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我懂得了道理作文五篇
人生路上，大家通過一些經(jīng)歷懂得了什么樣的道理呢？下面是小編想跟大家分享的我懂得了道理作文，歡迎大家瀏覽。
篇1：我懂得了道理作文
曾讀過一則寓言，內(nèi)容大概是說：有一只猴子，在路上撿到一把刀，可刀很鈍，連小樹也砍不斷。于是，它便請教砍柴人，問他怎么樣才能使刀鋒利�？巢袢烁嬖V它在石頭上磨磨就行了。猴子照著去做了，它把刀口磨得越來越短，甚至把刀口磨得與刀背一樣厚。可當(dāng)它拿這把刀再去砍樹時就更砍不動了。
剛看這篇寓言時，我不禁笑這猴子實(shí)在太愚蠢了，只知道要磨刀，卻不懂得如何去磨，為什么不問清楚了再做呢?而后，我才慢慢領(lǐng)悟到這則寓言真正要告訴我們的是：求學(xué)問不能一知半解，要會學(xué)習(xí)。請教之后，要認(rèn)真思考，不能淺嘗輒止。
就像這只猴子，可能它從未接觸過刀這種東西，如何讓一把鈍刀變得鋒利，對于它來說是一個全新而陌生的事物。這個時候，它就要問一些懂得該怎樣做的人。它問砍柴人：“你的刀為什么這么鋒利?”，“因?yàn)樵谑^上磨過�！笨巢袢嘶卮鹆怂膯栴}，然后再也沒說別的，因?yàn)楹镒右矝]問別的`�？珊镒铀坪趺靼琢艘磺校痪褪窃谑^上磨一磨嗎?既然如此，那就磨吧，管它三七二十一呢!大腦也不動一下，想當(dāng)然地去做�？蓪�(shí)際上，猴子真的懂得該如何做嗎?顯然沒有。它不過是了解了事情的皮毛，卻根本不清楚磨刀究竟該磨哪兒，該怎么磨。我敢肯定地說，倘若它再多問一句話：“應(yīng)該如何磨刀?”結(jié)果就不會是那樣了。
生活中也是如此�，F(xiàn)在，我們還是學(xué)生，在學(xué)校里有老師向我們傳授知識，正確地引導(dǎo)我們。如果有不明白的問題，老師總會耐心細(xì)致地為我們講解，直到我們弄懂為止。可是，我們總有一天會離開學(xué)校，離開老師，步入社會。要想適應(yīng)現(xiàn)代化、高科技、以迅雷不及掩耳之勢飛速發(fā)展的社會，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己補(bǔ)充能量。到了那個時候，一切可都要靠自己。所以，會學(xué)習(xí)顯得尤為重要。所謂會學(xué)習(xí)，不單單是擁有快捷有效的方法，主要還是學(xué)習(xí)態(tài)度要端正：求學(xué)問不能一知半解，要有“打破沙鍋問到底”不弄懂就不罷休的精神才行。知其然，也要知其所以然，千萬不可淺嘗輒止。否則，就會像那只猴子一樣，不求甚解，不假思索，還不知道怎么做呢，就去做，結(jié)果適得其反。
我們肯定會遇到很多從未接觸過的東西，當(dāng)我們無法解讀它時，我們就需要向別人請教，了解這種東西。多問為什么，請教之后多思考多研究，不要一知半解，不給自己留下任何疑團(tuán)。只有這樣，才能算是真的學(xué)會，才能獲得最后的成功——這一點(diǎn)，是我讀過這篇寓言后的最大收獲。
篇2：我懂得了道理作文
靜靜的，一個人站在這條小河邊，望著漆黑的夜空，長嘆一口氣。同樣的天空，同樣的夜晚，同樣的小河邊。讓我學(xué)會了珍惜。
