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【實(shí)用】描寫(xiě)感恩的心作文1000字4篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)感恩的心作文1000字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)感恩的心作文1000字 篇1
距離紅嘴鷗社會(huì)實(shí)踐隊(duì)離開(kāi)孟村小學(xué)的日子還剩下三天，好像剛剛才開(kāi)始和孩子們熟悉起來(lái)，可時(shí)間過(guò)得卻越來(lái)越快了。
我已經(jīng)擔(dān)任一年級(jí)的班主任一周了。跟前幾天一樣，盡管昨晚失眠了，早上還是六點(diǎn)多就醒了，想一下，可以與孩子們相處的日子也越來(lái)越少了，即將離別，不禁略微傷感。
早上在班里開(kāi)展了以“感恩的心，感謝有你”為主題的班會(huì)課，我讓小朋友們寫(xiě)一下想對(duì)父母或爺爺奶奶、同學(xué)、老師說(shuō)的話，或者畫(huà)出爸爸媽媽爺爺奶奶的樣子。剛開(kāi)始大家都沒(méi)有反應(yīng)，表現(xiàn)出一副不想寫(xiě)的樣子。我想如果發(fā)獎(jiǎng)品的話，他們應(yīng)該愿意寫(xiě)
了吧。于是，我說(shuō)：“誰(shuí)寫(xiě)了并把作業(yè)交上來(lái)的會(huì)有獎(jiǎng)品。”可我還是聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)。然后我說(shuō)：“你們可以寫(xiě)爸爸媽媽，我愛(ài)你們；爺爺奶奶，我愛(ài)你們！”之后大家都積極地拿出紙和筆來(lái)寫(xiě)，遇到不會(huì)寫(xiě)的字都能舉手問(wèn)我。作業(yè)交上來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)大家很多都是只寫(xiě)了：爸爸媽媽爺爺奶奶，我愛(ài)你們；我想爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩。年齡還小的他們，寫(xiě)不出來(lái)心里所想的，我想他們肯定都愛(ài)著自己的父母。還是有些同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)的，有些把自己和爸爸媽媽爺爺奶奶畫(huà)了出來(lái)。其中有個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的男生不但寫(xiě)了他媽媽的生日，還記住了他姐姐和妹妹的生日，我問(wèn)他為什么不寫(xiě)爸爸的，他說(shuō)他忘了，真是個(gè)可愛(ài)的孩子。
或許能夠真真切切地感受到父母良苦用心的還是少數(shù)，畢竟他們真的還小。但我希望可以傳達(dá)這份情感，在他們小時(shí)候。
也許是精力不夠用，今天的.我開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)累了，包括身體上和精神上的。班上的小朋友越來(lái)越不聽(tīng)話，之前我大聲讓他們安靜下來(lái)他們都能稍微安靜一下；可是今天，無(wú)論我怎么大聲地叫他們，他們都不聽(tīng)我的，我真的不知道該拿他們?cè)趺崔k。我在想是不是我對(duì)他們太好了，獎(jiǎng)勵(lì)太多了呢？原來(lái)當(dāng)老師真的很需要耐心，無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)的，或許我還是比較缺乏耐心。中午放學(xué)之后，看到六年級(jí)的班主任還在和她們班的女生在唱歌，叛逆的六年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始并不是聽(tīng)話的孩子，許多老師都把六年級(jí)列入黑名單，甚至害怕上六年級(jí)的課。而現(xiàn)在，她們是那么的乖巧，那么讓人喜歡，那么有禮貌。她們跟班主任的感情也越來(lái)越深厚。
不過(guò)，事情有壞的一面，那也有好的一面。其實(shí)，一年級(jí)還是有很多乖巧的學(xué)生的。有些小朋友會(huì)帶著零食過(guò)來(lái)，然后特別不好意思地拿給我，這是我從沒(méi)想到過(guò)的。還有的小朋友上課也非常認(rèn)真聽(tīng)課。我來(lái)三下鄉(xiāng)之前就預(yù)想過(guò)，一年級(jí)的小朋友會(huì)很調(diào)皮，這個(gè)班主任可能會(huì)不太好當(dāng)。而事實(shí)告訴我，確實(shí)是��！但是總的來(lái)說(shuō)，小朋友讓我操心的同時(shí)，也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)與收獲。
