敘事作文匯編（7篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　秒針一圈一圈地舞蹈著，步履輕輕的，攜起你的手，悄然轉(zhuǎn)出那個(gè)十四歲.

　　你藏不住的猶豫，回眸，默默里，那一張張熟悉的臉：歡笑的你，流淚的你，沉思的你，茫然的你還有爸爸、媽媽、老師、朋友一個(gè)個(gè)扮演你生命里的`重要角色，總是若即 若離地停在你的記憶里，使你愛(ài)恨交織。此刻，你一遍一遍地呼喚，一次一次地想拽住與他們?cè)谝黄鸬哪欠N快樂(lè)，卻想起了昨天的你.

　　昨天，你還是那個(gè)怯畏的小女孩。在學(xué)校，你被別人嚇唬得哇哇大叫時(shí)，便沒(méi)頭沒(méi)腦地左沖右撞，硬往別人背后鉆�；仡^，你還沾沾自喜地說(shuō)：“我那時(shí)跑得可快了，你們誰(shuí)比得上我？”在家里，爸爸不讓你泡熱水袋，你越想越不服氣，哼哼著神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣，你在房間里窩了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直嘆氣，只要門(mén)外一有腳步聲，不禁就緊緊地咬著牙。哈哈，你膽小啊，卻長(zhǎng)著愛(ài)冒險(xiǎn)的性子。

　　昨天，你還是那個(gè)愛(ài)哭的小姑娘。你總是小心翼翼的，在老師面前做著“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了，你就不敢看老師的眼睛，雖然臉上裝著一副若無(wú)其事的樣子，但那股酸勁老是往鼻子里泛。倔強(qiáng)的你，咬著牙，當(dāng)著別人的面把自己的淚擦干，又破涕為笑了 于是,朋友們每次都拿不準(zhǔn)你到底是在哭還是在笑呢？

　　昨天，你還是那個(gè)癡想的小丫頭。一會(huì)兒想變成鳥(niǎo)兒，一會(huì)兒想變成孔雀，一會(huì)兒想變

　　成孫悟空，一會(huì)兒想變成柯南沒(méi)錯(cuò)，你現(xiàn)在想當(dāng)一個(gè)作家。我知道，你不在乎作家頭上的光環(huán)，別人也沒(méi)說(shuō)你做“白日夢(mèng)”，畢竟，你肚子里還有點(diǎn)墨水哩。你美滋滋地想著，快樂(lè)的時(shí)候，在紙上天馬行空，沉悶的時(shí)候，看看周圍的風(fēng)景，醞釀醞釀感情。你喜歡那種下筆如水的暢快感，你喜歡把你心中的小秘密變成一個(gè)個(gè)美麗的字眼，你更喜歡在紙上寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)的你!

　　你拿著筆，這筆太沉重了—昨天的你究竟是怎樣的呢？但你又覺(jué)得它很輕盈，那是你的笑容在跳躍，昨天的你，是否已經(jīng)找到陽(yáng)光的足跡？昨天的你，是否還在黑夜里徘徊。

　　你還是你，我不愿意把你分割成“昨天”和“今天”。但，你丟不到昨天浸滿淚水的回憶，你忘不了那一次次成長(zhǎng)的刺痛。沒(méi)有人更了解你，請(qǐng)你不要猶豫，鼓起勇氣，酣暢淋漓地寫(xiě)出你的明天—眼前嶄新的十四歲

敘事作文 篇2

　　可悲的不是無(wú)夢(mèng)之人，而是不對(duì)夢(mèng)負(fù)責(zé)之人。

　　曾幾何時(shí)，自己是如此可悲的人。每次都似有壯志凌云，而每次卻也都懶懶散散的滿不在乎。最終，那些個(gè)豪言壯語(yǔ)都帶著毫無(wú)分量的行動(dòng)，飄向迷途之路。

　　我悠閑的晃蕩在回家的路上，深秋的落葉將我的腳步刻畫(huà)的沙沙作響，凄涼的秋風(fēng)從遙遠(yuǎn)的地平線“呼呼”的刺傷著我的雙眼，而寬闊的視野卻只被一行字所替代。

　　“你，又要讓他們失望了，而重要的'是，你又要讓你自己失望了�！�

　　唉，望著自己被拉長(zhǎng)得背影輕嘆了一聲，原以為自己上了高中會(huì)重新來(lái)過(guò)，對(duì)我那閃耀在人群之中，獲得他人真正的尊重的夢(mèng)想來(lái)重新負(fù)責(zé)。

