(經(jīng)典)實(shí)用的游記的作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的游記的作文7篇，歡迎大家分享。

游記的作文 篇1

　　春風(fēng)輕輕吹拂著額旁的劉海，側(cè)望著身旁的柳樹，似乎也有了點(diǎn)綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴著，春天來了!在這春暖花開的陽春三月，正是西昌最美的時(shí)候。清明節(jié)有了假期，便可以去西昌一座春天棲息的城市。這里四季如春，是一個(gè)休閑度假的好去處!也許，還是有許多人不知道吧，西昌的春天不僅只有風(fēng)光美，景色美，那春天西昌的果子也是美得很!去西昌的春天踏踏青，可別忘了去果園玩一下哦!

　　草莓，應(yīng)該不會(huì)有人感到陌生吧!也許你會(huì)覺得草莓很好吃，也會(huì)覺得那一個(gè)個(gè)紅通通的草莓看起來很可愛!但是，你親自去果園里摘過它們嗎，親自陪著家人一起蹲在田地里享受過摘草莓過程中的樂趣嗎?呵呵，沒有過吧!你不妨試著去嘗試一下在西昌的春天去摘摘草莓!

　　春天多么生機(jī)勃勃的一個(gè)季節(jié)啊!我從小在西昌長大，西昌的美麗春光，我再熟悉不過了。每次都去西昌的景點(diǎn)踏青，總覺得太過于重復(fù)，也想換換踏青的地點(diǎn)，于是在今年的春天爸爸媽媽帶著我來到了城郊的一個(gè)田地里。放眼望去，哇……這里種滿了草莓，一顆一顆草莓全躲在葉子下面……在好奇心的促使下，我蹲到了田地里，用手輕輕撥開了草莓葉子。我驚奇的發(fā)現(xiàn)了葉子下面的那一顆顆紅通通的草莓，呵呵，它們長得真可愛!也許是我太過于激動(dòng)，我忍不住摘了一顆草莓放在嘴里，香脆可口的味道沁到了我的身體里，不經(jīng)叫著爸媽一起陪著我摘草莓……

　　摘草莓的過程是快樂的，這種樂趣也許勝過了那一切迷路的'春光。我也覺得，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一顆很大很大的草莓時(shí)那樣就會(huì)使我無比興奮，無比開心，那種心情都不知道用什么語言來形容……也許你摘草莓很勞累，畢竟我們要一直蹲著去采摘它們，但是嘗著你親手摘的草莓，那甜味直沁到心里，從中的喜悅會(huì)讓你忘了累，忘了時(shí)間，忘了一切……因?yàn)橄硎苓@一過程是快樂的!最后，好好的享受你的勞動(dòng)成果喲……

　　在西昌的春天，除了去摘草莓，我們還可以到別的果園里去體驗(yàn)摘其它果子的樂趣……在西昌的春天，你能去賞風(fēng)景，去賞花，去環(huán)海，去爬山，去遠(yuǎn)足，你也可以去品果，因?yàn)槟且彩窃谔で?

　　看，西昌的春天來了，來吧朋友們，走咱們一起去踏青!

游記的作文 篇2

　　今天，晴空萬里、烈日當(dāng)頭，我們?nèi)ゴ笄喾宕河巍?/p>

　　早上八點(diǎn)，我們整裝待發(fā)后，在操場(chǎng)集合，體育委員的紅旗像或一樣燃燒著。

　　到了八點(diǎn)十分，我們出發(fā)了。隊(duì)伍像一條長龍，浩浩蕩蕩地開去，我們個(gè)個(gè)都精神飽滿，體力充足。

　　路上，我看見有的樹剛抽出新的枝條，長出新的嫩芽，顯得格外綠;路旁的小溪像淘氣的孩子蹦著，跳著;天上的小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“加油，只要堅(jiān)持，很快到目的地的`。

　　到了目的地，我們自由活動(dòng)。我們有的野炊，有的休息，有的去摘“小兒拳”，有的在草地上打滾，似乎沒有絲毫累意。

　　大約快十點(diǎn)四十了吧。余、曾老師帶著我們往山下走，走著走著，我忽然覺得一片綠景映出眼簾。我定睛一看，看見滿山遍野的松樹，個(gè)個(gè)蒼翠欲滴;其中一棵松樹高的驚人，像一棵參天松直入云端，真像孫悟空的如意金箍棒，想長多長就長多長。

　　這時(shí)，爸爸來接我了，我懷著依依不舍的心情對(duì)樹說：“再見了!”