我這幾天的感恩源自孩子們，想囑咐他們的很多，想關(guān)心他們的更多，想讓他們快樂(lè)。我這個(gè)班主任都一直在努力著去帶給他們知識(shí)，只是希望我們這個(gè)紅嘴鷗社會(huì)實(shí)踐隊(duì)能夠讓孟村小學(xué)的孩子們擁有一個(gè)不一樣的暑假記憶。
就像孩子們不知道如何表達(dá)內(nèi)心對(duì)家人的愛(ài)，有很多能用行動(dòng)表示的也很重要。那份感激之情彌留在心，那份相處揮之不去。愛(ài)很長(zhǎng)，時(shí)間很短。愿我們是一個(gè)充滿愛(ài)的團(tuán)體！
描寫(xiě)感恩的心作文1000字 篇2
充滿叛逆的年代，我們總在遺忘，生活中那重要的角色，不絕如耳的嘮叨，小題大作的常態(tài)。然而，這是愛(ài)，這是關(guān)懷，從這一刻起，讓青春的生命里開(kāi)始流動(dòng)感恩的血液，讓校園的角落里開(kāi)始飄滿感恩。感恩愛(ài)，感恩偉大的父母！
——題記
青春記錄
我是一個(gè)“自以為是”的人，與人相處中，總會(huì)自傲狂妄，對(duì)人不屑一顧。與父母相處，則更是變本加利的展示這一“本色”。因此，父母的“各抒己見(jiàn)”總是我絕食前的征兆。雖然是男孩，但這招在他們面前卻屢用屢勝！每一次我都是“冷戰(zhàn)”的最終勝利者，而我的“對(duì)手”總是“白旗”投降！
我會(huì)無(wú)視父親遞給我的生活費(fèi)，用冷漠的表情抗議“代數(shù)值”太小。也會(huì)在母親的嘮叨之后，進(jìn)行無(wú)理的轟炸，直到天翻地覆，才可收?qǐng)�！甚至在“餐桌”上�?duì)母親的“成果”進(jìn)行專家級(jí)的點(diǎn)評(píng)。
這樣的“生活模式”在青春的記錄冊(cè)上隨處可見(jiàn)。并且都是那么的滑稽可笑！半月一次的“探親式”回家，那些記錄冊(cè)中幼稚又不乏可怕的行為卻在腦海里重新拍成了“青春記錄片”。一幕又一幕，那么清晰，清晰的寫(xiě)上了懊悔，憂傷與落寞，拒絕了父母的愛(ài)和關(guān)懷，自傲孤僻的我終究不會(huì)活得心安理得，那一幕幕拒絕愛(ài)的叛逆記錄，而今，總會(huì)不時(shí)在腦海中播放，開(kāi)始慌忙的搖晃著沉重的腦殼，多想拋棄這冗長(zhǎng)的記憶，也囊括寫(xiě)入了青春記錄冊(cè)里的“光榮歷史”。
青春感悟
有人說(shuō)：叛逆是青春有標(biāo)志，90年代的人是充滿叛逆的一代，這或許是對(duì)有，也或許它已不再重要。我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情，注定有一天，我們也會(huì)再一次經(jīng)歷。因?yàn)槲磥?lái)將要發(fā)生的事情，就是過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，青春的叛逆我經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)榕涯�，所以拒絕，拒絕愛(ài)，拒絕感恩。但這一切已經(jīng)過(guò)去，在未來(lái)將要發(fā)生時(shí)，我便不再彷徨，不再有叛逆記錄，而且這一種可怕的拒絕，也不再侵蝕我成長(zhǎng)的歲月。
那個(gè)站在校門(mén)盡頭努力搖擺著手臂的身影，是那么單薄。猛然間，昔日高大的身影，在今日卻已經(jīng)佝僂，飽經(jīng)歲月侵蝕，父親染上了“眩暈癥”，我沒(méi)有害怕什么，也沒(méi)去想象什么，只是狂野的心，不再放蕩不羈，也不再桀傲不訓(xùn)，總在默默地祈禱，希望父親，您好起來(lái)……
時(shí)隔半歲的“重逢”成為了我心目中最重要的事情。會(huì)在電視機(jī)前，一陣高談闊論，道古論今。高談時(shí)事風(fēng)云，闊論古今中外，也會(huì)在短短一天內(nèi)吃遍出自母親之手的山珍海味。
帶著空蕩蕩的胃回家，母親像是有所感應(yīng)，“兒子，餓了吧！媽馬上就做！”瞬間，掙扎的'胃不再蠕動(dòng)，淚水充滿了空蕩的胃，也浸濕了充滿感恩的心房。
原來(lái)，愛(ài)不再徘徊，感恩，也不再猶豫……
青春無(wú)悔
不知什么時(shí)候，我開(kāi)始喜歡母親的嘮叨，那似乎是世界上最美的音符，以往的“代數(shù)”人民幣，現(xiàn)在卻覺(jué)得成了“天文數(shù)字”，那里面，有太多的汗水，離家的那天，顫抖的雙手捧過(guò)這些汗水凝聚而成的紙幣，隨著心臟跳動(dòng)的節(jié)律，望著父親，揮動(dòng)著無(wú)力的手臂，那一刻，我不愿離去……
無(wú)知在時(shí)光的海洋任意流逝，我被父母的那種關(guān)懷與愛(ài)深深的折服了，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，因?yàn)閻?ài)，我已感悟，因?yàn)閻?ài)，我已學(xué)會(huì)感恩。
