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描寫搶橡皮的作文
篇一：搶橡皮
“咦，這是哪一班的歡聲笑語？”噢！原來是三班的李老師在組織全班同學(xué)來玩搶橡皮呀！
李老師站在講臺上給我們說游戲規(guī)則呢：1。把一塊橡皮放在同桌兩人桌子的正中間。2。兩個人抱臂坐直。3。李老師不說左手還是右手搶，不允許先搶。否則判犯規(guī)。
我聽了后感覺有些難度，所以，心怦怦直跳，心想：如果輸了怎么辦？我應(yīng)該用怎樣的戰(zhàn)術(shù)獲勝？這一兩串的'問號浮現(xiàn)在我眼前。
比賽開始了，李老師發(fā)令：“1，2，3，停！”我差一點(diǎn)抓住橡皮的手馬上縮了回去，哎，嚇我一跳，剛才要是抓住了，也算犯規(guī)，那我不是自投羅網(wǎng)嗎？幸虧我把手縮回來的及時呀！
想著想著，正式比賽開始啦。教室里安靜極了，靜得可以聽到同學(xué)們的心跳聲，可以聽到其他班同學(xué)的讀書聲。這種安靜背李老師的聲音打破了：“1，2，3，左手搶！”我馬上伸出了左手，可是，卻比 同桌晚了一步，橡皮已經(jīng)被同桌搶走了，可是他好像意識到了自己出錯手了，馬上又把橡皮放了回去。我馬上抓住了橡皮。第一輪，我贏了，我高興的把橡皮扔的老高，開心的跳了起來。再看看同桌， 一臉無奈，我心里仿佛吃了蜜一般甜。
第一輪結(jié)束了，又迎來了第二輪的挑戰(zhàn)。可是由于上一輪的驕傲，同桌比我更加早了一步到手，還把橡皮緊緊抓在手中，把手舉過了頭頂，好想要全班同學(xué)都知道他贏了一樣。
第三輪的比賽接踵而來，我不再那么驕傲了�？墒沁�是沒有搶到橡皮，又比我早了一步。我想：人家都是三打兩勝，可我卻是三打一勝敗給了同桌。不過，我也不氣餒，勝敗都無所謂，重在參與。
在今天的比賽中，我更加深刻的體會出“失敗是成功之母”的含義，我想：這次雖然失敗了，但一定要記住這句話，它可能會讓我們在學(xué)習(xí)中獲得力量。
篇二：搶橡皮大戰(zhàn)
今天下午第二節(jié)作文課，老師說：“今天下午要舉行一場實(shí)踐活動，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮�！贝蠹衣牶蠖挤浅８吲d，開始摩拳擦掌的準(zhǔn)備起來。
只見一塊深黃色的橡皮放在了桌子的`中間，只見這塊橡皮是長方形的，但這塊橡皮用的時間太長了，身上長滿了許多黑點(diǎn)。
老師告訴了我們比賽規(guī)則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來，聽老師喊一二三左手或右手開始之后，才能動手去搶，如果提前搶的人犯規(guī)。
比賽開始了，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就會跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼，只見她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點(diǎn)警惕 ，只聽老師喊道：“一——二——三�！蔽伊⒖躺斐鲎笫盅杆俚�?fù)屃诉^去，這時我聽到同桌對我高聲喊道：“你輸了�！蔽疫@才想起老師還沒有說開始呢，哎！只能等到下一局了，只聽老師高聲喊道： “一——二——三�！蔽已杆偕斐鲎笫秩�，誰知，我的同桌比我快了一步，我沒有搶到那塊橡皮，只見同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著，我垂頭喪氣極了，真想再比一次。
終于，第二局開始了，這回我吸取了上次的教訓(xùn)，一定要聽清楚老師都說了什么，老師高聲喊道：“一——二——三——左手，開始�！蔽掖胧植患暗纳斐鲎笫秩�，但是同桌的手像一根離弦的箭一 樣伸手去搶住了，我又輸了一局，看著同桌喜笑顏開的樣子，我卻垂頭喪氣極了。
搶橡皮大戰(zhàn)在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了，但搶橡皮大戰(zhàn)卻讓我明白了做什么事情都要認(rèn)真細(xì)心。
篇三：搶橡皮
看到這個題目，你們一定會覺得非常新穎吧！你們以前可能只玩過搶凳子，沒玩過搶橡皮吧！可我們玩過。
