鹽、味精、油放了下去。攪拌后就可以吃了。我拿著筷子迫不及待嘗了嘗，還不錯(cuò)，就是味道有點(diǎn)淡。勉強(qiáng)能過去吧。就在這時(shí)‘媽媽出門回來了，我趕緊拉媽媽過來說：“媽你看我第一次煮的早餐。”媽媽大吃一驚問：“這是你煮的嗎？我的兒子什么時(shí)候?qū)W會(huì)煮粉干？”“啊呀媽你就別說了，趕快嘗一嘗吧！”我迫不及待地說。媽媽嘗了嘗說：“還是不錯(cuò)，就是味道有點(diǎn)淡，不過下次希望你煮的更好！”

　　雖然第一次做得不是那么好，但我卻很快樂，這使我明白了：人經(jīng)歷難忘的事越多生活也就越多姿多彩，愿你珍惜每一件難忘的事。

敘事的作文 篇7

　　昨天下午，外公就帶我去上書法課。

　　因?yàn)樯洗蔚慕淌沂窃诙�樓，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室�？烧l知道啊？教室早已跑到一樓的教室去了，那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的.位置。

　　“叮零零—”，上課鈴響了，進(jìn)來一位帥氣的男老師，他姓萬，我們都叫他萬老師，只見他嚴(yán)肅地說：“家庭作業(yè)，給我來改�！蔽覀円粨矶�上、互不相讓，排著隊(duì)給老師改�，F(xiàn)在，萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字，給我們當(dāng)示范字，讓我們照著寫，我認(rèn)真地寫，雖然我寫得速度有一點(diǎn)兒慢，可卻是字如其人呀！“萬老師，我寫完了�！碑�(dāng)我快要寫最后一個(gè)字時(shí)，突然有人大叫起來，給老師改，可他卻被罰去重寫了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達(dá)的錯(cuò)誤。而我給老師改時(shí)，卻受到了老師的稱贊，我心里非常開心。、

　　雖然我受到了老師的稱贊，可是，我還是要繼續(xù)保持，因?yàn)榍趯W(xué)苦練，才能敢得成功，將來就能當(dāng)個(gè)書法家。

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