【推薦】友情作文匯總八篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的友情作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情作文 篇1
靜寂地倚在窗前，窗外是一抹陰郁的綠，帶著些秋日疲老的昏黃，稀零的花兒徒留悲傷地掛在枝頭，屈服地等待著它的宿命——樹的不挽留的到來。一陣風起，宛若穿過我的身體，緊隨著是漫天花絮，我閉上眼，往事?lián)涿娑鴣怼?/p>
昨夜，是朦朧的黑夜，不知何時何因，悄悄隕落了滿天的流星，撒落了多少悲哀……
寂黑的天幕宛如我的心境一般暗淡無光，我呼喚她，她卻沒有回答，我追問她為什么不應答，“你叫我從來就沒有好事，難道不是嗎”，她說話了，卻比沒有說更可怕，隨即是沉默，風一般窒息的沉默；死一般駭人的.沉默……讓我不敢回想下去，又打開了雙眼。
眼前的大樹，吃力地屹立在群體中，綠衣披掛的背后是一顆怎樣蒼白的心，當現(xiàn)實難以繼續(xù)，無以訴說衷腸，它，又會怎樣排解憂傷？
窗外，幾只蝴蝶在留連，纏綿，來來回回，上上下下，纏繞出一串解不開的愁結(jié)，婆裟的樹影間透出幾聲呢喃，是在長歌當哭，譜唱一曲憂傷，還是，在傷心的角落，一場爭吵有悄悄拉開了序幕？
門邊，傳來漸行漸近的腳步聲。我回過臉，納入眼簾的身影證實了確實是她，她漸漸的走近，走近挨著我坐下，拉開了話題，只是沒有人提到過去，既然過去了，就讓它過去吧。又何需強挽留呢
窗外，樹林間籠罩了一層光亮，仿佛綠色的模樣，不知道是天照亮了樹，還是樹映襯了天，或許它們也懂的相互幫助的幸福吧。
友情作文 篇2
我們都是路上的過客，我們都是世間的過客，我們互相還都是互相的過客，偶然間，我遇見了你，我成了你一段路上的過客，但是，我們卻因此停留，守候著彼此純真的友情。
白駒過隙，云卷云舒，誰的夢寄于云端，卻又消散；時光荏苒，花開花落，誰的情落在花瓣，卻又只是一時的燦爛；唯獨，一份友情，在兩個小小的心窩間，牽起了線。
會一直記得嗎？我們的共同的那五年，純真無邪，親密無間的樣子至今未曾見到過。我們好的像一個人那般，你喜愛我，我也喜愛你。
覺得比較莫名其妙的是，我不記得怎么與你成為朋友的，也不記得如何與你成這般密切的——你也不記得。
好吧，快樂。那五年轉(zhuǎn)瞬而過。我從來都不信大人的“時光荏苒”，現(xiàn)在回想起來，卻又覺得大人是正確的。我們的時光現(xiàn)在也只剩下薄薄的一層記憶。真的，現(xiàn)在無論怎樣回想，關于你的事，幾乎都變得模糊不清，有那么一張叫“時間”的輕紗掩住了我的記憶，即便仔細回想﹑辨認，也未必能揭開那層輕紗——很令人嘲弄是不是？我們的時間雖說是五年，但可以回想的，是否有一半？一半也未有吧。
上次寒假，時隔兩年，從上初中以后第一次見你。看到你的臉，熟悉，但陌生，我居然差點沒認出你——你可沒有變啊。第一眼，心底浮上的感覺是“陌生”。這使我懷疑，我們真的是朋友嗎？五年的友誼居然敵不住初中的兩年？如果我和你考上的是同一所中學，我的命運會和現(xiàn)在一樣嗎？我和你的命運會依然相纏甚緊嗎？
再與你相見的那短短兩個小時內(nèi)，我深深地感到悲哀。我們連要聊天也不知用什么話題，那次相見，僅僅加深了對彼此長相的印象吧，因為我們的話題，真的無非就是成績，彼此的`學校生活，接下來就是大片大片的冷場。我是為了你的生日而來——這個理由是否太單薄了？我知道你的脆弱，你說你想我，需要我。今日想來，怕也是你在天一總被欺負，無人可與你相伴——你那昔日的兩個朋友，在上了初中以后，變成了你無法想象的樣子，甚至相罵于你，她們不把你當做朋友了。而你卻不知道她倆的占有欲有多強，那在小學就展現(xiàn)出來了。知道嗎？真正的朋友不會太過在意自己的朋友是否被別人占有的。雖說我不敢輕易地說，我是你的真正朋友，但你知道，我是真心把你看作朋友的。到了今天這個地步，也不知道該怎么辦了，你也是，我也是。因為沒有辦法回到小學，時光不會倒流。
