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小學(xué)學(xué)作文1000字匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文1000字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
在這個(gè)周末的時(shí)候，我的媽媽帶我去福州左海海底世界參觀了。
當(dāng)我剛走進(jìn)海底世界的時(shí)候，就看見(jiàn)一條“身材魁梧”的石斑魚(yú)悠閑地在水里游來(lái)游去，它好像在歡迎我們這些游客的到來(lái)呢？而它的鄰居是一條長(zhǎng)達(dá)兩米多的電鰻，在珊瑚洞里鉆來(lái)鉆去，好像很羞澀的樣子。接著往里走，我看見(jiàn)了我最喜愛(ài)的小丑魚(yú)，它可是我們孩子中的明星，因?yàn)樗呛５卓倓?dòng)員得主人公喲，但是還有一個(gè)問(wèn)題，就是這種小丑魚(yú)的樣子似乎并不丑，可是為什么人們會(huì)叫它小丑魚(yú)呢？可能是因?yàn)樗蔚臅r(shí)候左一晃，右一晃的這種動(dòng)作很可笑吧！這時(shí)，一只黑色的水母引起了我的注意，真是世界變化大，竟然有這種奇怪的水母種類(lèi)，看它游泳的姿態(tài)，一上一下，游了半天也沒(méi)游多遠(yuǎn)，大概它要算海里游泳速度最慢的一位了。接著，我又看見(jiàn)了一只地圖石魚(yú)，它的背上長(zhǎng)著很多斑紋，仔細(xì)一看，有一條斑紋的圖案可像中國(guó)地圖了，哈哈，以后我就管它叫“中國(guó)地圖魚(yú)”吧！隨后，我又看到一只丑陋的大章魚(yú)，它沒(méi)有尾巴，但游的飛快，好像海底世界里正在舉行長(zhǎng)跑比賽似的。
然后我們來(lái)到海獅表演館，正好趕上一場(chǎng)表演開(kāi)始，我就和媽媽也趕緊坐到了觀眾席上，這次的.第一個(gè)表演是“水上接球”，表演雖然還沒(méi)有開(kāi)始，但是卻已經(jīng)有許多人開(kāi)始鼓掌了，我不知為什么，也許是剛“化妝”的海獅太炫了吧！它故意把矯健的身材向上突起，好像在向觀眾們和它新交的“女友”展示它那發(fā)達(dá)的肌肉，又好像在說(shuō)“如果我是人，真應(yīng)該去參加舉重比賽，這么發(fā)達(dá)的肌肉，白白浪費(fèi)了，真是可惜”。表演開(kāi)始了，海獅從它的“王位”上一個(gè)曲體后空翻就鉆到了水池里，這動(dòng)作可比田亮奪得奧運(yùn)冠軍的那一次跳水還要陽(yáng)剛瀟灑。之后，訓(xùn)獸師把球拋到空中，球迅速地向水面沖下去，像一顆即將墜落到地球上的太空殺手—隕石，眼看“隕石”就要落在水中啦！就在這時(shí)，海獅猛地一下高高地躍出水面，伸出頭來(lái)把球牢牢地頂在了尖尖的嘴上，全場(chǎng)一片安靜，過(guò)了許久才爆發(fā)出了如同原子彈爆炸般的掌聲，海獅好像因此自豪起來(lái)，表演起來(lái)也更帶勁了。我想：“這海獅可真厲害，水上面發(fā)生的一切它在水底也看得一清二楚，這么發(fā)達(dá)的腦細(xì)胞，海豚那海里最聰明的動(dòng)物的桂冠恐怕快要保不住了”。隨后這些海獅們又為觀眾們表演了一次“英雄救美”、“空中接球”等游戲，它們那靈活的身影也讓我羨慕不已，我偷偷問(wèn)媽媽“海獅和我差不多胖，為什么它就那么靈活呢”，媽媽笑著說(shuō)：“海獅那么靈活是要靠訓(xùn)獸師天天訓(xùn)練的，再者說(shuō)生活在野外的海獅如果活動(dòng)不靈活的話，早就成為其他水生物的美味佳肴啦”。我想想確實(shí)有道理，看來(lái)今后我也要加強(qiáng)體育鍛煉了，練就一身像海獅一樣強(qiáng)壯而又靈活的身體。
其實(shí)這海底世界還有很多好玩的地方，于是我們就又花了半天時(shí)間才把每個(gè)館看完一遍，最后戀戀不舍的離開(kāi)了海底世界，此時(shí)的我感覺(jué)到自己又掌握了許多海洋世界的知識(shí)。今天真是開(kāi)心極了��！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
世界上沒(méi)有完美的人，所以身上存有壞習(xí)慣，也是很正常的事
告別不良習(xí)慣 營(yíng)造校園環(huán)境
世界上沒(méi)有完美的人，所以身上存有壞習(xí)慣，也是很正常的事。
“正因?yàn)槲覀兊牧?xí)慣才會(huì)有我們的性格，性格卻會(huì)決定我們的命運(yùn)�！边@句話很有道理，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人差不多都是按照這個(gè)規(guī)律前進(jìn)的，正處于青春期的我們，最應(yīng)該注意的就是習(xí)慣，我們應(yīng)糾正自身的習(xí)慣，這樣在會(huì)擁有一個(gè)好性格以及美好命運(yùn)。
知道嗎？如果你有不愿整理房間的壞習(xí)慣，直到有一天終于有人忍無(wú)可忍地說(shuō)這是‘狗窩’時(shí)，后悔來(lái)得及嗎？如果你有不做作業(yè)，不交作業(yè)的壞習(xí)慣，那么你干嘛每天一大早辛苦爬起來(lái)，來(lái)上學(xué)呢？把壞習(xí)慣改掉它吧！
說(shuō)到校園，聽(tīng)起來(lái)是那么的熟悉與溫馨，令人倍感親切，校園是我們的第2個(gè)“家”。既然是我們的家，我們學(xué)習(xí)的地方，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，美化它就是我們應(yīng)盡的責(zé)任。但是，事實(shí)卻截然相反。
操場(chǎng)，我們的朋友，它是同學(xué)們娛樂(lè)，玩耍的地方，更是同學(xué)活動(dòng)的天堂，沒(méi)有了它，我們?cè)谛@中，還有樂(lè)趣可談嗎？然而，幾乎每個(gè)上學(xué)日，無(wú)時(shí)無(wú)刻會(huì)有紙屑映入眼簾，試問(wèn)，若不是值勤員的撿拾與老師的大力支持，有誰(shuí)愿意在滿是垃圾的不叫操場(chǎng)的操場(chǎng)上打球，跑步，嬉戲嗎？或者說(shuō)有誰(shuí)敢嗎？