　　唉，可惜一切又都終將成為徒勞，我那孑然一身的背影注定肩負(fù)不起夢(mèng)想這個(gè)重責(zé)。

　　風(fēng)將思緒吹亂，也再一次吹散了我對(duì)夢(mèng)想負(fù)責(zé)之心。

　　我晃蕩著回到了家，家中如太平間般死寂，而我的身體，表情也正如那冰冷之尸，沒(méi)有生命，沒(méi)有熱血。

　　我靜靜的走到陽(yáng)臺(tái)前，在余暉的映照下而坐，突然間，死寂而又空白的視野中出現(xiàn)了一抹亮色，那是鮮艷欲滴的綠啊！我驚詫的眼睛幾乎不敢相信，那白色的盆底不就是我先前遺棄的吊蘭么？

　　吊蘭，這就是你的夢(mèng)想么？縱然被遺棄千百次，你總還是在這陽(yáng)臺(tái)一隅頑強(qiáng)的活下去！

　　心中重重的為之一顫，我將吊蘭從陽(yáng)臺(tái)外小心翼翼的端進(jìn)來(lái)，然后湊近仔細(xì)觀察，不要說(shuō)現(xiàn)在已步入深秋，就算現(xiàn)在是生氣盎然的暖春，像你這樣先前完全干枯的吊蘭也完全沒(méi)有可能死而復(fù)生。

　　我自慚形愧的低下了頭，連這一盆小小的吊蘭都為著夢(mèng)想不懈著努力奮斗，我為什么不可以？

　　我伸出手，輕輕撫摸那鮮綠欲滴的葉片，一股熱血?jiǎng)x那間如翻滾的波濤，洶涌的從心底深處涌來(lái)。

　　吊蘭之所以那樣無(wú)所畏懼生長(zhǎng)，因?yàn)槟鞘菈?mèng)想賦予它的責(zé)任與動(dòng)力。

　　責(zé)任始于夢(mèng)中，放手去飛吧，夢(mèng)想賦予我們的責(zé)任不是完成他，而是無(wú)所畏懼的奮斗。

　　相信未來(lái)，相信奮斗的夢(mèng)想不會(huì)落空，我將朝著天空大喊：我將為夢(mèng)奮斗，不可悲！

　　江蘇省昆山市第一中學(xué)高一:張俊超

敘事作文 篇3

　　下課后,我興沖沖地從四分部趕回，來(lái)到教室，總覺(jué)得空蕩蕩的，十分別扭。我摸了摸手腕，“哎呀，我的手表呢？”我的前桌朱妮妮也隨著我的叫聲轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。我又搜了衣袋，我的心繃得越來(lái)越緊，我真希望手表會(huì)突然從天而降，或忽然從地下冒出來(lái)，我還希望手表被同學(xué)拾去了。我的手表不翼而飛了，立刻從凳子上跳了起來(lái)，手托著下巴，走來(lái)走去。心頓時(shí)懸了起來(lái)，臉緊繃住了。“手表會(huì)不會(huì)在跳遠(yuǎn)的時(shí)候掉進(jìn)沙堆里了？會(huì)不會(huì)在走回來(lái)時(shí)弄丟了？會(huì)不會(huì)......”一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海中縈饒。我急得直跺腳，拉著朱妮妮的手，三步并作兩步地跑，以800米沖刺的速度跑回體育場(chǎng)。

　　我們來(lái)不及喘氣，立刻就忙開(kāi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在體育場(chǎng)上有一個(gè)綠綠的東西，我想：這一定是我的手表�？晌易哌M(jìn)一看，啊，原來(lái)只是一只塑料瓶，看來(lái)，我是想手表想瘋了，出現(xiàn)幻覺(jué)。我癱坐在地上，可朱妮妮過(guò)來(lái)，勸我不要灰心。接著我又奔著跳進(jìn)沙坑里找手表，我對(duì)她說(shuō)：“你快點(diǎn)幫我找找，如果手表丟了，我媽媽一定會(huì)罵我的�！蔽覀冇檬謻|翻西找，可還是不見(jiàn)手表的影子。我繼續(xù)找。我先確定第二次跳遠(yuǎn)的位置，并指定一個(gè)位置，再確定沙子的深度，然后把手當(dāng)鏟子鏟，用手翻，我又用掃帚在沙坑中最淺的`地方掃，可還是一無(wú)所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我找不到手表，只好垂頭喪氣地回教室了。在教室里，老師問(wèn)同學(xué)：“你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)俞君的手表？”“是不是綠色的？”我點(diǎn)頭：“是，是綠色的。”只見(jiàn)鮑蕾對(duì)我說(shuō)：“你把手表放在我這里！”。