我們的悲哀——我們即將成為熟悉的陌生人，再過一段時間，當彼此相忘的時候，“小學的友情都是假的”這句魔咒便會成真。但是，你想忘記嗎？我想忘記嗎？
線斷之時，無論多不甘心，也無法抗拒。所以我不想忘記，忘記你也等于把我的，我們的五年消失殆盡。我們不想白白的消失那說長不長，說短不短的五年對不對？我們挽救彼此之間逐漸淡薄的友情，直到可以成為永遠的知己好嗎？
我們是朋友，所以友誼是不會變的。
不會變的，是友誼。
友情作文 篇3
一只只小小的千紙鶴，載著的盡是友情。
——題記
看著這亂糟糟的房間，我知道，該整理整理了。我理好被子，把衣服放進衣柜，然后把一些小飾品放進我的小雜物箱。當我打開雜物箱時，被里面一個包裝精美的小盒子吸引住了：“哪來的？”我打開盒子，里面裝著的竟是兩只千紙鶴。千紙鶴？為什么只有兩只？我似乎想起什么，又似乎沒有。莫名的，我竟把它們拆開，只見上面密密麻麻的寫著“勿忘我，勿忘我……”另一只則畫滿了愛心，下面寫著“馨馨贈”。零碎的記憶慢慢組合起來了……
馨馨是我最要好的朋友，而我對千紙鶴最初的印象是小學三年級。在一次早讀，老師讓全班同學站著讀書，讀得認真就坐下。我呢，開始是挺認真的，可不一會兒，覺得太無聊就不讀了。這時，老師來了，看了我一眼，我立即捧起書讀了起來，老師指指我旁邊的.馨馨：“你坐下�！庇挚戳宋乙谎郏妥唛_了。老師一走開，我便放下書，揉揉有點麻的腿，羨慕的看著馨馨。小聲的嘀咕：“我怎么就這么倒霉��！”慢慢的周圍站著的人越來越少，最后，只剩我一個人了。我有些急了，連忙拿起書大聲的讀起來。令我沒想到的是，馨馨居然又站了起來，看著我詫異的眼神，馨馨笑著說：“站著空氣新鮮些。”“什么爛理��！”我哭笑不得。其實我是明白的，她是不想我一個人站著，所以才站起來陪我。于是，我做了兩個千紙鶴送給她，一個畫滿愛心寫著“我愛你”，一個寫著“我們永遠做朋友”。我還記得，她收到后，開心極了。
再后來，她離開了，獨自到了江蘇讀書。臨走前，她沒有告訴我，而是送給我兩只千紙鶴。直到她走后，我才知道那是她留給我的離別禮……
我呆呆的看著這千紙鶴，一種強烈的罪惡感籠罩著我，這么寶貴的回憶，這么珍貴的人，我竟把他們塵封在記憶里，不肯花一分一秒去想它。眼淚順流而下，我忘記了時間，只是在記憶中不斷尋找馨馨的影子。
一個明媚的早晨，我來到了郵局，不為別的，只是想給馨馨寄兩只載著我滿滿的愛的千紙鶴。
——后記
友情作文 篇4
宋代的詩人顧夏曾經(jīng)說過：換我心，為你心，始知相憶深。是啊，人生因為有你相伴生活，才會多姿多彩。我們歡笑過，悲傷過，走在一起過，又分離過。我想用我五年的壽命去換取你的原諒，可以嗎？
我是一個轉(zhuǎn)學生，家里沒錢又沒權(quán)，而除了家人給了我穩(wěn)穩(wěn)的依靠的是你，我的好朋友。我剛剛來到這里時，因為我是一位農(nóng)村來的，沒有太大的見識，而琳瑯滿目的縣又讓我眼花繚亂，難免會有一些同學笑話我，給我取外號。那是我哭過因為我認為不會有人愿意跟我交朋友，只有家人。我苦苦地熬了一整年，我很不幸又患上了過敏性紫癜。我堅持晚上打針打到半夜，也不愿耽誤學習。但一切都不是我想象的那樣，我一進班級所有人都害怕我，都躲著我，我當時眼淚都要下來了，只有你在大聲說，過敏性紫癜不傳染，過敏性紫癜不傳染。我當時就像是在黑暗中發(fā)現(xiàn)了這一束暖暖的陽光，而這陽光就是我的希望。在每一天我都會耽誤一些課程，都是你在間操時候為我補上的，一道一道耐心地講，我從來都沒遇見過對我這么好的人�；茧y見真情，我看到了一個真實的純樸的同學，我明白了這就是我的友情之夏。從此我們成為了知心的朋友，知心的閨蜜。