正因?yàn)槲覀儾皇氰F打的，所以我們?nèi)巳硕急仨毘燥垺Ｔ诟蓛�，整潔的食堂里進(jìn)餐，連胃口也會(huì)大增。但是卻正好相反，桌上，地上時(shí)不時(shí)躺著兩三根肉骨頭；總是在吃飯時(shí)“不小心”與同學(xué)聊天，“不小心”站了起來(lái)，“不小心”順勢(shì)離開(kāi)了，“不小心忘了桌上的菜盤(pán)，我真懷疑，健忘癥也會(huì)傳染呀；但是我還是要表?yè)P(yáng)全校99.999%的學(xué)生，他們十分的“善良”，每次總是留下或多或少的飯菜“好心”地喂給飯桶，我十分奇怪，學(xué)校為什么不發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀什么的給這些人呢？
撩起袖子，捏緊拳頭，干嘛？義務(wù)勞動(dòng)搬沙包嗎？這但是是學(xué)校，所以，通常這個(gè)動(dòng)作的下一招就是‘無(wú)敵一拳’，配合這無(wú)比“威武”的.一拳則是被害者的慘叫。忍無(wú)可忍，就無(wú)須再忍，搬來(lái)老師當(dāng)救星，誰(shuí)知，原告不但是不思悔改，反而當(dāng)面頂撞甚至辱罵老師，這但是是真是“壯舉”呀，各位有誰(shuí)為他鼓掌嗎？
同學(xué)因壞習(xí)慣而改變，校園環(huán)境也因我們?cè)诟淖�。冬去春�?lái)，校園的綠化有顯生機(jī)，美麗的花朵迎著升起的太陽(yáng)露出它們甜美無(wú)比的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的花香，多么美好。美麗的花朵的生命是短暫的，但是卻有意義，有何意義？給我們觀賞，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余也能放松心情，不是嗎？但是那些“采花大盜”著實(shí)可惡，總是乘人不備來(lái)個(gè)“佛山無(wú)影手”，管它三七二十一，還是四七二十八，來(lái)個(gè)花朵，花苞一起抓，可見(jiàn)其‘內(nèi)功’之高，像這樣的“武林高手”在我們學(xué)校恐怕不少吧。
現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，科技也發(fā)達(dá)了，但是不良習(xí)慣也趁機(jī)傳播開(kāi)來(lái)，學(xué)�！@一神圣的地方也難逃它的魔掌。徹底消滅它不光只是老師的事，也是我們，每個(gè)在校學(xué)子義不容辭的事。
告別不良習(xí)慣，讓它們被我們，被社會(huì)唾棄，讓它們“孤獨(dú)終老”，永遠(yuǎn)被我們丟棄在過(guò)去的垃圾箱內(nèi)！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
早晨，太陽(yáng)冉冉地升在東方上空，大地披上了紅裝。艷麗的云霞，承受著光，煥發(fā)著色彩。朝陽(yáng)把新年的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。
中午，太陽(yáng)不再是早晨的溫柔，新年將刺眼的光芒射向大地。野草無(wú)奈地在酷熱中熟睡，花兒無(wú)力地低垂著頭。風(fēng)像從火爐里扇出來(lái)的，熱騰騰，刮到身上，熱辣辣地灼人。
傍晚，太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成了一個(gè)金燦燦的光盤(pán)，紅光披灑在湖面上，幾朵粉色霞云飄逸，發(fā)著瑰麗的光。新年照在湖面上就浮光躍金；新年照在綠樹(shù)上，綠樹(shù)就顯得更加翠綠。
夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余暉，微笑著逝去了。然而，明天早上，一輪紅日又從地平線上冉冉升起！
第二天：包餃子
今天，我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。
開(kāi)始包餃子了，看著父親母親在包，我可有點(diǎn)不服氣，我走過(guò)去對(duì)母親說(shuō)：“母親，我可以包嗎？”母親說(shuō)：“你行嗎？”
我說(shuō)：“為什么不行？”就這樣，我和父親母親包起餃子來(lái)。
我拿起餃皮，把餡放進(jìn)里面，用手一捏，呀，皮破了，母親說(shuō)：“你不是行嗎？”
我不好意思地說(shuō)：“我包的是戰(zhàn)斗英雄——掛彩戰(zhàn)士�！�
大家聽(tīng)了這句話，漸漸笑起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)。
唉，包餃子可真不容易。看來(lái)小小的家務(wù)活也有學(xué)問(wèn)，輕視不得。
第三天：第一次帶妹妹
我的妹妹只有三歲，十分淘氣，動(dòng)不動(dòng)就耍大小姐脾氣，有時(shí)候連家長(zhǎng)也沒(méi)有辦法。
今天，我去奶奶家。一到家，就看見(jiàn)妹妹正在客廳的.沙發(fā)上玩，我也沒(méi)太注意�？傻任叶ňσ豢�，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，準(zhǔn)備搶回來(lái)�？晌矣窒肓讼�，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的應(yīng)該好好地對(duì)她啊。所以，我便不再理睬她。
這時(shí)候，奶奶走過(guò)來(lái)，說(shuō)她要上市場(chǎng)買(mǎi)菜叫我在家里帶妹妹玩。我拍拍胸脯說(shuō)：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我問(wèn)妹妹要玩什么，妹妹說(shuō)要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹還在磨蹭，我便過(guò)去幫她。可是妹妹不讓?zhuān)揖桶巡纪尥迵屵^(guò)來(lái)，怕浪費(fèi)寶貴的時(shí)間�？墒�，妹妹開(kāi)始大哭一場(chǎng)，我沒(méi)辦法，只能把布娃娃還給她�？墒�，誰(shuí)知道，她結(jié)果布娃娃后還打我。
