敘事的作文合集【5篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
寫作是一件美好的事，像為每一個讀者編織一個夢。
我愿意用我的筆尖，去創(chuàng)造一個又一個璀璨的夢。從小，書對我而言就像水，我離不開它，就像孩子離不開母親的懷抱一般。我曾經追過一篇文章，題目是《醉花謠》。文筆清新優(yōu)美，句的末梢流露出絲絲靈氣，作者是一個昵稱叫“包子”的13歲女孩。很難想象一個年紀與我相仿的女孩，能夠有這樣的心境創(chuàng)造這樣的文字。她的筆尖點出了醉人的夢，也點醒了我猶猶豫豫的作家夢。我不斷啃食著帶著書墨芳香的書籍，不斷練筆，在批評與贊美中得到成長。在《織夢者》這篇文章中，主人公是一個網絡作家，她把寫作當成是人生中最快樂，美好的事，就像編織一個夢境般，筆下流淌的更是一種怡然自得的心情。
為了這個作家夢，只要有空閑時間，我都會練筆。或者在輕音樂里，譜出動人的情節(jié)。在五年級時，我寫過一篇短篇小說——《記憶里永不凋零的海棠》寫出了我對江南的暢想，以及代表著“古老的`美麗”之稱海棠花的喜愛。我曾聽到過一句話：“寫作是一件狩獵很廣的職業(yè)�！碑斪骷�，不僅要具備良好的寫作能力，還要學好各科功課。若你光有一個偉大世界的藍圖，卻無構造它的能力；即使你有一個精美故事的提綱，卻無知識點來支撐，那又有何用呢？所以，我經常四處游覽，上網了解訊息，為自己尋找素材。寫作時，時常想了又想，改了又改，上網查詢相關資料，為文章做好鋪墊，使故事一環(huán)緊扣一環(huán)，故事不只是需要華麗的辭藻，更要有動人的故事！即使我在作家這條道路上遇到挫折、失敗、打擊、瓶頸但我依然堅信：只要努力，堅持，就可以創(chuàng)造出一個又一個溫暖的夢。
敘事的作文 篇2
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨滴降在高空上，領出悅耳的響聲。猶如來自天邦的聲音，將我的思路帶回那個難記的日子。
那天的雨下的很大，急勁的風攙雜著豆大的雨滴，擊在人們的臉上，很涼，很疼。剛從教校出來的我，撞上了這樣一場大雨，只能急匆忙忙地沖進一家超市躲雨。一邊收拾被打濕的衣服，一邊禱告雨鈍點停。但隨著時光的拉移，雨勢豈但不削弱，反而有越下越大的趨勢�？粗磉叺�.人一個個分開，我的心境也越來越急。
天空暗了下來，街上的走人越來越多，底本梗塞的街路變的冷僻，跟著我的眼光一起黯淡下來。這時，街對點飄過去一把搶眼的紅傘，一下子就呼引了我的眼球。人不知;鬼不覺中，那把紅傘未經飄到我的跟前，傘仆人慢徐發(fā)訖雨傘，我下意識的低頭，不禁得一怔，正值青春年華的奼女臉上竟被一大塊玄色的胎記籠罩。長的實丟臉，我暗從想講。她好像曉得了我的設法主意，立刻低著頭走進我身后的商店。
一會兒工夫，她拎著一袋貨色走了出去，望睹我還在慢步走到爾身邊，輕聲問：“你須要借傘嗎？我野就在鄰近�！北凰@么一答，迫切想歸家的我此時卻變得支支吾吾伏來。她見狀，即時撐啟雨傘，將我擁進懷中，說:"這兒路澀，我把你迎到后面這個路心，再把傘給你�！蔽姨ч_端，感謝的看了她一眼卻怎么也說不沒一個謝字。
我們艱巨的言走在大雨中猛烈的風差點將雨傘蓋翻，可她牢牢抱著我，感觸著從她胸口傳來的陣陣暖和，我的心非常虛浮。大概多少分鐘后，咱們停下了足步，她什么皆沒說，只是將雨傘送到我手上，而后沖入了雨中。我呆在雨中，手面還握著留有她余溫的傘柄。瞅著她的身影在大雨中匆匆消散，口頭不禁涌上一股寒流。風仍舊激烈的刮著，雨仍然傾盆的下著，站在傘下的我卻覺得很暖熱，仿佛有某種東東在我身上蔓延。
