我的老師英語(yǔ)作文集錦(7篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
今天是一個(gè)難忘的日子,這是為什么呢?今天,英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)告訴我們一個(gè)另人想哭的事情。因?yàn)樗划?dāng)我們的班主任了,而是地理老師當(dāng)我們的班主任,我想:“可能是因?yàn)槲覀兲荇[了,嚇唬我們 ,所以我沒(méi)當(dāng)回事,但是,另人意想不到的事發(fā)生了。今天,是我當(dāng)值日班長(zhǎng),但一直沒(méi)看見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái),只看見(jiàn)地理老師一直再我班轉(zhuǎn)悠,而且還說(shuō)快睡覺(jué),我想她可能是來(lái)值日的,不可能當(dāng)我們班 的.班主任,但是,她卻為那為那的,還讓我把座次表寫下來(lái)。下午她就對(duì)我們說(shuō):”以后就是我來(lái)當(dāng)你們班主任了,我想,完了,她來(lái)當(dāng)我沒(méi)門班主任 。英語(yǔ)老師為什么不當(dāng)我們的班主任呢?我最想說(shuō) 說(shuō)一句:我喜歡我的英語(yǔ)老師,她是那么慈祥,想一位守護(hù)我們的天使 。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
自打我上五年級(jí)以來(lái),我們班就來(lái)了一位和藹可親的英語(yǔ)王老師。在我心中她是位好老師。
王老師高高的個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛,烏黑的卷發(fā),看上去很漂亮。
有一次她上課提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,我居然答錯(cuò)了,當(dāng)時(shí)我心里很緊張,生怕老師會(huì)大發(fā)雷霆,更怕王老師會(huì)不依不饒的`批評(píng)我。沒(méi)想到王老師和藹地告訴了我正確的答案,并讓我重復(fù)了兩遍 ,叫我牢牢地記住。
記得還有一次,我們班的幾位同學(xué)一道難題不會(huì)做。王老師拿出了十分鐘的時(shí)間將這道題分析了一遍,但是還有兩位同學(xué)理解不了。于是王老師就用動(dòng)作來(lái)演示,直到全班同學(xué)都弄懂為止。 看,我們的英語(yǔ)老師不僅和藹可親而且教學(xué)方法特別靈活。
這就是我的英語(yǔ)老師!
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
我媽媽在這個(gè)暑假里,不僅給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班,還給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。
我劍預(yù)都不用上,直接跳到了劍二,那里都是大哥哥大姐姐,都是五年級(jí)生六年級(jí)的,最小的也就是四年級(jí)生五年級(jí)的,全班就我一個(gè)是三年級(jí)升四年級(jí)的,我厲害吧!我的.英語(yǔ)老師長(zhǎng)得又好看 又可愛(ài),我很喜歡她。
老師的英文名字和我英語(yǔ)老師的名字一樣,都是CANDY。我的這個(gè)CANDY老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次上課,老師說(shuō)提問(wèn)LIBRARY——圖書館,但CANDY卻說(shuō)自己的英文名字——CANDY,我們?nèi)喽脊?大笑起來(lái),連CANDY都笑了。
candy老師有一雙水汪汪的大眼睛,很有神。她還有黑乎乎的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)地,還戴著一個(gè)粉紅的發(fā)卡。聲音也很好聽(tīng),很溫柔。她也不愛(ài)發(fā)火,不過(guò)很自戀,每天都笑容面。CANDY,我喜歡你。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
看!球場(chǎng)上有一位老師在教同學(xué)們打籃球,那優(yōu)美的姿態(tài),高超的投籃技術(shù),贏得陣陣的喝彩聲。他是誰(shuí)他就是教我們班的英語(yǔ)老師——蘇老師。
