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我被老師批評作文（精選43篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我被老師批評作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我被老師批評作文 篇1
上午，可怕地電話鈴聲又響了。還好不是新的.“亂子”，就是語文只考了87分的問題。但要求我下午一定要去趟學(xué)校，我說下午確實沒有時間，不過王老師口氣不是太硬，但語義中還是感受到無論如何今天要去躺學(xué)校。沒辦法確定為中午。
于是中午，風(fēng)塵仆仆去了學(xué)校面見老師。
老師拿出87分的試卷，一一分析每道錯題的出錯原因，結(jié)論是因為不看題，其實都會做，還有就是慢，慢是因為知識不夠熟練，寫字不能快而好。老師還說，他這兩天表現(xiàn)特別好，是因為他心里特明白，知道自己犯錯誤了，但根據(jù)以往的經(jīng)驗，如果不時時提醒，過幾天他就會又“得意忘形、原形畢露”。
我被老師批評作文 篇2
今天是第七單元測試，我犯了一個離譜得不能再離譜的錯誤。查“覺”字的部首，應(yīng)該是查見字底，而我卻以“覺”字的頭為部首了。而且，老師在上課時再三講過的。
下午，潘老師把我叫到辦公室，大發(fā)雷霆地批評了我，我流下了后悔的眼淚。
我知道，潘老師批評我是為了我好，我會虛心接受的。
經(jīng)過老師的批評和教育，使我知道自己的'錯誤是不專心學(xué)習(xí)，上課注意力不集中等等。
今后，我應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，做事不馬虎。
老師，請看我的實際行動吧……
我被老師批評作文 篇3
今天作業(yè)不是很多，所以媽媽同意我作業(yè)后可以來看看博客，寫一些學(xué)校的事情。
學(xué)校發(fā)生了一件事情：我和幾個同學(xué)，因為前一天的`作業(yè)做錯了，所以被老師批評了。我很慚愧，這種因為粗心造成的錯誤我以前也經(jīng)常犯，一直改不掉。
我下定決心，以后一定不能犯這種錯誤了。
我被老師批評作文 篇4
今天放學(xué)兒子告訴我被老師批評了，昨天作業(yè)寫錯了，班長要被撤了。老師還問你有什么想法，你沒回答，作業(yè)哪里錯了你也不知道，說沒聽懂。
表面上看你好像也不太緊張，馬上要考試了，老師說等考試成績出來后就要重新選班長了，希望兒子能加油，繼續(xù)做班長。
我被老師批評作文 篇5
上周末，我沒抄到數(shù)學(xué)的作業(yè)登記。
這個星期一，劉校長檢查《課課練》和口算書時，發(fā)現(xiàn)我有很多沒做，就批評了我，下午放學(xué)了還要我在教室了坐完才能走。我要搞清潔，還要補做作業(yè)。所以很晚才去到媽媽的辦公室，等媽媽見到我時，她對我說：“媽媽正要找你了，這么久不見你來，嚇壞我了�！蔽野咽虑楦嬖V了媽媽，媽媽說劉校長已經(jīng)跟她說了，叫我好好吸取教訓(xùn)。
我被老師批評作文 篇6
這幾天，我被黃老師批評的次數(shù)有點兒多。
語文課，由于孟靖涵不但跟我講話而且還亂指使我，我跟他說話的次數(shù)越來越多。一上課，孟靖涵就指使我：“陽濤，打嚴(yán)翊銘一下�！�
我反駁道：“嚴(yán)翊銘又沒惹我，我打他。你以為我跟你一樣亂發(fā)神經(jīng)。”
“快點，不然，明天不給你吃漢堡�！泵暇负{我。
無奈之下，我只好打嚴(yán)翊銘一下。敲完之后，嚴(yán)翊銘發(fā)話了，他說：“我惹你了嗎？為什么打我。”
我一邊指著孟靖涵一邊對嚴(yán)翊銘說：“孟靖涵要我打的，不怪……”
我還沒說完，黃老師吼道：“陽濤，你給我坐好啦！”我又只能坐好。
過一會兒，孟靖涵又說；“送我?guī)字ЧP。”我知道等會又會被黃老師罵，理都不理他。
他說：“明天給你兩個漢堡�！蔽抑荒芙o了他一支鋼筆。
結(jié)果，我又被黃老師罵了一頓。唉，每次都是孟靖涵惹的'禍。終于下課了，我跑出去。
數(shù)學(xué)課的時候，孟靖涵跟我講話，我也跟他講話。他說打嚴(yán)翊銘，我就打了嚴(yán)翊銘一下。可是嚴(yán)翊銘一點事都沒有。我又再打了嚴(yán)翊銘一下。孟靖涵說；“打到他發(fā)火為止�！蔽揖鸵恢贝�，第一下，沒事，又打一下，也沒事。又打一下，嚴(yán)翊銘說：“你再打我，我告洪老師去�！�
于是，我立刻沒打了。下課，洪老師走了，我說：“嗯，幸運奪過一劫�！�
其實，我不認(rèn)真聽課成績都還可以，如果認(rèn)真聽課，成績一定會更好。今后，我一定要克制自己，好好聽課。
我被老師批評作文 篇7
曾經(jīng)有一次，我因為和同學(xué)打架而被戴老師批評了。事情是這樣的：有一天，我和王同學(xué)、陳同學(xué)他們玩“抓抓”的游戲，因為陳同學(xué)石頭剪子布的功夫不是很厲害，所以他輸了，是他抓。我跑步比他快，敏捷性比他高一點，理所當(dāng)然，他總是抓不到我。我看陳同學(xué)老是抓不到我，就大搖大擺地走了出來，朝他翻了個白眼：“前面的蝸牛看過來，看過來，前面的蝸�？催^來，看過來……”誰知陳同學(xué)是一個“暴力男”，聽我是在諷刺自己，就像憤怒的`小鳥一樣，橫沖直撞，我縱身一閃，沒想到他憤怒時的敏捷性大大的提高，他一把抓住我的衣領(lǐng)，用力一拋，把我往墻上靠，我也出于反抗，一腳踢過去，正中陳同學(xué)的肚子，“啊！”陳同學(xué)痛苦地叫了一聲，我見勢不妙，飛快地逃走了�！岸６６�！”上課的鈴聲響起了，我急忙回到教室，只見陳同學(xué)正惡狠狠地盯著我，我又向陳同學(xué)做了一個鬼臉，然后飛快的逃走了，陳同學(xué)在身后拼了命的追趕，我怕被老師發(fā)現(xiàn)，就跑到四樓，準(zhǔn)備與他展開殊死決戰(zhàn)，又想這樣不好會兩敗俱傷，就用勸告地語氣說：“咱們停戰(zhàn)回教室上課吧！”“好，一起回教室！”但是上課已經(jīng)遲到了，我和陳同學(xué)還是被老師批了一頓，課后老師還語重心長的和我們講了道理，我心里想：“下次一定不再被老師批評了。”
我被老師批評作文 篇8
今天我被老師批評了，是因為我生氣踢了一個人。
事情是這樣的，下課的.時候，我跟別人在玩游戲，班上有三個同學(xué)不知道為什么老是追著我們，我們到哪，他們就到哪，我很生氣就踢了其中的一個人。
他們告訴了老師，老師把我叫上去了，老師說我不是第一第二次了，老師說踢人是壞習(xí)慣以后不要再踢人了，我以后一定要改掉這個壞習(xí)慣。
放學(xué)回家我告訴了媽媽兩個消息，一個是我踢人被老師罵，另一個是我成績好又被老師蓋了兩個表揚印章，媽媽說，好的要發(fā)揚下去，壞的要及時改正。
我被老師批評作文 篇9
昨天從早上開始我有一種不祥的預(yù)感，果不其然。在2009年12月16日下午16時35分26秒的時候，可愛的郭昱小朋友被她的語文批評了。
老師批我的原因是：我們組的周報沒有完成，除我以外的組員都不想干。他們的意思就是我設(shè)計版面、我畫、我抄�？衫蠋煵宦犖医忉�，就認(rèn)定是我的'責(zé)任。雖然我表面很堅強的樣子，但我幼小的心靈可脆弱可脆弱的了。在校車上老師一直在旁邊哄我，可我這時心里可生氣可生氣的了。心想以后再也不理她了，我只是沒有口頭說出來就是了。給她留點面子。
我和我的語文老師住在一個小區(qū)里而且還在一棟樓上，只是她住在二單元，我在四單元。所以下校車后我們是同一道走的。往常我都和她一道走，可今天我沒有。因為這件事我心情很不好，不樂意理她。不想和她一道走，我認(rèn)為她一點都不尊重我。
