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“實(shí)踐”帶給我的快樂(lè)-敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的“實(shí)踐”帶給我的快樂(lè)-敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
打開(kāi)記憶的水壩，就會(huì)傾瀉而出成千上萬(wàn)個(gè)記憶中的故事的水滴，其中，有快樂(lè)的水滴、有傷心的水滴，它們?nèi)绱挡簧⒌年幵�，永遠(yuǎn)密布在我的心頭，在這些水滴中，就有一滴平凡的不能再平凡，普通的不能再普通的水滴，令我留戀，令我難忘，它就是我在龍州小學(xué)芃芃實(shí)踐園時(shí)留下的。
那一天，我們班的同學(xué)坐的大巴車(chē)上，到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，到處都浮動(dòng)著一張張笑臉，到處都洋溢著不一樣的愉快氣氛。這是因?yàn)槲覀內(nèi)嗳硕家テM芃實(shí)踐園體驗(yàn)了！
在金燦燦、暖洋洋的陽(yáng)光照射下，各種植物都是那么漂亮，那么可愛(ài)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，仔細(xì)觀察了解這些植物，隨后我們又去了趣味廠坊。
在趣味廠坊，我們首先做植物燈，老師詳細(xì)的告訴我們?nèi)绾巫龊眠@盞燈，同學(xué)們也聽(tīng)的認(rèn)認(rèn)真真，每張小臉都仰頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕。到自己動(dòng)手的時(shí)候，每個(gè)人都胸有成竹的做了起來(lái)。
“喀嚓，喀嚓”這是同學(xué)們小心翼翼剪紙的聲音�！吧成场边@是同學(xué)們?cè)诩埳蠈?zhuān)心畫(huà)畫(huà)的聲音，教室內(nèi)十分安靜，只有這兩種聲音不斷交織著出現(xiàn)，好似一首美妙的歌曲。
我旁邊的一位男同學(xué)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的剪著一張紙，不料剪得太快，已經(jīng)成形的楓葉一下子剪成了兩截，男同學(xué)難過(guò)的皺了皺眉頭，但很快又恢復(fù)了愉快的心情，又專(zhuān)心的剪了起來(lái)。
還有一位女同學(xué)，拿著著亮亮的紙頭，剪成幾何圖形，隨意貼在上面，使本來(lái)一個(gè)很漂亮的燈籠變成了“丑八怪”，她旁邊的女同學(xué)差點(diǎn)笑出聲來(lái)！
我盯著自己手中的紙，看著旁邊同學(xué)不少因剪錯(cuò)而手忙腳亂，信心一下子就沒(méi)有一半，不過(guò)我自我安慰道：“沒(méi)關(guān)系！只要剪得小心一點(diǎn)，美化前多想想，我的作品最后一定不會(huì)差的”，于是我挽起袖子，拿起剪刀，認(rèn)真的、仔細(xì)的剪起楓葉來(lái)。剪第一片，成功！剪第二片，成功！剪第三片，也成功……，我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣！心想我終于跨過(guò)了一道難關(guān)，太好了！接下來(lái)，我又做好了燈的身體，接下來(lái)把楓葉貼了上去。
做完這一切，我拿出了彩筆，一筆一劃地做起了美化，一朵朵美麗的小花從我的筆尖流出，向四周散開(kāi)，視乎每一朵小花有著一種獨(dú)特迷人的香氣，令人陶醉，我還在藍(lán)天中畫(huà)上一朵朵盡情舞蹈的白云……
當(dāng)老師把我們做的植物燈擺放在一起，可以說(shuō)是五顏六色、五花八門(mén)、甚至是千奇百怪，有美的、有丑的、有普通的、也有出挑的，這么多植物燈聚集在一起，各自顯示著自己的獨(dú)特一面，真是爭(zhēng)奇斗艷，琳瑯滿(mǎn)目�。�
下午我們又親手DIY制作了美味的小餅干，品嘗了勞動(dòng)后得到的回報(bào)！
美好的一天，時(shí)間是如此短暫！時(shí)間總是輕輕的從我們的指尖劃過(guò)，但這一次，我緊緊地抓住了每一分，每一秒，讓實(shí)踐體現(xiàn)出它們的價(jià)值，體現(xiàn)出它能帶給我所有的快樂(lè)，讓他們顯得更有價(jià)值去珍惜！去回憶！
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