游記的作文 篇3

　　暑假來臨，好多朋友們都喜歡外出旅游。有的到充滿民族氣息的地方，欣賞不一樣的民族風(fēng)情，體會(huì)不一樣的民族特色;有的到文化藝術(shù)氛圍濃厚的地方，參觀充滿文化氣息的藝術(shù)建筑;有的選擇追尋歷史的蹤跡，重溫古人們的生活場(chǎng)面，并從中了解一些歷史知識(shí);有的則寄情山水，到祖國的各處名勝古跡旅游，領(lǐng)略不同的人文風(fēng)情……

　　而我們卻是邀上兩三好友進(jìn)行“鄉(xiāng)村一日游”。

　　這天，我們五個(gè)人騎著腳踏車來到離家不遠(yuǎn)的小橋邊。我們將車子放在大樹下，然后坐在樹底下的石頭上開始我們的“茶話會(huì)”。雖然我們既沒有茶，又沒有水，更沒有一些零食，但是卻有我們。我們的心中裝滿夢(mèng)想，裝滿世界！

　　我們圍成圈，一邊欣賞著美麗的大自然的風(fēng)光，呼吸著新鮮的空氣，一邊談?wù)撐覀儸F(xiàn)在各自的生活。微風(fēng)拂過，柳枝搖晃著自己芊細(xì)的腰肢，并不時(shí)地輕拂過我們的臉頰，舒服極了！坐得累了，我們也會(huì)并排躺在草地上，看天上的白云一會(huì)兒像只慵懶的貓咪，睡眼惺忪，朝我們賣萌;一會(huì)兒像座巍峨的大山屹立在天的盡頭;一會(huì)兒又像只忠實(shí)的狗狗，在堅(jiān)守自己的崗位……閉上眼睛，幻想現(xiàn)在的自己是一只雄鷹，此時(shí)正在天空中翱翔。天地之大任由我們拼搏！

　　歇息夠了，我們又騎車來到一條小溪邊。小溪清澈見底，水中的魚兒不時(shí)地游來游去，好不快樂！這讓我突然想起惠子曾說的“子非魚，焉知魚之樂也”。是的，魚兒在水中自由自在的，這難道不是他們最大的快樂？我們?cè)谔斓亻g自由地拼搏，這難道不是我們最大的快樂？

　　阻擋不了溪水的誘惑，我們紛紛脫下鞋子跳到水中嬉戲。誰料我們的動(dòng)作驚動(dòng)了膽小的魚兒們，它們驚慌失措的逃開，不一會(huì)兒，又試探的`來到我們的腳邊。有幾條膽大的，也會(huì)用身體撞我們的腳丫，更有甚者還以為是什么山珍海味，可是當(dāng)它們咬一口時(shí)才發(fā)現(xiàn)這不是吃的東西，于是只好灰溜溜的游走。我們跳入水中后也如撒歡的魚兒一樣，不是打個(gè)水漂就是互相打水仗，玩的不亦樂乎。

　　后來有些累了，就坐在溪邊的石頭上，然后討論對(duì)大學(xué)的憧憬，對(duì)未來的幻想。每個(gè)人的臉上都洋溢著激情與自信，我知道，我們的心中充滿夢(mèng)想！