我回家以后就拉著個臉，老媽感覺到了。就一個勁的問我是不是被同學(xué)欺負(fù)了，是不是被老師批評了。我沒有理她，只是不自己鎖在我的臥室里寫作業(yè)，寫完了我也沒去吃飯，而是去向我的“好朋友”傾訴了。說了我的苦衷。我頓時心情好了一些。但在這是我的一個好友發(fā)過了一條信息使我剛剛恢復(fù)的好心情有陰暗了起來。這條信息是我語文老師發(fā)過來的，她問我是不是還撅著小嘴。我不想理她。但我還是和她聊了一會。從和她聊天的情況來說，我認(rèn)識到了我的錯誤。但我從小就倔，不想承認(rèn)錯誤。
我不應(yīng)該不管。我應(yīng)該督促他們?nèi)ネ瓿�，可我沒有去這么做。我真的很后悔，老師你會原諒我嗎？
我被老師批評作文 篇10
現(xiàn)在的老師，給學(xué)生的印象是“鐵齒銅牙”，仿佛真理永遠(yuǎn)在他們那邊，我們經(jīng)常自問：“老師批評我需要理由嗎？”
第一天，老師問小明：“昨天放學(xué)以后你去干什么了？”“我在寫作業(yè)。”“你的效率太低，兩節(jié)自習(xí)課都沒有寫完作業(yè)，你要提高效率，不然以后中考怎么辦？那題量可不小�。』厝ズ煤孟胂�，明天我看你的表現(xiàn)�！�
第二天，老師問小明：“昨天放學(xué)以后你去干什么了？”“作業(yè)寫完了，我在休息�！薄白鳂I(yè)寫完了就不能再檢查一下？你能保證全部都是正確的嗎？回去好好想想，明天我看你的表現(xiàn)�！�
第三天，老師問小明：“昨天放學(xué)以后你去干什么了？”“作業(yè)寫完了，也檢查完了�！薄澳悄銘�(yīng)該再復(fù)習(xí)一下。你學(xué)習(xí)底子雖然好，但是也不可以驕傲啊。人的記憶是有一定規(guī)律的，需要不斷地鞏固�；厝ズ煤孟胂�，明天我看你的表現(xiàn)。”
第四天，老師問小明：“昨天放學(xué)以后你去干什么了？”“作業(yè)檢查完了，也復(fù)習(xí)好了。”“那你可以預(yù)習(xí)一下�。∧銓W(xué)習(xí)太不主動了，老師不能跟著你一輩子，以后都要靠自己努力學(xué)習(xí)�；厝ズ煤孟胂耄魈煳铱茨愕谋憩F(xiàn)。”
第五天，老師問小明：“昨天放學(xué)以后你去干什么了？”“我復(fù)習(xí)過了，也預(yù)習(xí)了新課。”“你學(xué)習(xí)太沒有條理性了，預(yù)習(xí)的同時可以復(fù)習(xí)�。∵@樣效率才可以提高，知識才可以連續(xù)起來。回去好好想想，明天我看你的表現(xiàn)。”
第六天，老師問小明：“昨天放學(xué)以后你去干什么了？”“我作業(yè)寫完了，在做學(xué)習(xí)計劃。”“你怎么不知道幫助一下學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)？不要太自私了，注意團(tuán)結(jié)同學(xué)�；厝ズ煤孟胂耄魈煳铱茨愕谋憩F(xiàn)�！�
第七天，老師問小明：“昨天放學(xué)以后你去干什么了？”“我自己的事情干完了，又幫同學(xué)解決難題。”“你自己的`事情指什么？老師問你問題你要老實回答，怎么可以搪塞老師呢？你怎么不知道尊重老師！回去好好想想，明天我看你的表現(xiàn)�！�
第八天，老師問小明：“昨天放學(xué)以后你去干什么了？”“我自己也不知道。”“這說明你做事不用心，連自己在做什么都不知道。回去好好想想，明天我看你的表現(xiàn)�！�
第九天，老師問小明：“昨天放學(xué)以后你去干什么了？”“我不知道怎么說……”“唉，真是朽木不可雕也！連怎么說話都不知道。一連九天，你沒一天令我滿意，明天叫你的家長來！”
第十天，某報紙頭條：我市某某中學(xué)初三學(xué)生李小明，因受不了老師責(zé)罵而跳樓自殺。老師看完報紙自嘆：“唉，這個不成氣候的學(xué)生，我輕輕說他兩句，就受不了了！”
我被老師批評作文 篇11
這個學(xué)期，我的學(xué)習(xí)明顯后退，也是因為我那不堅強的毅力，真的`不好，總是管不好自己，讓徐老師和爸爸媽媽總是說我。
有一件事可以說明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強調(diào)我的自律性。記得10月7日星期一的上午，第一節(jié)語文課的時候，我坐不住了，開始動動手，摸摸頭，徐老師發(fā)現(xiàn)之后，就指著我說：“第七組�。 蔽覀兘M的組員聽到之后，立刻向我看，提醒我。下課后，我正在交作業(yè)，老師把我叫到辦公室說：“周小雨，我相信你可以做得很好，又懂事又聰明，但你比我想的要糟。你是一個好孩子，可以管不好自己，回去交作業(yè)吧！”我望著老師一副失望透頂?shù)拿婵�，走出了辦公室。
當(dāng)走出辦公室后，我心里就想，我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬倍的好學(xué)生。之后，我就把秦雨涵當(dāng)成我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每當(dāng)我走過辦公室，就會時刻提醒當(dāng)初自己想出的目標(biāo)：只有努力向前跑，離自己的目標(biāo)更近吧！加油，周小雨，我相信你！
我被老師批評作文 篇12
我有許多被老師批評的事情，深深地記在我的腦海里。
記得有一個星期一，我們學(xué)校正上上午第三節(jié)課，語文老師發(fā)完作文本，然后說:“你們這回的作文丑死了，只有馬**，梁**兩位同學(xué)寫得還不錯�，F(xiàn)在我把他們兩個的作文念給大家聽聽�！甭犞犞�，我不知不覺地睡著了。我睡得正香，只覺得被誰捏了一下，睜開眼睛一看，原來正是我們的語文老師，我連忙坐正，但是老師卻表情嚴(yán)肅地對我說:"站起來!"我只好乖乖地站起。我站著站著，腳站酸了，難受極了，腿也站不直了，這時，我想了一個好辦法，我一只腳站著，一條腿稍稍彎一下，就這樣站了幾分鐘，又站不住了，于是我就把腳往后卡在凳子邊，老師就看不出來了。這時老師好像看出了我的心思，看了看我，就說:“現(xiàn)在你坐下去，等你再睡的時候，我再叫你站起來。”
下了課以后，老師叫我進(jìn)了辦公室。我一見到辦公室就感到害怕，因為誰進(jìn)了辦公室就會被打的，我正想著想著，己經(jīng)走了進(jìn)去。
這時老師用她那大大的眼睛瞟了我一眼，然后再到桌上拿了棒子，邊打邊說:“為什么要上課的`時候睡覺?”我一邊抹眼淚一邊說:“是因為我昨晚九點半才回家，而且你布置的作業(yè)又多，我做到十二點才做好�！边@時老師停下手中的棒子說:"你以后別睡覺了。"我點了點頭,后來我又回到了教室。我決心以后上課不再睡覺，但我總是忍不住又睡著了。
這是多么難忘的一件事啊!
我被老師批評作文 篇13
昨天，那是一個憂郁的早上，很悶，大樹隨著風(fēng)搖擺。天空陰沉得仿佛下一秒就要狂風(fēng)大作、烏云壓頂，降下傾盆大雨。
而就是這個灰蒙蒙的陰天，人的心情自然不會好。
早上第一節(jié)，是數(shù)學(xué)課，我一向數(shù)學(xué)不是很好，嘴巴又閑不住。好不容易抑制住撕數(shù)學(xué)本子做紙飛機的沖動，調(diào)皮的嘴巴就如洪水似的.滔滔不絕地開了閘：“你今天帶了什么吃的?”“還有幾分鐘下課?”“現(xiàn)在幾點了?”當(dāng)我把頭轉(zhuǎn)向坐在旁邊的小A，正在口若懸河時，滿腔怒火的涂老師終于“噴發(fā)”了。她用前所未有的力氣使勁踏著高跟鞋，牙齒緊緊地咬著下嘴唇，氣勢洶洶地向我們走來，說：“你們倆不要再說話了!馬上換位置!”
