大縱湖游記作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的大縱湖游記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大縱湖游記作文1

　　星期天的早晨，我作為鹽城晚報小記者與大記者一起去風景如畫、鳥語花香的大縱湖采風。

　　一路上，我們個個興高采烈，有的想象大縱湖的美麗風景，有的討論著那里會有著怎樣的事物。在一片討論聲中我們不知不覺來到了大縱湖景區(qū)的門口

　　剛一進門，映入眼簾的是一片白色，那是一群白鴿，它們像主人迎接客人一樣迎接我們。我們也很熱情，爭先恐后地去商店買來鴿食“獎勵”它們。

　　在老師的催促聲中我們繼續(xù)前行，我們參觀了蘇北最長的長廊。長廊的出口連接一個廟的口，門口矗立著兩位門神，他們左手握拳，右手拿著武器，雙目炯炯有神。走了一段曲折蜿蜒的小路后，一個高25米的慈眉善目的佛像出現(xiàn)在面前，我們發(fā)出驚噓聲，真是惟妙惟肖！聽導游說這廟里有一千多個小佛像，我們覺得很驚奇，便快速跑進去，無數(shù)個小佛像讓我眼花繚亂，“哇，真的！”我不禁感慨。

　　出來之后，我們來到荷花池塘，挨挨擠擠的荷葉鋪滿了整個池塘，池塘邊豎立著一座大鐘，據(jù)說通過敲鐘可以解除人的煩惱。其實我們都知道那是一種心里暗示，但我們還是忍不住敲了幾下之后才依依不舍地離去了。

　　接著我們又來到了童心島，同學們有的玩蹺蹺板，有的蕩秋千，有的走獨木橋……個個都玩得不亦樂乎。

　　今天的游玩，我們領略了家鄉(xiāng)的優(yōu)美風景，體驗了家鄉(xiāng)的變化。一天的采風下來，我們的`收獲沉甸甸！

大縱湖游記作文2

　　星期天在班主任的帶領下，我們懷著興奮的心情來到了大縱湖旅游度假區(qū)。

　　沿著路向前，只見前方停泊著一條巨大的用蘆草編成的草船，草船底下是一片清澈見底的湖泊。湖泊里還有成群結隊、五彩斑斕的小魚正在快樂地游動。

　　從草船走下，繼續(xù)向前，只見一個開闊的湖面，在陽光照耀下銀光萬點，湖岸四面綠樹相擁，環(huán)境十分怡人。

　　繞過湖，班主任帶領我們繼續(xù)向前行進，我們又陸續(xù)參觀了水車、柳堡村等。突然我看見前方隱隱約約有一座塔，塔的四周蘆葦茂密，空氣清新，野鳥翔集。塔的前方有一座九曲橋，九曲橋上還有一個水上觀音正端坐在蓮花寶座上。

　　過了九曲橋便來到了塔下，聽班主任說這叫興湖塔。興湖塔真高呀，我數(shù)了數(shù)，呀，有七層呢。我們幾個同學興奮地順著樓梯爬上了塔頂。透過窗子往下看。只見底下一大片曲曲折折的蘆蕩迷宮盡收眼底。聽說這個蘆蕩迷宮有33個岔口，66條水道，稱為迷宮真是名不虛傳。

　　最后我們懷著戀戀不舍的心情離開了大縱湖，這次大縱湖之游真是讓人難以忘懷。

大縱湖游記作文3

　　大縱湖風景宜人，景色秀美，水質清澈，常年透明見底。魚類、螃蟹等水產品更是豐富。鳥語花香之貌、清如淡雅之名，可謂佳境。

　　大縱湖雖為風景區(qū)，但比其它景區(qū)多了幾份讓人著迷的趣味，沒有那么的難懂，也沒有那樣的無聊。學校組織我們去過一次，但這迷人、淡雅的景象已深深地刻入我心中。

　　雖為淡雅，但也有趣。我們先去見了鸚鵡，觀賞了它們的風度，可謂百聞不如一見”。之后便去了兒童游樂園，水坊等等的地方。

　　吃飯時，我們坐在水坊中，看著這淡泊恬靜的湖面，欣賞這如詩如畫的景象。

　　飯后，才是佳點。在去最后拍照留念的路上，聞”見了花的美貌。穿過花林時，發(fā)現(xiàn)在微風中樹上的花輕輕搖曳著，是在歡迎我們的到來嗎？人和自然是朋友，花為迎接我們編排了舞曲，在風兒的伴奏下，她們輕盈地舞動著身體。協(xié)調又美麗，花舞一時，留戀一世”�。�

　　再往前走，看見了微波泛起的湖面，穿過了船兒到達小木橋，抓著木橋邊的繩子走，看到湖邊依依的垂柳，已無心回。看著這湖，看著這景，我不禁感嘆大自然雖很美，但她生氣起來，是無人能敵得了的，人類要加倍地呵護自然，才能與自然和諧相處。

　　最后，便到了終點，拍完了照片，簽上了名字，大縱湖的游玩就結束了。

　　大縱湖，我情素已閑，清川澹發(fā)嘴�！�

　　游玩結束，不等于不留念，時間長了就沒印象了！就像快畢業(yè)的我們一樣，即使分離，還是會記住每個人的！童心不散，我們不散！

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