今天帶完妹妹后回家，我想了一下，我才發(fā)覺(jué)我以前也是這樣對(duì)待父親母親。所以我決定以后不會(huì)跟妹妹一樣對(duì)待父親母親。
第四天：我是電腦迷
我是一個(gè)電腦迷，幾乎每個(gè)星期六我都在上網(wǎng)玩游戲，當(dāng)然，我也經(jīng)常上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)、玩游戲兩不誤。
因?yàn)槲覑?ài)上網(wǎng)所以弄出了許多笑話，比如：有一天，我在家上網(wǎng)，不知不覺(jué)就到了吃飯的時(shí)間了，母親叫我去吃飯，我只是說(shuō)了聲“哦”，過(guò)了一會(huì)兒，母親又叫我去吃飯了，我還是說(shuō)了聲“哦”，最后大家都吃完飯了，我才覺(jué)得肚子餓了，隨口問(wèn)了聲：“母親，有飯吃了嗎？”母親說(shuō)：“大家都已經(jīng)吃完飯了！”這時(shí)我才知道母親剛才叫我干什么。
上網(wǎng)也有好處，比如：一天教師讓我們找家鄉(xiāng)變化的資料，我把書(shū)都翻遍了，可是就是沒(méi)有找到資料，我著急了，不知如何是好，正在這時(shí)，我急中生智，想出了一個(gè)好主意——上網(wǎng)查資料。我打開(kāi)了電腦，到網(wǎng)上一查，不一會(huì)兒就找到了，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
我們應(yīng)該用我們的文學(xué)作品向人們傳達(dá)許多最基本的道理：譬如房子是蓋來(lái)住的，不是用來(lái)炒的；如果房子蓋了不住，那房子就不是房子。我們要讓人們記起來(lái)，在人類(lèi)沒(méi)有發(fā)明空調(diào)之前，熱死的人并不比現(xiàn)在多。在人類(lèi)沒(méi)有發(fā)明電燈前，近視眼遠(yuǎn)比現(xiàn)在少。在沒(méi)有電視前，人們的業(yè)余時(shí)間照樣很豐富。有了網(wǎng)絡(luò)后，人們的頭腦里并沒(méi)有比從前儲(chǔ)存更多的有用信息；沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)前，傻瓜似乎比現(xiàn)在少。我們要通過(guò)文學(xué)作品讓人們知道，交通的便捷使人們失去了旅游的快樂(lè)，通訊的快捷使人們失去了通信的幸福，食物的過(guò)剩使人們失去了吃的滋味，性的易得使人們失去戀愛(ài)的能力。我們要通過(guò)文學(xué)作品告訴人們，沒(méi)有必要用那么快的速度發(fā)展，沒(méi)有必要讓動(dòng)物和植物長(zhǎng)得那么快，因?yàn)閯?dòng)物和植物長(zhǎng)得快了就不好吃，就沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，就含有激素和其它毒藥。我們要通過(guò)文學(xué)作品告訴人們，在資本、貪欲、權(quán)勢(shì)刺激下的科學(xué)的病態(tài)發(fā)展，已經(jīng)使人類(lèi)生活喪失了許多情趣且充滿了危機(jī)。我們要通過(guò)文學(xué)作品告訴人們，悠著點(diǎn)，慢著點(diǎn)，十分聰明用五分，留下五分給子孫。
讀后感：一篇小文，哲理淺淺。但發(fā)人深省。尤其對(duì)上點(diǎn)年歲的人，須解其味。把蘋(píng)果弄到四五千元一個(gè)的喬布斯可以說(shuō)是無(wú)所不能，但是在病痛面前卻是無(wú)能為力的！喬氏西去，敬告各位：1、別總是在壓力下工作，累壞了自己，特傻！2、別忘了身體是一切，沒(méi)有了健康，無(wú)法享用人生所有的樂(lè)趣，特虧！3、別以為能救命的是醫(yī)生，其實(shí)是你自己，養(yǎng)生重于救命，特對(duì)！4、別以為付出就有回報(bào)，凡事只有不計(jì)回報(bào)，才能終有好報(bào)，特靈！5、別忽視了與你有緣者，等繁華落盡，你才明白知音難覓，特悔！順其自然的工作吧！慢慢享受生活，快樂(lè)享受人生每一天！
多年前我跟一位同學(xué)談話。那時(shí)他太太剛?cè)ナ啦痪�，他告訴我說(shuō)，他在整理他太太的東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一條絲質(zhì)的圍巾，那是他們?nèi)ゼ~約旅游時(shí)，在一家名牌店買(mǎi)的。那是一條雅致、漂亮的名牌圍巾，高昂的價(jià)格卷標(biāo)還掛在上面，他太太一直舍不得用，她想等一個(gè)特殊的日子才用。講到這里，他停住了，我也沒(méi)接話，好一會(huì)兒后他說(shuō)：“再也不要把好東西留到特別的日子才用，你活著的每一天都是特別的日子�！币院�，每當(dāng)想起這幾句話時(shí)，我常會(huì)把手邊的雜事放下，找一本小說(shuō)，打開(kāi)音響，躺在沙發(fā)上，抓住一些自己的時(shí)間。我會(huì)從落地窗欣賞淡水河的.景色，不去管玻璃上的灰塵，我會(huì)拉著家人到外面去吃飯，不管家里的飯菜該怎么處理。生活應(yīng)當(dāng)是我們珍惜的一種經(jīng)驗(yàn)，而不是要捱過(guò)去的日子。我曾將這段談話與一位女士分享。后來(lái)見(jiàn)面時(shí)，她告訴我她現(xiàn)在已不像從前那樣，把美麗的瓷具放在酒柜里了。以前她也以為要留到特別的日子才拿出來(lái)用，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那一天從未到來(lái)�！皩�(lái)”、“總有一天”已經(jīng)不存在于她的字典里了。如果有什么值得高興的事，有什么得意的事，她現(xiàn)在就要聽(tīng)到，就要看到。我們常想跟老朋友聚一聚，但總是說(shuō)“找機(jī)會(huì)”。我們常想擁抱一下已經(jīng)長(zhǎng)大的小孩，但總是等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。我們常想寫(xiě)信給另外一半，表達(dá)濃郁的情意，或者想讓他知道你很佩服他，但總是告訴自己不急。其實(shí)每天早上我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，都要告訴自己這是特別的一天。每一天，每一分鐘都是那么可貴。有人說(shuō)：你該盡情地跳舞，好像沒(méi)有人看一樣。你該盡情地愛(ài)人，好像從來(lái)不會(huì)受傷害一樣。我也要盡情地跳舞，盡情地愛(ài)。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