我心里很難過，也意識到了自己的錯誤，平時能說會道的嘴張了好幾張，卻說不出什么。
批評雖是一塊石頭，硌著我們的腳，但要把這些石頭搭在一起，就鋪成了一條通往人生頂峰的光輝道路。
我被老師批評作文 篇14
那是三年級的事了。一年過去了，我已經(jīng)四年級了�？赡羌挛疫�記得一清二楚。
下午第一節(jié)課是語文，先前我聽的津津有味，可后來我覺得很無聊，便在下面看起書來。我看的很投入，根本就沒聽老師說什么。當(dāng)我看完一本書后，老師說：“把這段話記下來，晚上回家把這個抄在作業(yè)本上�！边�沒等我看清楚，那該死的放學(xué)鈴就響了。老師把電腦關(guān)了，說了聲：“整理一下書包出去站隊。”之后就聽見一陣陣腳步聲遠(yuǎn)去。放學(xué)后到家吃完飯，我就趕忙做作業(yè)，只剩那一段抄的東西時，我拿起手機發(fā)消息問好朋友，可我等了一個小時也沒有等到消息，只好洗洗上床睡覺了。
第二天早上醒來，我把這事忘的一干二凈。到了學(xué)校，正在我準(zhǔn)備交作業(yè)時，才想起來，可是已經(jīng)遲了。組長飛快的'拿走我正準(zhǔn)備補的作業(yè)本。從那一刻開始，我的心一直在“怦怦”的跳著。到了第三節(jié)語文課，只見周老師板著臉進(jìn)來，我的心跳的更快了，只聽老師說：“我來把沒寫作業(yè)的人名字讀一下。讀到名字的同學(xué)站起來給大家看看�！边@時，我后悔的要命。如果我當(dāng)時不看書多好啊！這樣就不會被老師罵了。正當(dāng)我想的時候，周老師喊：“沈雪妍！”我便站了起來，這時無數(shù)雙眼睛盯著我，我從他們的眼睛里看出“怎么可能？語文成績這么好，怎么會沒寫作業(yè)呢？”我的臉一下子紅了起來，心里在不停的埋怨自己，眼淚在眼眶里就要掉了下來。被老師批評后,我的淚涌了出來。下課了，老師說了一句話：“等會兒沈雪妍到我辦公室來一趟。”我猜老師一定要打我了，完了。沒辦法，我只好在萬雙眼睛的注視下，走進(jìn)了辦公室�？墒�，老師并沒打我，只說了幾句讓我回班級補寫作業(yè)的話。我向老師保證以后再也不會發(fā)生這樣的事情了。
從那以后，當(dāng)我想在課堂看書時，就想起了老師說過的話“上課就上課，想看書下課看！”
我被老師批評作文 篇15
中午了，媽媽和爸爸臨時出門上班時，媽媽一本正經(jīng)地對我說：“老師讓你們4點之前把作文發(fā)到班主任郵箱里！千萬別忘了打作文！”我抬頭一看表，哇，這才11點呢！睡一覺也不遲！
我躺在床上，不一會兒就睡著了……
突然，我隱約聽見有人在說：“你知道嗎？再過五分鐘《冰雪奇緣》就要開播了……”我想：“打作文一小時就打完了，更何況現(xiàn)在還早呢！”可我腦海中走來個白衣天使，她溫和地說：“你怎么能這樣？還是早寫完更好，你說呢……”這時，一個“黑色使者”蹦著出來，不等她說完，就搶著說：“不能聽她的！《冰雪奇緣》是不錯的`電影！怎能錯過？”
“可……”白衣天使還想說什么，可我卻打斷了她的話，“夠了！”我在心里想，“都閉嘴！我要去看電影！”黑衣小人一聽，笑嘻嘻地走了；白衣小人一聽，嘆著氣走了，黑衣小人打敗了白衣小人。
“滴答、滴答�！辩姳眄懥�，同時它又悄悄指向了兩點半。
這時，白衣小人忍不住說：“可以別看了嗎？馬上去打字吧！不早了�！昂谝滦∪朔瘩g道：“你懂什么！錯過一個好看的結(jié)尾，有多么可惜！”“但是馬上就4點了，這……不好吧！”“沒什么不好！”于是它們又打起來了……“夠了吧！”我想，“都給我安靜！”
就這樣，我一直看到了4點，然而作文……早就被我棄之不顧了！黑衣小人再次打敗了她！
第二天，老師在課堂上表揚了其他發(fā)作文的同學(xué)，唯獨批評了我，這時，白衣小人又說：“下次千萬別了！”照例得到了黑衣小人的反駁：“下次還這樣做！”這時，我第一次訓(xùn)斥了它：“你，我永遠(yuǎn)也不會信了！”
我被老師批評作文 篇16
我們班級換過三任老師，每個老師都很嚴(yán)格。有時候我們考試平均分下降，作業(yè)差了一點點，都會挨批。雖然這都很正常，犯錯就要付出代價，但我心里還是很怕挨批。
上個學(xué)期，我被老師批評過，那是因為老師覺得我身為一班之長，連作業(yè)都做不好，還當(dāng)什么班長��！我偶爾會作業(yè)做得又慢又差，老師叫我站在位置上，我的臉漲得通紅通紅的，像個紅蘋果，身子發(fā)抖，雙腳發(fā)麻，四肢僵硬，整個人看起來都傻了似的`。后來，在班級晉級大隊委的選票中，我因此而落選了。
我怕老師批評，是因為老師會在班級里說，今天某某同學(xué)作業(yè)沒有寫好（或考試考差了），要通知家長，還要發(fā)短信給家長。有一次，我考試考砸了，因為粗心，加上題目難，我只考了89分，真倒霉。老師分析題目的時候說：“這一題寫錯的人站起來！”我剛好這題寫錯，少數(shù)的幾位同學(xué)膽怯地站了起來。老師說：“這么簡單的題目也會寫錯，馬上發(fā)短信！”我吸了一口涼氣，真是倒霉，學(xué)校里挨批還不夠，回家又得受罪了，哎，一日兩批。
下課后，我搖搖擺擺地走出教室，心里像打翻了五味瓶。希望從此吸取教訓(xùn)，做得更好，盡量少挨批。
我被老師批評作文 篇17
上一個星期五，我因為跑操沒遵守紀(jì)律，被老師批評了！
那一天，我們做完操，開始跑操了。我開心極了，因為我喜歡跑步，但是好多同學(xué)都不高興。
我跟著隊伍跑著，前面的人跑得太慢了，我恨不得把他們都撞飛！
當(dāng)趙予睿和我面對面跑過時，我似乎看見他在對我做什么手勢，但是我沒看清是什么。當(dāng)我和趙予睿再次面對面跑過時，他又做了一個那個手勢，這次我看清了，他在鄙視我！
我心中的怒火頓時燒了起來。當(dāng)?shù)谌挝铱吹节w予睿時，我離開隊伍，向他跑去，揮起我的.拳頭打了他一下，然后我才歸隊。歸隊后，我正得意地準(zhǔn)備笑話他時，他馬上對著我做了兩個鄙視，一只手做一個！我心中憤憤不平，于是，我又像剛才那樣，跑去打了他一下。
跑操結(jié)束了，所有人都慢走了起來。同學(xué)們開始排隊，準(zhǔn)備退場。這時，我感覺到，好像大事不妙了！只見老師走到趙予睿身邊，氣沖沖地對他說了幾句話，趙予睿又對老師說了些什么，老師就眉頭形成了一個“川”字，大步地向我走來！我心想：不好，我跑操時打趙予睿該不會被老師看見了吧？
“干什么！”老師說，“不好好跑操，你會讓整個班級被扣分的……！”
老師批評完我，又去批評趙予睿，我們被批評得瑟瑟發(fā)抖。我再也不敢這樣了。
我被老師批評作文 篇18
在班上，我自認(rèn)為是一位比較優(yōu)秀的學(xué)生，是老師的好幫手，是同學(xué)們心目中的好學(xué)生，在此之前，還沒被老師批評過呢。可是，那天，我卻被老師狠狠地批評了一頓。
那次我因為和同學(xué)打架而受到了老師的批評，我覺得很委屈也很不甘心，后來我就找到了媽媽談心，媽媽跟我說老師做得對，媽媽讓我好好想想，讓我好好反思反思。
那天我在班上和一個女生因為橡皮擦的事情吵了起來，另外一個女生過來幫她吵我。我覺得那個過來幫忙的女生非常的過分，因為這本來不是她的事情，但是她卻要過來罵我，我覺得非常的生氣，所以我就動手打了她一下，然后她們倆就開始打我，我也開始打她們。我覺得我的頭發(fā)被她們扯著很疼很疼，于是我就更加用力的用指甲摳她們的手。后來不知道是誰去告訴了班主任老師，然后老師就來了，把我們拉開了，我看見老師氣得發(fā)紅的臉和嚴(yán)肅的表情，我感覺到十分緊張，因為是我先動手的。然后周圍的同學(xué)告訴了老師我們打架的'原因，老師了解了事情的經(jīng)過后，就讓另外兩名女生先走了，然后把我?guī)У搅宿k公室。我很氣憤的是為什么只讓我一人進(jìn)辦公室，明明打架的是我們?nèi)齻�。然后老師就狠狠地批評了我。后來通過媽媽我才知道，原來老師是因為對我的期待過高，看到我做這種打架斗毆的事情對我非常失望才特別生氣的。
原來，我誤解老師了，所以我決定以后再也不和同學(xué)發(fā)生矛盾了，就算發(fā)生矛盾，就算別人不對，我也不能出手打人。老師說得對：“動手是絕對不能解決問題的，再說，在同一個班是一種緣分，我們要好好珍惜才對。”第一次被老師批評，我更了解老師的苦心了，在此，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了，我錯了，我再也不讓您生氣了。”
