描寫性格的作文5篇

　　我外表看起來文文靜靜，但是我自個知道，我并非一個文靜的小女生，我天生就好動，我性格很任性，也很豪放。接下來是小編為您整理的描寫性格的作文，希望對您有所幫助。

　　描寫性格的作文1

　　我有一個性格如水的朋友，她就是王唯諭。她那油墨發(fā)亮的頭發(fā)，特別想讓人想去聞聞，香不香，她那潔白的皮膚特別想讓人去摸摸，光滑不光滑。

　　記得有一次，王唯諭想要抱抱我，我一不小心，把她壓倒了，我心想：王唯諭會不會生我的氣，不再理我，我再和我玩了。

　　我小聲地說：“你？”還沒等我說完，她就溫柔地對我說：“沒關(guān)系，你也不是故意的，我們是好朋友�！蔽倚睦锬�默地想：“我把她壓倒了，她一定很疼，要是換上別人的話，一定會生氣了，我的眼睛瞪的像雞蛋一樣大地看著她，我的下巴好像掛了一個沉甸甸的大石頭，把我的下巴拉的很長。

　　還有一次，我因為是陸隊回家隊的，所以，我要站在班車回家隊的最后一個人的后面，也就是王唯諭的后面。也就是王唯諭的后面。突然，不知道是誰推了我一把，，我一下把王唯諭的鞋根踩掉了，我知道后面的同學(xué)不是故意，所以沒有追究，我和王唯諭小聲地說：“對不起，你的.鞋跟兒被我不小心踩掉了，你快點提上來吧，”但是，她卻像什么事也沒有發(fā)生一樣。到了樓下，我又和她說了一遍：“對不起，剛才把你的鞋跟踩掉了，可是你為什么不提上鞋子，這樣走路多不舒服呀？”王唯渝非常認(rèn)真的回答我：“我不希望因為我提鞋子而影響到全班的安靜有序�！弊詈�，她又對我說：“把我的鞋跟踩掉了，并不是大事�！�

　　水一樣的孩子最可愛，水一樣的孩子最溫柔，水一樣的孩子最善良，水一樣的孩子就是王唯諭。

　　描寫性格的作文2

　　我們班級的三號——呂靜怡是一個有著許多性格的人，時而瘋，時而嗲，時而又十分認(rèn)真。她的性格令人捉摸不透。

　　先說說她最大的特點——瘋吧。

　　上課時她還是十分規(guī)規(guī)矩矩的，舉手十分積極，聽課十分認(rèn)真，發(fā)言也十分精彩。但是一下課，她就瘋了起來，將劉海垂到額前，閉上眼睛，頭往左晃去，手搭在左腳上，也跟著節(jié)奏向左晃去；接著又向右晃去……一直忘我地重復(fù)著這幾個動作。

　　然而比這更瘋的還在后面，她自己開了一家“精神病院”，自己當(dāng)上了“院長”，連口號都顯露出了瘋的'氣質(zhì)：“讓正常人變不正常，讓不正常的人更不正常！”

　　自從開了這家“精神病院”后，她更加有恃無恐，每當(dāng)我們說：“你瘋了��？真應(yīng)該去第七人民醫(yī)院看看！”她便會十分從容地回答：“你不知道我就是院長嗎？”

　　不過除了“瘋”這個中性的特點，她也有許多優(yōu)點。

　　被看她平時瘋瘋癲癲的，可像孔佳琪和林杭她們這些呂靜怡的好朋友都知道她是一個十分重情義的人。聽孔佳琪說有一次去上課外班，她與呂靜怡同一個班，正巧孔佳琪生病了，不舒服，呂靜怡便來關(guān)心她，問她怎么樣了，主動幫她找老師，讓她趴著休息。

　　呂靜怡就是這樣一個又瘋又重情義的人。

　　描寫性格的作文3

　　我的媽媽性格多變，有時是個工作狂，有時是個游戲迷，有時是個購物狂，都不知道她是怎么想的，所以，我今天先給大家講述媽媽手機控時的狀態(tài)吧！

　　手機控的媽媽：

　　上個星期五，我正一心一意地做著作業(yè)，突然一串急促的腳步聲傳來。我心想：一定是媽媽回來了，我一定要好好表現(xiàn)，不然我的裙子就泡湯了，安姐，振作起來！于是我來到了門口，用顫抖的手打開門，靜悄悄地站在門邊，腳步聲越來越響，我的心越來越緊，媽媽和爸爸終于回來了，只見媽媽低著頭，看著手機，打著字，輕輕的“飄”過去，我對媽媽說：“媽！媽！”，可是她一點都沒反應(yīng)，時間好像靜止了似的，媽媽幾乎用了1分鐘才說：“嗯？”……