鳳儀—一個我很討厭的女孩，小學(xué)時，我們有著同樣的職位，因此事事不相上下，為此，我很希望有一天她能離開。這樣，一切美好的東西不必與他分享，全部是我一個人的�？伤恢卑盐耶�(dāng)作朋友，而我，真的好反感。
那天下午，也不知道為甚麼，他一直在哭。看著它小巧可憐的樣子，我突然感覺他還挺可愛的。
晚上，鳳儀給我打電話約我去小河邊。我極不情愿，但還是去了。在我面前的是一個的大大的問號，草坪中央燃起一大片篝火，平時玩的不錯的朋友也都來了。一個朋友告訴我，鳳儀明天要回老家東北了，今天是最后一個晚上了。圍著篝火，我們?yōu)樗e行了歡送儀式。我心里有一股莫名的'惆悵，我走過去拉起她的手說：“以前的事，對不起啊。”他突然哭了，搖著頭說：“不會啊，我們永遠(yuǎn)是朋友，我要走了你可別忘了我哦�！蔽胰滩蛔】蘖�。以前嫉妒他的情形歷歷在目，我有一種莫名的后悔。早知如此何必當(dāng)初，早知分別那么的痛后悔當(dāng)初沒有好好去珍惜。
第二天早上，我發(fā)瘋一樣奔向?qū)W校，希望能夠見他最后一面�？墒且磺心敲催z憾，椅子不在了，桌子不在了，那張可愛的臉不在了。我在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)了一張小小的紙鶴，上面兩個字清晰而又明了“朋友”。我又一次哭了。
失去后才懂得珍惜，擁有時只會使用，不如在還沒有心碎之前，失去之前，就珍惜現(xiàn)在所擁有的一切!
篇3：我懂得了道理作文
“世上無難事，只怕有心人�！边@句話說得一點(diǎn)都沒錯。那次學(xué)象棋的經(jīng)歷，更讓我深深地體會到這句話的真正含義。
開始學(xué)象棋的時候是在二年級時的暑假。一次，我去奶奶家，看見堂姐和堂哥正在下象棋。我很好奇，便坐下來觀“戰(zhàn)”。那棋子在棋盤上一來一回，還可以吃對方的棋子，真有趣。于是回到家，我便纏著爸爸，要他教我下象棋。
開始學(xué)象棋了，爸爸先教我擺棋，我花了好一段時間，才把各個棋子在棋盤上的位置記清楚。之后，爸爸又跟我講了各個棋子的走法：“車”可以橫走豎走，“馬”走“日”，“相”走“田”……我聚精會神地聽著，認(rèn)認(rèn)真真地記著。學(xué)了一段時間后，我便開始和爸爸下棋了。開頭幾盤，要不就是爸爸讓我?guī)最w棋子，要不就是我經(jīng)�；谄�，但最后，我還是輸?shù)靡粩⊥康�。幾盤下來，我一點(diǎn)自信心也沒有了，覺得下象棋真沒勁。爸爸看穿了我的心思，對我說：“萬事開頭難，沒有人做什么事都是一帆風(fēng)順、馬到成功的，遇到困難是在所難免的。但只要你能勇敢克服困難就一定能成功!”爸爸的.話給了我很大的鼓勵，我又開始認(rèn)真地學(xué)起了象棋。
后來，爸爸又教我一些下棋的招，有“馬后炮”、“連環(huán)馬”、“棄車保帥”等等。我還從網(wǎng)上下載了一個象棋軟件，有空就下上幾盤。漸漸地，我的棋藝有了很大的提高�，F(xiàn)在，爸爸成了我的手下敗將，經(jīng)常被我“殺”得一敗涂地，片甲不留。
從學(xué)象棋這件事中，我懂得了：只要有克服困難的信心，堅持不懈，就沒有什么事是你辦不到的。
篇4：我懂得了道理作文
從那次后，我就懂得了一個道理：不要為了贏得別人的贊賞，而做出危險的舉動。
