- 相關(guān)推薦
靈魂的升華作文
“詩歌陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈……”
聽，那清脆明朗的女聲，是語文課代表陳雨桐正在主持我們班的“詩歌朗誦比賽”。
瞧，李詩云已經(jīng)款款走上講臺，一副胸有成竹的樣子。
在一陣明快舒緩的音樂聲中，李詩云開始了她深情并茂的朗誦，隨之，一幅幅精致的圖片展現(xiàn)在我們眼前。哦，心靈手巧的她還為詩歌配上了圖文并茂的幻燈片了呢。
不知是誰說了聲：“哎呀，人美詩也美，我都快醉了呢�！笔茄剑两谶@樣的鋼琴曲中，聆聽這樣的朗誦，誰不會醉呢？
一詩終了，大家都報以熱烈的掌聲。
而我呢，卻是喜憂參拌，我為了李詩云而高興，也為了自己而擔心，因為我也報了名呀，萬一大家只顧欣賞她的朗誦而“冷落”了我，那可怎么辦？
“下面請欣賞《雨霖鈴》�！标愑晖┑穆曇繇懫�。
哎呀呀，到我了！我整理了下緊張的情緒，深吸了一口氣，快步上前。
當那一段憂傷而柔軟的《愛的協(xié)奏曲》緩緩飄起時，我一下子放松了心情，很快進入了情境，開始了我的朗誦。
“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇……”
因為看到了事先做的朗誦符號，我一點兒也不緊張不費勁。
當讀到“多情自古空余恨”時，我突然上揚了語調(diào)，語氣變得凝重起來。
我仿佛看到了詩人那傷心欲絕的眼淚，寒風中，他獨自徘徊，望向遠方——那里有他牽掛的心愛之人。無人為他披上外衣，無人安慰他，哪怕是一句：天冷了，進屋吧。
“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。”
誰來聆聽他的呼喚，他的哀傷？誰來撫慰他痛絕的心？
我的語調(diào)充滿了悲哀，我的眼睛迷蒙了，濕潤了。
我想此時，我已經(jīng)走進了詩人的內(nèi)心，我在感受他澎湃的血液，他跳動的心。
“便縱有千種風情，更與何人說？”我的心流淚了——多么蒼涼而雄渾，我仿佛聽到了他的吶喊。
我也如從心底發(fā)出了那聲吶喊，慷慨激昂，卻又充滿悲傷。
臺下的掌聲響起來的時候，我才回過了神。
此時的我已被深深地打動，不去理會什么比賽了，我只感覺到一股熱血正在胸腔中澎湃，似要噴涌而出。我想我已與詩融為一體了。
我終于明白：讀一首詩一片文章，最重要的就是情感！
當一個人用自己的心去體味時，我想，他一定會奏出一首曲用靈魂編織的詩歌交響曲。
【靈魂的升華作文】相關(guān)文章：
升華04-29
升華孤獨作文07-26
綠葉的升華作文12-04
愛的升華作文09-19
誠信升華作文04-30
思想的升華11-16
讓關(guān)心“升華”04-28
在“站”中升華作文04-30
在液化中升華作文04-30
讓愛心升華作文550字04-28