在六年級的那個夏天，我又患上了腮腺炎，我很難受，因為這代表我又要落下半個月的課，腮腺炎是一種傳染病，沒有人會愿意來給我補課的，我抱著最后的希望給你打了電話，你爽快的答應了。第二天，你把落下的文言文，給我講會了，我們一起玩了塔羅牌，占不了誰會好運。我真想說，謝謝你朋友，和你在一起的日子我懂得了真摯的'友誼。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們的畢業(yè)典禮一天比一天近，也就意味著我們就要分離，然而我太爭強好勝了，我太在乎考試了。又是夏天，我們一次最后的模擬英語考試，你考了98分，我理應祝賀，然而你等來的不是我的祝賀，而是我的責罵：不就是考了一次98分嗎？得意什么呀？她當場就哭了，我說完話就后悔了。寒語傷人六月寒，我太狠了，在她最開心的時候，我捅了她一刀，而那一刀直捅心臟。我們就此分離了，我只想說一句對不起。
我很開心這一路能有你的陪伴，也很難受我們就此分離，但無論如何，我和你的日子我明白了，朋友是珍惜才會美，如果有機會和你再次成為朋友，我愿意讓我們的友誼之花越開越美麗。
友情作文 篇5
流星劃過，諾言沒變，只是燈光下那依稀的笑臉變得迷離。友情？對于我來說，曾經(jīng)擁有過，現(xiàn)在已經(jīng)失去。我強忍著淚，把一切想的盡量樂觀，但是，我們不會再回到以前了。因為，我們的友情變質(zhì)了。是的，人都是自私的，一段友情的破滅確實是兩個人的錯，但是，誰對誰錯，都沒有用。難道和她之間的友情遍體鱗傷還要繼續(xù)么？我想，那我自己一定是可笑的吧！說實話，我不怕別人笑我。但是，對于她來說一段友情的.結(jié)束是另一段友情的開始，但是對于自己……想想為自己的所作所為真心感到不值。自己天天強顏歡笑有什么用？自己天天偽裝成無所謂有什么用？自己明明說祝福她和她玩的好，為什么又心口不一？
世界上真的有堅不可摧的友情嗎？我現(xiàn)在已經(jīng)不相信了。朋友，這個只是互相利用，互相給予互相精神上的支撐，呵呵，真心是換不來一段友情的。所謂的友情，只是搭建在物質(zhì)上的一座橋梁�，F(xiàn)在想想，真的都怪自己太年輕，是人是狗分不清。她出事了，你不離不棄。你出事了，她已無處可尋。這就是友情，呵呵，我相信，人與人之間是有真正的友情的，但是要等多少年？不管怎么樣，多少年我都愿意等下去，只為你的那一回眸！
友情作文 篇6
幸福，相信每個人都有自己獨到地見解：收到關心很幸福；得到獎勵很幸福；成績優(yōu)異很幸福；榮華富貴很幸�！傊�，我們都曾受到幸福地關注，這些雖然讓我們感受到了快樂——但誰能說這種快樂是永久地呢？我堅信：友情是一種獨特地幸福！
拋下雜念，仔細回想一下我們地過去，相信每個人都會笑地。為什么？這是因為你得到了友情地祝�！荚嚂r忘帶文具了，他給你地一塊橡皮；回家時忘帶作業(yè)了，他給你地那些作業(yè)；上學時受到批評了，他給你地一句鼓勵；練習時遇到難題了，他給你地耐心講解……這些類似地情景總在身邊縈繞。你忘了嗎？不，你未曾忘記，因為你現(xiàn)在還能露出幸福地微笑，它未隨時間地流逝而消失——由此便明了了，友情是一種永不貶值地投資。
現(xiàn)在，或許你們已經(jīng)不常見到了，也許還可能將一些不太引人注意地同學忘掉了，但是這不足以成為你忘卻友情地理由。這不是一個明智地人所應該做地事情，不過我相信每個人應該都是明智地人——因為我們都懂得記住友情，抓住這次投資地機會。不論你地經(jīng)濟狀況如何，你都是富裕地、幸福地、快樂地——因為你擁有了友情。
