- 相關(guān)推薦
關(guān)于無(wú)人監(jiān)考措施的作文（精選19篇）
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，接觸到措施的地方越來(lái)越多，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對(duì)問(wèn)題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強(qiáng)制措施、安全措施。那么，措施到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于無(wú)人監(jiān)考措施的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇1
在我看來(lái)，無(wú)人監(jiān)考考的便是一個(gè)“信”字，這其中包含著兩層意思：一是教師對(duì)學(xué)生的信任，二是學(xué)生自身所具有的誠(chéng)信。
毋庸置疑，老師對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生是高度信任。但對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生是否能夠同樣如此，便要打個(gè)問(wèn)號(hào)了。曾在報(bào)上讀到：某中學(xué)老師為防止有人在無(wú)人監(jiān)考中作弊，將自己所有的'聯(lián)系方式都告訴了同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，可以采用不同方式向老師報(bào)告。這真是無(wú)人監(jiān)考的悲哀。所謂“無(wú)人”只不過(guò)是“無(wú)師”罷了。面對(duì)這種新的監(jiān)考方式，老師心中自有打算：“留得眼線在，不怕逮不到�！痹噯�(wèn)這種建立在互不信任基礎(chǔ)上的無(wú)人監(jiān)考，意義何在？
據(jù)了解，目前很多學(xué)校都搞過(guò)無(wú)人監(jiān)考，但往往只是針對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)，這便注定了它只能成為少數(shù)人的專利。
無(wú)人監(jiān)考從另外一個(gè)方面來(lái)講是對(duì)學(xué)生誠(chéng)信的考驗(yàn)。現(xiàn)在我們呼喚誠(chéng)信，渴求誠(chéng)信，正是因?yàn)檫@種美德已日漸隱沒(méi)在相當(dāng)一部分人橫流的物欲之中，變得“尊貴”起來(lái)。倘若誠(chéng)信已經(jīng)像吃飯睡覺(jué)一樣理所當(dāng)然，那么我們也就沒(méi)有必要對(duì)它頂禮膜拜了。所以，我認(rèn)為，現(xiàn)階段實(shí)行無(wú)人監(jiān)考就如同乘著氣球遨游宇宙，根本不實(shí)際。等到大家都擁有了誠(chéng)信，并成為一種自律和自覺(jué)，同時(shí)在全社會(huì)真正全面實(shí)施了素質(zhì)教育以后，再把監(jiān)考老師請(qǐng)出考場(chǎng)也不遲�！�
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇2
前些日子，我陪姐姐去參加自學(xué)考試，走到考點(diǎn)，姐姐指給我看“夾帶就是作弊！”幾個(gè)黑字時(shí)，我從心底泛起一股寒意，好嚴(yán)厲。姐姐有些生氣地問(wèn)我：“你說(shuō)，這叫侵犯人權(quán)嗎？”很顯然，那幾個(gè)字給了她一種不被信任甚至被傷害的感覺(jué)。從這種意義上講，無(wú)人監(jiān)考真的是一種尊重，一種信任，一種進(jìn)步！在當(dāng)今我們不能取消考試的情況下，還有什么能比它更人性化？
如何看待這種制度，其實(shí)關(guān)鍵要看我們實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的宗旨是什么。正因?yàn)槿狈φ\(chéng)信，所以我們才需要通過(guò)各種方法去培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信，如果學(xué)校都不培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信了，那我們這個(gè)社會(huì)不就永遠(yuǎn)失去信任了嗎？試想一想：一個(gè)失去了誠(chéng)信的民族在世界上還有立足之地嗎？當(dāng)然，誠(chéng)信的培養(yǎng)，可以采取不同的方法，通過(guò)不同的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。但在這一過(guò)程當(dāng)中，我們應(yīng)該允許各種形式的嘗試，即所謂的百花齊放。對(duì)于這些嘗試我們應(yīng)當(dāng)以開放的態(tài)度來(lái)對(duì)待，而不是去要求十全十美，更不能進(jìn)行全盤否定。與其在喋喋不休中討論完美的方法，還不如腳踏實(shí)地地在失敗與可能的成功中去尋找答案。
實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，其實(shí)也是對(duì)學(xué)生道德行為的.一種強(qiáng)行入軌，學(xué)生經(jīng)歷多了，誠(chéng)信意識(shí)還是有可能增強(qiáng)的。我曾經(jīng)參加過(guò)一次無(wú)人監(jiān)考，學(xué)校在考試之后開展了一次全面的考場(chǎng)情況調(diào)查，進(jìn)行考風(fēng)整肅，確實(shí)查出了少部分學(xué)生的作弊行為。我想，如果每次都這樣操作，一定會(huì)使這些學(xué)生慢慢入軌。所以，我很贊成“無(wú)人監(jiān)考”。但在實(shí)際中，看到的所謂某某學(xué)校搞“無(wú)人監(jiān)考”，都只是偶爾為之而已，其實(shí)際意義僅限于“炒作”，實(shí)在讓人失望。我期待“無(wú)人監(jiān)考”真正在中國(guó)的土地上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇3
我認(rèn)為，無(wú)人監(jiān)考勝過(guò)有人監(jiān)考。
