敘事的作文[集合4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的敘事的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　人的一生中發(fā)生過(guò)很多故事，我這就說(shuō)說(shuō)我在**年11月23日發(fā)生第一件事。

　　那天是星期六上午，我在站臺(tái)排隊(duì)坐車，上了車，看見(jiàn)一個(gè)空位，便坐在位子上。坐在我前面的是母子倆，兒子大概五至七歲，也就剛上一年級(jí)或上大班他坐在媽媽的膝蓋上，兩人一個(gè)坐位。

　　車子到了南大街站，上來(lái)好多乘客，其中有位五六十歲的老人，車一開動(dòng)，老人就站不住了，東倒西歪，握住扶手的手十分吃力。此時(shí)，坐在我前面的孩子從媽媽膝蓋上跳下來(lái)，恭恭敬敬地指著媽媽的膝蓋說(shuō)；“老爺爺，您坐我這�！边@出乎意料的舉動(dòng)，讓那位母親措手不及，臉?biāo)⒌匾幌录t了起來(lái)，只好站起來(lái)讓座。車廂里的人們終于弄明白這是怎么一回事，哄堂大笑起來(lái)。這個(gè)可愛(ài)的孩子，忽閃著一對(duì)大眼睛，真可愛(ài)！

　　我站起來(lái)，上前扶著老人，坐在我剛坐的座位上。老人立刻露出了燦爛的笑容同時(shí)還點(diǎn)著頭。

　　母子倆回到原來(lái)的座位，媽媽對(duì)著孩子的`耳朵說(shuō)了幾句悄悄話。不一會(huì)兒，他大概是明白了，自己也笑了起來(lái)。

　　車廂里充滿了笑聲，生活是這么的美好！這就是我在車上發(fā)生的一件事。

敘事的作文 篇2

　　一個(gè)周末，我學(xué)完所有的興趣班。回家后，我要完成老師交給我的一項(xiàng)作業(yè)——讓雞蛋浮起來(lái)。

　　我走進(jìn)廚房，拿了一個(gè)一半被剪開的礦泉水瓶接了半瓶水，拿了一大包鹽和一個(gè)雞蛋，我將鹽撒到瓶子里，然后把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋靜靜的躺在水底，我發(fā)現(xiàn)雞蛋毫無(wú)反應(yīng)，便拿了一個(gè)勺子，加了一勺鹽進(jìn)去。

　　只見(jiàn)雞蛋漸漸離開水底，后半身已經(jīng)領(lǐng)豎起來(lái)了，只要頭還貼著水底，我拿一根筷子，往水中攪拌，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)旋轉(zhuǎn)陀螺在水中旋轉(zhuǎn)，我哈哈大笑起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)挺有趣的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)無(wú)聊時(shí)，我才知道我是有任務(wù)的。

　　我拿起鹽，繼續(xù)往下倒，用筷子攪拌后，雞蛋便脫離了水底，沉在水中一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，又靜靜躺在水底，咦？怎么回事�。课业姆椒�沒(méi)有錯(cuò)呀，怎么就扶不起來(lái)了呢？我憂心忡忡，不知該怎么辦，我加了一碗水進(jìn)去，呀！情況更糟了，雞蛋就像剛放進(jìn)去一樣，我焦急的都要哭了，心想：我是不是忽略了什么？雖然東西對(duì)了，但是原理沒(méi)有對(duì)，我想了再想：是不是水的容度要和鹽的`容度一模一樣才能使雞蛋浮起來(lái)，我試著動(dòng)手起來(lái)，我放一勺鹽然后又?jǐn)嚢枰幌拢�放一勺鹽又?jǐn)嚢枰幌�，終于，大約放了半包鹽，雞蛋慢慢浮了起來(lái)，最終浮出了水面，我開心極了，暗自為自己喝彩。

　　這就是我有趣的嘗試。

敘事的作文 篇3

　　關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，它可以是媽媽的嘮叨，也可以是同學(xué)的幫助，還可以是老師的關(guān)心……

　　上學(xué)期開始進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段后，老師每天都會(huì)出一些題給我們做。

