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那一刻，我們的距離是_高一敘事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的那一刻，我們的距離是_高一敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天讀報(bào)課的時(shí)間，班上召開(kāi)了一個(gè)“內(nèi)心的探索”的主題班會(huì)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每個(gè)人內(nèi)心都有著各種各樣的聲音和情緒，需要去認(rèn)識(shí)和面對(duì)。這次班會(huì)的目的是給同學(xué)們一個(gè)宣泄情感、傾訴心聲的機(jī)會(huì)，讓大家能夠更好地理解自己，也能夠更好地理解他人。希望通過(guò)這次班會(huì)，能夠讓同學(xué)們更加坦誠(chéng)地表達(dá)自己，找到心靈的平靜和力量。
班會(huì)剛開(kāi)始不久，整個(gè)教室里都是安靜的氛圍。誰(shuí)會(huì)成為第一個(gè)發(fā)言者呢？或許是班長(zhǎng)會(huì)率先講話(huà)吧？然而，現(xiàn)實(shí)很快打破了我的猜想。第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言的是她，一個(gè)平時(shí)不起眼的同學(xué)。她并不在優(yōu)秀生名單上，也不是文藝骨干，田徑場(chǎng)上也看不到她的身影。只有在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)，你才會(huì)突然想起：原來(lái)40（1）班里還有這樣一位同學(xué)！
她緊張地邁著腳步緩緩地走向講臺(tái)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞、不會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)，也沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。我覺(jué)得我會(huì)拖班級(jí)的后腿，平時(shí)也總是抬不起頭來(lái)。我真的很想很想把成績(jī)搞上來(lái)，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書(shū)。有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了：‘哇！原來(lái)低齡兒童也會(huì)搞學(xué)習(xí)��？’我頓時(shí)呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎？就因?yàn)槲业闹橇Σ缓�，我就不能有尊�?yán)嗎？”說(shuō)完她邁著倔強(qiáng)的步子走下講臺(tái)，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個(gè)大膽的內(nèi)心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個(gè)人的心都在痛。是�。∥覀兒卧氲竭^(guò)倒數(shù)幾名是什么樣的滋味呢？我們何曾想到過(guò)得不到別人的尊重的悲傷呢？我們何曾想到過(guò)我們無(wú)意的一句話(huà)會(huì)給別人的心靈帶來(lái)多大的傷害呢？捫心自問(wèn)，我們又幫助過(guò)他機(jī)會(huì)呢？
一位女同學(xué)站起來(lái)，臉上帶著歉意說(shuō)道：“我之前說(shuō)了一些傷害你的話(huà)，我真的很抱歉。我沒(méi)有考慮到你的感受，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫�。以后，我�?huì)盡力幫助你，我們一起努力。”全班同學(xué)齊聲鼓掌，表示支持和歡迎。女同學(xué)微微一笑，感激地說(shuō)：“謝謝！”此刻，她的臉上洋溢著自信和美麗的笑容。整個(gè)班級(jí)的氣氛也變得更加融洽和活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，傾訴內(nèi)心的感受。班會(huì)持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，但大家似乎還有很多話(huà)要說(shuō)，很多話(huà)要聽(tīng)。每個(gè)人都渴望傾訴內(nèi)心的痛苦，渴望得到理解和尊重，渴望宣泄內(nèi)心的憂(yōu)傷。我們都有著這樣的渴望。
那一刻，我們的距離是。
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