有一天，我正在屋子里的桌子上削鉛筆，突然聽(tīng)見(jiàn)了一聲“哎喲”，我往四處望了望，沒(méi)有看見(jiàn)什么，于是我又繼續(xù)削鉛筆。又是一聲“哎喲”，這時(shí)我才看見(jiàn)，叫的是桌子上的一個(gè)木紋。這個(gè)木紋像個(gè)博士的臉。喲，看這上面不還有一個(gè)博士帽呢嗎？這個(gè)花紋我早就認(rèn)識(shí)了，可他從來(lái)沒(méi)叫過(guò)，看來(lái)是扎痛他了�！霸茨懔藛幔俊蔽谊P(guān)心地問(wèn)。他只是用手捂著扎到的那個(gè)地方，沒(méi)說(shuō)什么。真不愧是博士，好有風(fēng)度啊，我不禁夸獎(jiǎng)道。突然他好像想到了什么，又對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)我的研究所看看吧。”我聽(tīng)后，又問(wèn)：“我這么大，怎么進(jìn)去呢？”它俏皮地眨了一下眼睛后，說(shuō)了一句咒語(yǔ)，我就走進(jìn)了研究所。哇！我禁不住大叫一聲。
我看見(jiàn)了一個(gè)龐大的機(jī)器，上面寫(xiě)著“長(zhǎng)江8號(hào)”�！八恰L(zhǎng)江七號(hào)’的后代，它不是一部電視，是從古至今世界上最偉大的航天機(jī)器�！辈┦肯蛭医忉尩馈！澳阏媪瞬黄�！”我說(shuō)。說(shuō)完后，我禁不住機(jī)器的誘惑走上了機(jī)器。博士囑咐我一些注意事項(xiàng)后就發(fā)動(dòng)了機(jī)器。我?guī)е活w好奇的心飛呀飛，飛到了月亮上。我看見(jiàn)了一棵巨大的桂樹(shù)。喲，這不是吳剛嗎？我明白了，這就是吳剛伐桂。這時(shí)，吳剛對(duì)我說(shuō)：“你去月亮背面看看吧！”我聽(tīng)后喜出往外，便去了。我發(fā)現(xiàn)月亮背面有一個(gè)奇怪的門(mén)，我敲了敲門(mén)后，里面走出了一個(gè)奇怪的人。我上下打量了一番，才明白他是外星人。那個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“歡迎你，外星朋友�！边@時(shí)，我竟緊張得有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“你，你好。”我才發(fā)現(xiàn)，他們的衣服都沒(méi)有接縫，真是“天衣無(wú)縫”呀！“你們的科技真發(fā)達(dá)，我們的衣服都有接縫，而你們的衣服沒(méi)有接縫。”那個(gè)人告訴我說(shuō)：“這是我們的宇航服，都是沒(méi)有接縫的�！编蓿尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了。突然我想起來(lái)，月亮是外星人的飛船吧？我們又相互交談了一會(huì)兒，我問(wèn)他們是怎樣把月亮挖空的`，他告訴我說(shuō)：“我們先把月亮弄壞，使里面的塵土都倒出去，接著再往里面安些裝置，然后再在外而安一個(gè)門(mén)，就大功告成了�！蔽蚁耄�，也許這就是月亮為何不讓我們看背面的原因吧？這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“地球一號(hào)準(zhǔn)備完畢�！蔽覇�(wèn)他地球一號(hào)是什么，他對(duì)我解釋說(shuō)：“地球一號(hào)是一個(gè)儲(chǔ)蓄魔力的大魔炮，至今已儲(chǔ)蓄完畢，正要向地球發(fā)出攻擊呢�！蔽颐�(wèn)：“打出去會(huì)怎樣？”他回答：“足以讓整個(gè)地球粉碎！”我一聽(tīng)忙阻止，對(duì)他說(shuō)：“地球上雖然有壞人，可還是好人多呀，如果你們把地球上那么多好人打死了，那么，壞的不就是你們了嗎？”他念一想說(shuō)：“也對(duì)呀�！庇谑蔷蜎Q定撤銷(xiāo)了這次攻擊，所以才有今天的一個(gè)有草、有木、有花、有動(dòng)物、有人類(lèi)、有愛(ài)……的這么一個(gè)大家族地球。
通過(guò)此事，我們不但沒(méi)有成為敵人，反而成為了好朋友。我們還成立了地球宇宙友誼聯(lián)合會(huì)了呢，地點(diǎn)就是月球。為此，我還得到了地月二球的諾貝爾友誼獎(jiǎng)呢！
一切結(jié)束了，可我覺(jué)得這并沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)橛颜x的種子撒在了我們的心中，總有一天，它會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)出友誼的果實(shí)。我確信這一天并不會(huì)離我們太久，因?yàn)椋疑钌畹赜涀×四俏煌庑桥笥训脑挌g迎你，外星朋友”。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
徐振維老師執(zhí)教的口頭作文課，給人突出的感覺(jué)是學(xué)生思維活躍。課堂上，他們各抒己見(jiàn)，似乎一下子變得聰明起來(lái)了。徐老師很善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)驅(qū)力。
研究徐老師的課堂教學(xué)實(shí)踐，不僅可以領(lǐng)略她的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，而且可以發(fā)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中的某些規(guī)律，認(rèn)識(shí)徐老師口頭作文課的特點(diǎn)。