我被老師批評作文 篇19
在我們快樂的成長歷程中，會有許多的第一次：第一次拔牙的緊張苦；第一次學(xué)會了騎自行車的興奮，第一次登上領(lǐng)獎臺的掌聲……但是最讓我刻骨銘心的第一次，卻是被老師批評……
那天，我向同學(xué)借了《冒險小王子》這本小說，看了第一頁后，我情不自禁地就被卷到小說中去了：那個叫小龍的孩子，在另外一個世界里的生活會是怎樣呢？我目不轉(zhuǎn)睛，看的津津有味，迫不及待的想快點知道答案，小龍他還會遇到怎樣的困難呢？
但是就在這關(guān)鍵時刻，清脆的上課音樂聲響了！這時同桌推了推我，說：“琪琦，這節(jié)是班主任的課，你快準(zhǔn)備��！”“哦~~~”我隨口應(yīng)了一聲，這節(jié)課是我喜歡的.數(shù)學(xué)課呀，可是今天不知怎么的，我迷迷糊糊的，滿腦子想的還是小龍的遭遇，他有沒有逃出那個被施了魔法的房子？奇怪了，今天胡老師講的內(nèi)容，我一句也聽不進(jìn)去！這時我居然冒出這樣一個想法：既然一句也聽不進(jìn)去，那就干脆先看小說吧，一節(jié)課的內(nèi)容，我補上，不怕落下！可是開始的時候我還猶豫不決，一直不敢把手伸進(jìn)課桌，但是我太想看下了，于是就不管三七二十一，半低著頭，興致勃勃地看了起來……我終于知道了小龍的完美結(jié)局，哇！他真是太聰明了，成功地逃出了那個房子。看到這里，我忍俊不禁，哈哈大笑起來！這時，我突然感覺身邊有一股火辣辣的焰火在燃燒，我一抬頭，真不相信自己的眼睛，天哪！全班四十二雙眼睛齊刷刷地盯著我，而胡老師竟然已經(jīng)站在了我的桌旁，他那嚴(yán)厲的目光像冷水一般，使我從“夢”中“醒”來！他用手里的粉筆輕輕地敲了敲我的桌角：“林琪琦，上課請認(rèn)真聽！”我的臉頓時從剛才的“白豆腐”變成了正宗的“紅燒肉”！我真想鉆到桌子底下，隱隱約約地我還聽到后桌的施恩旗說：“從沒見過胡老師對女生這么兇！”
雖然胡老師沒有責(zé)罵我，但是我好慚愧，因為我是個乖巧文靜的小姑娘，不僅學(xué)習(xí)很棒，舞蹈也常常獲獎，得到的都是老師的表揚和贊賞，可是今天的事情讓我無地自容，因為這是我第一次被老師批評��！當(dāng)然，我也得到了一個深刻的教訓(xùn)……
我被老師批評作文 篇20
那一次，是我第一次在學(xué)二胡時流淚。不過正是這次的批評，使我重拾信心。do,do,so,so,do,so(音階)每至周六，我總是要背著沉甸甸的二胡去老師家學(xué)二胡。入戶這種樂器是我夢寐以求的，我從小時候第一次接觸它，就對它有了特殊的感情。
從電視上看到二胡名家拉二胡曲無比輕松自在，慢板令人心曠神怡，快弓令人熱血沸騰，可真正當(dāng)我拿起二胡時，才發(fā)現(xiàn)這是出奇的難。老師說我比較有天賦，所以老師對我特別地關(guān)注，同時也對我以高標(biāo)準(zhǔn)要求我。這一周沒有太多的練習(xí)二胡，對部分音階比較生疏。不知老師是否具有神力，當(dāng)我剛一搭弓，老師就批評我沒有練，便教起了我如何拉這一段。下一處是一個跳把，是從低音部分毫不差地跳到高把位，由于生疏，多次嘗試都沒有成功，老師便生動形象地打了一個比方，領(lǐng)悟了的我毫不猶豫的.拉了起來，一個完美的跳把，我受到了老師的鼓勵，變高傲了起來。
下面一首曲子的抒情部分，是我的弱項，再加上對音階比較生疏，這幾段音拉起來簡直是不堪入耳，就連家里的一只京巴狗都難以聽下去，便回窩睡覺了。老師忍無可忍，便大發(fā)雷霆，火冒三丈，一番批評之后，我終于忍不住了，眼淚奪眶而出此后，我打消一切顧慮，認(rèn)真地練習(xí)二胡，專心致志，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。結(jié)果可想而知。我的信心又回來了！，這雖然是幾年前的事了，不過我仍然記憶猶新。謝謝你老師，讓我重拾信心。
我被老師批評作文 篇21
老師批評學(xué)生是天經(jīng)地義的，那么學(xué)生誠懇接受老師的批評也是理所當(dāng)然的。
但是，有些同學(xué)就不這么認(rèn)為，在他們眼里，如果能和老師頂嘴，發(fā)生摩擦，使老師生氣，那就是他們所謂的——“酷”，為此我有些觀點向他們談?wù)劊?/p>
每個老師批評學(xué)生都是有原因的，不可能無緣無故批評你，有的`時候老師不會原諒你的錯誤，并且會在全班同學(xué)面前批評你，這時的你不要硬跟老師爭論，說理由，而應(yīng)態(tài)度誠懇地聽老師的批評、勸告，等這件事過了以后再去向老師解釋，那個時候老師的氣也消得一干二凈，而且很容易接受。去找老師時，一定要注意態(tài)度，也就是做到態(tài)度端正誠懇。而恰恰相反，如果你不但沒謙虛聽老師的批評，而是向老師指指點點，也許你們認(rèn)為自己的自尊心受到了傷害，非要論個說法不可。如果用幾何知識說明，同理可得：老師的自尊心受到了傷害。你想想，作為一個老師有淵博的知識，有吸引人的魅力，如果我們非要使老師難堪、為難那只能是兩敗俱傷。所以，我們還是將心比心多多體諒一下老師的良苦用心。
老師為了我們個個成為有用之材，不知費了多少心血，不知淌了多少汗水，難道我們沒有一點平常心嗎？沒有一點內(nèi)疚感嗎？
有一句話說得好：“不要擔(dān)心犯錯誤，最大的錯誤是自己沒有實踐的經(jīng)驗。”是呀，老師就是我們指出錯誤的一根挑刺針，讓我們盡可能避免錯誤，這一點不能說明什么嗎？
朋友深思��！
我被老師批評作文 篇22
在批評與表揚下生長，才能成為最燦爛、最美麗、最閃耀的金子。而我最深刻的批評，是在二年級的寒假里。
利用周末，我選擇了學(xué)習(xí)一門古典樂器——二胡。剛開始去學(xué)二胡的時候，我受到了表揚�？墒呛镁安婚L！經(jīng)過幾次老師的表揚后，我開始驕傲了。不是指法錯誤就是弓法錯。一次上課之前，老師讓我們認(rèn)真練習(xí)，如果有錯誤的課后被留下來繼續(xù)練習(xí)�！安缓昧�，十分鐘后再有錯誤會被留下來�！庇型瑢W(xué)開始嘀咕著。“哈哈，我才不怕呢！”我昂頭挺胸，一副毫不在乎的樣子。
轉(zhuǎn)眼之間，我的慘痛教訓(xùn)開始了，原本我認(rèn)為相當(dāng)完美的樂曲，卻在陳老師的批評下，變成了一般、不行�！暗谖宥危旱诹」�(jié)3212的節(jié)奏過慢，第三段第四小節(jié)拉錯音，第三段倒數(shù)第四小節(jié)的指法有誤……”就這樣我接受了長達(dá)十分鐘的批評。陳老師很生氣，大聲說道：“吳子軒，今天怎么回事，下課后別走，給我進(jìn)小教室去練琴�！蔽尹c點頭沒說話，可心里都難過死了。
在小教室，練琴的同學(xué)有四個人。可不一會兒工夫，他們都走了，只剩下我一個人�！安恍�，你繼續(xù)練練！”陳老師聽了過后，說道：“不要快，該快不快，該慢不慢，這樣怎么能行呢？”我在小教室一邊哭，一邊練習(xí)，臉上不知道是汗水還是淚水，但是最后我終于通過陳老師的法眼。陳老師輕輕的`摸摸我的頭說：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的練習(xí)上還得靠你自己去努力。俗話說得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。你不應(yīng)該只有這種水平，你應(yīng)該再努力一點�！敝�，陳老師還告訴我，“當(dāng)你站在成功的舞臺上，面帶笑容手里捧著鮮花的時候，又有誰知道你背后是流著眼淚、汗水，還是帶著微笑在練習(xí)呢？”我擦擦眼淚似乎聽明白的點了點頭。
從那以后，一直到現(xiàn)在，我時常會被其他人表揚。但是他們不知道，我背后下了多大的功夫，又有多少汗水和淚水在胡琴上留下。
我被老師批評作文 篇23
今天，本是風(fēng)平浪靜的一天，第一節(jié)是英語課，可我的好朋友卻忘帶了英語書，自然是急急忙忙跑來向我借，我無奈，誰讓他是我好朋友，我自然就借給了他。下課后，老師批評了我，我急忙解釋：“我把英語書借給他了�！�
我本來以為這樣解釋老師就不會說什么，誰料到，老師大聲呵斥我：“你有��！”我頓時傷心難過，那一天，我一直在想：為什么我得遭到批評？沒帶書的是他��！可他什么也沒說，莞爾一笑，不知道要表達(dá)什么，我只是沉默不語，安靜的走回自己的座位上，低頭沉思。
從那時起，我不禁想到，老師總是說，必須幫助別人，我按照這句話幫助了別人，可我得到了什么？我得到的，不過是那批評。我越來越不想幫助別人了，如果會讓自己遭到批評，那為什么還要幫助別人呢？做這種無益的.事到底有什么用？保住了友誼嗎？沒有，這種友誼根本不存在。常言道，贈人玫瑰，手有余香，可我這是助人為樂，自己受苦，好人是不是一定會吃虧呢？是的，這是一定的！這想法在我腦中徘徊，一直徘徊，一直。
我被老師批評作文 篇24
隆冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。不知何時，天空飄起了紛紛揚揚的大雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。
老師的話像針一樣，一句一句次在我心里，我的心快要滴血了。我惱火，我無奈！我明明完成了老師布置的作文，可只是沒有帶。老師為什么不相信我呢？為什么還要用這么毒的話批評我呢？而且，那些話被收錄機錄下了，被開到最大音量在我心里一遍一遍放著。
步出家門，去郊外散心。
我走著走著，回想起了上午。
昨天，我?guī)缀醢镜绞c，才把老師布置的作文完成。第二天早晨起床已經(jīng)很晚，我便連早飯都沒吃就急匆匆地趕去學(xué)校。我紅著脖子喘著粗氣趕到學(xué)校，屁股還沒在凳子上坐穩(wěn)，課代表就來收作業(yè)了，我匆匆交了一個本。
下課了，老師對我說：“黨一礁，你跟我來辦公室一趟�！�
老師拿出了我的作業(yè)本，瞪著眼睛問我：“這就是你寫的作文嗎？”那眼神，充滿了疑惑和憤怒。我紅著臉，支支吾吾地說：“老師，我……我交錯本了�！蔽一氐浇淌�，找了半天，也找不到作文本。怎么辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻。沒有辦法，我又去了辦公室。我的`臉更紅了，話也更不通順了：“老……老師，我……我沒帶。”老師翻了一下眼，斜著眼用一種鄙夷的目光看著我：“我教了這么多年書，不是白教的。你們這些學(xué)生的把戲，我還不知道？沒寫作業(yè)，就說沒帶，就連幼兒園小朋友都知道的把戲，能騙得了我？說實話，是不是沒寫？”“老師，我……我真得寫了。”我?guī)缀蹩炜蘖�，用哽咽的聲音說道。“呵！不僅不寫作業(yè)，還不說實話。像你這樣不認(rèn)真又不誠實的學(xué)生，居然還有這么好的成績？呵，真是可笑！”說完老師又用她那鄙夷的目光看了我一眼。
我此時的心情，既不是憤怒，亦不是悲哀，是一種就連我自己也說不出的感覺，是多種情緒在一起的混合體。這其中，有憤怒，有悲哀，又無奈，有苦惱，更多的是對老師的不解……回到教室，我奇怪我竟沒有哭，摸了一下臉，濕的；用嘴嘗一下，咸的。那是汗嗎？不，那是淚啊。
雪花，繼續(xù)飄著，但似乎小了一些。可我沉重的心情，卻沒有絲毫的輕松。因為今天，我挨批評了。
我被老師批評作文 篇25
人的一生中，總會有很多的“第一次”；第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次登臺比賽，第一次被冤枉……一個個不同的第一次，仿佛一層層高高的階梯，任我們攀爬；又好似一盞盞明亮的燈，引我們走向陽光未來，又好像一個個深奧的哲理，給我們?nèi)松膯⑹�。然而，不同的人�?jīng)歷過不同的“第一次”，所以，感受自然也不一樣，或失敗的，獲成功的.，或高興的，或傷心的……
記得一年級上個學(xué)期的時候，我才七歲，一開始的我十分怕被老師批評，所以任何事都裝作很聽話，可后來不知怎的，好想死相配合不上行為，于是漸漸開始犯錯，還記得我第一次犯錯是在一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的下午。那次老師正在細(xì)心地講著課本上的每個細(xì)節(jié)內(nèi)容，講臺下一排排整齊的同學(xué)如同訓(xùn)練有序的士兵般，每個人都在全神貫在地聽講著我自然也比例外。過了一會兒，已是兩點四十分了，外面上體育課的班級也都解散了，個個都螃蟹似地滿操場亂跑，開心極了。
此時，看到這番情景，我那顆全神貫注聽講的心，也情不自禁的飛了出去，我不禁在想：唉，這么好的天氣，這么好
的陽光，我卻在教室里聽“搖籃曲”，真是太可惜了！那操場上的一陣陣歡笑聲，就像磁鐵般將我幼小的心靈吸了過去。我不禁掩著面嘆了口氣，又突然聽到同學(xué)們的陣陣笑聲，我這才回過神來，但是已經(jīng)晚了，老師已經(jīng)怒氣沖沖地拿著教鞭走到我的桌子前了。老師一開口就讓我說出個所以然來，可要我怎么說啊，我沉默了，老師見狀，更是火上澆油，二話沒說，便把我叫到講臺上去出丑了。
我不禁抬頭看了看同學(xué)們，有的同學(xué)還在幸災(zāi)樂禍的笑呢，我頓時就感覺到自己就像是在蒸籠里一樣，熱極了，一股一股的麻熱氣直往我身上噴。可那些同學(xué)的嘴臉實在太難看了，于是我又不失風(fēng)度的回了個鬼臉。不料“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！崩蠋熞晦D(zhuǎn)頭就看到了我這不文明的舉動，又斥吼道：“你怎么這么頑皮？班上這么多女生，還沒有一個像你這樣的呢。”我悄悄抬起頭瞄了一眼老師，那臉色好難看，那火山爆發(fā)般的眼睛怒目圓睜地瞪著我，我又埋下頭去，心里頓時有了一種從小到大從未有過的慚愧，沒想帶第一次挨批評是這么難受啊，我巴不得這堂無聊的課趕快下。
過了一會兒，下課了，老師又把我叫到辦公室，用那余怒未消的臉色把我又重新訓(xùn)了一頓。過后，同學(xué)們還圍著我問東問西的，幾個以前被我嘲笑過的同學(xué)還用難聽的字眼來形容我現(xiàn)在的心情。我更是雪上加霜，于是又馬上帶領(lǐng)著“千軍萬馬”沖出“包圍”，跑到走廊上吸了口新鮮空氣。
回頭再想想，或許我不該有那段歷史。我也可以用一些話來安慰自己“人非圣賢，孰能無過”人生的海洋，不可能一直風(fēng)平浪靜，偶爾遇到的小挫折是否能成為人生的階梯，就要看你所對待他的角度與犯法是怎樣的。
我被老師批評作文 篇26
“張雨航，起來去黑板上寫！”鄭老師一聲令下。我的媽呀！嚇了我一跳，差點就嚇出心臟病來了。我疾步走向黑板。
一到講臺，咦？書呢？哦，去的太匆忙，忘了帶書，我窘極了，臉熱得發(fā)燙�！皬堄旰桨堄旰�，你怎么這么傻？”我在同學(xué)們的注視下，以飛的速度回到座位上，拿了書后，又三步并作兩步走向黑板。第一步做好了，第二步怎么做來著？我都快把腦袋想破了也沒想出來。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一會兒抓抓頭，一會兒呆呆地看著黑板，同學(xué)們在下面議論紛紛。唉！完了，怎么辦呢？我要被老師KO了！這時老師怒氣沖沖地走上來，用她那無敵的.絕招（瞥人功），瞥了我一眼。老師的這一舉動，讓我感到無地自容，真想找個地縫鉆進(jìn)去。更讓我難忘的是，老師說的那一席話：“你回去吧，以后好好聽課，人家×××都做對了，你一個班干部連一個考試不及格的同學(xué)都比不上，快到撤職的時候了�！蔽倚睦锔械剿崴岬模路鹩星f根荊棘扎在心里，疼得難受，悔恨交加的淚水“刷刷”往下落。我?guī)е鵁o比后悔的心情回到座位上。我的心在不停地對我說：“你是一個失敗者啊失敗者！”是啊，如果我好好聽課，就不會被老師批評、受同學(xué)們的嘲笑了！調(diào)整好心態(tài)的我，現(xiàn)在又變陽光了。
在我心里深深記得：只要我一放松，學(xué)習(xí)就會下降，就會造成嚴(yán)重的后果，今后的路還很長，我知道怎樣走下去！
我被老師批評作文 篇27
那一年我才上五年級，當(dāng)時，班級里有一個規(guī)定：每天早上一來教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來了還要開書包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結(jié)果，我自然當(dāng)眾站起來接受老師一頓狗血淋頭的批評，其實，那時候我心里的確很后悔，一個勁兒的埋怨自己為什么會忘帶，可是，老師突然對我說：“你是不是沒寫啊？”