記得那是一個中午，我獨(dú)自一人騎著自行車到離家不遠(yuǎn)的公園玩。不一會兒，我就到了公園。在公園的路上，我一邊騎車，一邊哼著小曲兒，還不時向眾人炫耀著自己的車技。突然，我聽見路邊椅子上有兩個人在竊竊私語：“啊!這個孩子，竟能騎自行車騎得這么好!。”頓時，我心里比吃了蜜還要甜，十分高興，越騎越灑脫。過了一會兒，我突發(fā)奇想，老這樣騎，人家會看膩的，不如換一種騎法，讓人更吃驚。于是，我慢慢松開一只手，用一只手騎車。剛開始，一只手握住車龍頭，車輪在路面上扭來扭去，仿佛隨時都有摔倒的.可能。為了不讓那些人看出我的破綻，我只好堅持住，眼光向左右斜個不停，功夫不負(fù)有心人，幾個回合下來，我就能單手騎車了。這時，勝利完全沖昏了我的頭腦。我又一次大膽地把兩只手給松了。啊，心里暗暗地想，這下人們一定又會贊嘆我在這么短的時間里竟可以徒手騎車了。正當(dāng)我想到這兒時，一陣叫聲打斷了我的思路，我回頭一看，原來是媽媽在叫我回家吃飯。我又想，不如讓媽媽也欣賞一下我新學(xué)的本領(lǐng)。于是，我又學(xué)著剛才的樣子松開了雙手。可是，這次，我卻人仰馬翻，屁股重重地摔在了地上，車也倒了下來，腳上弄破了一個大口子，鮮血直流。頓時，我陷入了一片黑暗之中。
當(dāng)我再睜開眼睛時，我才發(fā)現(xiàn)我來了醫(yī)院�？粗鴭寢屇侵�、驚恐的眼光，我的心中充滿了無限后悔。
每當(dāng)我看到這個傷口時，我不得感到后悔萬分，真希望事上有后悔藥。
篇5：我懂得了道理作文
我們知道了世界上的事物都是相互聯(lián)系著的。因此我們看問題要全面，不要孤立、片面地看問題，在我們的身邊，也有一些這樣的例子。
這幾天的數(shù)學(xué)課，我們一直在探討和研究物體的體積與容積，體積是指物體所占空間的大小，容積是指容器所能容納物體的體積叫做容積。在沒學(xué)之前，我看到在我們數(shù)學(xué)《練+考》里面，體積與容積第五課的探究俱樂部里有一個這樣的問題:設(shè)計一個方案，測量出下面這個蘋果的體積。我一下子就被這道題所困擾，在那段時間里，我每時每刻都在思考這道題的做法。
后來，老師講到計算體積的公式:長乘寬乘高，就是這個物體的體積，下課了，回想起老師說的話，我陷入了沉思，長乘寬乘高?這只不過是規(guī)則物體的體積，像長方體、正方體，而像蘋果這種不規(guī)則的物體到底應(yīng)該怎么求體積呢?我還是每天每時每刻都在思考這道題的做法，媽媽察覺到了我這幾天的'不對勁兒，就問我怎么啦?我把我的困惑告訴媽媽，媽媽很自然地回答，這很簡單，拿一個帶有刻度的量杯，裝滿水，把蘋果放入量杯里，溢出來的水就是蘋果的體積。
我豁然開朗，立刻翻箱倒柜的找出了一個量杯，洗了洗，裝滿水，把量杯放到了水槽里，再把蘋果放入量杯，將溢出來的水接到了一個玻璃杯里，搖晃著玻璃杯里清澈透明的水，我心里充滿了激動，我想這不是普通的水啊，這可是蘋果的體積呀，我把自己的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴媽媽，媽媽夸獎了我，我心里比吃了蜜還甜。
通過這個實(shí)驗(yàn)我懂得了，我們應(yīng)該自己嘗試著去研究科學(xué)問題，那樣研究出來的科學(xué)成果才會使我們記憶猶新。
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