　　今天下午，天下起了蒙蒙細(xì)雨，我來(lái)到了教室，發(fā)現(xiàn)了老師已經(jīng)把題寫在黑板上了，我一看題都會(huì)，就抓緊時(shí)間開始寫，我沒(méi)有看清題目就開始作答，結(jié)果，作業(yè)發(fā)下后，兩道題都不正確，唉，真是自作自受，我只好重新再做。我總結(jié)了老師的教訓(xùn)，便很快糾正了錯(cuò)誤，誰(shuí)知，拿上去給老師看時(shí)，老師竟說(shuō)我是抄的，又給我出了兩道同樣類型的題。當(dāng)時(shí)，我的心里很不是滋味，感到有點(diǎn)冤，因?yàn)檫@就是我自己寫的。因此，我拿到題目后，很快就寫出了答案。老師這才露出了笑臉。

　　回家的時(shí)候，我感到很委屈，走在下著小雨的小路上，心想：“老師真不講理�！�

　　回家后，媽媽問(wèn)我怎么了，我把這件事的來(lái)龍去脈給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽卻說(shuō)：“這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)的老師啊�！庇终f(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，多謝老師的關(guān)心！”這時(shí)我才明白過(guò)來(lái)，老師的確是為我好，老師也有家，放學(xué)后還要辛辛苦苦給我們補(bǔ)充知識(shí)，而我們還抱怨，真不應(yīng)該，這的確是一份特別的關(guān)愛(ài)��！晚上，我躺在床上，聽(tīng)著窗外沙沙的樹葉聲，仿佛老師的'溫暖又一次拂過(guò)我的心頭。

　　老師的愛(ài)，是嚴(yán)厲的愛(ài)，是溫暖的愛(ài)，是特別的愛(ài)……

敘事的作文 篇4

　　今天是個(gè)特別的日子，是今年的最后一天，明天就是20xx年了。學(xué)校也在今天舉行了“慶元旦游園會(huì)”活動(dòng)。昨天晚上，我就興奮得睡不著呢！

　　我們先敬隊(duì)旗、唱隊(duì)歌，接著是同學(xué)們上講臺(tái)表達(dá)自己的新年愿望。我是第一個(gè)上臺(tái)的，我的愿望是世界和平。同學(xué)們有的希望學(xué)習(xí)進(jìn)步，有的希望期末考出好成績(jī)，有的希望生活幸�！ぁぁぁぁぁの乙蚕Ｍ�同學(xué)們的愿望都能實(shí)現(xiàn)。

　　接下來(lái)游園會(huì)就正式開始了。同學(xué)們一下子就興奮起來(lái)，一個(gè)個(gè)興高采烈得排起了玩游戲的長(zhǎng)隊(duì)。我們有“貼鼻子”、“敲銅鑼”和“放飛新年愿望”3個(gè)游戲，還被分為幾個(gè)小組進(jìn)行擂臺(tái)賽。

　　我最愛(ài)“貼鼻子”。“貼鼻子”就是在黑板上畫了個(gè)小孩，鼻子處是個(gè)圓圈，里面點(diǎn)了個(gè)紅心，玩游戲的人戴上眼罩，在講臺(tái)下原地轉(zhuǎn)一圈，再走上講臺(tái)給小孩貼帶磁鐵的紙鼻子。貼對(duì)位置有獎(jiǎng)品，如果貼中紅心獎(jiǎng)品翻倍。輪到我玩了，戴上眼罩，轉(zhuǎn)了一圈，走上講臺(tái)，我正要朝我認(rèn)定的位置貼上去，這時(shí)有同學(xué)講：“不對(duì)，不對(duì)，再往左一點(diǎn)”。我就往偏左的.位置貼下去，打開眼罩一看，失敗了！原來(lái)是同學(xué)騙了我，本來(lái)我是對(duì)的，這時(shí)同學(xué)們都笑起來(lái)了。我不服氣，又玩了一次，我不聽(tīng)別人的話，按照自己的想法貼上去，這一此成功了！

　　我還去別的班玩了其他有趣的游戲，如“運(yùn)球”、“猜謎語(yǔ)”、“九龍球”等。我有成功，也有失敗的。

　　游園會(huì)結(jié)束的時(shí)候，對(duì)一些沒(méi)來(lái)得及參加的游戲，我心里有些失落。但我手上有參加游戲得到的許多獎(jiǎng)品，心里有開心起來(lái)。如果明年還有這樣的游園會(huì)，我要表現(xiàn)得更好，得到更多的獎(jiǎng)品！

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