今天一上課，周老師就在黑板上寫出“搶橡皮”三個大字，看到這個題目，同學(xué)們開始議論紛紛，不是“搶凳子”游戲嗎？怎么變成“搶橡皮”了？
老師說：“今天，我們來玩搶橡皮的游戲，看誰的身手最敏捷？”一句話打破了班里的沉寂，“我的身手比猴子還敏捷！”張鄭林自告奮勇的說�！澳悄銇戆桑 崩蠋熜Φ�。“誰來挑戰(zhàn)他？”“ 我！”吳飛晗叫道，“那就你們倆來吧！”我沒有搶到機(jī)會，心里頗有些不服氣，想：你吃那么胖反應(yīng)會敏捷嗎？
第一輪比賽開始了，老師準(zhǔn)備喊預(yù)備時。只見吳飛晗弓著身子，像一只蝦，雙眼緊盯著橡皮，又如同一只猛虎，緊盯著一塊肉。張鄭林一副胸有成竹的樣子，可我發(fā)現(xiàn)了：他的腿在微微的顫抖著 。
“一、二、三……停！”兩位選手已伸出的手來不及收回，重重的'拍在桌子上。哎！老師你怎么能說停呢？在比賽中，最煩的就是喊停了。老師卻不在意，說了幾句游戲規(guī)則后，又宣布開始 了。這回，老師沒有喊停，一說開始，我還沒反應(yīng)過來呢，吳飛晗就把橡皮搶走了，同學(xué)們歡呼著，我為此感到非常吃驚。
第二輪馬上要開始了，這回我認(rèn)為張鄭林會贏，因?yàn)樵谏弦惠�，他根本沒注意橡皮，而是看著吳飛晗。他看著他怎么抓的，了解了他的方式，這回一定贏�？山Y(jié)果又出乎了我的意料，還是吳飛 晗先搶到了。
老師又找了蘇弋陽和李思涵，沒想到蘇弋陽輸了，真不可思議。
勝敗乃兵家常事，我相信：下次，蘇弋陽和張鄭林一定會旗開得勝。
篇四：搶橡皮
“一、二左手，加油！”這是什么聲音呀？緊張中帶著一點(diǎn)快樂，這是在干什么呢？原來在書城里，我和小朋友在玩槍橡皮。
游戲開始了，老師先請了兩位同學(xué)玩，他們分別是蔡煒?biāo)珊投瓪J輝。蔡煒?biāo)擅鎺⑿Φ刈呱现v臺，董欽輝也笑著上了講臺。孫老師靜了靜，說，：“你們要站在桌的兩邊，中間是一塊橡皮，如果我說‘ 一、二左。’你們要用左手去搶，如果我說‘一二右’你們要用右手搶。如果出錯了手，就算搶到了橡皮也算輸了。另外必須把手放在胸前�！钡谝惠嗛_始了，老師大聲說：“一二右手！”董欽輝眼疾 手快，馬上拿到了橡皮�？墒撬孟窈艿靡猓诘诙喌臅r候輕敵了，輸給了對方，他那時的表情好像戰(zhàn)敗的遼兵。第三輪開始了，這是最緊張而又最輕松的決賽。兩位的.心跳一定很快，我想�！耙弧� —二——”老師拖長了音“左手”董欽輝不慌不忙地用左手取走了橡皮，董欽輝勝利了。他笑了，而蔡煒?biāo)梢埠孟袷裁词露紱]發(fā)生過一樣。
老師又請了兩位上來，他們是劉琦和陳汝超。這時我想，劉琦個頭比陳汝超高，劉琦肯性贏。老師說“一二——右手”劉琦出錯了手，把第一輪的勝利讓給了陳汝超。第二輪又開始了，老師高聲說道： “一二——右手”陳汝超那水靈靈的眼睛盯著橡皮，顯得非常自信。結(jié)果，陳汝超又得了一個第一。劉琦好像徹底失望了，在第三輪的比賽時好像心不在焉。第三輪劉琦也失敗了。
最后一局是我和丁玥PK，因?yàn)槎～h生病了，我占了便宜，就以二比一的成績勝了。在第二輪的時候，她很靈活地取勝了。那時，我好像呆住了，她竟然贏了。最后雖然我取得了勝利，但是在我心里她也 贏了。
今天，我通過了這次活動，懂得了：要想取得勝利，就要努力去做。
篇五：搶橡皮
我們搶的橡皮是圓的，不算太大，也不算太小，但它傷痕累累，都是我在家里把它摳成這樣的'，它的顏色是白色 ，很香很好聞，搓了一下，搓出來的全是橡皮渣，橡皮渣像毛毛蟲，上面還有許多大洞。
游戲開始了，張老師說了一下游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：一個人把最丑的橡皮放在課桌中間，她喊1、2、3，左手或者右手時，大家就開始搶橡皮，誰搶到了誰就贏了，但弄錯了手搶到的也不算，輸?shù)囊?同桌撈癢癢。
游戲開始了，張老師一聲下令，我心里還在猶豫，不知能不能搶到，開始了，我伸手就去搶橡皮，可沒搶到，心里很難過，被同桌撓癢癢了。
比賽又開始了，我心里更緊張，因?yàn)榍懊嫖逸斄�，不過老師也犯規(guī)了，我心里得意洋洋，可下回我還是輸了，心想，我怎么總是輸�。∥掖诡^喪氣，心里像壓了一塊石頭，喘不過氣來。
游戲結(jié)束了，蘆映婕的動作實(shí)在靈敏，注意力集中，而我還在猶豫，我心想，下回我一定要把靈敏、注意力集中，把這幾樣集中在我自己的身上。
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