首先，無(wú)人監(jiān)考可以免除考生由于看到監(jiān)考老師而產(chǎn)生的壓力，容易令考生發(fā)揮出最好的水平。有監(jiān)考老師時(shí)，就算這個(gè)考生心理素質(zhì)再好，也不會(huì)感覺(jué)不到一點(diǎn)壓力。比如我每回看到監(jiān)考老師時(shí)，就會(huì)心跳加速，甚至冒冷汗。過(guò)度緊張有可能帶來(lái)的一個(gè)嚴(yán)重影響就是：原本復(fù)習(xí)好的知識(shí)（尤其是需要背誦的.課文）一時(shí)間想不起來(lái)了，這會(huì)直接影響成績(jī)。
其次，不安排監(jiān)考老師是一種對(duì)考生的信任，也是尊重。如果考試時(shí)發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師在看我，就算是一個(gè)不經(jīng)意的眼光，也會(huì)使我猜想：他（她）為什么看我？難道是懷疑我作弊嗎？這不但會(huì)影響考試，更會(huì)令人感到不被信任，甚至對(duì)自尊心造成傷害。
而且，無(wú)人監(jiān)考有助于培養(yǎng)考生的素質(zhì)、自覺(jué)性。若每次都有人監(jiān)考，作弊是被嚴(yán)格控制住了，可是也會(huì)使考生形成一種莫名其妙的心理。許多人心里想的是：有監(jiān)考老師在，當(dāng)然不能作弊；但監(jiān)考老師一離開，沒(méi)人管了，不就可以大抄特抄了嗎？這種心理，成了許多人的動(dòng)因，同時(shí)也會(huì)使大家養(yǎng)成一種需要被管束，一旦不被管束就為所欲為的行為慣性。如果我們帶著這樣的心態(tài)走上社會(huì)，那么將來(lái)的國(guó)民素質(zhì)肯定是堪憂的，其內(nèi)在精神也是與現(xiàn)代文明相悖的。所以，我贊成在學(xué)校中實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，從小培養(yǎng)大家的自覺(jué)性和尊重自己、尊重他人的習(xí)慣。我覺(jué)得這對(duì)我們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇4
作為學(xué)生，我對(duì)無(wú)人監(jiān)考自然是舉雙手贊成的。這并不是因?yàn)樗奖阄易鞅�，而是因�(yàn)樯鐣?huì)相信了我們，肯定了我們。無(wú)論是孩子還是大人，最需要的便是他人的相信與肯定，政治試題《我看無(wú)人監(jiān)考_政治試題》。即使是一個(gè)大人，一直活在別人懷疑的目光與否定的話語(yǔ)中，終究也是承受不起的，更何況我們學(xué)生呢？
對(duì)無(wú)人監(jiān)考持反對(duì)意見(jiàn)的'，絕大多數(shù)也是因?yàn)樵谖覀儗W(xué)生中，有一部分人存在的行為。其實(shí)，我們知道作弊等于說(shuō)謊，等于欺騙，但有沒(méi)有人想過(guò)：誰(shuí)愿意活在謊言與欺騙之中呢？有些人之所以要選擇作弊這條謊言堆砌的道路，有一部分原因，還是來(lái)自于家長(zhǎng)與社會(huì)。家長(zhǎng)以一張紙來(lái)衡量我們的智商，社會(huì)以分?jǐn)?shù)來(lái)判斷我們的好壞。我們不想也不愿意因?yàn)檫@張紙、這幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字而被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，被別人鄙視，于是有些人選擇了努力，另一些人則選擇了作弊。
想要徹底鏟除作弊，我們需要大人們與我們一起共同努力。若人們不再以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量我們，那么誰(shuí)又會(huì)在考試中作弊呢？那時(shí)，考試真正變成了對(duì)自己的檢驗(yàn)，無(wú)人監(jiān)考就會(huì)成為考試的一種常態(tài)了吧�！�
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇5
我認(rèn)為，無(wú)人監(jiān)考對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不適合。
誠(chéng)然，作為一名學(xué)生，理應(yīng)在考試中做到獨(dú)立完成試卷，這是每一位學(xué)生從上學(xué)第一天就都知曉并應(yīng)當(dāng)遵守的原則。但是，我們真的都能做到嗎？看看每年學(xué)校三令五申之后卻依然會(huì)有若干同學(xué)因?yàn)槎惶幜P，就能知道：誠(chéng)實(shí)考試，并不是每個(gè)學(xué)生都能做到的。
其實(shí)，這并不難以理解。在目前的考試制度下，對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，最重要的莫過(guò)于分?jǐn)?shù)了。于是，好學(xué)生想拿到更好的分?jǐn)?shù)，以便坐穩(wěn)年級(jí)、班級(jí)里的第某把交椅，差學(xué)生則想拿個(gè)說(shuō)得過(guò)去的分?jǐn)?shù)，以便在老師及父母面前有個(gè)交待。那么，對(duì)于在考試中不會(huì)做、拿不準(zhǔn)的題目就可能會(huì)采取非正常手段了。這還是在有人監(jiān)考的情況下，如果是無(wú)人監(jiān)考，恐怕就更難以想象了。如果有的'同學(xué)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)考試，那么這就會(huì)對(duì)他們很不公平。情況發(fā)展下去，這些同學(xué)會(huì)不會(huì)也加入到作弊的學(xué)生行列中去呢？果真如此，無(wú)人監(jiān)考豈不是成了一場(chǎng)鬧�。�
綜上所述，我覺(jué)得無(wú)人監(jiān)考這種形式對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不適合。這就好像現(xiàn)在的人們向往那種“夜不閉戶，路不拾遺”的社會(huì)一樣，不僅不合適，而且遙不可及。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇6
對(duì)于嚴(yán)格自律的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)在哪里考試都是一樣的，所以盡管無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)在我們學(xué)校設(shè)立過(guò)兩次，我都沒(méi)有參加，因?yàn)槲矣X(jué)得有沒(méi)有人監(jiān)考，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么不同。
