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（合集）實用的敘事的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
家，對我們而言，是葉落所能回歸的根；是孤雁所能向往的巢；是江河所能擁抱的海；是航船所能依靠的岸。家是我們溫馨的港灣。從小到大，家伴隨著我的成長，家記錄了我的喜怒哀樂，而正是這樣的喜怒哀樂讓我學到了很多。
記得上小學二年級時，我學騎自行車。由于起初平衡能力掌握不好，而且腳又踩不到地，所以總是摔倒。雖然摔得并不疼，但是由于是夏天，幾次摔倒后，便心煩意亂，干脆坐在地上不起來了�？墒沁@怎能行？行人雖然不是很多，但誰看了不是一個笑柄，于是媽媽趕緊讓我起來，可是我那里肯聽。
“大熱天的學什么騎車子，現(xiàn)在交通這么方便，去個地方坐什么不行？沒車的地方還可以走嘛……反正怎樣都比騎車子好�！�
“這不是你要學的嗎？”
“我現(xiàn)在不學了可以了吧！”
“難道你要當一個失敗者嗎？”
“我……”
我被媽媽的話驚住了，我從來沒有想過“失敗者”這一詞，更不會想到這樣一件小事就可以讓我變成一個失敗者……我盯著媽媽，猜想著她接下來的舉動——她一定會把我從地上拉起來的.，一定會！——可是我錯了，媽媽站起來，走到一邊，只扔下一句：“摔倒了，不可怕，只要你肯再站起來，你還可以成功，但是如果你放棄，你就會一事無成。你自愿吧……”
就在那一天，我學會了騎自行車，學會了站起來。從此，“站起來”便成為了我的生活支柱，不管做什么，學什么，遇到什么樣的難題，回到家，想起那句“站起來”我都會繼續(xù)走下去。
因為這樣，在班中我有著讓人羨慕的成績；因為這樣，我能夠在聯(lián)歡會上和同學一起吹奏自學的樂曲；因為這樣，我在級部擁有著不錯的人際關(guān)系；因為這樣，我才能坐在第一考場中，信心十足地與整個級部的精英同場競技……是的，我曾一直以為，我所取得的，都來自于“站起來”，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了，真正支撐我的是家，是那個幸福而溫暖的家。
是家，在我最疲憊的時候，給了我一個溫馨的“岸”；是家，在我進入低谷的時候給了我鼓勵；是家，讓我擁有了一個幸�？鞓返耐旰鸵粋�可以腳踏實地的少年�；蛟S將來有一天，我將會遠離這個生我養(yǎng)我的地方，但是我永遠都不會忘記，在遙遠的天邊，有一個寄托我回憶的地方，那是我永遠的依靠，永遠的避風港……
世界上總有這么一個地方，在狂風雨肆的時候給我們以庇護，在心靈疲憊時，給我們以安慰。我們的身體和靈魂總需要這樣一個供我們能夠休憩的地方，這就是家。
一天又一天，每當日暮西山，華燈初放，街上如水流瀉的車流、行人匆匆的腳步，無不向著一個方向——家。
敘事的作文 篇2
在我家的魚缸里，有一條“紅彤彤”和它的伙伴“紅喜喜”。
“紅彤彤”是哥哥送給我的。不過，它好像很不習慣新家的生活，整整郁郁寡歡，所以我又買了一條跟“紅彤彤”魚鱗顏色一樣的紅金魚，給它取名為“紅喜喜”�！凹t彤彤”和“紅喜喜”每天都在一起，非�？旎�。一起做游戲，捉迷藏，可開心了！
它倆真的像極了！鼓鼓的眼睛，像紅色的小彈珠；小小的嘴巴，吃食物時，差不多只能吃一顆魚食中的小半顆。
魚鱗都是紅色的，不過“紅彤彤”的紅魚鱗有點帶黃色，“紅喜喜”的紅魚鱗上有幾顆黑色的斑點。它倆的`魚鱗就像一件美麗的衣裳。
不過，搭配上像扇子一樣的裙子，好看極了！它們閑著沒事干的時候就在魚缸里一邊哼著歌，一邊跳著舞。我做完作業(yè)的時候，就來看它倆跳舞。
