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語(yǔ)文作文萬(wàn)能結(jié)構(gòu)大全
題目
是什么，來(lái)得悄無(wú)生息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？
是什么，輕輕地來(lái)了，又輕輕地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間�！焙⑼罩L(fēng)箏拍手：“是風(fēng)�！绷骼苏哒f(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”
我說(shuō)（填寫話題關(guān)鍵詞）
第二板塊：小故事過(guò)渡（引入話題200字以內(nèi)）
第三板塊：總結(jié)小故事（回歸話題100字以內(nèi)）
第四板塊：可再引入一個(gè)小故事（吸引讀者300字以內(nèi)） 第五板塊：排比妙句（升華主題100字以內(nèi)）
精彩開頭
精彩開頭，引入迅速，鋪排得體，文采斐然，開篇點(diǎn)題，主題詞鮮明，論點(diǎn)警句化，很好地起到了“鳳頭”的作用，引人入勝。其基本思維格式是：（1）自然的或 社會(huì)的或歷史的或現(xiàn)實(shí)的或非現(xiàn)實(shí)的或中外的或生活的或哲學(xué)的或。。。。等等本身就比較精彩接近話題
的材料，如名言、事件、現(xiàn)象、細(xì)節(jié)、寓言、情境、情感等 方面的材料，作為引入或者論證的材料，增強(qiáng)開頭的厚重感（2）在材料中點(diǎn)出話題，扣緊中心，鋪排文采，灌注議論激情（3）最后最好明示中心論點(diǎn)，且將論點(diǎn) 警句化�，F(xiàn)提供一些思維模板，供大家揣摩。
模板一：幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。
樣式：□□，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你□□。如果你從□，心存□，那就是□□；如果你在□，品味□□，那就是□□；如果你□，□，□，那就是□□。（從生活細(xì)節(jié)中挖掘合乎話題的因素，對(duì)所論述的話題作形象的描述，詮釋話題內(nèi)涵。）
模板二：曾在翻譯詩(shī)里愛過(guò)希臘廢墟的蔓草荒煙，曾在風(fēng)景明信片上愛過(guò)夏威夷的明媚的海灘，曾在線裝書 里迷上“黃河之水天上來(lái)”，曾在江南的歌謠里想自己架一葉迷途于十里荷香的小舟……而半生碌碌，燈下驚坐，忽然發(fā)現(xiàn)魂?duì)繅?mèng)縈的仍是中央山脈上那只我未曾一 睹其面的鷹鳥。《情懷》
樣式：曾在□愛過(guò)□的□ ；曾在□上愛過(guò)□的□；曾在□里迷上“□”……而□，□，忽然發(fā)現(xiàn)魂?duì)繅?mèng)縈的仍是□。（轉(zhuǎn)折思路，對(duì)比思維。語(yǔ)段有兩層意思。第一層由四個(gè)并列分句構(gòu)成，這些內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)作者先肯定后否定的意識(shí)，第二層是由此得出的肯定的內(nèi)容。）
模板三：溝通是一座架設(shè)在人民心靈上的橋梁，使彼此隔膜的人加深了解，增進(jìn)友誼。
樣式：□□是一□□的□□，使□的人□，□。（話題+比喻）
模板四：熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔�，我們甘于淡泊寧�(kù)o的日子；也因?yàn)闊釔�，我們敢�?戈鐵馬去，馬革裹尸還。（設(shè)問(wèn)引入，比喻鋪排。這種文段先是設(shè)問(wèn)，然后是兩個(gè)運(yùn)用比喻的回答。接著是兩個(gè)并列句子表明觀點(diǎn)。此樣式適合寫“熱愛”“寬容” “謙虛”“興趣”“誠(chéng)信”“選擇”等話題）
樣式：□□是什么？□□是□，□□是□。因?yàn)椤�，我們□；也因�(yàn)椤酢酰覀儭�，□�?/p>
模板五：如果有人問(wèn)：“春天是怎么樣的？”有人會(huì)說(shuō)是草長(zhǎng)鶯飛、雜花生樹；白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)” ，然而我說(shuō)：“這些春天都是充滿魅力的春天，春天是豐富多彩的�！薄�
樣式：如果有人問(wèn)：“□□是怎么樣的？”□□說(shuō)是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□說(shuō)是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□說(shuō)是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□□說(shuō)是“□□□□□□□，□□□□□□□”
然而我說(shuō)□□□□□□□。
�。ù烁袷骄涫教攸c(diǎn)是大量引用詩(shī)詞，增添文采。此樣式適合任何一種以名詞作話題的文章開頭。）
模板六：
選擇，是深邃的天空剎時(shí)滑過(guò)的一顆流星。選擇，是青春的面龐上掠過(guò)的一絲神秘的微笑。選擇，是平靜的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。
選擇是如此的誘人——似隔著輕紗的美女，似含茹著生命的花蕾，似幽靜的山谷中飄出的一縷花香。（《在選擇中起航》）
樣式：□□，是□□□□□□□□□□□□□□。□□，是□□□□□□□□□□□□□□。□□，是□□□□□□□□□□□□□□。
□□，是如此的□□□□□□□□□□□。
�。c(diǎn)評(píng)：話題+比喻，排比鋪排。一連串比喻的色彩斑斕，委實(shí)迷人之極，頃刻間就可能使評(píng)卷者沉浸在一種美的愉悅中，而不得不欽佩這位考生的才華。）□
模板七：雄鷹也許會(huì)感激它的矯健的雙翅，讓它得以自由地翱翔，卻忘了蒼穹給予它的那一份寬廣。梅花也 許會(huì)感激它清幽的芬芳，讓它得以歡樂(lè)地綻放，卻忘了感激風(fēng)霜給予它的那一份礪煉。而我們也許只會(huì)感激身邊親人的幫助，卻忘了為我們打開另一扇心門的萍水相 逢。（《打開另一扇心門》）
樣式：□□，也許會(huì)感激它□，讓它得以□，卻忘了感激□□給予它的那一份□□�！酢�，也許會(huì)感激它□，讓它得以□，卻忘了感激□□給予它的那一份□□□□。我們，也許會(huì)感激□□的□□，卻忘了□□ □□ □。（從自然和社會(huì)入手，用三個(gè)排比句鋪排，給讀者新穎清爽之感，又巧妙地扣住話題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”，句新且內(nèi)蘊(yùn)豐厚。）
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