敘事作文 篇4

　　一舟載客，幾度來(lái)回。

　　船夫也偷閑一日，上一野山，得一野趣，變來(lái)一壺好酒，妙哉妙哉！不知已身處何地。是那善水的吳，還是那佳人的`唐

　　莫笑莫笑，我還未醉，我還翩躚自得，會(huì)去賞賞花，去踏踏草，日終之時(shí)，正一正衣冠，記得尋一尋那一葉小舟。

　　小舟是尋不得了，都給那愁煞人的水推遠(yuǎn)了，這可如何是好？也只有呆在這一野處，度我余生，莫著急，無(wú)兒無(wú)女，無(wú)牽無(wú)掛，想想這里也未必不好，山中無(wú)惡獸，野雞野兔倒也是不少，還有沃土幾畝，可惜雜草早已扎根，看來(lái)是不會(huì)餓死的，清點(diǎn)一下身上物件，一蓑衣，半壺酒，幾文錢(qián)。錢(qián)現(xiàn)是無(wú)用了，棄之倒也可惜，尋一小丘埋了罷。

　　此地甚是優(yōu)美，可惜只能滴酒空對(duì)月，添了寂寞。

　　堪憂�？皯n。

　　這山無(wú)盡頭，所以這樹(shù)也是無(wú)盡頭，使得這思念亦是無(wú)盡頭。船夫日日食肉，月月對(duì)竹，道不盡的還是寂寞，閑來(lái)無(wú)事便也學(xué)得釀酒，以山泉為引，取竹葉為輔，再撒上片片花瓣，看來(lái)似茶，嘗過(guò)是酒，至少船夫這般認(rèn)為。

　　是茶是酒，無(wú)需爭(zhēng)議。茶可清神，酒可解憂。

　　日子要過(guò)就要記，刻下年月，算來(lái)幾度春秋已過(guò)，可我去年栽的野花怎遲遲不開(kāi)，看看對(duì)山陽(yáng)坡上，花蝶滿是，去年去了，今年再好好栽吧。

　　山間林中，都依仿當(dāng)年，終是仿，山中也就一人未變，一人苦等一世，凄涼山頭。

　　沒(méi)有繁華美夢(mèng)，沒(méi)有儒道高深。

　　空了一切。

　　塵緣罷了。

敘事作文 篇5

　　一頓簡(jiǎn)單的午飯，能引起少思緒的波瀾呢？—題記

　　雖然這件事已過(guò)去一個(gè)多月了，可卻在我心中無(wú)法抹去。

　　記得是國(guó)慶節(jié)放假的最后半天了，我的背誦作業(yè)還未完成，那時(shí)已經(jīng)是上午十點(diǎn)多，當(dāng)我把所有的背誦任務(wù)都完成后，媽媽卻讓我再默寫(xiě)一篇文言文，于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就拉開(kāi)了帷幕。

　　“為什么要讓我默寫(xiě)？作業(yè)沒(méi)有留這一項(xiàng)！”“讓你默寫(xiě)是為你好，這樣到學(xué)校你不就省事了嗎？”“我就不寫(xiě)，你管不著！”氣氛瞬間變得異常緊張，好像稍稍有點(diǎn)動(dòng)靜就能引發(fā)狂轟濫炸似的。“你愛(ài)寫(xiě)不寫(xiě)，我也不管你了。”說(shuō)完，媽媽悻悻走出了房間，只留下我孤獨(dú)一人。我隨手拿起一本課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。

　　沒(méi)多久，媽媽又走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在那里看書(shū)便更加生氣地吼道：“不管怎樣說(shuō)你，你就是不寫(xiě)，今天中午就別吃飯了！”“不吃就不吃！”說(shuō)完，我憤怒地把書(shū)扔在了地上。恰好這時(shí)，爸爸回來(lái)了。

　　他發(fā)現(xiàn)家中的氣氛有點(diǎn)不太對(duì)勁兒，忙問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽把我和她剛剛發(fā)生的事跟爸爸一說(shuō)，爸爸也走進(jìn)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，可我的心里早已是聽(tīng)不進(jìn)去，一時(shí)間，把爸爸也惹惱了，他狠狠摔門(mén)而出。不知過(guò)了多久，我走出來(lái)和爸爸談了談，經(jīng)過(guò)一番思想的改造，我狂躁的心漸漸靜了下來(lái)，走進(jìn)房間去完成任務(wù)。　　飯好了，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)半了，我們一家人坐在一起吃飯，有一道菜是油燜大蝦，爸爸首先吃完為我和媽媽剝蝦，剝蝦時(shí)，大家都沉默不語(yǔ)，媽媽首先開(kāi)了口，她把一只剝好的`蝦放到我碗里并說(shuō)道：“多吃點(diǎn)蝦，補(bǔ)鈣�！币痪湓捰|動(dòng)了我早已平靜下來(lái)的心，就像微波粼粼的湖面瞬間掀起了漣漪，或許這就是愛(ài)的力量吧！