青春任性倔強(qiáng)的檻已被愛(ài)的腳步踏平，這個(gè)青春，我過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔。至少，我懂得了感恩，也主宰了感恩。
擁有感恩，青春也無(wú)悔！
描寫(xiě)感恩的心作文1000字 篇3
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！不論何時(shí)，不論何地，記得要感恩朋友，感恩父母，感恩老師……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。是老師，在我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，給予我們那最真誠(chéng)的鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；是老師，在我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，給予我們那最貼心的叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；是老師讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不久前，報(bào)紙看到一則這樣的故事：有位小學(xué)一年級(jí)的老師叫班上小朋友畫(huà)出他們感恩節(jié)的東西。這些小孩多半來(lái)自貧苦家庭，所以她料想他們多半會(huì)畫(huà)桌豐富的感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品后，她驚訝不已，上面畫(huà)了一只手！這是誰(shuí)的手？班上的小朋友都興致勃勃地開(kāi)始猜測(cè)：“這一定是賜給我們食物的上帝的手。”一個(gè)小孩說(shuō)道�！笆寝r(nóng)夫，他用這手養(yǎng)出大雞�！绷硪粋�(gè)小孩也有意見(jiàn)。在一陣猜測(cè)后，小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。這時(shí)老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問(wèn)他那是誰(shuí)的手�！澳鞘悄愕氖�，老師�！彼忧拥鼗卮�。原來(lái)道格拉斯個(gè)頭矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時(shí)總會(huì)過(guò)去牽牽他的手。她常這樣握孩子的手，但對(duì)道格拉斯而言，意義格外重大。
讀到這個(gè)故事的結(jié)尾，相信大家都和我一樣感到驚訝：老師這個(gè)不經(jīng)意之間的動(dòng)作，居然讓道格拉斯如此銘記于心。因?yàn)槔蠋熛抡n去握握他的小手，所以在他心目中，老師是如此偉大，在感恩節(jié)那天，也在想著感恩他的老師。而我們，又是否想到時(shí)刻懷有一顆感恩的心去感謝我們的老師呢？我清楚的記得那一年的教師節(jié)，是我們小學(xué)生涯中為老師慶祝的最后一個(gè)教師節(jié)。已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生的我們，身邊難免會(huì)有較多的零花錢(qián)，于是在教師節(jié)那天，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的跑道學(xué)校附近的超市買賀卡。出乎預(yù)料的是，同學(xué)們將賀卡送給老師時(shí)，老師卻并沒(méi)有收。老師明白，同學(xué)們花的都是父母的血汗錢(qián)。但看到同學(xué)們失望的`神情，老師便想到一個(gè)注意：在同學(xué)們送給她的賀卡上寫(xiě)上她的祝福語(yǔ)，好讓即將離開(kāi)母校的同學(xué)們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)道路和人生道路上都能一帆風(fēng)順，收獲成功！第二天，當(dāng)同學(xué)們收到老師贈(zèng)送的“禮物”，頓時(shí)熱淚盈眶：老師啊，我敬愛(ài)的老師，不久之后的今天，我們即將離別，感謝你對(duì)我們的諄諄教誨，我們銘記于心，謝謝你，我的老師！
在這個(gè)叛逆的年紀(jì)，不知你能否理解老師恨鐵不成鋼的心情；也不知你是否知道老師為我們付出的心血和汗水……不要忘記去尋找那份心靈的感恩，更不要忘記在每一個(gè)感恩的日子里，對(duì)他（她）說(shuō)一聲感謝。此時(shí)此刻，我相對(duì)每一位偉大的教師說(shuō)一句“感謝”。同學(xué)們，讓我們一起唱起這首歌《感謝有你老師》：“我像迷途羔羊，每當(dāng)陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)意志飛揚(yáng)，你總是在我身旁，照耀永恒的明光。感謝有你日子更有意義，感謝有你生命充滿漣漪……”