我認(rèn)為，不想作弊就算沒(méi)有人來(lái)監(jiān)考，自己也不會(huì)去弄虛作假。相反，想作弊就算有人監(jiān)考，也會(huì)想方設(shè)法去抄襲。無(wú)論有人監(jiān)考還是無(wú)人監(jiān)考，考生做的都是兩份相同的試卷，一份是文化考試卷，一份是人格考試卷，沒(méi)有太大的差別。如果說(shuō)真的'有差別，那也只是無(wú)人監(jiān)考的誘惑更大一些，作弊比有人監(jiān)考時(shí)稍容易一點(diǎn)，毅力差的人會(huì)管不住自己，做出一些傻事。
我不知道報(bào)名參加無(wú)人監(jiān)考的同學(xué)的想法，也許他們是為了鍛煉自己，也許是為了向別人證明自己的人格，也許是為了嘗個(gè)新鮮，但也許有的人就是為了作弊方便。我想，如果為了作弊而去參加無(wú)人監(jiān)考，這樣的考生真的好可惡。因?yàn)閰⒓訜o(wú)人監(jiān)考，考生都要在考前宣誓保證自己誠(chéng)信考試，發(fā)過(guò)誓再去作弊，真的讓人很心寒。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇7
考試無(wú)疑是一個(gè)檢測(cè)受教育者的工具，它把在同等外部條件下的受教育者放在同一個(gè)平臺(tái)上，為的是在公平競(jìng)爭(zhēng)中選拔出佼佼者。而監(jiān)考者，則成了維持這一公平狀態(tài)的保障。
但在有些學(xué)校，就不乏這樣的學(xué)生，他們具有一定的反監(jiān)考手段，作弊手段花樣繁多層出不窮。倘若無(wú)人監(jiān)考，考試失去了本身所具有的公平性。果真如此的話，那考試的`意義將蕩然無(wú)存。即便有的學(xué)生意志堅(jiān)定，絕不作弊，那么怎么來(lái)保證他們的利益呢？作弊者名列前茅，安分者退居末位，這公平嗎？
筆者不敢妄斷只要有人監(jiān)考，考試就一定公平，也不否認(rèn)無(wú)人監(jiān)考確實(shí)能夠鍛煉同學(xué)們的自制能力，塑造其優(yōu)秀品質(zhì)。但至少在眼下，學(xué)生群體仍是良莠不齊，并非個(gè)個(gè)都素質(zhì)很高，“無(wú)人監(jiān)考”更多的是為某些作弊學(xué)生提供了便利。監(jiān)考老師的存在至少使作弊現(xiàn)象不那么猖獗，讓大部分安分的考生免受其害。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇8
這真是一場(chǎng)與眾不同的考試——無(wú)人監(jiān)考。
當(dāng)老師宣布這次考試是無(wú)人監(jiān)考的時(shí)候，全班都沸騰了，同學(xué)們七嘴八舌的議論這次特別的`考試：“這次無(wú)人監(jiān)考，會(huì)不會(huì)是假的啊？怎么可能無(wú)人監(jiān)考，那全班都得抄襲瘋了！”“哎，是無(wú)人監(jiān)考，聽說(shuō)老師是為了鍛煉我們的自覺(jué)能力呢！”“哦，原來(lái)是這樣！”
剛才的聲音還震耳欲聾，老師一發(fā)下來(lái)試卷，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。老師走后，有些同學(xué)奮筆疾書，一門心思考高分；而有些同學(xué)就是不遵守紀(jì)律，寫一會(huì)就交頭接耳，考場(chǎng)快成了生日party。
這次無(wú)人監(jiān)考可成了作弊者的天堂時(shí)刻，他們作弊的時(shí)候時(shí)常左顧右盼，生怕老師來(lái)個(gè)“突然襲擊”，或者班長(zhǎng)來(lái)個(gè)小報(bào)告，都能把這些“不法分子”“繩之以法”。對(duì)有些技術(shù)高超的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些都是家常便飯�！鞍Γ@道題怎么做？是加，還是乘？”抬頭一看空空如也的監(jiān)考臺(tái)，我的心里不禁冒出一個(gè)念頭：“反正老師也沒(méi)在，作弊一次也沒(méi)關(guān)系的。”“不行，老師安排這次無(wú)人監(jiān)考就是為了檢驗(yàn)我們的自覺(jué)能力的，我不能讓老師失望�！薄安蛔鞅走@道題如果做錯(cuò)了就要扣分了�！苯�(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我決定要真實(shí)的分?jǐn)?shù)。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇9
一天下午班會(huì)課，化學(xué)老師又和往常一樣拿來(lái)了一堆卷子讓我們做，好在我們已經(jīng)習(xí)以為常了，誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)什么。可奇怪的是，她發(fā)完卷子后卻說(shuō)：“今天，我不能監(jiān)考，全憑大家自覺(jué)�！闭f(shuō)完，便走出了教室。我們大家都很詫異她這個(gè)決定，第一次在無(wú)人監(jiān)考的情況下答卷。
起初還好，教室里除了翻卷子的聲音和筆寫字的聲音，安靜極了�？珊镁安婚L(zhǎng)，不知誰(shuí)在一旁小聲問(wèn)了句“這題選什么？”隨后班里就“嘰咕”聲一片。沒(méi)有人控制局面，情況越來(lái)越糟。有互相對(duì)數(shù)的，有向外張望老師的，有聊大天的，還有的竟拋起了硬幣來(lái)確定答案。一時(shí)間班里如同炸了鍋，亂成一團(tuán)。似乎是對(duì)自己放松了，覺(jué)得老師不來(lái)了，我也同前后同學(xué)對(duì)起了答案。
這時(shí)不知哪個(gè)調(diào)皮鬼說(shuō)了聲“老師來(lái)了！”嚇得我們“噌”的立刻坐好。結(jié)果等了半天，老師根本沒(méi)來(lái)，虛驚一場(chǎng)。頓時(shí)教室又恢復(fù)了先前的情形，我們已完全消除了懼怕，隨心所欲。這時(shí)班長(zhǎng)嚷了一句：“大家自覺(jué)點(diǎn)好不好？”也有部分同學(xué)應(yīng)和著。我心里直犯嘀咕：老師真的這么信任我們？考的什么試啊！
