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是誰(shuí)？1000字作文
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讓一群幼稚無(wú)知的小淘氣，
走進(jìn)多彩知識(shí)的海洋，
遨游拼搏？
哦！是您--老師！
您是用辛勤的汗水哺育著似水冰楓，
春日剛破土的嫩苗，
一天一天茁壯成長(zhǎng)。
在是與非的道路上，
您想起動(dòng)真理之門(mén)的鑰匙，
為我們認(rèn)識(shí)真理插上了翅膀。
是誰(shuí)？
為了祖國(guó)的下一代，
奉獻(xiàn)了自己的青春？
哦！是您——老師！
您一言一行指導(dǎo)我們前進(jìn)，
換來(lái)的卻是滿頭皺紋和蒼白的頭發(fā)。
您為我們向上付出人生的代價(jià)，
就像那照亮別人燃燒的蠟燭。
��！老師--我感謝您，
您的教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)銘記，
是您使我們走向世界輝煌。
��！老師——
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，
百般感激難表白，
在次只有說(shuō)聲--謝謝了，老師！
清晨的曦陽(yáng)從天空撒向大地，可有一個(gè)角落，那里的色彩比陽(yáng)光更加耀眼，一朵美麗的野薔薇……
——題記
我坐在花園的長(zhǎng)凳上，心里是一陣陣排山倒海般的波動(dòng)。心靈之窗漸漸關(guān)閉，讓黑暗充滿了整個(gè)心。低頭，腦海中是一次次努力后失敗的痕跡。
“你不要放棄呀！”一個(gè)聲音突然在空氣飄蕩。震驚，站立，尋找，然而卻沒(méi)有一個(gè)身影。無(wú)意之間回頭，看到了它，一朵野薔薇。我蹲下，用手托住它，忽然看見(jiàn)它的花瓣上有著一道道傷痕，顯然是有人刻意劃上去的。我望著這朵幾乎沒(méi)有血色的薔薇，忽然有一點(diǎn)藐視它。
它，只不過(guò)是一朵和我一樣陷入困境的野薔薇�；蛟S，在今晚的夜空下，它就將凋零，枯萎。
微風(fēng)把它吹的左右搖曳，好象搖著頭，在對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)了，今晚我絕不會(huì)凋零�！蔽逸p輕的“哼“了一聲，便離開(kāi)了。
這一夜，風(fēng)雨交加。我倚在窗前，詭異的笑著。打開(kāi)窗戶，風(fēng)立刻把桌上的紙張吹的滿屋，雨拼命的往里竄，把地板打濕。
野薔薇……
曦陽(yáng)再次升起，我朝著花園走去。薔薇，那朵野薔薇一定已經(jīng)枯萎了吧。昨日的美麗，今天就凋零了吧。
可是，看到它的時(shí)候，身子一怔，腦海中一片空白，世界一下子變的安靜。
它，那朵薔薇昂然挺立，雖然有些疲憊，但還是堅(jiān)持的立在那。我忽然對(duì)它產(chǎn)生敬意：它的毅力是如此堅(jiān)定，這足以讓時(shí)間凝固，河水停止流動(dòng)，讓那陽(yáng)光都失去光澤。
而我不正是缺少這份堅(jiān)定不移的毅力嗎？瞬間，就像一縷光明趕走了心中的黑暗，裝進(jìn)了那份毅力。
仍舊是坐在這張長(zhǎng)凳上，但相隔一天，已經(jīng)是兩顆不同的心。我回頭對(duì)著野薔薇說(shuō)了聲：“謝謝�！�
那個(gè)角落，一朵薔薇隨風(fēng)搖曳。
敬愛(ài)的向老師：
您好！時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間，我們即將成為六年級(jí)的小學(xué)生，成為小學(xué)階段的畢業(yè)生，借此機(jī)會(huì)，我向您表示衷心的感謝！
每當(dāng)我的手捧著成績(jī)優(yōu)異的試卷時(shí)心中充滿了對(duì)您的無(wú)限感激。我知道這優(yōu)異的成績(jī)中不知飽含著您多少心血和汗水！
可敬的向老師，每當(dāng)看到您又衰老了許多時(shí)心里真不是滋味兒，想：您為我們付出了那么多，我們不努力學(xué)習(xí)，那還行嗎？清晨，當(dāng)太陽(yáng)還剛剛升起，您就早早地來(lái)到學(xué)校，為我們操勞；傍晚，夕陽(yáng)已抹去最后一絲光輝，而您卻又遲遲地走出校門(mén)。向老師，您的家人是多么盼望您能早點(diǎn)兒回家呀！記得去年期末考試前夕，您由于得了時(shí)刻都有生命危險(xiǎn)的高血壓，而被迫到武漢治療，到了武漢，您并不安心養(yǎng)病，而是大電話請(qǐng)六（3）班的王老師為我們代課。向老師啊！您為了我們，幾乎耗盡了自己的全部心血！
向老師��！一篇短短的信表達(dá)不盡我的心聲！講不完我的心里話，向老師，您辛苦了！
六年級(jí):夏天的旋律
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