　　愛(ài)是什么？愛(ài)就是那不經(jīng)意間的一句話，愛(ài)就是父母對(duì)我們的嚴(yán)格管束，愛(ài)就是那恨鐵不成鋼的焦急……這雖只是一頓普通的午飯，卻深深觸及了我的心靈。

敘事作文 篇6

　　今天爸爸帶我去騎馬。

　　我們走向跑馬場(chǎng)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)跑馬場(chǎng)周圍黑壓壓的圍了許多人，他們都是騎馬的嗎？騎馬真的就那么好玩嗎？我在心里問(wèn)自己。

　　來(lái)到跑馬場(chǎng)，我看見(jiàn)馬場(chǎng)很漂亮。一塊足球場(chǎng)大小的場(chǎng)地，中間是綠色的草地，跑道是泥巴的`，外圈用鋼筋圍成柵欄。再看看騎在馬上的人，一幅很開(kāi)心很陶醉的樣子，好像他們都是出征在外騎在馬上的大將軍，惹得在外看的人心癢癢的。

　　該我了，我迫不及待地跑過(guò)去，選中了一匹黑馬。這匹黑馬身材高大，身體各部分配合得很勻稱，樣子很威武，我非常喜歡它。爸爸把我抱上去，告訴我身體坐正，向前稍傾，手抓緊韁繩。一位阿姨在前面牽著馬，我一點(diǎn)也不害怕。我轉(zhuǎn)了一圈，又轉(zhuǎn)了一圈，覺(jué)得威風(fēng)極了！騎完了兩圈，叔叔問(wèn)我說(shuō)：“還騎嗎？”我說(shuō)：“不”。因?yàn)檫�有很多人在那里等呢。于是叔叔抱我下來(lái)。我看爸爸很羨慕，我就說(shuō)：“爸爸，你也騎兩圈吧”。爸爸說(shuō)：“好吧”。爸爸選的是一匹黃馬，因?yàn)榘职忠?jiàn)它跑得快。不一會(huì)兒，爸爸就跑完了兩圈。

　　今天真是好玩，我和爸爸約定下次還來(lái)。

敘事作文 篇7

　　某日走入家中, 忽見(jiàn)一本舊書(shū).此書(shū)名曰:<<中學(xué)生升學(xué)輔導(dǎo)記敘文一百題>>.我定睛一瞧,此書(shū)出自于漪,陶本一等著名作家.便引發(fā)出一種想看的欲望.翻到前言,此乃于漪之金玉良言.字字句句,銘記于心. 此書(shū)雖已泛黃,但內(nèi)容十分之豐富，補(bǔ)書(shū)。是它教我怎樣寫(xiě)各種各樣的記敘文,至全文看完,以恍然大悟.不禁由衷地感嘆:OH,I SEE!

　　但看到封底,竟如此破爛不堪!真乃對(duì)于漪之大不敬，于是喊來(lái)老爸問(wèn)：“誰(shuí)敢如此猖狂，弄壞了這本好書(shū)，讓我找他（她，它）‘PK’！”老爸問(wèn)：“PK是什么？”“老爸這你就不懂了吧！這是流行用語(yǔ)，就是單挑的意思�！薄昂冒桑∽屛襾�(lái)告訴你吧，其實(shí)這書(shū)變成這樣，全是你的‘功勞’�！薄鞍�？這又從何說(shuō)起呀？”“想當(dāng)年（我老爸有個(gè)怪僻，提起往事總愛(ài)說(shuō) 想當(dāng)年），你才3歲的時(shí)候，特別不安穩(wěn)，一會(huì)兒摸摸這兒，一會(huì)兒摸摸那兒。摸著摸著就摸到了這本書(shū)，我剛想把它搶回沒(méi)想到你已經(jīng)把它給撕壞了�！薄芭�，原來(lái)我與這書(shū)還有這樣一段淵源呢！”

　　為了替小時(shí)那個(gè)淘氣的我向書(shū)“賠罪”，我便找來(lái)剪刀，膠水，膠帶以及白紙。我先用膠帶將分開(kāi)的粘合，這樣看上去就美觀多了。但還是有大大小小的可惡的“天窗”。我再用剪刀剪下與“天窗”同樣大小的'紙，再用膠水從反面粘上去。哈！現(xiàn)在封底看上去真是可以和新的相媲美。我也算“仁至義盡”了！

　　雖然這本書(shū)已舊，但它卻給了我新的回憶！

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