徐老師上口頭作文課最明顯的特點(diǎn)有以下三個(gè)方面。
一、撥動(dòng)心弦，讓學(xué)生開(kāi)口
讓學(xué)生開(kāi)口是口頭作文的起步。徐老師上示范課，面對(duì)的是不熟悉的學(xué)生，學(xué)生能不能開(kāi)口，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)。萬(wàn)事開(kāi)頭難。面對(duì)眾多聽(tīng)課老師，誰(shuí)帶頭開(kāi)口都需要勇氣。徐老師深諳學(xué)生膽怯、緊張的心理，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，耐心地有層次地啟發(fā)引導(dǎo)，很快就打破了沉默，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試。
1.兩次鋪墊，誘發(fā)說(shuō)話欲望
為了誘發(fā)學(xué)生的說(shuō)話欲望，在起始階段，教師安排了兩次鋪墊。先是讓學(xué)生回憶本學(xué)期的一次口頭作文──《自我介紹》，引導(dǎo)學(xué)生講述自我介紹的內(nèi)容及相互評(píng)論的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)口頭作文“內(nèi)容要具體”。然后以“徐老師給我們上《談骨氣》”為話題，啟發(fā)學(xué)生講感受，要求“每個(gè)人最少說(shuō)一句”。看上去是降低了要求，實(shí)則是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)調(diào)整說(shuō)話起點(diǎn)的坡度，使其易于開(kāi)口。兩次鋪墊，猶如為學(xué)生架橋鋪路，非常有效。
2.教學(xué)民主，打消說(shuō)話顧慮
徐老師教態(tài)親切，教風(fēng)民主，期望每個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口，每個(gè)學(xué)生都有收獲。她不僅提出“說(shuō)一句”的最低要求，消除了學(xué)生畏難情緒，而且誘發(fā)學(xué)生說(shuō)話的欲望：“準(zhǔn)備口頭作文的同學(xué)朝我看一眼�！迸ψ龅浇o每個(gè)學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生的發(fā)言，她及時(shí)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)啟發(fā)說(shuō)出徐老師來(lái)上課是“為了交流語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，她給予認(rèn)可：“很好嘛，并不難!”一男學(xué)生說(shuō)：“徐老師給我們上了《談骨氣》一課，我懂得了做人要有骨氣�！毙炖蠋熈⒓垂膭�(lì)：“從昨天到今天，你的發(fā)言簡(jiǎn)直是個(gè)飛躍!”聽(tīng)著這親切的鼓勵(lì)，學(xué)生激動(dòng)了，紛紛爭(zhēng)著開(kāi)口講。徐老師用教學(xué)藝術(shù)撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，學(xué)生在她的課堂上有了“安全感”和“自由感”，因而說(shuō)話欲望的“閘門(mén)”很快就打開(kāi)了。
二、循循善誘，讓學(xué)生有話可說(shuō)
在經(jīng)過(guò)兩次鋪墊，學(xué)生明確了訓(xùn)練重點(diǎn)“說(shuō)話要有中心，語(yǔ)言連貫，口齒清楚”之后，徐老師給了兩道作文題：①《我學(xué)……》；②《我喜歡……》。進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生：“說(shuō)你比較熟悉的'事，選擇自己作文的題目�！痹谶x擇題目的過(guò)程中，學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言：我喜歡音樂(lè)；我喜歡踢足球；我喜歡藍(lán)天……我學(xué)游泳；我學(xué)洗衣服；我學(xué)做拔絲土豆……很快就有10個(gè)學(xué)生發(fā)言。徐老師風(fēng)趣地說(shuō)：“選擇兩個(gè)題目的同學(xué)，男、女生好像是5比5吧!”而后板書(shū)了六個(gè)字：題目、材料、中心。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選定的題目，思考所用的材料，確定要表達(dá)的中心。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的準(zhǔn)備，先后有5名學(xué)生上臺(tái)口頭作文：《我喜歡音樂(lè)》《我喜歡藍(lán)天》《我喜歡秋天》《我喜歡集郵》《我喜歡家鄉(xiāng)寧夏銀川》，把這節(jié)口頭作文課推向了高潮。
聽(tīng)了學(xué)生有事、有情、有理的口頭作文，聽(tīng)課的教師為之振奮。學(xué)生有話可說(shuō)、有話要說(shuō)，關(guān)鍵是教師出的題目誘發(fā)了他們的說(shuō)話欲望。試想，十二三歲的初一學(xué)生誰(shuí)沒(méi)有自己喜歡的東西呢?誰(shuí)又能不學(xué)點(diǎn)什么呢?何況又經(jīng)過(guò)選擇題目的相互啟發(fā)。有人稱(chēng)此舉為“鉆到學(xué)生心里命題”。從命題到口頭作文的步步引導(dǎo)，不難看出徐老師“善教”的教學(xué)藝術(shù)。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
我做夢(mèng)都想去海底潛水，今天春節(jié)我終于實(shí)現(xiàn)了！