　　哦，屬于我們的青春！

　　哦，屬于我們的一日游！

游記的作文 篇4

　　暑假里，爸爸帶我去了好多地方：北京、秦皇島、承德、壩上、大同和太原。其中令我印象深刻的地方是秦皇島。

　　從北京出發(fā)去秦皇島，經(jīng)過了很漫長的時(shí)間，終于到達(dá)了清涼透爽的海濱城市——秦皇島，我們找到住宿的地方后急忙換上游泳衣沖向北戴河浴場(chǎng)，走進(jìn)沙灘那一粒粒沙子按摩著你的腳，仿佛就是一個(gè)天然的腳部按摩器，我脫下鞋子一下跳進(jìn)海中，海水好像一只小手一樣撫摸著你的腳丫，涼爽極了，海浪一浪接著一浪的打過來海里的人此起彼落，在浪打來的時(shí)候不小心喝了一口水，好咸呀!原來大海就是鹽的“故鄉(xiāng)”，大海中含有90%的氯化鈉，也就是食用鹽，海水當(dāng)然會(huì)是咸的'嘍!

　　游玩了北戴河，我們就直奔金沙灣沙雕大世界，剛進(jìn)入院內(nèi)，我就驚呆了，四處全部都是沙子調(diào)出來的雕像，有鯉魚、蓮花公主等許多樣子，進(jìn)入了沙雕大世界，我們就直奔滑草滑沙，當(dāng)我坐上滑板，向下滑時(shí)，兩耳生風(fēng)，身體沒有了知覺，就像在做夢(mèng)一樣，太驚險(xiǎn)刺激了。之后又在水上樂園玩了一會(huì)就離開了。我坐上車趕去了下一個(gè)景點(diǎn)，但我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)可愛、美麗的地方——秦皇島。

游記的作文 篇5

　　海洋館游記星期天，天氣晴朗，陽光燦爛。爸爸要帶我去參觀海洋館，我高興極了！

　　我們倆兒騎著自行車，一路上哼著小曲，不知不覺，海洋館就出現(xiàn)在我們眼前。我連忙跳下車，從口袋里掏出錢，買了票，懷著極大的好奇心，走了進(jìn)去。剛進(jìn)門，眼前就出現(xiàn)了一座美麗的彩塑—鯉魚躍龍門。魚背上刻著六個(gè)金光閃閃的大字—“徐州市海洋館”，小學(xué)五年級(jí)作文《海洋館游記作文》。里面的人真多呀！我好不容易才擠進(jìn)去。哇！展覽館的墻壁上，到處貼滿了五顏六色的圖片，上面具體介紹了海洋動(dòng)物的起源、種類、習(xí)性……。墻的兩邊還擺了許多大魚缸，里面養(yǎng)著各種各樣、色彩斑斕的熱帶魚。有嘴巴尖尖的、有身子扁扁的，還有的.尾巴象小傘……漂亮極了！其中最引人注目的是一只大鍔魚。這可不是標(biāo)本，是一只真鱷魚！我頭回見到鱷魚，便站在魚缸邊仔細(xì)觀察起來。這只鱷魚身長足足有兩米，全身長滿了深綠色的甲片，活象一位威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士。遠(yuǎn)看仿佛是一塊廢墟里的石頭一般。龐大的身軀后面長者一條長長的尾巴，你可不要小瞧這條尾巴，在水中鱷魚行走可全靠它了。為了更好地捕捉食物，它天生長了一副好的牙齒，銳利無比，好似什么東西，它都能戳穿。敏銳的雙眼時(shí)時(shí)刻刻都在環(huán)顧四周，一有什么動(dòng)靜，就開始四處走動(dòng)，如果碰到獵物，張開血噴大口，一下就把獵物給吞下去。鱷魚缸旁邊也有一個(gè)大水缸，里面養(yǎng)著一只“象鼻龜”，這只龜體形要比其它的烏龜大幾倍，身上還扣著又厚又硬的龜殼，就像穿了一件鐵甲一樣。別以為烏龜老實(shí)，其實(shí)它也是個(gè)殘忍的殺手。平時(shí)老老實(shí)實(shí)、一動(dòng)不動(dòng)地趴在那兒，一有獵物，就迅速地伸出頭去。