“紅彤彤”和“紅喜喜”的性子不一樣，“紅彤彤”非常內(nèi)向，每次做冒險類的游戲時，總要“紅喜喜”叫它，從這里可以看出“紅喜喜”是一條外向的小紅金魚。
說“紅喜喜”是一條外向的魚，還真有例子。那天我來給兩條小紅金魚喂，它們正在一起跳舞，我看得入了神，把喂食物的事情的事情跑到九霄云外去了。等它們的舞跳完我才醒悟過來，他們看見我嚇了一跳，趕緊躲到角落里去，我把魚食放進去，“紅喜喜”自告奮勇地對“紅彤彤”說：“‘彤彤’，我先去看看這些是不是食物�！薄凹t喜喜”小心翼翼地游了過去，碰碰魚食，然后，對“紅彤彤”說：“‘彤彤’，你快吃吧，這是我們最喜歡吃的魚食！”于是，“紅彤彤”也游了過來。它們吃食物的時候，嘴巴一張一合，就像一年級小朋友念“0”的樣子，我心里暗笑：吃食物也不用這么有趣吧！
養(yǎng)小金魚的經(jīng)歷告訴我，動物是兒童的天使，喜歡小動物是每個孩子的天性，小動物是孩子們知心的朋友。就像“紅彤彤”和“紅喜喜”跟我永遠是朋友一樣，我希望人們能善待動物，好好對待小動物，因為動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩?/p>
敘事的作文 篇3
那天夜里，萬籟俱寂，呆呆的望著天空，滿天星辰�？~緲的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月時兒被絲絲云兒遮住了臉。此時夜闌人靜，而我卻睡意全無？
第二天，是公布數(shù)學期中成績的日期，我?guī)е鵁o比沉重的心情來到了學校。我已經(jīng)接連幾次成績不那么理想了。我知道自己這次考試考的也不是很好，我只能期望我的成績不要太差。
老師帶著一副憤怒的表情攜著一疊試卷走進了教室�！斑@次考試，總體來說考得是一塌糊涂，雖說也有幾個同學考的還是不錯，但也是寥寥無幾。”
發(fā)考卷那一刻，幾家歡樂幾家愁，那些僅有的考得理想的同學，好像中了彩券一般歡呼雀躍；但那些考得不理想的同學，卻好像世界末日一般垂頭喪氣。座位上我的心情七上八下、忐忑不安，緊張的心臟快要跳出來了。終于，叫到了我，老師失望的口氣中說出的一個剛剛及格的數(shù)字對我好似晴天霹靂。我注視著我的`試卷。那兩個鮮紅顯眼的數(shù)字是我目瞪口呆。
我的成績在幫里一向是靠前的，不想到今天卻落到了如此田地。可能因為我最近太貪玩，我這是自食其果。亡羊補牢，為時已晚啊。這個分數(shù)是空前的，我也會努力讓它成為絕后的。
晚上，我躺在床上，煩惱傷心的淚水禁不住留下來，流到嘴邊，嘴里潤到了苦澀的味道，我透過窗戶看到了天上的流星劃過了天際，我一直猜想星星是否也落淚，流星好像是星星的眼淚，他在和我一起落淚，你為什么也落淚呢？你也有成長的煩惱嗎？
敘事的作文 篇4
感受著書頁上字里行間的散發(fā)著的幽幽墨香，與這博學多識的良師益友醞釀出一番真摯的交流，心靈在思索與探究中沉淀下浮躁，積淀成靜謐而執(zhí)著的堅持和勇氣。
在奮筆疾書中抬起頭，指針已停在12點，揉揉酸痛的手指，冗雜繁瑣的數(shù)學公式在腦海愈發(fā)混沌起來，疲倦鋪天蓋地地向我襲來。看這未完成的幾道難題，雖然成功近在咫尺，但勝利的彼岸卻仍遙不可及。大腦已超負荷許久，漸漸竭盡的動力已無法讓它繼續(xù)運轉(zhuǎn)，伴隨著心中那道堅定的墻因消耗的毅力而逐漸倒塌。心中升起陣陣煩躁，草稿紙上的幾何圖形因長時間的糾結(jié)被鉛筆涂上了厚厚的黑糊而變得面目全非。絞盡腦汁，密密麻麻的證明過程寫了一張有一張，卻毫無思緒，仍未找到這道題的切入點。我撐起手臂，望著窗外漆黑的夜空，陰郁的黑色是我此刻的心情寫照。