敘事的作文5篇（優(yōu)秀）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　北方的冬天來的特別快，似乎就是在昨天，我們還是薄外套帆布鞋，漫步在被黃燦燦的枯葉鋪滿的操場，帶著心愛的耳機(jī)，聽著些小傷感的歌曲，盡情地享受著秋高氣爽的藍(lán)天白云。然而一覺醒來之后，我愛的城市好像變了一個模樣，墻上的溫度計(jì)不情愿的縮著凍僵的身體，臥室的玻璃流著可憐的眼淚。寒冷擺著秋風(fēng)掃落葉一般的架勢向我們襲來，讓我們嘗到了冬天的滋味。在與心愛的被窩戀戀不舍的吻別之后，我們很不情愿地爬出來；面對著這凜冽的寒風(fēng)，我們滿眼不舍地看了一眼我心愛的修身牛仔褲，無奈地套上媽媽早就為我準(zhǔn)備好的厚厚的羽絨服，臃腫的棉褲。并且用自己寥寥無幾要去上學(xué)的信念完成洗臉?biāo)⒀莱栽顼堖@一系列事項(xiàng)。

　　去學(xué)校的路上，看著昔日瀟灑嘚瑟的樹梢被凍得一動不動，仿佛失了靈魂一般。每個路人都裹得像個粽子一樣往自己的`目的地"滾"去，再看看自己，不覺失笑，此時嘴邊便涌出了一團(tuán)隱隱約約的白霧。"太冷了，再慢點(diǎn)都要被凍僵了。"我心中默默地想著，然后加快了步伐向?qū)W校跑去。

　　北方的室內(nèi)，冬天都有暖氣。剛踏入教室門口，一陣久違的溫暖便朝我涌來，不自覺打了一個寒顫，感覺整個人都融化了。比起屋外玩耍時的寒冷，我們更情愿待在這樣溫暖的教室學(xué)習(xí)語數(shù)英。只有在這樣寒冷的天氣里，我們才會心甘情愿地靠在"學(xué)習(xí)"的懷里，貪婪地享受教室的溫暖，仿佛我們身上有了一個"刻苦學(xué)習(xí)"的影子。

　　待在溫暖的教室里，看著窗外被凍得僵直的萬物，臉上不覺浮現(xiàn)出小小的幸災(zāi)樂禍的笑容。于是，在這樣"變態(tài)"的心理下，我們很快便完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，這仿佛是寒冬送給我們的禮物。

　　我們都是祖國的花朵，無論酷暑還是寒冬，學(xué)校都不會忘記給我們"加餐".上到9點(diǎn)的晚自習(xí)便是我們的營養(yǎng)餐。冬天的黑夜總是來的很快，昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻。被教室溫暖的我們再也沒有力量去同情寒冷的月亮，只能埋頭消滅眼前一摞摞的作業(yè)，寫完一摞還有下一摞。不知不覺，幾個小時的晚自習(xí)便這么過去了。

　　伴隨著冷冷的月光，我最后一個離開教室，關(guān)掉教室的燈，鎖好門。下樓時，聽著自己的腳步聲在漆黑的樓道中回蕩的聲音，心中便升騰起一種暖暖的充實(shí)感。走在回家的路上，一天的充實(shí)感好像使我沒有那么冷了，耳朵里依舊是我心愛的白色耳機(jī)，放著自己心愛的歌曲。披著月光，從學(xué)校到家的距離，幾首歌的距離，這倒成了我的享受。

　　這樣的一個蕭瑟寒冷的冬天，我仿佛舍不得讓他過去。

　　點(diǎn)評：

　　本文小作者將外部景物與自己內(nèi)心感覺融為一體，文筆風(fēng)趣幽默，使人讀起來輕松自如。小作者多次巧妙地使用擬人的修辭手法，使文章語言生動幽默，大大增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。如"墻上的溫度計(jì)不情愿的縮著凍僵的身體，臥室的玻璃流著可憐的眼淚", "昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻".另外，文章最后，作者說"走在回家的路上，一天的充實(shí)感好像使我沒有那么冷了",體現(xiàn)了作者是一個內(nèi)心充滿溫暖，積極向上的人。作者的真情流露能使讀者產(chǎn)生情感上的共鳴。