告訴你,蘇老師這人看起來(lái)挺可愛(ài)的,戴著一副眼鏡,給人斯斯文文的感覺(jué)。我可不這么認(rèn)為,他的'確不是很高大,但是他啊,發(fā)起火來(lái)的樣子,挺嚇人的,聲音很嚴(yán)厲表情很兇,別小看他啊。他教我們快一個(gè)學(xué)期了,我比較了解他是什么人了。個(gè)子不是很壯,跳街舞絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題;瀟灑的姿態(tài),走在路上回頭率很高哦;頭發(fā)那?反正比老班酷;口才哪,一口流利的英語(yǔ),全班同學(xué)佩服得五體投地。笑起來(lái)的時(shí)候,燦爛的笑容,魅力四射。
大家很喜歡上英語(yǔ)課,我們班的英語(yǔ)課堂上,大家都是那么認(rèn)真,跟著老師拼單詞,讀課文,聲音總是那么洪亮,那么有激情。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)知識(shí),我們表現(xiàn)好了,英語(yǔ)老師來(lái)一句: verry good!人才!大家心里比吃了蜜糖還甜。
英語(yǔ)老師不僅教我們英語(yǔ),還教我們體育。體育課上老師教我們打籃球打乒乓球,做各種活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上盡情的玩著,笑著,愉快的活動(dòng)著。這是我們的英語(yǔ)老師,充滿活力,熱情洋溢。像這樣的老師,自然成了我們崇拜的對(duì)象。
我非常喜歡他的課,但是有時(shí)他上課,面無(wú)表情,好像我們做錯(cuò)了什么。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)有時(shí)在課堂上弄出點(diǎn)名堂來(lái),被他逮到把柄了,他就不依不饒,就發(fā)起火來(lái),同學(xué)們嚇得大氣都不敢出,小心翼翼的,生怕自己惹到他了,又挨吃炮灰。我很想對(duì)蘇老師說(shuō),老師,別老生氣,生氣的人容易變老的,就不帥了,俗話不是說(shuō),笑一笑,十年少嘛。你看我們校長(zhǎng),越活越年輕,像個(gè)小孩子,又活潑又開(kāi)朗,又唱又跳,大家多喜歡啊。蘇老師,不要發(fā)火嘛,你不生氣的時(shí)候,大家多喜歡你啊。
聽(tīng)說(shuō),英語(yǔ)老師下個(gè)學(xué)期就要走了,我們可不想他走啊。英語(yǔ)老師,教我們到畢業(yè)吧!你走了,誰(shuí)教我們英語(yǔ)?誰(shuí)教我們體育?
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
叮鈴鈴!叮鈴鈴!第一節(jié)課,英語(yǔ)課。急促的鈴聲響起來(lái)了!
一陣鈴聲響過(guò)后,一個(gè)矮小的身影映著窗戶來(lái)到了教室。我想,那一定是朱老師。
雖然我不是特別喜歡英語(yǔ)課,但是,我還是非常喜歡朱老師給我們上課的。因?yàn)樗谋砬、?dòng)作、語(yǔ)言和樣子都非常好笑。
記得某一星期四下午最后一節(jié)課后十幾分鐘,朱老師手拿著英語(yǔ)書,昂首挺胸的來(lái)到了我們六班。
過(guò)了好一會(huì),四班和五班的同學(xué)也陸續(xù)的'來(lái)到了我們班來(lái)上英語(yǔ)小社團(tuán)。
在上小社團(tuán)的時(shí)候,有一個(gè)五班的大胖子在那里講話,被朱老師看見(jiàn)了,她說(shuō):“×××,你給我站起來(lái)!”,那個(gè)胖子搖搖頭說(shuō):“不要!我下次不講話了!薄澳闫鸩黄饋(lái)?我數(shù)三個(gè)數(shù),一,二,三!”,朱老師說(shuō)完,見(jiàn)那個(gè)胖子還是不站起來(lái),就直接想把他拉到來(lái)到門外去站。
可是,朱老師那矮小的身軀,怎么可能把那個(gè)大胖子拉走呢?看到朱老師那費(fèi)勁兒的樣子,我們?nèi)滩蛔《夹α似饋?lái)。朱老師又笑又生氣地說(shuō):“笑什么笑,不準(zhǔn)笑!”。
那個(gè)胖子也真牛,說(shuō)什么也不肯站起來(lái)。最后,朱老師也累了,就拿出了她的絕招:去叫他的班主任來(lái)。一提到班主任,他立即以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的速度站了起來(lái)。
哈哈哈!朱老師就是這樣一位幽默的好老師!