這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時氣憤的想：“我怎么可能會不寫作業(yè)？每天只要是老師布置的`作業(yè)，我一個字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒寫作業(yè)啊！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來，我跟老師說我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點，也不會再粗心大意了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人受批評時，就會不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個“八字真言”：不怕一萬，只怕萬一！
我被老師批評作文 篇28
六年級了，回首往事，我的小學(xué)生涯充滿了多少喜怒哀樂？新的老師代替過去的老師，可永遠(yuǎn)無法替代過去的記憶。五年級，老師那次的自我批評使我至今難忘。
五年級，我的語文老師是個剛畢業(yè)的，第一次來到這里做老師。她是個女老師哦，個子矮，和我們差不多高但也很漂亮。或許是畢業(yè)第一年，還不知怎樣教學(xué)生，對我們很好，從不打我們，說話也很和善。她臉上的眼鏡讓人覺得她很有文化。
遇到這樣一個老師，我們可樂了。上課就在下面小聲嘀咕，還不時發(fā)明出陣陣歡笑�？吹剿┲龈咝�沒有班上的幾位同學(xué)高，總是背后偷偷用議論。完呢，數(shù)學(xué)課上可真是全神貫注，專心致志地聽講。語文課呢，就不老實了，被發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽，罰站也是一副無所謂的樣子。也許就是這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致我們班就是比不上其他班。
一次期中考試后，我們依舊玩的玩，笑的笑，渾不擔(dān)心考不考的好。就在這時，老師抱著一堆試卷進(jìn)了教室，臉色很不好。她生氣地說：“你看看你們，這什么成績？”我們默不作聲，也不知道是不是在慚愧。她又自嘲地說：“嗬，是我教的不好，是吧？我承認(rèn)我剛來，可能講的不好，但你們有在認(rèn)真聽嗎？好，過去是我對你們太放縱了，我向你們道歉！”我們十分驚訝，都不禁低下頭。“我雖然教的不好，但人是可以改變的`。我希望大家一起努力，我也會努力反省自己的過錯�！彪S后，她輕描淡寫的寫：“好，現(xiàn)在我們開講。”
老師這次刻骨銘心的自我批評，是對自己的教育，也是對我們的教育。
我被老師批評作文 篇29
我應(yīng)該感謝我的老師，盡管她老是批評我。她明明知道我是一個壞學(xué)生，但她仍是不偏心，一直循循善誘，把我當(dāng)成好孩子。
那個晚自習(xí)，淘氣的我又被老師叫了出去。因為上課時我總是扭頭跟后面的同學(xué)說話。我也知道：我的多動不討同學(xué)喜歡；我的左顧右盼各科老師都有點不耐煩。我心里更清楚，我有時也太詭了，字也不認(rèn)真寫，書也不專心讀，明明自己可以做好的，卻偏偏不用心。我知道我做了太多的錯事，本來就應(yīng)該被老師批評。現(xiàn)在老師喊我出來，我一點兒也不詫異。雖然以前老師已經(jīng)“警告”過好多次了，我卻根本沒放在心上�？偸沁@個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。現(xiàn)在想想如果當(dāng)初聽了老師的勸告，如果我不再一意孤行，就不會被老師喊出去“再教育”了。我從心眼兒里感謝老師，雖然她又要批評我了。
走出教室，我偷偷瞟了老師一眼，借著屋內(nèi)的燈光，我感覺到老師這次真的生氣了。她臉上常掛的笑容也不復(fù)存在，目光也變得嚴(yán)肅起來，眉毛微微上挑，額頭也皺起來了。我小心翼翼等待老師大發(fā)雷霆，沒想到幾分鐘的沉寂過后，聽到的卻是她語重心長的話語：“別辜負(fù)了爺爺奶奶對你的期望，要對得起他們愛你的'心�！崩蠋熣Z重心長的話使我深深地感受到我對不起辛苦養(yǎng)育我的爺爺奶奶，更對不起辛勤培育我的老師。她起早貪黑為全班同學(xué)操心，還常常帶病給我們輔導(dǎo)功課，而我呢，不但不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還惹她生氣。想到這兒，不爭氣的眼淚已經(jīng)涌出了眼眶。我再次為自己的頑皮感到痛悔不已，我真不該辜負(fù)老師和家長寄予我的厚望。他們都說我很聰明，可就是沒把心思用在正地方。以后我會改寫他們的話，讓他們對我另眼相看。我要努力進(jìn)取，發(fā)揮我的聰明才智，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會調(diào)控好自己的情緒，與同學(xué)友好相處……想著想著，老師經(jīng)常鼓勵我的話語又在耳畔響起：“相信你能成功，相信你會更棒！”于是我的信心更足了。
正是老師的這些批評和鼓勵，讓我認(rèn)清了自己，我一定會把握好自己成長的小船，使它不被狂風(fēng)暴雨改變了航向。
因為她的批評和教導(dǎo)，我以后的成長道路上，肯定會少了許多坎坷和挫折，我要感謝老師，特別要感謝老師的批評。
我被老師批評作文 篇30
由于你還是一個學(xué)生，所以你或多或少還存在著某些方面的不成熟；由于某些方面的不成熟，你們會犯一些或大或小的錯誤；而當(dāng)你一旦犯了錯誤，你的老師就會把你叫到他的辦公室對你進(jìn)行批評教育，那么，當(dāng)你忐忑不安地走進(jìn)辦公室時，該如何對待老師的批評并讓老師感到你有決心改正錯誤呢？
首先，要有積極健康的心理導(dǎo)向。不知你是否知道那位叫桑名一央的日本人，他用“P一N“頻道來說明人的歸因傾向。他認(rèn)為；人的`思想好比一座廣播電臺，它不停地用兩種功率相當(dāng)?shù)念l率向人播送著信息，即P頻道（積極頻道）和N頻道（消極頻道）。當(dāng)你走進(jìn)辦公室時，如果你把頻道對準(zhǔn)N，那么，你就會認(rèn)為老師批評你是“故意找碴”，是“有意跟你過不去”，如果你懷著這種心理去接受老師的批評，必然使矛盾激化，從而有損師生之間的情誼。但如果你將頻道對準(zhǔn)P，情況將大不相同，你會認(rèn)為老師對你的批評是對你的幫助，是關(guān)心你的標(biāo)志。如果你這樣想，我敢肯定，問題的解決將會十分順利，你也一定能得到老師的諒解。事實上，老師批評學(xué)生都源于一顆愛心，所有的老師都希望自己的學(xué)生能夠健康成長，俗話說，“嚴(yán)是愛、松是害�！崩蠋煂W(xué)生的批評也是愛的一種表現(xiàn)形式，因此，你把頻道對準(zhǔn)P，是有其客觀依據(jù)的，也是積極而健康的。
其次，要知道承認(rèn)比狡辯更能得到諒解。年輕人犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不認(rèn)錯，知錯不改錯。不知你是否還記得有位名人說過的話。“知錯能改比不犯錯誤更受人尊敬。”承認(rèn)錯誤是改正錯誤的第一步，有位同學(xué)做操時不認(rèn)真，當(dāng)老師批評他時，他卻說。“又不是我一個人不認(rèn)真！某某不跟我一樣？”這種辯解是無力的，因為其他同學(xué)的不認(rèn)真并不能說明你的不認(rèn)真是應(yīng)該的，也不能說明老師對你的批評是不恰當(dāng)?shù)�，辯解只能說明你對老師的批評有抵觸情緒，也只能說明你對改正自己的錯誤缺乏誠意，因此，對待老師的批評光靠找借口進(jìn)行辯解是不行的，重要的是承認(rèn)錯誤并努力改正，只有這樣，才能得到老師的諒解和信任。