我和媽媽來(lái)到了美麗的三亞，顧不上欣賞美麗的熱帶風(fēng)情，我先迫不及待地來(lái)到了分界洲島潛水。我穿好潛水服，通完課后，就在教練的幫助下背著80斤重的氧氣瓶潛入了海底。
一進(jìn)入海底，我就被眼前美妙的世界徹底征服了。只見(jiàn)海底有各種各樣的水下生物，有透明的一跳一跳的像一把小傘一樣的水母；有胖胖的、蠕動(dòng)緩慢的海參；有藍(lán)色的張開(kāi)五指的海星；有渾身長(zhǎng)滿尖刺的像刺猬一樣的海膽；還有成群成群的五光十色的小魚(yú)；還有舞動(dòng)著絲帶、跳著優(yōu)雅華爾茲的海藻。當(dāng)我看到美麗的珊瑚群的時(shí)候大吃一驚，差點(diǎn)兒把氧氣管拿下來(lái)驚呼了，他們實(shí)在是太美了`！顏色、形態(tài)各式各樣，有不會(huì)動(dòng)的硬體珊瑚，有會(huì)動(dòng)的軟體珊瑚。每一種珊瑚都非常非常美麗，簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言來(lái)形容，我最喜歡的還是一種有紅、黃、綠、白四種顏色的多色珊瑚。如果不是教練事先告訴我不許拿上岸，我真想拿一只回去留坐紀(jì)念。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只打開(kāi)的珍珠貝，里面有一顆閃閃發(fā)光的大珍珠，我就想去抓，可珍珠貝卻啪地一聲合上了，差點(diǎn)兒把我的手咬掉，我嚇了一大跳，這時(shí)，一只小丑魚(yú)悄悄對(duì)我說(shuō)：“你愿不愿意參加我們的新年派對(duì)呀？”我急忙說(shuō)：“愿意��！”趁著教練不注意，我就急忙悄悄地跟著小丑魚(yú)開(kāi)溜了。
海洋生物們看見(jiàn)我這個(gè)“外星人”來(lái)到了他們的家-珊瑚城堡，都很喜歡我，有一只魚(yú)兒教給我一個(gè)不穿潛水服、不戴潛水鏡和氧氣瓶的秘訣，我就脫下了所有的東西，掛在珊瑚衣架上，穿上他們給我的一條用大魚(yú)皮做的晚禮服，就真的可以在水下呼吸了。這時(shí)一條美人魚(yú)宣布晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是舞蹈，第二個(gè)節(jié)目唱歌，第三個(gè)節(jié)目小品，第四個(gè)節(jié)目選美大賽，第五個(gè)節(jié)目縫魚(yú)皮群比賽，第六個(gè)節(jié)目說(shuō)相聲。跳舞開(kāi)始了，我也參加了比賽，因?yàn)槲业聂~(yú)皮裙是彩色會(huì)發(fā)光的，很漂亮，所以很多魚(yú)都來(lái)跟我跳，不用說(shuō)，我是舞場(chǎng)上最耀眼的明星，肯定得了第一名，唱歌被一只可愛(ài)的女高音海豚奪得了桂冠，小品被一條小丑魚(yú)和一條氣球魚(yú)摘了冠，選美比賽是一條美麗的美人魚(yú)得到了第一名，我得了第二名，縫魚(yú)皮裙比賽她們都沒(méi)我快，我又得了冠軍，說(shuō)相聲被一群七嘴八舌的珊瑚給奪去了第一名。晚會(huì)結(jié)束以后，開(kāi)始吃年夜飯了，我發(fā)現(xiàn)很多海里的動(dòng)物都來(lái)了，我很快和她們都成了好朋友，我還和她們互留了名片。吃完大餐以后，我們又吃了海底小紅果、黃星果，還有像魚(yú)一樣的藍(lán)魚(yú)果和像海星一樣的`海星靚果。
到了互送禮物的時(shí)候，我飛快地用最美的魚(yú)皮線和魚(yú)皮縫了一百條公主裙送給了她們，我也得到了六只最美的珊瑚和我一直穿在身上的漂亮的晚禮服，還有五串最美最美的分紅色的珍珠項(xiàng)鏈。小魚(yú)兒告訴我千萬(wàn)千萬(wàn)不要忘了在水下呼吸的秘訣，這樣，我就可以在水下自由呼吸而不用戴氧氣罩了，別人還以為我有特異功能呢！就這樣，這場(chǎng)讓我終身難忘的新年晚會(huì)結(jié)束了。
我拿上禮物，穿上潛水服，找到了正在焦急地四處找我的教練，回到岸邊，媽媽正在四處張望，等待我吃晚飯呢，她可不知道我肚里飽飽的，已經(jīng)享受了一頓美味大餐了。
回家后我把這件事告訴了爸爸、媽媽?zhuān)伤齻兌疾幌嘈�，現(xiàn)在，我把這個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)，跟大家一同分享這奇妙的海底世界，你們信嗎？
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
過(guò)年了，每家每戶都喜氣洋洋，年三十一大早，早起的小朋友們就把爆竹放得“呯啪”直響，也把我從好夢(mèng)中叫醒了。我起床后飛快地來(lái)到了奶奶家，過(guò)年了，我也得為這個(gè)家出點(diǎn)力，你說(shuō)是吧我?guī)椭笕速N春聯(lián)、切菜、準(zhǔn)備年夜飯。我家的八哥和嘹哥似乎也被這喜慶的氣氛給感染了，不住嘴地叫著“你好！你好！”。
今天每人都有分工的，爸爸炒菜，媽媽洗菜，奶奶準(zhǔn)備碗筷，我的任務(wù)――是做一個(gè)水果大拼盤(pán)。我先從果籃里挑選出了一個(gè)大蘋(píng)果和一個(gè)大橙子，又去買(mǎi)來(lái)了一串紅提和幾個(gè)獼猴桃。我把蘋(píng)果和橙子削去皮后切開(kāi)放在盤(pán)子中間圍成梅花形，接著把紅提從枝條上摘下用冷水洗干凈，再用開(kāi)水燙一下，放在盤(pán)子外圍形成波浪形的花邊，最后把獼猴桃剝?nèi)テ�，橫著切成片，疊起來(lái)放在果盤(pán)中央�，F(xiàn)在，一個(gè)由我設(shè)計(jì)制作、用紅色的提子綠色的獼猴桃黃色的橙子白色的蘋(píng)果組成的水果拼盤(pán)已經(jīng)完成了，色彩鮮艷，造型美觀，營(yíng)養(yǎng)豐富。爸爸看了忍不住伸出了他的賊手，我趕緊把拼盤(pán)藏進(jìn)了冰箱。
太陽(yáng)漸漸西沉，大家團(tuán)聚在一起，一邊吃著豐盛的年夜飯，一邊愉快地聊著這一年的收獲，真是開(kāi)心啊！飯桌上爺爺還樂(lè)呵呵地給了我一個(gè)大紅包。等大人們酒足飯飽，我迫不及待地端上了水果拼盤(pán)讓大家品嘗，大家都夸我做得美觀有好吃呢！