正當(dāng)大家得意之時(shí)，老師真的來(lái)了。我們卻沒(méi)一人看見(jiàn)。老師也一直沒(méi)進(jìn)來(lái)，只是在門縫那兒站著，用一雙失望的眼睛看著�；蛟S是太久了，老師推門進(jìn)來(lái)。我們簡(jiǎn)直驚呆了，大家都知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨。
停了幾分鐘，化學(xué)老師遺憾的說(shuō)：“我本以為三班同學(xué)很自覺(jué)很聽話，現(xiàn)在我錯(cuò)了。你們太令我傷心了�！闭f(shuō)完扭頭走了。我們互相對(duì)視，無(wú)話可說(shuō)。正當(dāng)這時(shí)，班主任梁老師走了進(jìn)來(lái)，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是一次特殊的.考試，凡是自己獨(dú)立完成的請(qǐng)先交上來(lái)。其他人的試卷也已經(jīng)完成了使命�！苯又盐覀兊木碜邮樟松先ィ舆M(jìn)了廢紙簍。“班長(zhǎng)請(qǐng)你總結(jié)剛才的情況。”什么，有人進(jìn)行課堂記錄？我不敢相信自己的耳朵。
班長(zhǎng)說(shuō)了些什么，我一句都沒(méi)聽進(jìn)，只覺(jué)得臉發(fā)燒。
我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師故意設(shè)計(jì)了這么一個(gè)班會(huì)，要對(duì)我們進(jìn)行自覺(jué)性的教育。直到現(xiàn)在，我也沒(méi)忘記老師那失望沮喪的眼神。老師，我們錯(cuò)了。不過(guò)，這個(gè)錯(cuò)誤不會(huì)再犯。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇10
無(wú)人監(jiān)考的實(shí)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的角度看這是為了學(xué)生的素質(zhì)提高對(duì)自己的一次鍛煉，提高素質(zhì)從小抓起從教育抓起。也是對(duì)我們的信任，提高我們的自信。我們初二的學(xué)生都有資格參加，只需要填一張保證書，承諾在考試中絕不作弊。
對(duì)于好學(xué)生固然是一件很好的事情，也是一次受到教育的機(jī)會(huì)，可以提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的道德，做人的誠(chéng)信等方面，為自己交上一份滿分的人格試卷。
但是對(duì)于一些素質(zhì)差或者迫于家長(zhǎng)老師的期望或者面子上的.壓力“不得不”鋌而走險(xiǎn)的作弊一次，以免受于家長(zhǎng)的責(zé)罵，老師的批評(píng)失望，同學(xué)朋友間的瞧不起。這些人還可能影響到他人。一些成績(jī)好的學(xué)生為了得到家長(zhǎng)的贊賞，老師的贊賞，同學(xué)的贊賞產(chǎn)生壞的念頭去抄答案。
但是對(duì)于自制力差年齡還小的我們有用么？自制力差的學(xué)生一定會(huì)從中獲利，是考試失去原有的公平。
對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生不僅要面對(duì)家庭的壓力為了成績(jī)走上這條取得高分的捷徑。當(dāng)然這條捷徑是一次非常冒險(xiǎn)的決定如果成功將會(huì)迎來(lái)聲聲贊美一旦失敗后果將不堪設(shè)想將遭到同學(xué)的鄙夷和老師的唾棄，我相信大部分人都會(huì)鋌而走險(xiǎn)去試一試，與其成績(jī)低被鄙視為何不咸魚反身都愿意相信自己會(huì)成功的，我相信大多數(shù)人都作弊過(guò)，考試之前準(zhǔn)備好一張小抄；趁老師不注意剽竊一下旁邊人的答案，這種情況在有人監(jiān)考都是常見(jiàn)的我每次考試總能見(jiàn)到幾個(gè)前后同班相互商量答案，把小抄藏在身上，傳紙條，換卷子等。有人監(jiān)考都這樣，無(wú)人監(jiān)考不更是助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣么？
希望大家都不要作弊。每個(gè)人身上一定有自己的閃光點(diǎn)，可能現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但生活總有希望，誠(chéng)實(shí)更重要。同學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持努力精益求精，更上一層樓。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇11
我叫陳爽悅，五年級(jí)學(xué)生。我基本上每個(gè)月都會(huì)遇到一、兩次考試，但上周，我經(jīng)歷了一場(chǎng)“特殊”的考試——無(wú)人監(jiān)考的考試。
星期二上午要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，老師頭一天就告訴我們了。第二天，大家都早早地來(lái)到了教室，在自己的位子上坐了下來(lái)。上課鈴響了，老師抱著一堆試卷走了進(jìn)來(lái)。很快，考卷發(fā)了下來(lái)，老師強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律后，便自稱“有事”走出了教室。
開始時(shí)，大家都聚精會(huì)神地做著試卷，教室內(nèi)安靜極了。大約過(guò)了80分鐘左右，大部分同學(xué)都寫完了試卷。這時(shí)，幾個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)就說(shuō)起話來(lái)，教室里安靜的秩序便被打破了，其中，有一個(gè)同學(xué)自己玩了起來(lái)，只見(jiàn)他翹起了二郎腿，模仿著電視里大官老爺搖頭晃腦的樣子，讓同學(xué)們捧腹大笑。突然，“隆——”，“啊——”，“噢——”的叫聲，打斷了我們的笑聲。原來(lái)，一個(gè)同學(xué)笑著笑著摔倒在桌子上，桌子又撞在后面一個(gè)桌子上，摔倒的同學(xué)痛的大叫，桌子又如同多米諾骨牌一樣向后倒去，再一次引起大家的笑聲。很快，教室就成了“菜市場(chǎng)”，“討價(jià)還價(jià)”聲絡(luò)繹不絕。這時(shí)，班上管紀(jì)律的同學(xué)猛吼了一聲“別說(shuō)話”�！澳闼憷蠋�？我們說(shuō)話關(guān)你什么事�！蓖裟衬痴玖似饋�(lái)。他依仗著自己個(gè)子高，力氣大，很放肆，班上沒(méi)幾人敢明目張膽地說(shuō)他，只能在背后埋怨幾句。管紀(jì)律的同學(xué)沒(méi)法子，便小聲地嘀咕了幾句，沒(méi)想到被汪某某聽到了，汪某某馬上破口大罵。你罵一句，我罵一句，很快，他倆就像斗架的公雞一樣，都是臉紅脖子粗的.。罵得唾沫滿天飛，收集起來(lái)都可以泡幾壺茶了。這時(shí)，有一個(gè)人對(duì)他們大聲喊道：“鷸蚌相爭(zhēng)，小心漁翁！”引得全班哄堂大笑，他倆也相視苦笑了一下。