　　看完烏龜，我又參觀了各種動(dòng)物標(biāo)本，今天的收獲太大了，下回我還要來海洋館。

游記的作文 篇6

　　暑假里，我和爸爸媽媽一起去青島玩了一趟。一路上我激動(dòng)萬分、欣喜若狂。到了青島后，我便馬上讓爸爸帶我去海邊玩，在我的再三央求下，爸爸同意了。

　　來到海邊，我發(fā)現(xiàn)，原來大海是這么美麗，藍(lán)藍(lán)的、一望無際，海邊的暗礁上爬著幾只小螃蟹，我提著小桶，拿著小鏟子，抓螃蟹去了！我在沙灘上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小洞，密密麻麻的，我用鏟子一鏟 ，鏟出了兩只小螃蟹，我這才明白：原來這是小螃蟹的`家呀！我把小桶給了爸爸，繼續(xù)鏟了起來，許多小螃蟹都爬了出來，正在這時(shí)，只聽到爸爸“哎喲”一聲叫起來，我跑去一看，哦！原來是一只大 螃蟹，我猜測(cè)它一定是小螃蟹的媽媽，她發(fā)現(xiàn)小螃蟹都不見了，她想：一定是這個(gè)家伙捉走了我的孩子，我要好好教訓(xùn)他�？粗�爸爸被夾紅了的腳指頭，我和媽媽哈哈大笑起來，爸爸無可奈何，委屈極 了！我在沙灘上還發(fā)現(xiàn)了許多奇形怪狀、五顏六色的貝殼，有的紅色、有的綠色、有的黃色、有的藍(lán)色、有的白色……五光十色，美麗極了！我撿到了許多各種各樣的貝殼，開心極了！

　　海鷗在天空中快樂地、自由自在地飛翔著。我和爸爸媽媽一會(huì)兒打球、一會(huì)兒游泳、一會(huì)兒蓋沙堡、一會(huì)兒又捉螃蟹……不知不覺中，傍晚到了，我們一家開心地回家了！

游記的作文 篇7

　　每次翻開《西游記》時(shí)，我的心情總是那么激動(dòng)，但是感悟卻不盡相同。

　　在四大名著中，《西游記》是最生動(dòng)活潑、最離奇、最吸引青少年讀者關(guān)注的。很小的時(shí)候，我讀的是漫畫本，那時(shí)借助于拼音閱讀，有時(shí)還需要媽媽在一旁解說，雖然很辛苦，但是每一次閱讀時(shí)，依然覺得既過癮又有趣；到了四、五年級(jí)時(shí)，使用簡明讀本，只感覺故事情節(jié)扣人心弦，但更吸引人的，是其中個(gè)性鮮明的人物形象。這時(shí)我已經(jīng)開始分析、思考作者的創(chuàng)造意圖；時(shí)至今日，我開始閱讀原著，那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界依然沒有改變，可是通過自己的仔細(xì)琢磨，我的領(lǐng)悟卻在改變。

　　這是一部深受所有青少年讀者喜愛的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)，獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性，有人喜歡它瑰麗的整體形象，有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白，還有人喜歡研究它折射的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來，它那曲折的情節(jié)中，暗藏著人們可望而不可即的生活理想和人性追求，那就是——自由。

　　在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性禁錮的日子后，21世紀(jì)的人們都倡導(dǎo)張揚(yáng)個(gè)性，向往那個(gè)自由的化身——孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山上自在稱王，可以說已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛、徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭，也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。

　　然而，每個(gè)人都明白，在當(dāng)今，即使是將來，絕對(duì)的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的`世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

　　作為一名中學(xué)生，有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然我們期望孫悟空那種能夠主宰自己、釋放個(gè)性、伸張正義的自由生活，但是不能忘記，自己是集體中的一員，我們既然沒有孫悟空七十二變的仙力，就不可能靠一個(gè)人的力量去除暴安良，去建設(shè)我們的美好家園。因此，孫悟空也只是我們追求自由的一種理想象征。我們需要個(gè)性的張揚(yáng)，同時(shí)，我們也要在校紀(jì)班規(guī)約束下，成為一個(gè)具有集體主義精神的學(xué)生！

　　歷經(jīng)時(shí)間錘煉，《西游記》中深深蘊(yùn)含著人們渴望的自由精神愈顯突出，于是，我更明白，為什么《西游記》能夠傳承至今了。

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