那把紅傘我至昔還保存著，盼望有一地能還給它的客人，然后疏口向她說一聲謝謝。更愿望它能輔助更多的己，讓更多的我的心中固定著白色的暖源�？墒�，何時才干再次逢見你呢？
敘事的作文 篇3
我喜歡枇杷樹，他的枝特別細，果實在花的下面，花潔白無比，像朵朵從天上飄下的雪花 ，樹上有得花全部展開，像一朵水晶燈。有的還沒有開，但可以看見里面的花心，還有的只開了幾朵花，他們特別好看。
花不僅好看，而且特別的香，像到夢中一樣，，那香味多么甜美呀我希望枇杷樹快點長大，為人們結出香甜可口的'果實。
敘事的作文 篇4
我們的班級是一個把友愛和奉獻完美結合的班級，是一個優(yōu)秀的集體，一個溫暖的家。在這個家里有46個學生，每個學生都代表著一種朝氣，詮釋著這樣一個青春似火的歲月。我們班的男生有24個，女生也有22個，我們全班一共46人。我們班男生簡直就是氣宇軒昂！我們班女生也是英姿颯爽！在這里，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但少年的心靈息息相通，青春的脈絡緊緊相連。
這個大家庭中，在班長童蘊田，副班長朱玉昊的帶領下，我們參與各項活動，在學習，中陳奕林是“學霸”級人物，帶領我們你追我趕，你學了這樣多的知識，我要比你學更多的知識。在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經驗的交流，有共同的進步。在這個溫暖的大家庭里生活委蔡卉妍，郭佳妮，勞動委劉梓岳，朱天競永遠是一道用友愛編織的風景線。在遇到困難時候，他們的傾心的相助會使每一位有心的.同學看在眼里，那是一種從心里流露出來的真誠和友善以及無私的付出。幾位老師像辛勤的園丁，無微不至的照料者我們這些小樹苗；我們在共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣的干凈，紀律總是那么良好�；叵肫鹉翘飶竭\動會，我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，個個奮勇拼搏。李澤剛同學還打破了一項項學校記錄。
徜徉在花季里的46個同學有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，用青春和勤奮在開拓著未來。再過兩年，我們都會插上騰飛的翅膀，去尋找自己的理想！
敘事的作文 篇5
二月九日是一年一度的元宵節(jié)。剛吃過晚飯，我就迫不及待地拉著媽媽去賞燈。當我們來到通往西山公園的路上時，那里已經是人的海洋，大人們扶老攜幼，歡聲笑語，孩子們頭戴牛角，手提燈籠，喜氣洋洋。
離公園老遠的地方，就看見了一座高大雄偉、金光閃閃的燈彩牌樓，走近牌樓只見兩面掛著“百彩千燈歡盛世相逢年年好，兩山一水樂升平共祝歲歲春”的對聯(lián)。在牌樓前，人們停下腳步，紛紛舉起相機，拍照留念。
走進牌樓，映入眼簾的是一片燈的世界和人的海洋。樹上吊著燈、架子上掛著燈、地上擺著燈;有圓的、方的、六角形和八角形的;有紅的、黃的、綠的和籃的;有宮燈、荷花燈、十二生肖燈和氣氛燈等，足有一二百盞之多。我最感興趣的是那盞碩大而雄赳赳氣昂昂的“金牛兆福燈”，它活靈活現(xiàn)，威猛無比。還有那栩栩如生的.“仙鶴燈”和像是要騰飛的“孔雀燈”。展區(qū)東邊還有一個可愛的“卡通牛燈”，她是一個穿著黃色短裙的卡通娃娃，她長著比身體還大的頭，頭上生有一對熊貓似的眼睛和一只小狗似的嘴巴，頭頂上有兩只金色的犄角，太有趣了。我們在那里反復看了好幾遍，久久不愿離去。元宵之夜是一個多么難忘的夜晚啊!
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