這時(shí)，下課鈴響了，老師大步流星地走了進(jìn)來(lái)，“這次考試不單單是考你們的成績(jī)，更是考你們的品德。但是，同學(xué)們今天的表現(xiàn)，我非常失望。我希望今天的這種狀況以后永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)了。下課吧�！崩蠋熣f(shuō)完這番話，頭也不回地走出了教室。而同學(xué)們個(gè)個(gè)都面面相覷，你看看我，我看看你，羞愧地低下了頭。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇12
我們的老師可真忙，你看，今天忙得竟無(wú)時(shí)間監(jiān)考。
老師發(fā)完試卷，便徑直走出了教室。
一直我很喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)。前幾道題，我如猛虎下山，破勢(shì)成竹，心中最已有底。突然出現(xiàn)了一只“攔路虎”，擋住了我的去路，筆尖也不再順暢滑動(dòng)。我輕輕轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)旁邊幾位同學(xué)正在聚精會(huì)神地做著試卷，那條橫線早已填滿。那時(shí)，只要我微微地一扭，就能同時(shí)看到兩個(gè)同學(xué)的答案。這時(shí)，我的心中如有一只活蹦亂跳的小兔，攪得我心神不寧，不知如何是好？腦海中也浮現(xiàn)出兩個(gè)小人，其中一個(gè)說(shuō)：“哎呀！不要那么優(yōu)柔寡斷好不好，快點(diǎn)抄呀！那你還想不想得小印章，想不想得獎(jiǎng)品？想就快抄�！绷硪粋�(gè)小人說(shuō)：“不！不能這樣。你怎么能為了幾個(gè)小印章為了分?jǐn)?shù)而不遵守考試規(guī)則？難道分?jǐn)?shù)比道德還重要嗎？難道你想做個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？如果你不想，就不要抄。隨你自己做決定�！眮�(lái)自內(nèi)心深處的兩個(gè)我，她們的話深深地觸動(dòng)了我。
最終，我的目光還是鎖定在了下一個(gè)題目上。本來(lái)胸有成竹的`我，被那只“攔路虎”給攪亂了。
試卷發(fā)下來(lái)了，意料之中“93”分。望著那兩把大大的紅叉。仿佛象征著道德的美，誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)。雖然那只“攔路虎”把我給擊敗了。但內(nèi)心深處的我早把它打得落花流水。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇13
“今天下午的測(cè)試無(wú)人監(jiān)考，這次測(cè)試就如同你們品格的‘試金石’，希望你們都能自覺(jué)，不要自欺欺人�？荚嚂r(shí)不要東張西望、交頭接耳……”教室里，老師正在宣布無(wú)人監(jiān)考的規(guī)則，同學(xué)們都緊張得大氣也不敢出，氣氛顯得格外的凝重�！氨緦W(xué)期第一次無(wú)人監(jiān)考現(xiàn)在開始，下了第二節(jié)課后，我就來(lái)收卷。”老師說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去，同學(xué)們面面相覷，甚至有些不知所措。
我反應(yīng)過(guò)來(lái)后，飛快拿起筆開始答卷。教室里安靜極了，只聽見(jiàn)筆摩擦試卷的“沙沙”聲。不一會(huì)兒，一些同學(xué)就開始“蠢蠢欲動(dòng)”了，他們伸長(zhǎng)了脖子往前后左右看，恨不得有一雙“千里眼”,能看到其他同學(xué)卷子上的答案，但同學(xué)們都把試卷遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)，我看見(jiàn)坐在前面的一位男同學(xué)悄悄轉(zhuǎn)過(guò)頭去對(duì)后面的女同學(xué)使了個(gè)眼色，然后小聲說(shuō)了什么，女同學(xué)也不理他，他便湊近了去看，女同學(xué)急忙遮住試卷，不讓他看，他自知沒(méi)趣，只好垂頭喪氣地轉(zhuǎn)過(guò)身去，低頭做了起來(lái)。這一切都被我看在眼里，我嘆了口氣，搖搖頭，又繼續(xù)低頭答卷。
正當(dāng)我在奮筆疾書時(shí)，一道選擇題突然難住了我，我左思右想，反復(fù)讀題，卻仍然百思不得其解。我一籌莫展，同桌正在埋頭做題，心中突然萌生了一種想法，心里的天使和魔鬼也蹦了出來(lái)�！翱匆谎郯�，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！薄安恍�!不能因?yàn)闆](méi)有人監(jiān)考就作弊，這樣對(duì)別人是不公平的!”“難道就把眼前的大好機(jī)會(huì)給放過(guò)嗎?考不好難道你不會(huì)傷心嗎?”“可憑借這種手段得來(lái)的分?jǐn)?shù)不是真實(shí)的、是不光彩的`，老師之所以進(jìn)行無(wú)人監(jiān)考，就是希望我們要誠(chéng)實(shí)，拿出真本領(lǐng)，如果真的作弊了，那這次考試就沒(méi)有任何意義了!這次考試不僅是對(duì)你學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)你品格的考驗(yàn)!”惡魔聽了天使的話，無(wú)言以對(duì)。這時(shí)，我耳邊響起了老師的聲音：“這次考試就如同你們品格的‘試金石’，希望你們都能自覺(jué)，不要自欺欺人!”想到這兒，我打消了作弊的念頭，又開始認(rèn)真思考。后來(lái)，我果然想出了這題的答案。
考試結(jié)束后，我十分輕松，沒(méi)有任何思想負(fù)擔(dān)。我想：如果我當(dāng)時(shí)真的看了別人的答案，現(xiàn)在心里一定會(huì)很難受!我非常期待這次考試的成績(jī)，但無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)坦然面對(duì)，因?yàn)槲也](méi)有欺騙老師、欺騙自己!