晚飯過(guò)后，我們坐在電視機(jī)前，津津有味地看著春節(jié)晚會(huì)，趙本山的《不差錢(qián)》、馬東的《五官爭(zhēng)功》把我們逗得開(kāi)懷大笑，舞蹈《蝶戀花》等節(jié)目給我們帶來(lái)了美的享受。隨著“當(dāng)當(dāng)”的新年鐘聲的敲響，滿天的煙花帶著我們對(duì)新年的期盼和祝福飛上了云霄
關(guān)于過(guò)年的作文600字五：過(guò)年
一年中最幸福，最開(kāi)心的事就末過(guò)于過(guò)年了，因?yàn)樵诔Φ哪翘�，一家人才�?huì)坐下來(lái)，談天說(shuō)地好好聊聊，說(shuō)說(shuō)在一年中的收獲。
有句俗話說(shuō)得好，“二十四掃房子，二十五凍豆腐，二十六去買(mǎi)肉，二十七宰公雞”媽媽在除夕前幾天已經(jīng)忙得不可開(kāi)交，頭頭轉(zhuǎn)了。一會(huì)兒去菜場(chǎng)買(mǎi)肉，一會(huì)兒在家包餃子，忙碌地準(zhǔn)備著除夕那頓豐盛的晚餐。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖八屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳目，總把新妝換舊符。
——王安石
在媽媽準(zhǔn)備晚餐的時(shí)候，我們一刻也不閑著，買(mǎi)來(lái)幾包鞭炮，叫來(lái)好朋友，在小區(qū)里噼嚦啪啦放了起來(lái)，大伙都不討厭這爆竹的`聲音，因?yàn)榇蠡镎J(rèn)為這噼叭聲能?chē)樧摺肮砩瘛眻D個(gè)喜慶，給來(lái)年帶來(lái)好運(yùn)。
終于等到了除夕那一刻，到處都是酒肉的香味，到處都是歡聲笑語(yǔ)。窗外的爆竹聲一刻都沒(méi)停，煙光照得像白天那樣。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，到了23：50分，窗外天空中不停地綻放著一朵又一朵的燦爛的煙花，使黑夜更加美麗�！笆占t包了，收紅包了！”我和弟弟都拿著幾個(gè)鼓鼓的紅包向爺爺奶奶、外婆外公道謝，老人的臉上都洋溢著節(jié)日的喜慶。
鬧完了除夕，就是大年初一。大年初一的景象與除夕那天完全不同，大家都出門(mén)拜年了。
俗話說(shuō)：“三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭�！蔽液桶职謰寢屢渤鲩T(mén)向鄉(xiāng)下的爺爺奶奶拜年。
到了正月十五這個(gè)年就算過(guò)完了，各家都上班去了，學(xué)校也開(kāi)學(xué)，過(guò)年也在這爆竹聲、煙花和人們的笑聲中告別了。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇9
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的不斷創(chuàng)新，人們的生活也不斷富裕起來(lái)了。社會(huì)想要不斷向前發(fā)展，就需要消耗更多的地球資源。社會(huì)的發(fā)展雖然給我們帶來(lái)了許多方便，可是，人們的道德品質(zhì)也越來(lái)越差了。他們?yōu)榱艘患核接o(wú)節(jié)制的去濫砍濫伐，導(dǎo)致森林資源大面積的迅速減少，造成了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題�？萍疾粩嗟南蚯鞍l(fā)展，人們家里幾乎都有了一輛小轎車(chē)，轎車(chē)的出現(xiàn)給我們的出行帶來(lái)了很大的方便。隨之，問(wèn)題出現(xiàn)了汽車(chē)排放的尾氣成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
環(huán)境的好壞是我們能否在地球上繼續(xù)生存的關(guān)鍵。保持良好的生活環(huán)境多我們大有所益。
想要保護(hù)環(huán)境首先要保護(hù)森林。只有讓樹(shù)木存活，他才能更好的為我們提供氧氣，而我們才能更好的生存。而一些人為顧個(gè)人利益而不顧國(guó)家利益，去濫砍濫伐。他們認(rèn)為，地球上有這么大片的森林看一點(diǎn)不算什么�？墒�，設(shè)想一下，如果全地球上的人只砍一棵樹(shù)，那么地球上將失去多少樹(shù)木。如果每人只砍一棵樹(shù)，兩棵，三棵，上百棵，上萬(wàn)棵，那么，地球上的樹(shù)木將會(huì)失去多少。想想都讓人害怕。
如果樹(shù)木沒(méi)有了，那么一些以樹(shù)木，樹(shù)葉為食的小動(dòng)物也隨之消失，大片森林消失了，鳥(niǎo)兒也就沒(méi)有了安身之處，那么鳥(niǎo)類(lèi)也就從此從世界上消失了。一些以它們?yōu)槭车膭?dòng)物也因食物不足而滅絕。這些動(dòng)植物的.消失，會(huì)讓整個(gè)地球失去多么美好的一道風(fēng)景線。
大片森林資源的消失，會(huì)給我們帶來(lái)我們意想不到的傷害。最為明顯的是人類(lèi)呼吸的氧氣得不到充分的供給，那么人類(lèi)的生命將危在旦夕。大片森林的消失，會(huì)引起一系列嚴(yán)重的自然災(zāi)害。如：泥石流、地震、火山爆發(fā)、土地沙漠化等一系列大的災(zāi)害。這些災(zāi)害都會(huì)讓動(dòng)植物失去生存的機(jī)會(huì)。
例如：唐山大地震，這一次災(zāi)害喪失了多少生命。這次地震，讓整個(gè)城市在傾刻之間變?yōu)閺U墟。還有近來(lái)的舟曲泥石流，這些災(zāi)害都奪去了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命。這一切的一切都是因?yàn)闃?shù)木短缺而造成的。
另一方就是尾氣的排放，廢水的排放。
這污染物的排放都給人們帶來(lái)了極大的危害。由于樹(shù)木減少了，隨之氧氣也減少。然而，氧氣減少，二氧化碳增大，這會(huì)造成多大的危害呢？答案是：造成溫室效應(yīng)。