最后，別忘了道一聲“謝謝”。當(dāng)你心悅誠服地接受了老師的批評之后，你將如何離開辦公室呢？低著頭一聲不吭地離開，這當(dāng)然是可以的，因為大多數(shù)同學(xué)都是如此。但你如果試著對批評你的老師道一聲“謝謝老師的批評，請看我今后的行動�！蔽蚁耄@才是最為合適的，如果你這樣做了，我敢保證，你的老師不但會諒解你，而且會喜歡你，不信，你試試！
我被老師批評作文 篇31
上午，可怕地電話鈴聲又響了。還好不是新的“亂子”，就是語文只考了87分的'問題。但要求我下午一定要去趟學(xué)校，我說下午確實沒有時間，不過王老師口氣不是太硬，但語義中還是感受到無論如何今天要去躺學(xué)校。沒辦法確定為中午。
于是中午，風(fēng)塵仆仆去了學(xué)校面見老師。
老師拿出87分的試卷，一一分析每道錯題的出錯原因，結(jié)論是因為不看題，其實都會做，還有就是慢，慢是因為知識不夠熟練，寫字不能快而好。老師還說，他這兩天表現(xiàn)特別好，是因為他心里特明白，知道自己犯錯誤了，但根據(jù)以往的經(jīng)驗，如果不時時提醒，過幾天他就會又“得意忘形、原形畢露”。
我被老師批評作文 篇32
今天是第七單元測試，我犯了一個離譜得不能再離譜的錯誤。查“覺”字的部首，應(yīng)該是查見字底，而我卻以“覺”字的`頭為部首了。而且，老師在上課時再三講過的。
下午，潘老師把我叫到辦公室，大發(fā)雷霆地批評了我，我流下了后悔的眼淚。
我知道，潘老師批評我是為了我好，我會虛心接受的。
經(jīng)過老師的批評和教育，使我知道自己的錯誤是不專心學(xué)習(xí)，上課注意力不集中等等。
今后，我應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，做事不馬虎。
老師，請看我的實際行動吧……
我被老師批評作文 篇33
今天作業(yè)不是很多，所以媽媽同意我作業(yè)后可以來看看博客，寫一些學(xué)校的事情。
學(xué)校發(fā)生了一件事情：我和幾個同學(xué)，因為前一天的.作業(yè)做錯了，所以被老師批評了。我很慚愧，這種因為粗心造成的錯誤我以前也經(jīng)常犯，一直改不掉。
我下定決心，以后一定不能犯這種錯誤了。
我被老師批評作文 篇34
哼，是她先給我吵架的，為什么光批評我？
唉，早知道就不和她吵架了，反正也是被批評了再改也沒有用了，馬上就該上特色班了，以前我都是同她一起去的，但是我們兩人都是分開去的，唉，早知道就不跟她吵架了。
丁零零，上特色班的時間到了，老師讓我們兩人排隊去，真倒霉，早知道就不把她招過來了，走的'時候我心里還默念著倒霉倒霉真倒霉，我在扭頭看看她，她低著頭，臉色有點發(fā)紅，看來是她知道錯了，到了特色班我們又學(xué)了一首新歌，我們很快就學(xué)會了，老師讓我們休息一會兒，還可以找個人跟你一塊兒玩，那時候我剛升入大班，還沒有認(rèn)識別人，所以只能從哪里呆呆的坐著，看著別人玩玩鬧鬧，每個人都高高興興的，突然，我想起了她，但是我已經(jīng)和她吵架了，我好想在和她和好呀，但是我也不好意思只能在那里等著，突然在我的耳邊傳來一陣腳步聲，這聲音像是在沖我走來的我抬頭一看，正是她！
我看到她的臉紅紅的，她離我越來越近了，我的心跳也跟著越來越快，她緊湊到我的耳邊在哄亂之中，我仿佛聽見她在說：“我們和好吧……
我被老師批評作文 篇35
各位老師，各位同學(xué)，大家好！
今天我很榮幸能站在這個講臺，我要演講的題目是“老師，我想對您說”
感謝您老師，您就像一根蠟燭，照亮在我們心里，自己卻燃燒而盡。
在我牙牙學(xué)語時就與您相識，在我被您表揚時，我心里就如同吃了糖果一般，甜滋滋的；當(dāng)我被批評時，如劍插進(jìn)了我心里，但我并不怪您，您的表揚讓我更加勤奮，您的批評讓我知道了自己的不足。當(dāng)您給我上課時，我感覺您有一種無私的精神注視著我，把您身上的所有知識能量都傳授給了我們，您的`每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經(jīng)過陽光的滋潤與呵護(hù)而茁壯成長。
謝謝您老師，我永遠(yuǎn)把您牢記在心！
我被老師批評作文 篇36
今天上午，我去上鋼琴課。到了鋼琴中心，我就和媽媽上樓了。離上課還早著呢。我就到隔壁練了一會兒琴。上課了，老師叫徐慧婷的'時候，然后我就上課了。我彈地第一個曲子是《小奏鳴曲》。我彈了還沒多久，老師就把我彈錯的地方指了出來。下課了，就為了一首曲子，其它曲子老師都沒有聽。
我今天的心情真是糟糕，糟糕透了。
我被老師批評作文 篇37
今天我在學(xué)校被班主任胡老師批評了。為什么被批評呢？都是桌子上的那條線惹的禍!那條線是同桌劃上去的.，她規(guī)定我不能超過那條線。因為劃了線我的空間太小了寫字就不方便了。今天我為這個事情和她說，她不同意改，然后我們就吵架了。結(jié)果上課時我悶悶不樂就沒有注意聽講，于是就被老師批評了。
晚上，做作業(yè)時我連續(xù)錯了好多題，又被媽媽批評了。又因為我沒有抄數(shù)學(xué)作業(yè)回家，媽媽發(fā)怒了，用竹鞭子用力地打了我三下手心，我痛得快哭了。
以后我一定要改正了，要做一個乖孩子，上課專心聽課、回家做作業(yè)時要認(rèn)真看清題目再做。
我被老師批評作文 篇38
今天是星期三，是一周中我最高興的一天。因為，下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術(shù)課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術(shù)課，如果老師允許，可以玩“flash”小游戲。不光是我，班級里許多同學(xué)都跟我同感。時間過得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學(xué)的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊去操場練習(xí)跳繩。到了操場，我們在老師的兩旁坐下，仔細(xì)地看著老師跳繩的動作。這時，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問我：“你吃嗎？味道不錯喲！”我一聽，嘴饞了，連忙接過那顆糖并說了謝謝。我把糖握在手里，等待時機。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身去時，我把糖快速地送進(jìn)嘴里，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動的.時候，老師把我叫到跟前：“你在我轉(zhuǎn)身的時候吃糖，對吧？我沒冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接著說：“你以為我看不見？不過犯錯誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點點頭。
上信息技術(shù)課了，我們在各自的座位上坐好，開啟了電腦。肖建輝就坐在我對面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心里很不解，就問：“你在干什么？”他沒回答。我更好奇了，心想：他到底在干什么？竟然這么神秘。我伸出手，準(zhǔn)備把他的電腦側(cè)過來一點，好讓我看見。結(jié)果，我把他的電腦一歪，他的電腦就
一片黑色，啥都看不見了。肖建輝立即舉手報告了老師。老師過來把電腦修好后，狠狠地批評了我一頓。唉！強烈的好奇心，為什么控制不住呢？如果控制住了，就不會挨批評了。
通過這兩件事，我深有感觸：以后再也不亂動嘴、亂動手了！
我被老師批評作文 篇39
今天，可能是我五年的學(xué)校生活最痛苦的一次了，我被老師批評了兩次，我可是很少很少被老師批評的呀，而且都是小事。
上午，早讀課時，陶老師問有關(guān)我們的資料的一張紙，補寫的同學(xué)有沒有交，我聽了，感到疑問，我怎么沒發(fā)到那張紙，嘴不由自主地就吐出：“哎，老師。”老師聽了火冒三丈，大聲說：“你剛才說什么，我說過幾次了，跟老師說話要懂禮貌，我不是‘哎’！”整個教室一片寂靜，我知道，所有的同學(xué)都為我感到吃驚。老師說完話，嚴(yán)肅地對我說：“想問什么問題？”我立即把疑問告訴了老師�！岸ｂ忊彙鄙险n了，當(dāng)同學(xué)們都聚精會神地聽課時，只有我感到無趣無味，不像以往一樣高興，總感到老師在生我的'氣，這堂課就這樣過去了……