我仿佛看見(jiàn)品格的“試金石”閃爍著耀眼的光芒……
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇14
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試——無(wú)人監(jiān)考。
這次考試，班級(jí)里一團(tuán)糟。說(shuō)話的說(shuō)話，偷抄的偷抄，對(duì)答案的對(duì)答案……你看，A同學(xué)正像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只好左顧右盼，拿著試卷問(wèn)問(wèn)左邊的同學(xué)，又問(wèn)問(wèn)右邊的同學(xué)，實(shí)在問(wèn)不到答案，他就干脆把知識(shí)寶典——語(yǔ)文書拿出來(lái)抄了。
一向成績(jī)優(yōu)秀的B同學(xué)，他非常鎮(zhèn)定，不像A同學(xué)那樣著急。只是把會(huì)做的先完成，等到遇見(jiàn)“攔路虎”時(shí)，再左瞄瞄，右瞄瞄地偷看。呵呵！原來(lái)B同學(xué)的好成績(jī)是這樣得來(lái)的。
有人想問(wèn)C同學(xué)呢？
C同學(xué)呀！早就跑到“大學(xué)堂”里去偷抄了。你瞧！他拿著試卷一會(huì)兒跑到“金山”去坐坐，一會(huì)兒又“飛”到“富翁島”去享受不勞而獲的“金銀珠寶”。……
我坐在座位上專心致志地做著試卷。突然，半路殺出一只“攔路虎”，我冥思苦想著該怎樣解決呢？想著想著，一個(gè)壞念頭進(jìn)入我的腦袋里——學(xué)其它人一樣去偷抄。可是，我又想到爸爸媽媽曾教育我∶要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不要只想著偷抄，會(huì)做的.先做，不會(huì)做的先放著，等會(huì)做的全做完后，再去想。我實(shí)踐了媽媽教育我的話。
成績(jī)揭開后，偷抄的人被老師批評(píng)了。我則考了一個(gè)高分。從這次的考試中，我悟出了一個(gè)道理：考試的時(shí)候，無(wú)論遇到什么困難，都不能著急，要鎮(zhèn)定。會(huì)做的題目先完成，不會(huì)做的先放著。等會(huì)做的做完后，再去思考。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇15
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鈴聲響起。我直起身體，望向鬧鐘，然后大叫一聲：“哇！完了!”上帝�。〗裉焓瞧谀�！作死！
刷牙一分鐘、洗臉半分鐘、把桌上的食物風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕娜M(jìn)我的胃里。抹一把嘴，拿上書包沖出家門，在八分鐘內(nèi)沖到我在的位置上坐下。這一套動(dòng)作做得行云流水，已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次。長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣。幸好沒(méi)遲到！
望望窗外，天空十分晴朗。已是初夏，天氣已有了微微燥熱。不過(guò)這并不影響我的考試。這種天氣哦一般來(lái)說(shuō)是一個(gè)好兆頭。
剛準(zhǔn)備好考試用具，抱著卷子就進(jìn)來(lái)了。先考數(shù)學(xué)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，懷里抱著的不僅是試卷，也是我們的未來(lái)、我們的身家性命、我們的命根子！能否過(guò)一個(gè)好假期，全壓在今天的這場(chǎng)考試上！這時(shí)，考試鈴打響了，老師開始分發(fā)卷子。
拿到卷子。沒(méi)做幾道題，我在心里暗暗叫苦：“這也太難了吧！”轉(zhuǎn)身看看其他，一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。還有些更過(guò)分趁著在講臺(tái)上的老師發(fā)楞的時(shí)機(jī)，眼睛使勁往旁邊同學(xué)的試卷上瞟，真是可憐沒(méi)有長(zhǎng)了一雙千里眼！
突然老師接了一個(gè)電話，說(shuō)：“我有事請(qǐng)暫時(shí)不能監(jiān)考了。到時(shí)間時(shí)會(huì)有老師來(lái)收試卷，接下來(lái)的時(shí)間無(wú)人監(jiān)考，請(qǐng)大家自覺(jué)。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走，留下面面相覷的我們。
老師剛走不大一會(huì)，考場(chǎng)里就傳來(lái)竊竊私語(yǔ)的聲音。放眼望去，平常關(guān)系較好的同學(xué)早就已經(jīng)談到了一起，互相討論題目。更有甚者，直接交換起了答案。我本對(duì)這些行為嗤之以鼻�？煽纯磿r(shí)間，已所剩無(wú)幾。一時(shí)間，心里不由得動(dòng)搖起來(lái)。
天氣仿佛變得十分燥熱，恰似我焦灼的內(nèi)心。不知不覺(jué)間汗已經(jīng)濕透了我的衣衫，額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)細(xì)密密的汗珠。握著筆的手輕輕的顫抖著，甚至連陽(yáng)光也變得十分刺眼。燥熱的空氣使我感到十分煩躁。
書就在桌子底下，看還是不看？我想。如果我沒(méi)記錯(cuò)，這道題跟書上的一道題一模一樣，是例題。解法我練過(guò)千百遍�？墒且�?yàn)榫o張和焦急，我一時(shí)竟想不起來(lái)。可這道題可是10分�。∥冶仨毮玫�！不然這課我一定上不了90分！再說(shuō)了，其他同學(xué)都在一起討論。有的甚至明目張膽的在一起對(duì)答案。我就看一眼書，又怎么了？我對(duì)天發(fā)誓：就一次，我就只看一次。找到答案后就再也不看了。想到這里，我略微緊張的.咽了一口口水，小心翼翼的向四下里張望了一下。不管怎么樣，我還是不想讓別人發(fā)現(xiàn)我作弊。我自認(rèn)為在大家眼里，我還算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。雖然學(xué)習(xí)不怎么好，但人品還是不錯(cuò)的。我不想破壞我在大家眼中的形象。