　　總評：

　　三篇文章全是以"冬天里的故事"為題，但是所采用的表達(dá)方式卻各不相同。第一篇文章是最經(jīng)典的記敘文，在內(nèi)容上，采用以小見大的表現(xiàn)手法，通過敘述發(fā)生在公交車上的一件小事，來反映了整個社會的現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)人省醒。在結(jié)構(gòu)上，運(yùn)用了前后照應(yīng)的方法，手法老練，布局嚴(yán)謹(jǐn)。而第二篇文章，采用的則是鏡頭組合的方式，展示了冬日里一幅堅(jiān)強(qiáng)跋涉的畫面，小小的嫩芽傲然生長在空曠蕭瑟的曠野里，孤單的身影頑強(qiáng)跋涉在一望無際的雪地。作者沒有用語言敘述精神的頑強(qiáng)，卻是在這"背景是白色的，主題是灰色的，一大一小，一高一矮，一深一淺"的鏡頭里體現(xiàn)出了頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的精神，引人入勝，實(shí)乃佳作。第三篇文章的亮點(diǎn)在于作者善用風(fēng)趣智慧的語言將其冬天里的一天刻畫的生動形象，并且很好的按照時間順序完成了整片文章的布局，結(jié)構(gòu)清晰，布局合理。又在文章最后，將自己的真實(shí)感受與這冬日的寒冷加以聯(lián)系，使整篇文章的感情表現(xiàn)力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，表現(xiàn)了自己的努力和內(nèi)心的積極向上。

　　總之，三篇文章都屬于佳作，只是所用的表現(xiàn)手法不盡相同。但相同點(diǎn)在于，每篇文章都是用作者豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心的生活觀察力與真情實(shí)感堆砌起來的。寫好一篇文章并不難，只要勤加練筆，善于觀察，真情流露，每個人都能在寫作方面大顯身手。

敘事的作文 篇2

　　中國的每一個人都有著自己的夢想。夢想是什么呢？夢想是陽光的，帶著我們走向成功；夢想是有力量的，可以激發(fā)一個人生命中的所有潛能……我的夢想是當(dāng)一名人民教師，因?yàn)榻處熓亲鎳�的園丁，還可以站在講臺上把知識傳播給小朋友們，讓他們學(xué)到更多知識，長大以后去實(shí)現(xiàn)自己的'夢想和目標(biāo)。

　　我雖然沒有像愛迪生天才般的智慧以及過人的才干，但我有一顆熾熱的心，還有一雙勤勞的雙手。我堅(jiān)信，只有努力了就會成功，努力了就可以把“不可能”變成“可能�！蔽覟槭裁磿�選擇“教師”這個職業(yè)呢？是因?yàn)槲铱吹揭粋�教師培養(yǎng)出一個又一個的“精英人才”時，我仰慕極了。從那時起，我就有想過從那以后也要和這些教師一樣培養(yǎng)一個又一個的人才。讓他們不要淺嘗輒止、囫圇吞棗、不甚了了地學(xué)習(xí)，應(yīng)該要熟能生巧、尋根問底、無所不曉地學(xué)習(xí)。記得我五歲時，總會收集一些五顏六色的蠟筆，在紙上畫上我的教師夢。有時，我還會給表弟表妹他們當(dāng)小老師，教他們識字畫畫、唱歌跳舞。那時候，我覺得很有趣，彷佛已經(jīng)成了真正的教師�？墒枪庹f沒有用，我還要努力學(xué)習(xí)知識，長大以后實(shí)現(xiàn)我這個夢想！

　　少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。我的夢就是中國的夢，中國的夢就是我的夢。讓我們跟著中國這條“長龍”向著夢想前進(jìn)吧！

敘事的作文 篇3

　　一天放學(xué)了，老天爺黑著臉，不一會兒，就電閃雷鳴了。再過了一陣子，老天爺就下起了傾盆大雨。

　　雨水打濕了地面，我只好小心地走路。突然，我發(fā)現(xiàn)一個小女孩走到一個大水坑前面，她的雙腿在發(fā)抖，好似不敢往前面走過這個大水坑。我心想：我現(xiàn)在還不算力氣大，背不起她走過這個水坑呀！想到這里，我只好失望地走開了。過了一會兒，一個熱心的`阿姨走了過來，問：“小妹妹，你站在這里干什么呀？”小女孩吞吞吐吐地說：“我……我不敢過這個水坑。”說完，小女孩雙腳抖得更厲害了，并放聲大哭了。阿姨說：“不用怕，我背你過去吧！”小女孩聽了，立刻破涕而笑了。阿姨讓小女孩爬上了自己的背，小女孩緊緊地抱著阿姨，阿姨用雙手把小女孩托住，深一腳，淺一腳地過著水坑。