下午，老師氣沖沖地走進(jìn)教室，說：“你看看，做的課堂作業(yè)錯了多少，沒幾個對的，又不是不會，那為什么錯啊？粗心！來，王鼎璞。”接著，許多同學(xué)都被老師叫了上去，每上一個，就是一陣批評聲，突然，老師叫了聲“高檀”。呀！不好，我的厄運又來了，老師在我的作業(yè)本上指指點點，雖然我只錯了一題，但是就是少了一個小數(shù)點，多么可惜呀。
今天，我終于嘗到了被老師批評的滋味，但這是老師關(guān)心我們，因為這樣，我才要更加努力地去學(xué)習(xí)。
我被老師批評作文 篇40
被批評的滋味，真不好受！不僅心里難受，全身上下都難受！
那是一個周五，知了在樹上無聊的叫著，蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡，聽著無聊的健康課，我只好和同桌聊天，打發(fā)時間。聊著聊著，我們越聊越起勁，將生悶的健康課拋之腦后，我們仿佛是多年未見得知音，又像是無所不談的閨蜜。終于老師發(fā)現(xiàn)了我們，將我們送到班主任那里處理，老師將我們狠狠的批評了一頓。
回到座位，我便哭了，我可是第一次被老師這么嚴(yán)厲的批評�。”慌u的滋味可真難受！
心里難受，我可是好學(xué)生！老師對我向來都是和顏悅色的，什么時候這樣批評過我？被批評的滋味真不好受！
眼睛難受，在我眼里向來都是和藹可親的'老師今天卻怒目圓睜的瞪著我，我的眼睛就不禁濕了。被批評的滋味真不好受！
耳朵難受，耳朵里不斷的被強行的添加許多教育的話，還要忍受老師不斷提高的嗓門。哎，被批評的滋味真不好受。
總之，被批評不是什么好過的事情，被批評的滋味也不好受。老師說過：我批評你是為了你好�，F(xiàn)在來想想也是，自從上次被批評以后，我再也不敢上課講話了。
被批評的滋味——真不好受！
我被老師批評作文 篇41
新的一周又開始了。周一的早自修，我們交起了回家作業(yè)后，各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。
“胡仁軍，請上來�！崩蠋熗蝗唤械轿业拿郑业男挠悬c忐忑不安：是我的日記被老師選中了，還是我的日記寫的不好，要我重寫？我在座位上遲疑了一回。“胡仁軍，請你上來�！崩蠋熡忠淮谓械轿业拿郑�見到老師的`表情很嚴(yán)肅。肯定是我的日記寫得不好，要遭老師批評了。
我來到老師的講臺邊。老師遞過我的日記本，讓我自己看看，字是怎么寫的？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實面前無話可說了。只好紅著臉，等待老師的批評。
老師終于說開了：“你想，一個人的‘責(zé)任心’是多么的重要��！你在寫日記時，由于缺少了‘責(zé)任心’，是為完成老師的任務(wù)，所以會把字寫成這樣；這是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你作為一個小組長，更應(yīng)該有責(zé)任心，為同學(xué)作榜樣�！闭f完，在本子上重重地寫了“重做”二字，把本子還給了我。
我第一次遭老師而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評。我當(dāng)時不只是臉紅，更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺。我心里很難過，傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔，當(dāng)初會做成這樣的作業(yè)。
我被老師批評作文 篇42
“叮嚀嚀……”一陣陣上課鈴清脆地打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，安安靜靜地等待賈老的到來。
賈老師到了教室，臉上洋溢著燦爛的笑容為我們認(rèn)真、詳細(xì)地上著課。
講完一些例題之后，便要我們做小黑板上的題目，同學(xué)不約而同地埋頭寫起來。鴉雀無聲的教室里、靜得仿佛只能聽到“唰唰”地寫字聲。
過了一兩分鐘，賈老師和藹地說：“好了，現(xiàn)在都把筆停下，我們來對一下答案�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們都停笑不寫了，有一部分人還自信地舉起了手。賈老師叫了胡偉文來回答，胡偉文一本正經(jīng)地回答說：“應(yīng)該等于一又二分之一�！笨墒俏业拇鸢竻s跟她不一樣，等于八分之五，班里又沒有同學(xué)反對，我本想鼓起勇氣舉起來的手，又怯怯地縮了回去，老師眼睛一掃，看到周楊，于是喊了她，周楊很委屈地說：“我……我沒做出來�！辟Z老師也沒說什么，還笑著讓她生了下來，老師看到了周楊斜后面的我，于是脫口而出：“鮑昶呢？”我慢騰騰地站起來，支支吾吾關(guān)天“擠”不出話來，老師剛開始對我態(tài)度挺好，可是我嚇得一直不敢說出的答案，老師也不耐煩了，是是疑惑地問：“怎么？沒做出來��？”我低著頭，不敢正視老師，可是又怕老師說我。
那種矛盾心理，真的，簡直沒法形容。這邊腦子里的小人說：“鼓足勇氣，說出答案，錯了就錯了，頂多也只是大罵個兩句，沒什么大不了的.，聽天由命，順其自然吧！”下邊腦子里的小人卻說：“你難道想自討苦吃，挨一頓罵嗎？沉默！”弄得我不知偏向哪邊，只好拋開這一切沒用的念頭，望著那八分之五發(fā)呆，賈老師再也耐何不了了：“那你就是說胡偉文錯嘍？”全班同學(xué)除我之外都異口同聲地說：“對……！”我傻了眼，“干脆一點呀！錯了就錯了，對了就對了，說出你的答案哎！賈老師火冒三丈地說。同學(xué)們都向我投來了吃驚的目光。我的臉“涮”地一下子紅了，真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”�。≠Z老師只好無可耐何地“赦免”了我。
幸好！
事后，我在心里頭想：我會不會不是學(xué)習(xí)成績下降了？再這樣下去，會給老師留下不好的印象的！我那時還想幸好，我真想要賈老師罵一下我，哪怕是“狗血淋頭”，本要能讓我長個記性。
我一定要好好學(xué)習(xí)，一步一個深深的腳印，在學(xué)習(xí)上多花經(jīng)力，多下功夫，用真才實學(xué)贏得別人的信任！
我被老師批評作文 篇43
這是我人生中第一次挨批評，但愿也是最后一次。
今天上午第二節(jié)下課，我們要跑操的，可我們四個女生卻沒有去，而是滯留在了教室里交流一件事。突然，一個男生沖進(jìn)教室，說了一聲：“老師來啦�！蔽覀儺�(dāng)時也不知道是怎么想的，齊刷刷地躲在了桌子下面。老師先說了一聲：“出來！”那位男生出來了，老師又說了一句：“還有誰在屋子里，立馬給我出來！”老師的一句話把我們幾個嚇蒙了，所以我們幾個便膽怯怯地出來了。這下惹怒了老師，讓我們一會站在講臺上“亮相”。
我們驚慌起來，因為當(dāng)著全班同學(xué)的面遭處罰，那會非常丟人的呀！我問杜冰冰：“杜冰冰，怎么辦呀，我們倆都是好學(xué)生，而且我是班長，一會要被訓(xùn)斥，怎么辦？”杜冰冰努努嘴，說：“咱老師說過：無論何時，我們都應(yīng)該勇敢去面對，而不是逃避，越逃避，你會越羞愧�！甭犃硕疟脑�，我不說話了。
老師讓一位同學(xué)叫我們?nèi)ヅ懿�，我們就去跑步了，我邊跑邊自�?zé)。我想，早知道這樣，就該跑過操后再說那件事也不遲，為什么偏偏要在那個時候說呢，而且還偏偏被老師發(fā)現(xiàn)了。想著，跑著，每次經(jīng)過老師身旁，我都不敢看老師，因為我心里感到慚愧。
我心里在念叨著：這做操的`音樂永遠(yuǎn)不要停止多好呀！但是該來的總是要來，跑過操之后，老師讓我們站在講臺上。我的臉特別發(fā)燒，因為，這是我從一年級到五年級的第一次上臺作檢討。
我想明白了：做錯了事雖然“丟臉”，但是，有了錯誤，要敢于面對，這對自己的健康成長才是有益的。
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