我像一只撲打著翅膀的飛蛾，在黑暗中迷茫著，觸不到光芒的影子。也許，是太累了，今天算了明天接著做吧。不行，還是堅持做完吧，一分耕耘，一分收獲，有拼搏才會贏得精彩。我陷入矛盾的糾結(jié)中，伴隨著又一個溢滿疲倦的哈欠聲，我心中打起退堂鼓準備收工了。突然，余光一瞥掃到了壓在玻璃板下的紅色紙條，是貝弗利。西爾斯的一句名言，“失敗了，你可能會失望，如果不去嘗試，你注定要失敗”。驀地，想起了54歲的馬克思不知老之將至鼓足勇氣學習俄語最終成功地傳播了共產(chǎn)主義思想；魯迅棄醫(yī)從文為治療國人的麻木心靈不畏艱難困苦最終成就了《阿Q正傳》《孔乙己》的輝煌；伏爾泰不屈服于****權(quán)貴的膝下冒著生命危險領(lǐng)導啟蒙運動最終以一個卓越的思想家聞名于世。這些堅定執(zhí)著奮斗著的人克服了如此艱巨的困難，而我又怎能讓這微不足道的數(shù)學題成為面前的攔路虎？
我竭力拉回已飄離的注意力，將目光重新聚焦這個困擾我的圖形上，深呼吸，打起精神，直面數(shù)學難題的挑戰(zhàn)。一場無聲的較量因有了我從知識中汲取的積極動力而更加精彩。
這不僅是對思維能力的訓練，也是我對自已心中目標的`又一個突破，更是對在知識的海洋中拼搏和堅持的執(zhí)著詮釋。信心十足地握著手中的筆，毫不氣餒地再次用不同的方法思考證明。飛速運轉(zhuǎn)的大腦在引導著筆尖流淌出工整的字跡。我寫出了心中的那份堅持，我尋覓到了在知識的暢游中發(fā)展自我的樂趣，我緊緊地握住了自己的未來。隨后，伴隨著扣上筆帽的清脆聲音，看著書頁上的題目清晰嚴謹?shù)淖C明過程，我噙著勝利者的微笑滿意地合上了本子。經(jīng)過澆灌著汗水的拼搏與堅持，更是有了從知識海洋中收獲的鼓勵與信心，我在成長的道路上向自己、向未來遞交了一份滿意的答卷。
敘事的作文 篇5
夜深了，星光撒滿了夜空，龍龍開始做起了自己的夢。
他夢見自己來到了一個糖果世界，那里什么都是糖果做的。他看到汽車是用巧克力做的，高樓是用果丹皮做的，飛機是用冰糖做的`，草坪是用薄荷糖做的，太陽是用月餅做的，連動物都是糖果做的，比如：兔子、貓、狗……甚至連雨滴都能變成任何東西，龍龍看得眼花繚亂。
忽然，大雨變成了糖果雨，他拿出自己的杯子，裝滿糖果雨，喝了一大口，好喝極了，大雨又變成了金子，他非常高興，就去撿金子了。
他回到家后，發(fā)現(xiàn)自己的飯都是各種各樣的糖果，他吃得津津有味的。他去學校上學，看到校園也是糖果做的。
他剛想舔一舔糖果做的桌面，忽然從夢中醒來了，原來太陽出來了，該起床了，他想，這是一個多有趣的夢啊！
敘事的作文 篇6
模糊，模糊，有點清晰了……
我站在一個校園里，這個校園給人的感覺很大，有花，有草，有樹。我向前走，走了許久，到了，我的眼前是一面高大的圍墻，一直向遠處伸延、伸延。門口，在上方雕刻著幾個字――清華園!我，又到了北京?難道，這就是清華大學的圍墻嗎?多少學子追求的大學，竟然就聳立在我的眼前……
清晰，清晰。有點模糊了。
“鈴……”咦?鈴聲?我在哪里?“各位同學快起床了�！庇腥私械馈�
哦，原來是夢，原來我還在這所中學。
起午睡了，我上到教室。
接下來是午唱時間，我看著遠處的墻沉思，然后是發(fā)呆。
不知道有多少同學想走出這面墻，到墻的外面去。為了這樣，有些同學竟然裝病請假，到外面轉(zhuǎn)一圈再回來。
墻外面的世界很“精彩”嗎?也許是吧，不然怎么會有這么多同學想到外面去?可是我也想如果這面墻的外面真的是精彩、是美好、是自由，那么，墻里的校園呢?是無聊?是討厭?是束搏?不!你們有沒有想過，這面墻里是夢想?!相比之下，墻外所有的'一切美好都是偽裝，是十分短暫的。只有夢想，才是永恒!