友情是一種信念，使你在逆境中得以堅持；友情是一種快樂，使你在風雨中得以綻笑；友情也是一種幸福，使你在陽光下得以成長！
友情作文 篇7
友情是相知，當你需要的時候，她已默默地來到你的身邊，似一支手挽起你單薄的臂彎；友情象陽光，拂照你如乍暖還寒時風中的花瓣；友情似雨露，滋潤你長久干涸的心田。真誠遞給你一抹暖融融的問候，令你回眸從前，在今年的'初冬的季節(jié)里，呼喚你沉寂已久的心——你好嗎？
我相信，當你看完這篇寄語時，你我已不再寂寞。
因為，我知道：當我喜悅中——會有朋友為我祝福；當我憂愁時——會有朋友聽我傾訴；當佳節(jié)來臨——會有朋友相聚；當人到暮年——會有朋友和我一起回首往事、品位從前……
可曾忘記，相識的地方；別淡漠了，曾有的熱情；莫退卻了，渴望的美夢。愿輕細的問候重新彩鍍你我遠去的心情。
與你為友，天長地久，以祝福讓我們共同祈禱心中的美夢，愿彼此的心靈點燃著友誼的溫馨，直到永遠——永遠！
友情作文 篇8
這世間，緣真的很淺，卻又可以使兩個不可能的人走到一起，然后又陰差陽錯的遠離彼此。他是一個踏實，上進，整日埋頭于書海的，普通得讓人無法感受他的存在的學生。他有著自己的理想，他深知自己身上背負著父母的期待，家族的希望。那年初三，他每日全身心的學習，不允許自己有多余想法。T是他的同班同學，她是一個單純的女孩，扎著淺淺的'馬尾，額頭前留著短短的毛須，每天認真上課，按時交作業(yè)，她是那種心里只有學習的女孩，可每次的月考成績都是在班的20里徘徊，像一條迷失方向，努力跳出學渣圈的魚兒。
T和他坐在同一組，每次上課他都能看見T在認真聽講，做筆記。T偶爾遇到不懂的問題會去問他，剛好他是班的課代表，所以每次他都能清楚的知道T做的英語作業(yè)的情況，發(fā)作業(yè)時，T總是會抬頭給他一個微笑，他也會給T一個微笑。
學校的第五次月考迎面而來，離開教室要去考場時，剛好他和T都在門口，T又一次的給他一個這世間最單純的微笑，并微微豎起手掌，對他說：加油！他專注的看著T的臉，那種異性的友誼對年幼的他來說朦朦朧朧，他也豎起手指對T說：加油！那一次的數(shù)學考試他破天荒的考了個78，那天晚上，窗外吹著刺人的寒風，看著滿是紅叉的試卷，他顯得不知所措。他到隔壁辦公室找數(shù)學老師，分析試卷時，他忍不住的留下眼淚，并暗暗罵自己是廢物，他內(nèi)心很惆悵，覺得對不起自己，對不起家中的父母。分析完后，他低著頭的走回教室，顯然，T發(fā)現(xiàn)了他的異常，T還是那樣天真無邪的給了他一個微笑，并問他：怎么了？他搖了搖頭，他把那張英語試卷給T看，T也被嚇著了，但她只是對他說：加油，相信你自己，一次的失敗并代表不了什么！他愣住了，從小到大，他第一次感受到除了父母給他的愛的另一種關懷！他對T說了一句淡淡的謝謝。他覺得自己喜歡上了T，他開始暗暗關注T的成績，并漸漸的給她一些優(yōu)美作文和句子。T也開始感覺的他的關心，兩人之間那種單純的友誼似乎不復存在。
然而他終究還是不敢忘了父母的期望，他開始怕和T的關系會影響他的學習，可又控制不了自己內(nèi)心。最終他和T兩人越走越遠，似乎都在躲避對方。
他和是T都是懦弱的人，都不敢去面對這段友情。他和T都錯了，這不是愛情，是友情，在他低落的時候T給了她一份最需要的關心與友情，而他在學習上幫助T這也是出于朋友之間的關系，這是他和T之間最單純的友情，卻被錯誤的認為是愛情！
現(xiàn)在他正慢慢的學會處理他和T之間的關系，他知道這也是在考驗他的能力，他知道他需要正確的去處理，既不能影響了T的成績，也不能耽誤了自己！
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