在確認(rèn)完周圍人都沒(méi)有注意我后，我迅速的把手伸進(jìn)桌洞，剛碰到書的那一瞬間，我把手縮了回來(lái)，好像碰到了一塊燒紅的烙鐵。我干了什么？我在破壞考場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)！學(xué)習(xí)不好是我不努力，記不住解法是因?yàn)槲揖毩?xí)的少了……總之，就算這道題我不會(huì)，這道題得分我拿不到，我也絕對(duì)不能使用作弊這種既卑劣又無(wú)恥的手段來(lái)獲得好成績(jī)!這時(shí)，我的腦袋里冒出一個(gè)疑問(wèn)：“那如果考不好該怎么辦呢？”我又愣在了那里。是啊，這次期末考試至關(guān)重要，如果考不好，可能會(huì)影響到我下個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也會(huì)影響到家人對(duì)我這個(gè)學(xué)期努力程度的判定。況且，照這個(gè)情況下，去班里大部分同學(xué)的成績(jī)都不會(huì)太差。如果單單只有我的成績(jī)太差，父母肯定會(huì)認(rèn)為我的理由是假的，根本不會(huì)相信。怎么辦？這樣看起來(lái)，作弊似乎是我現(xiàn)在唯一的選擇。只要能得到一個(gè)好成績(jī)，父母會(huì)高興我，的信心也會(huì)好起來(lái)�？赡钱吘故亲鞅籽剑≡趺崔k？一時(shí)間，我陷入掙扎中。
突然間，我想起說(shuō)過(guò)的一句話：“人活就活在誠(chéng)信上”是啊，如果我連誠(chéng)信都沒(méi)有了，那我還有什么理由待在這個(gè)世界上呢？成績(jī)考不好是我的錯(cuò)誤。但我不能為了獲得好成績(jī)就丟掉誠(chéng)信��！成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，大不了從同再來(lái)！就在我下定這個(gè)決心后，我忽然發(fā)現(xiàn)，這道題的解法我起想來(lái)了！于是抓緊寫上。就在我停筆的一瞬間，收卷鈴響了。
走出考場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)，今天的太陽(yáng)真明媚，一點(diǎn)也不刺眼，空氣也沒(méi)有了先前的那般燥熱，真舒服。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鐘聲響起。我直起身體，望向鬧鐘。然后想起--今天是期末考試。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇16
誠(chéng)信，是黑夜里的一盞明燈，他會(huì)為你指引前進(jìn)的方向；誠(chéng)信是草叢上的朵朵鮮花，它會(huì)使你的人生道路變得更加豐富多彩�！}記
“人而無(wú)信，不知其可也�！泵棵靠吹竭@句話，我便會(huì)不由自主的回想起那件令我終身難忘的事。
那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，花兒在風(fēng)中舞蹈，小鳥在枝頭歌唱，一切都是那么的美好�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，只見(jiàn)老師邁著輕快的腳步來(lái)到了講臺(tái)，手捧一堆試卷，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)人監(jiān)考的考試，希望大家考出水準(zhǔn)，考出誠(chéng)信�！闭f(shuō)完，又在黑板上迅速而又有力的書寫了幾個(gè)大字——無(wú)人監(jiān)考，考出誠(chéng)信。霎時(shí)間，底下便炸開了鍋，同學(xué)們嘰嘰喳喳的'議論起來(lái)。有的緊皺眉頭，鼓起腮幫子，對(duì)老師的做法感到疑惑不解；有的則暗暗大笑，認(rèn)為可以天馬行空，為所欲為了。
“考試了！”不知是哪個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)，喧鬧的教室這才安靜了下來(lái)。老師發(fā)完試卷，便果真離開了教室。大家拿起筆，專心致志地做起了題目。教室里靜得很，只能聽到同學(xué)們沙沙地寫字聲。看來(lái)這場(chǎng)考試，大家信心滿滿。一路上，我順利的過(guò)關(guān)斬將，終于做到了附加題。我認(rèn)真審起了題目，深刻理解著，一會(huì)兒畫圖，一會(huì)兒用公式求列式，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在至關(guān)重要的時(shí)候，我卻被卡住了。怎么辦，怎么辦？我焦躁不安，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，汗水一滴滴的從額頭上滑過(guò)。這是十分題啊，如果失去了，我的下周游戲時(shí)間就泡湯了，不行我得想出來(lái)，心急吃不了熱豆腐，越急腦袋越不開竅……瞧同桌已做好了，去偷瞄一下吧？我為自己有這樣的想法而臉紅，唉，自已再想想吧！
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘……坐立不安的我，仍然毫無(wú)頭緒。就在這時(shí)，作弊的想法再次涌起，當(dāng)我伸長(zhǎng)脖子剛要……黑板上幾個(gè)醒目的大字“無(wú)人監(jiān)考，考出誠(chéng)信�！庇橙胙酆煟蚁肫鹄蠋熜湃蔚哪抗�，我迅速地打消了作弊的念頭，又埋頭思索了起來(lái)……
試卷分了下來(lái)，我做錯(cuò)了這道題，但我內(nèi)心十分高興，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信。
這件事回想起來(lái)，我至今難以忘懷。無(wú)人監(jiān)考，考出的不僅僅是分?jǐn)?shù)，還又那千金不換的誠(chéng)信。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇17
無(wú)人監(jiān)考的實(shí)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的角度看這是為了學(xué)生的素質(zhì)提高對(duì)自己的一次鍛煉，提高素質(zhì)從小抓起從教育抓起。也是對(duì)我們的信任，提高我們的自信。我們初二的學(xué)生都有資格參加，只需要填一張保證書，承諾在考試中絕不作弊。
對(duì)于好學(xué)生固然是一件很好的事情，也是一次受到教育的機(jī)會(huì)，可以提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的道德，做人的誠(chéng)信等方面，為自己交上一份滿分的人格試卷。
但是對(duì)于一些素質(zhì)差或者迫于家長(zhǎng)老師的期望或者面子上的壓力“不得不”鋌而走險(xiǎn)的作弊一次，以免受于家長(zhǎng)的責(zé)罵，老師的批評(píng)失望，同學(xué)朋友間的瞧不起。這些人還可能影響到他人。一些成績(jī)好的學(xué)生為了得到家長(zhǎng)的贊賞，老師的贊賞，同學(xué)的贊賞產(chǎn)生壞的念頭去抄答案。