回憶起小時候去北京，去了故宮博物館，那里面有什么寶物，那些寶物有什么歷史，我都記不清楚了。唯一記得的，只是那一面高高的白墻，白墻把所有的古代繁華都圍在了里面，有著數(shù)不清的夢……
原來，墻的意義就是把美好的東西圍在里面，而把那些短暫的美麗擋在外面。而我們呢?追求的是墻的里面，還是外面?
“鈴……”哦，下午唱了，鈴聲打斷了我的思緒。
回想我剛才做了什么，哦，忘了，幾乎都忘了。我只記得那些關(guān)于墻的思考，以及自己的夢。
“水木清華眾秀鐘，水木清華眾秀鐘……”這，是清華園的校歌。
也許，一個人真的有三個世界，一個夢境，還有就是現(xiàn)實和記憶。
模糊了，清晰了。清晰了，模糊了。
敘事的作文 篇7
今年，我上六年級。作業(yè)日漸增加，于是我不得不常常坐在書桌旁，于是我也就常常面對鄰居家的那扇窗，常常透過窗看見鄰居一家生活的點點滴滴。
一日，我又坐在書桌旁奮筆疾書。寫累了，不經(jīng)意向窗外瞟了一眼――喲，鄰家的父親在為老婆婆梳頭呢！他左手輕輕地捧起老婆婆的銀發(fā)，右手拿起梳子，小心地梳著頭。哎呀，他下手重了，梳子勾住了頭發(fā)，老婆婆皺了皺眉頭，父親立刻俯下身去，大概在問老婆婆痛不痛，老婆婆搖了搖頭。此時的她，滿臉微笑，滿臉幸福，仿佛一下子年輕了許多。
考試臨近，我更是一天四五個小時坐在桌前。鄰居家的窗里，常常會出現(xiàn)一個小小的身影陪伴著老婆婆。哦，是小孫女！她似乎在給奶奶講故事。她像小精靈一般蹦蹦跳跳地圍在站在老婆婆的`身邊。臉上帶著笑，左手捧書，右手輕撫著老奶奶的頭發(fā)。老婆婆傾聽著。小女孩的身影消失了，過了一會兒她抱著一床毯子又出現(xiàn)在陽臺上。她拽著毛毯一角，輕手輕腳地蓋在老婆婆身上，還仔仔細細地掖好四個角，柔柔地望著老奶奶。此時的她，多像一位慈愛的母親，而老奶奶也成了一個小嬰兒，熟熟地進入了夢鄉(xiāng)。
窗，讓我看見了一個溫馨的家庭。這扇窗的外面，是那么多的親情與快樂，包圍了我。
敘事的作文 篇8
今天是2月6日，屈指一算，呀，只剩三天就過年了。今天上午，我就和我書法班的伙伴們和張老師一起去了聚湖家園寫春聯(lián)。
到了聚湖家園，我們來到早已布置好的場地斟墨、展紙、揮毫。不大一會兒，就有了很多人來觀看，我寫的作品非常搶手，剛寫完一副就有人要。我連忙送給了他。看到他高興，我的心里更高興，于是，我又寫了一個“福”字送給了他。寫完后，他說還要一個橫批，我連忙答應(yīng)，能讓別人高興，這是我心中最大的幸福。我按照他的'要求，寫下了“歲歲平安”，然后，他高高興興地走了。接下來，更多的人向我要，更多的人讓我寫，于是，我奮筆疾書，終于，把他們的要求都滿足了。雖然很累，但我的心里真是比誰都高興，比什么都甜蜜。時近中午，我們就收拾好東西回家了。
吃過午飯，我決定在家里寫幾幅春聯(lián)，順便給鄰居送幾副。于是，我鋪開紙認認真真地寫了起來。“錦繡春明花富貴，瑯軒畫靜竹平安�！薄按河蟮厝悍计G，福滿人間舉國歡”……呼，終于寫好了，我長舒了一口氣，然后，我就和奶奶給鄰居送去，每送一家，都會得到他們的感激和表揚�；氐郊依铮一貞浿裉焖傻拿恳患�，覺得今天真有意義。
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當哼起這首歌，我就會對自己說學習雷鋒真快樂，讓我們一起多做幾件好事吧，同時還會想起媽媽經(jīng)常教導我的話“送人玫瑰，手有余香”，同學們讓我們都行動起來，大家一起來做好事，讓我們的世界充滿愛！
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