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
我的英語(yǔ)老師是一位小姑娘。她留著黑黑的短頭發(fā),彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。
要問(wèn)我喜歡老師的'哪個(gè)器官,我準(zhǔn)會(huì)說(shuō):眼睛,”因?yàn)槔蠋煹难劬υ屛沂苓^(guò)感動(dòng)。
記得那天,老師把我叫起來(lái)說(shuō):“梨的英語(yǔ)怎么講?”當(dāng)時(shí),我愣住了,一時(shí)記不起來(lái)了,我……我……,抬頭間,我看見(jiàn)老師的眼睛在鼓勵(lì)我,“不要著急,慢慢想想,老師相信你能行!鳖D時(shí),我記起來(lái)了并迅速的說(shuō)了出來(lái),老師露出了一絲微笑。
看!這就是我和藹可親的英語(yǔ)老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇7
那和藹的眼神我久久不能忘卻:“明年我們卷土重來(lái)!”
這學(xué)期我參加了英語(yǔ)拼詞大賽,和我一同參加這次比賽的隊(duì)員來(lái)自不同的班級(jí),我們彼此之間不是很熟悉,錄制完自我介紹的視頻后,便再無(wú)音訊,大家便各自準(zhǔn)備各的,迎接決賽的到來(lái)……
比賽如期而至,我們隊(duì)代表英語(yǔ)W老師參賽,我們上場(chǎng)前,W老師拍拍我的肩:“加油!你一定行!”帶著老師期望的我們,在第一輪卻已落后4分,我們時(shí)不時(shí)望著臺(tái)下的W老師,不知道他會(huì)不會(huì)覺(jué)得可惜?會(huì)不會(huì)對(duì)我們失望?但當(dāng)我們決定通過(guò)那幾道10分值的題目扳回一局時(shí),卻屢戰(zhàn)屢敗,三輪下來(lái),不但沒(méi)有按我預(yù)想中的進(jìn)行,反而丟失了三十分,我知道,分值再高的題目,也不能幫我們贏回勝利了。
在我們隊(duì)的無(wú)限自責(zé)中,比賽也接近了尾聲,我們的W老師作為英語(yǔ)教研組長(zhǎng)為臺(tái)上的選手頒獎(jiǎng)。“三等獎(jiǎng)中的三等獎(jiǎng)”(最后一名)的我們,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,W老師看到有意躲在人群中的我們,大步走到我們身邊:“來(lái),讓我給我的孩子們頒獎(jiǎng)!”說(shuō)著,我們每個(gè)人的脖子上也多了一塊獎(jiǎng)牌,W老師遞給我們一個(gè)和藹的.眼神:“一次輸贏說(shuō)明不了什么,大家努力了就好,好好復(fù)習(xí),明年的拼詞大賽我們卷土重來(lái)!”我望著W老師那張親切的臉,他的眼神里沒(méi)有一絲責(zé)備,更多的是關(guān)愛(ài),我不禁心生暖意,是啊!明年我們卷土重來(lái)!
第二天的英語(yǔ)課上,W老師對(duì)昨天的拼詞大賽進(jìn)行了總結(jié):“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽,我認(rèn)為比賽的輸贏并不重要,努力的過(guò)程才是根本。當(dāng)然,大家應(yīng)該積累比賽經(jīng)驗(yàn),每次比賽都是一次不平凡的經(jīng)歷,老師希望大家能積極參與各類學(xué)科活動(dòng)。這次代表咱們班參賽的是L同學(xué),請(qǐng)大家給予她熱烈的掌聲!闭f(shuō)完老師再次遞給我一個(gè)和藹的眼神,為我鼓起掌來(lái),全班響起雷鳴般的掌聲,我也下定決心:“明年拼詞大賽一定好好努力,不讓同學(xué)失望,也為老師爭(zhēng)光!”
那和藹的眼神我至今不能忘卻,好的,“明年我們卷土重來(lái)!”
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