但是對(duì)于自制力差年齡還小的'我們有用么？自制力差的學(xué)生一定會(huì)從中獲利，是考試失去原有的公平。
對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生不僅要面對(duì)家庭的壓力為了成績(jī)走上這條取得高分的捷徑。當(dāng)然這條捷徑是一次非常冒險(xiǎn)的決定如果成功將會(huì)迎來(lái)聲聲贊美一旦失敗后果將不堪設(shè)想將遭到同學(xué)的鄙夷和老師的唾棄，我相信大部分人都會(huì)鋌而走險(xiǎn)去試一試，與其成績(jī)低被鄙視為何不咸魚反身都愿意相信自己會(huì)成功的，我相信大多數(shù)人都作弊過(guò)，考試之前準(zhǔn)備好一張小抄；趁老師不注意剽竊一下旁邊人的答案，這種情況在有人監(jiān)考都是常見(jiàn)的我每次考試總能見(jiàn)到幾個(gè)前后同班相互商量答案，把小抄藏在身上，傳紙條，換卷子等。有人監(jiān)考都這樣，無(wú)人監(jiān)考不更是助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣么？
希望大家都不要作弊。每個(gè)人身上一定有自己的閃光點(diǎn)，可能現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但生活總有希望，誠(chéng)實(shí)更重要。同學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持努力精益求精，更上一層樓。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇18
“叮鈴鈴……”考試開始了，監(jiān)考老師發(fā)完了試卷，便走出了教室。
同學(xué)們開始有點(diǎn)騷動(dòng)了，他們正在討論這題怎么做那題怎么做?我對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)不要說(shuō)話了，監(jiān)考老師馬上就會(huì)回來(lái)的，你對(duì)答案的話他(她)會(huì)懲罰你的，他聽了，馬上坐好。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，監(jiān)考老師依然沒(méi)有回來(lái)，同學(xué)們又開始躁動(dòng)，說(shuō)話的聲音比上次更加大了�？墒�，老師依然沒(méi)有回來(lái)。
這時(shí)，廣播響了起來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：這次考試無(wú)人監(jiān)考，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)，不要說(shuō)話也不要抄襲。可是他們哪聽的進(jìn)去啊?廣播一停就立刻開始對(duì)答案了。這時(shí)我的心也有點(diǎn)躁動(dòng)了，我也想和別人對(duì)下答案。我想：又沒(méi)有老師在，誰(shuí)知道我們?cè)趯?duì)答案呢?可是回頭再一想，廣播不是說(shuō)了嘛，要我們自己養(yǎng)成自覺(jué)性，不能沒(méi)有老師就可以抄襲，這是考試呀。
就在這時(shí)，我的同桌問(wèn)：“王霖軒，這題怎么做呀?”說(shuō)著他用筆指著一題給我看，我沒(méi)有搭理他，可他還是一直在問(wèn)這題怎么做呀?我只好小聲對(duì)同桌說(shuō)：“這里是考場(chǎng)，不要企圖作弊，作弊是要取消考試資格的�！甭犖疫@么一說(shuō)，他也再?zèng)]有和我講話了，也沒(méi)有和同學(xué)對(duì)答案。然而，班上的同學(xué)大部分還在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的甚至拿起試卷來(lái)抄。
隨著時(shí)間的.推移，考試結(jié)束了，學(xué)校的廣播又響起來(lái)了，廣播里說(shuō)：“這次無(wú)人監(jiān)考的考試，是為了考驗(yàn)同學(xué)們的自覺(jué)性，大部分同學(xué)表現(xiàn)都不是很好，有一小部分同學(xué)表現(xiàn)的非常好，他們?cè)诳荚囍胁坏珱](méi)有和別人對(duì)抄，而且還幫助了正在對(duì)抄的人，叫他們不要作弊，所以我們要特別提出表?yè)P(yáng)，向他們學(xué)習(xí)�！北�?yè)P(yáng)榜上，我看到了我的名字，心里特別高興。
這次考試也讓我明白了，人的自覺(jué)性決定一切，如果他的自覺(jué)性不強(qiáng)，那么在以后必定會(huì)吃盡苦頭。所以我們要從小自覺(jué)，約束一些舉動(dòng)，這樣在以后的生活中會(huì)有更好的回報(bào)。
無(wú)人監(jiān)考措施的作文 篇19
刷刷刷。咦，怎么這么安靜。
原來(lái)，大家都在考試啊！這是一場(chǎng)無(wú)人監(jiān)考。我也是考試中的一員。
考試開始了。我很順利的寫著題。喲，這怎么做啊！我被一道題難住了。忽然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭。我可以看書嘛，反正是無(wú)人監(jiān)考。這是，我的2個(gè)好朋友來(lái)了。看吧看吧！這是無(wú)人監(jiān)考。小壞蛋嚷道。這是，天使又反駁道：可別聽他的。你想如果你看了書，即時(shí)你考100分也不是真實(shí)的。雖然別人不知道，可是自己也不會(huì)高興。什么事都不是一帆風(fēng)順的。好好想想，也許會(huì)想出來(lái)的。我不再想作弊了，經(jīng)過(guò)我的左思右想，終于想出來(lái)了。
考試卷子發(fā)下來(lái)了，我考了100分，我很高興。如果看書的話，同樣是100分，可是我會(huì)有相反的心情。
如果作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的.人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開辟吧！正如魯迅先生說(shuō)過(guò)：什么是路？就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，只是從有荊棘的地方辟出來(lái)的。
【無(wú)人監(jiān)考措施的作文】相關(guān)文章：
無(wú)人監(jiān)考作文05-06
記一次無(wú)人監(jiān)考作文11-14
無(wú)人作文11-13
監(jiān)考隨想作文04-25
監(jiān)考隨想02-17
監(jiān)考的啟示12-10
無(wú)人的海灘作文11-15