描寫(xiě)感恩的心作文1000字 篇4
空中，落葉在盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲美麗動(dòng)人的感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;空中，白云在飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有浩瀚的知識(shí)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。
感恩父母(奶茶)
親情是世界上最亮的一輪太陽(yáng)，無(wú)論我們像小鳥(niǎo)一樣飛得多高，走得多遠(yuǎn)，那太陽(yáng)的光芒總會(huì)灑在我們的身上。那光芒像奶茶一樣溫溫的`。
在你取得滿分的時(shí)候，你開(kāi)心地拿著試卷給他們看，等著他們的贊揚(yáng)。但是或許這時(shí)候，他們給你的只是一個(gè)淡淡的眼神，淡淡的微笑�；蛟S這時(shí)候，你會(huì)開(kāi)始慪氣，甚至?xí)らT(mén)而出，氣他們看到了你的成績(jī)卻沒(méi)有任何表示。但是，他們只是想讓你保持住甚至更進(jìn)一步，不要驕傲。因?yàn)轵湵財(cái)。麄儾幌Ｍ吹轿覀円蜃约候湴磷詽M而失敗。而我們卻沒(méi)有體會(huì)到他們的用心良苦。
他們總是在我們身后的那道微弱的光線，雖然很微弱但是仍然有著光，光再渺小也能為我們照亮方向。他們的愛(ài)總是默默地存在著，沒(méi)有鼓勵(lì)但有燦爛的微笑和深情的目光。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待為我們付出一切的父母。
感恩老師(果汁)
生情是世界上最優(yōu)美的音樂(lè)，無(wú)論我們用什么方法去傾聽(tīng)，去感受，那音樂(lè)的旋律總會(huì)承載著我們走在人生的路上。那旋律像果汁一樣甜甜的。
在你學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，你猶豫不決，不知道從哪做起的時(shí)候，老師們總會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著你，期待著你的答案。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或許就是你成功的動(dòng)力，有了老師的信任，我們就有了想要成功的動(dòng)力。我們的作業(yè)，老師總是那么認(rèn)真、仔細(xì)地批改，認(rèn)真地挑出了一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤。在人生的道路上也一樣，老師是我們的第二個(gè)父母，教我們做人。他們?cè)趯W(xué)校里教著我們知識(shí)也教著我們要團(tuán)結(jié)要寬容。
他們總是在我們身后的那段殘缺的旋律，雖然斷斷續(xù)續(xù)但是仍然有著順序，旋律再輕也能為我們帶來(lái)靈感。他們的愛(ài)總是默默地奉獻(xiàn)著，那么地?zé)o私。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待為我們努力的老師。
感恩他人(咖啡)
友情是世界上最美的一道彩虹，無(wú)論我們從什么地方欣賞，從什么角度看待，那彩虹的美麗輝映著我們的人生。那美麗像咖啡一樣香香的。
在你生活中遇到挫折了，他們會(huì)毫不猶豫地幫助你，鏟除生活上的陰霾。他們總是在你的身邊陪伴著你，再難熬的日子，他們也陪著你一起度過(guò)。一句安慰的話語(yǔ)或許就是你振作的動(dòng)力，有了他們的陪伴，我們就有了生活的自信。我們的生活中，因?yàn)橛辛怂麄儾啪剩琶利�，才更加燦爛。充滿著濃郁的香氣。
他們總是在我們身后那道若隱若現(xiàn)的彩虹，雖然若隱若現(xiàn)但是仍然美麗著，彩虹在微弱也會(huì)給我們帶來(lái)美麗。他們的愛(ài)總是那么快樂(lè)地給予著。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待和我們一起生活的伙伴。
感恩在心里流動(dòng)
讓感恩永存在我們的心中，讓感恩像奶茶一樣溫?zé)�，像果汁一樣香甜，像咖啡一樣醇�?讓感恩像太陽(yáng)一樣溫暖，像音樂(lè)一樣美妙，像彩虹一樣美麗。懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，去看待生活的種種坎坷，只要心懷感謝，人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)。
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