　　雨無情地打著阿姨的身體，阿姨的衣服都濕透了。小女孩看見了，就悄悄地把雨傘往前移了一點(diǎn)，生怕阿姨著涼了�？吹剿麄z之間的互助，我有些后悔，于是，連忙上前用傘遮住小女孩。阿姨笑了，小女孩笑了，我也笑了，雨聲中回蕩著我們的笑聲。

　　阿姨讓我明白了要樂于助人，小女孩讓我明白了要學(xué)會感恩。

敘事的作文 篇4

　　一看到這題目，我就想起去年寒假爸爸從龍角鎮(zhèn)回來給我?guī)�鹵雞蛋的事。

　　可能你會說，一個小小的鹵雞蛋，誰沒見過?誰沒吃過?還感人呢，有那么夸張嗎?朋友，你先別急，聽我一一道來。

　　爸爸為了一家人的生計(jì)，為了能給我創(chuàng)造一個更好的生活條件總是東奔西跑到處打工。在外打工別提有多辛苦了，吃的只有盒飯，睡的是地板。為了趕工期，多掙錢，有時還強(qiáng)忍著餓干活呢。

　　一大早媽媽就叫我起來把作業(yè)做了再去玩。凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我真想在溫暖的'被窩里呆著。媽媽看到我這副懶洋洋的樣子就語重心長地說：“你想想爸爸，都出門十幾天了，在那兒那么冷，還要干活�！薄笆茄�，爸爸怎么還不回來呢?正說著，門外響起了咚咚的敲門聲。

　　我開門一看，是爸爸回來啰!爸爸一進(jìn)屋，連身上的背包還沒來得及放下，連忙從身上掏出兩個還帶著體溫的鹵雞蛋遞到我面前：“還沒冷，快趁熱吃了吧!我就知道你愛吃這個�！薄霸趺催@么早?你吃早飯了嗎?”媽媽問�！白蛱靹偤米鐾旯�，今天早晨只顧著趕車，到哪兒去吃飯呢?在車上遇到個熟人，他問我吃飯沒有，我說還沒吃，他就順手塞給我兩個鹵雞蛋叫我吃了，我拿起鹵雞蛋剛要吃時，想起李樂意最愛吃這個，所以就帶回來了�！甭犃税謰尩膶υ�，我一下子感動了。

　　雖然窗外寒風(fēng)呼呼地刮個不停，可我再也感覺不到寒意，因?yàn)槲乙呀?jīng)被這深沉的愛所包圍了。

敘事的作文 篇5

　　今年6月29日的上午，陽光明媚，我們一家人暢游了世界聞名的石林。

　　石林風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。我們從正門進(jìn)去就看見了許許多多的石頭堆成了幾十尺高的小石山。繞過小石山，看，左那塊石頭像阿詩瑪背著一個竹筐；再進(jìn)去，右那塊石頭像豬八戒吃西瓜；前面那塊長長的石頭就像癩蛤蟆想吃天鵝肉……。一路看來這些石頭栩栩如生，讓我好像進(jìn)入童話般的夢境。我們走著走著，來到了一條狹窄的石路，想在這兒走路，幾乎要蹲著走，接著到一段石階，石階的上面有幾塊大石頭，剛好讓石階從石頭縫隙中通過，導(dǎo)游說這幾塊大石頭是石林山發(fā)生地震時掉下的，所以這條路就這么狹窄�？焐掀碌臅r候，我看見旁邊小廣場有很多人圍在一起，一圈一圈，我好奇地從人縫里鉆進(jìn)去，一看原來是八個人身穿美麗的白族服裝在跳舞。有一人在吹笛子；有一人在拉三弦琴；有一人在打擊腰鼓；還有一人在吹喇叭；他們在美妙的音樂下翩翩起舞，人群不時地爆發(fā)出陣陣掌聲。在導(dǎo)游的催促下我們在掌聲中離開繼續(xù)前進(jìn)，快登上頂峰了，我高興地跑在最前頭。登頂了，俯看石林的.頂真漂亮，四周都是樹林和小石山，小石山像劍一樣插在土里，拔地而起，層巒疊嶂，讓你目不轉(zhuǎn)睛，流連忘返。

　　當(dāng)我們返回時，游客贊美的語言向石林的石頭一樣，數(shù)不盡，講不完，大家一致的感受是：能創(chuàng)造出石林這樣世界上獨(dú)一無二的巨幅畫卷的，只有大自然。

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