溫室效應(yīng)造成的主要原因是森林面積的大量減少。溫室效應(yīng)造成的危害是極大的。它會(huì)使兩極冰山融化，淹沒(méi)附近的小村莊，造成巨大的人身傷害。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果兩極冰山融化會(huì)是海平面上升六千米，那么人類(lèi)將無(wú)法生存。根據(jù)科學(xué)家測(cè)算，一個(gè)人的日常起居每年所排放出的二氧化碳總量，足足可以充滿三個(gè)熱球。碳耗得越多，導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造的越多，“碳足跡”就大，反之“碳足跡”越小。
為了人類(lèi)更好的生存，為了把地球建設(shè)的更加美麗，富饒我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，保護(hù)森林資源，建設(shè)綠色家園，倡導(dǎo)低碳生活，促進(jìn)科學(xué)節(jié)能。
為了我們的健康，為了我們的幸福生活，為了共建我們美好的家園——地球。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，倡導(dǎo)低碳生活。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇10
她，是我的對(duì)手，是我要打敗的人，更是一個(gè)心地善良，心胸開(kāi)闊的好伙伴。
那天，我從老師手里接過(guò)試卷，卷子上標(biāo)著一個(gè)醒目的分?jǐn)?shù)“一百分”分，全班的NO。1。我高興極了，把它緊緊地貼在胸前，腳下仿佛踩著朵幸福的云。
我瞟了一眼坐在身旁的她，她的頭低垂著，看不清表情；我又瞟了一眼她的試卷：“九十”。我的眉毛微微上揚(yáng)，心想：哼，上次比我考得好，這次你考栽了吧？而我呢，是唯一的滿分——我終于打敗了她，逆襲成功！下課鈴聲“嘀鈴鈴”地響了，她慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，雙眼微微發(fā)紅，但仍面帶微笑地向我祝賀：“恭喜你，這么難的題，考這樣好，真厲害！”我有些驚訝：上次她比我考得好，卻沒(méi)有嘲笑我的低分。而這次，我考得好，她也沒(méi)有嫉妒，反而向我祝賀。我的心里微微感動(dòng)，又有些猶疑：她真的一點(diǎn)也不計(jì)較？她是裝出來(lái)的吧？哼，我才不要相信她！
可是我應(yīng)該以怎樣的方式對(duì)待她呢？想到這兒，我細(xì)細(xì)地回想起那天的情景……
那是一個(gè)綿綿的雨天，紛飛的小雨從天空灑下來(lái)飄落在寂靜的操場(chǎng)上，憑空為教室里的氣氛增添了幾分蕭瑟。老師大步流星地走上講臺(tái)，慢慢地翻開(kāi)試卷，開(kāi)始點(diǎn)名拿卷子。我滿懷忐忑地接過(guò)那張薄薄的紙時(shí)，上面赫然印著刺眼的“八十七分”。我低著頭默默地回到自己的座位上，心像跌入了谷底。我轉(zhuǎn)身時(shí)，眼角的余光瞥見(jiàn)她的分?jǐn)?shù)比我高8分，全班最高分！我心里更加難過(guò)了！淚水在眼眶中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我抿著嘴角努力不讓它掉下來(lái)，就這樣忍著，一直忍到了放學(xué)。我拎起書(shū)包就往家跑，淚水奪眶而出，滴滴滾落溶進(jìn)泥土中。天空都像是在為我哭泣似的。突然，我的面前出現(xiàn)了一張潔白的.手絹，抬起滿是淚痕的臉，竟然是她—-我的對(duì)手。她輕聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，你別難過(guò)了！你基礎(chǔ)那么好，這次沒(méi)考好挺可惜的！別太在意一次的失利�！薄�
現(xiàn)在想起來(lái)：我是她的對(duì)手，她怎么可能真心鼓勵(lì)我呢？
想到這兒，我抬起下巴，奚落的話沖口而出：“我考得好，你當(dāng)然要祝賀我！你下次也努力，也爭(zhēng)取吧！”然后，昂首挺胸像一只雄赳赳的大公雞轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。
回到家中，我驕傲地把這件事告訴了媽媽。她靜靜地聽(tīng)完，皺起眉頭，打量我一番，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你考了第一名，以為自己打敗了她，但依我看來(lái)，她比你更優(yōu)秀，因?yàn)樗钠返潞�。比你考得好時(shí)，她安慰你，鼓勵(lì)你；考得不如你時(shí)，也坦然接受，還真心祝賀你。她善良，對(duì)人和善，也能坦蕩地面對(duì)成功與失敗。她是值得你尊重的好同學(xué)。”媽媽的一番話說(shuō)得我羞愧難當(dāng)，心想：是��！我的自以為是，我的小心眼兒，與她相比，優(yōu)劣立分！媽媽看我知錯(cuò)了，以緩和的口吻對(duì)我說(shuō)：“明天對(duì)她說(shuō)聲‘對(duì)不起’�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早晨來(lái)到教室看到她時(shí)，我的心像打著小鼓：昨天那樣揶揄她，她會(huì)不會(huì)接受我的歉意��！心情十分忐忑。我挪到她跟前，湊到她耳邊，輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起！”她扭過(guò)頭，眨巴著眼睛，彎起了嘴角。我倆相視一笑，完全沒(méi)有想象中的尷尬。
放學(xué)回家的路上，我不禁喃喃念道：“對(duì)手，不僅僅是你的敵人，還是將你推向更加完美與優(yōu)秀的一雙手！”
她，是我的對(duì)手，是我要打敗的人，更是一個(gè)心地善良，心胸開(kāi)闊的好伙伴。我們每個(gè)人都是社會(huì)生活的一份子，如果每個(gè)人都像她一樣以一顆善良，包容的心對(duì)待身邊的朋友，甚至是對(duì)手，那么我們的社會(huì)不是更美好，更和諧嗎？
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