　　被手機控制的媽媽是那么沒趣，我們來看看她對安安的瘋狂吧！

　　安安控的媽媽：

　　媽媽一下班要么玩手機，要么逗安安。逗起安安，媽媽可是屢試不爽。

　　逗安第一章：一下給安安親親，有時親的全臉都是口水，安安都用手打她，可是她還是硬著頭皮親，可憐我家安安嘍！

　　逗安第二章：打響指，安安聽到響指的聲音可真的是開心，一下子就笑起來，一下把手伸直，一下把腿勾起來，真像一個小肉圓。媽媽只要她醒著就打兩個響指，然后安安就開始咯咯的笑起來，家里總是上演著這么和諧的一幕。

　　逗安第三章：只要你把音樂開起來，或者自己唱，都可以把安安給逗笑，媽媽就對著安安唱啊唱，唱啊唱，唱的真是頭都暈了。

　　安安的可愛真是融化了我的心，太可愛了！言歸正傳，媽媽也有著魔鬼的'一面。

　　魔鬼的媽媽：

　　有一次，我沒有按照規(guī)定完成作業(yè)，就等到第三天才完成，媽媽就發(fā)火了。我都隱隱約約看到媽媽頭上的火焰，心里瞬間就慌了，滿世界的找理由，都用過了，怎么辦��？只等著挨批了，我心想著承認(rèn)錯誤就說了幾句，但一想是不該說的，就被媽媽打了，我又說，媽媽又打，我雖然知道媽媽是心疼的，但是我還是被狠狠地打了一回。

　　雖然媽媽的性格多變，但我知道都是愛我們姐妹的。

　　描寫性格的作文4

　　雙重性格?說到雙重性格大家想到的肯定是在思想斗爭時兩個腦袋互相撞擊，不過他不是真的有兩個腦袋，而是他有雙重性格。爸爸的雙重性格給我和媽媽帶來了說不盡的喜怒哀樂……

　　承諾VS推辭：爸爸有時候重承諾，比如發(fā)生在六一的事件，六一那天爸爸問我想要什么禮物？我苦思冥想了半天也想不出來，爸爸見我那愁眉苦臉的樣子便說：送你一盒巧克力吧。我半信半疑，爸爸平常都不給我吃零食的喲！第二天早上我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一個禮盒，打開包裝一看，我立刻兩眼一亮金光四射的叫道：巧克力！爸爸真是言出必行呀！但爸爸也有不守承諾的時候，有一天吃飯的時候爸爸答應(yīng)媽媽飯后洗碗，飯后他又不想洗了就推給我，我很不情愿又推給媽媽，媽媽生氣了對爸爸說：你太不守信了！

　　慈愛VS嚴(yán)厲：我的`爸爸既慈愛又嚴(yán)厲，他的慈愛表現(xiàn)在：陪我看電影、教我游泳、帶我吃各式各樣的美食、和我一起玩益智游戲、輔導(dǎo)我的功課、帶我去旅游……他的嚴(yán)厲表現(xiàn)在：我不聽話的時候他會嚴(yán)厲的批評我、做錯事的時候會懲罰我……

　　敏捷VS緩慢：爸爸是運動健將，是足球隊的隊長，在足球場上他奔跑如豹，傳球、搶球、防守進(jìn)攻、射門身手敏捷！可是在家里做家務(wù)的時候，他總是慢吞吞的，媽媽一遍又一遍的催，他簡直就是慢如蝸牛！

　　他還有一些特別的優(yōu)點：不抽煙、不喝酒、不打麻將，愛吃水果。

　　所以綜合這些因素我決定給他打95分，但是我決定要給他一些成長的空間，經(jīng)過我的反復(fù)思考決定給他打……91分！

　　描寫性格的作文5

　　12月23日，是沂霖和睿睿的生日，本來有2個人過應(yīng)該很開心，結(jié)果3個人哭，還吵了架，哎！真納悶��！

　　第一次，是睿睿和珂珂鬧矛盾。第二次是沂霖和她爸吵架。第三次是沂霖和珂珂鬧。第四次是珂珂和三（7）班一個人的媽媽鬧矛盾。第五次是我們8個人和別的地方的.3個小孩和2個大人吵。這叫生日會嗎？

　　兩個過生日的人哭的像化妝了一樣，可我呢，要盡量把他們逗笑。

　　一切都好了，麻煩又來了。我們正在玩的時候，一個人拿著鞋子朝我背上扔來，我說：“你們干嘛？”他們?nèi)齻�只是站在那里一動不動。我們又開始玩了，結(jié)果，一堆油渣渣都灑在我身上了。我很生氣地對他們說：“你們不要這樣，好嗎？”

　　結(jié)果就因為這個互相吵個不停，最可惡的是罵我們很多不好聽的話，尤其那個最大的男孩。

　　后來，那三個小男孩不再說了，我們也要走了，一路上，我們說個不停。我還是覺得他們已經(jīng)知道錯了，所以沒有必要跟他們?nèi)フf那些東西。

　　通過這次事情，我知道了每個人的性格都不一樣，有的人想得開，有的人就總是想不開。所以要去跟那些想不開的人說說，讓他們想開點，這樣就不會有那些不和平的爭吵了！

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