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致同桌的你作文

時(shí)間:2021-06-15 16:31:20 作文寫作 我要投稿

致同桌的你作文4篇

  四年級(jí)上學(xué)期,班里來了個(gè)插班生,她是個(gè)女孩,長發(fā)飄飄,眉清目秀,彬彬有禮,老師把她安排到和我同桌。下面由小編為您整理出的致同桌的你作文,一起來看看吧。

致同桌的你作文4篇

  致同桌的你作文1

  還沒開學(xué),我就開始期待能遇到一個(gè)安靜點(diǎn)的同桌,所以開學(xué)第一天當(dāng)看到我欣喜若狂的表情,讓你受驚了。

  你很文靜,雖然“文靜”這個(gè)詞是用來形容女孩子的,可我還是想不出用什么更適合的詞匯來概括你,不錯(cuò),你是一個(gè)男孩子,但卻有著一副清秀的面孔:兩只炯炯有神的大眼睛,旁邊還有一顆美人痣,小巧玲瓏的鼻子下有一張不大不小的嘴,唯一美中不足的是,你和我一樣鼻梁上架著一副厚重的眼鏡,不過看起來好像很有學(xué)問的樣子。

  你很摳門,愛吃零食,卻從不肯給我們這幫“難兄難弟”。一下課,你的身影便準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校樓下“傻瓜”賣店門口,而且一買就是一大堆,簡直是一個(gè)“吃貨”。下課十分鐘你就開始供養(yǎng)那張永遠(yuǎn)也填不滿的嘴,前一袋零食還沒吃完,后一袋早就拆開坐在那里“靜候佳音”了,就好像下課你不把零食全部消滅,上課它們會(huì)長腿跑了似的,即使打上課鈴了,你還不失時(shí)機(jī)的往嘴里塞一截香腸或幾張薯片。如果我多看你一眼,你就會(huì)慌忙地把零食口袋捂得緊緊的,警惕性地朝我看了看,然后在零食里摸索好一會(huì)兒,才遞給我一袋子防腐劑,令我哭笑不得。

  你也很慷慨,當(dāng)我向你請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題時(shí),你用自己平時(shí)課堂的筆記供我參考,你的筆記工整漂亮。再說起你的成績,那真是“驚天地,泣鬼神!”考試你永遠(yuǎn)都是名列前茅,整個(gè)學(xué)年只要提到你的名字,前來PK的同學(xué)就會(huì)退避三舍,甘拜下風(fēng)。記得有一次,你沒發(fā)揮好,沒考進(jìn)年級(jí)前三名,哭得稀里嘩啦,肩膀一抽一抽的.。哈哈,到現(xiàn)在我還忘不了你邊哭邊嚼著口香糖的樣子……

  六班號(hào)稱“四大才子”的學(xué)問兵團(tuán)來找我對(duì)對(duì)聯(lián),我說:“沒問題!彼麄儽阏f:“上海自來水來自海上!蔽乙徽,平時(shí)最怕的就是回文聯(lián)了,這下可碰上了對(duì)手,想了半天,才弄出粗俗的下聯(lián):“床上歡喜佛喜歡上床!倍旱么蠹夜笮,我連忙搬救兵似的拉了拉你,你扶了扶眼鏡,頭也不抬地說:“海南歌唱家唱歌南海;山東落花生花落東山!闭媸瞧截葡鄬(duì),毫無破綻,周圍響起了掌聲。“四大才子”仍不服氣,又同你對(duì)了幾個(gè)回合,雖然沒分勝負(fù),但是我倆以少勝多,“四大才子”請(qǐng)我倆吃了草莓味的冰淇淋……

  同桌的你好似一本書,蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵;同桌的你好似一幅畫,令人百看不厭;同桌的你好似一首歌,音色清脆,耐人尋味;同桌的你好似一盤棋,令人眼花繚亂……

  致同桌的你作文2

  開學(xué)第一天,我們就偶然坐在了一起,成為同桌。那時(shí),她給人的總體感覺就是一個(gè)字靜。這個(gè)女孩兒總是捧著一本書,坐在位置上安安靜靜地看著。而我也只好在一旁認(rèn)真地練字!斑@位同學(xué)!”忽然,她叫我。我感到十分驚訝,沒想到她竟然主動(dòng)與我講話!澳隳堋栉抑ЧP嗎?”我先是一愣,之后,我露出燦爛的微笑:“好啊!”我遞了過去。她也笑笑,說:“謝謝!”我們之間仿佛親密了許多……

  不知不覺,我和她便成為了朋友,從她的作業(yè)本上,我知道她叫王夢瑩。就這樣,我們的友誼不斷的升華著……

  我們倆的關(guān)系越來越好,逐漸成了一對(duì)形影不離的好朋友。我們?cè)谡n桌前一起做作業(yè)、討論問題,在體育課上一起揮灑汗水;在淅淅瀝瀝的雨中一起觀賞雨的顏色……

  就在上個(gè)星期,學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì),我和我的同桌都激動(dòng)不已。報(bào)名時(shí),我報(bào)了跑步,她報(bào)了跳遠(yuǎn)。我因?yàn)闆]有經(jīng)常練習(xí),所以未能進(jìn)入決賽。為此,我難過極了。她卻一個(gè)勁地鼓勵(lì)我:“沒關(guān)系,下次你一定可以戰(zhàn)勝全部的對(duì)手的,加油,失敗乃成功之母!”頓時(shí),我信心大增。不一會(huì)兒,輪到她參加跳遠(yuǎn)比賽了。只見她站在三米多遠(yuǎn)的跳板外,眼睛注視著前方,一鼓作氣,飛快地從跳板上一躍,我的心驟然間仿佛停止了!巴!跳得不錯(cuò)嘛!”圍觀的同學(xué)連連稱贊道。直到此時(shí)我才長吁了一口氣,終于放下了心。接下去的比賽,同桌發(fā)揮了超長的水平,在20多個(gè)參賽的運(yùn)動(dòng)員中,她獲得了前六名,真厲害!她也頓時(shí)成了我心目中的偶像……

  當(dāng)我孤單寂寞時(shí),我總會(huì)想起同桌的你;當(dāng)我傷心難過時(shí),我總會(huì)懷念你親切的安慰聲;當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí),我總會(huì)記起你奮斗拼搏的面容……親愛的同桌,你安靜的模樣已永遠(yuǎn)銘記在我的心中……

  致同桌的你作文3

  同桌的你,名字怪怪的,姓侯名梓軒。因?yàn)闄C(jī)靈鬼怪,活潑好動(dòng),平時(shí)最喜歡搞一些惡作劇,很像《西游記》里的“孫悟空”,同學(xué)們一致決定簡稱你“猴子”。每當(dāng)同學(xué)們親昵地喊你“猴子”時(shí),你都哈哈大笑,還故意模仿“孫悟空”的樣子“抓耳撓腮”,惹得我們狂笑不已。同桌好幾年了,你干的惡作劇可真不少,讓我記憶猶新的有兩次。

  一次是上語文課,下課前,老師在黑板上寫了一個(gè)句子“紅彤彤的太陽像火球一樣掛在天上”,讓我們下課后抄到作業(yè)本上。我們心想:憑什么呀?下課就應(yīng)該玩耍,不能被占用!于是,下課鈴一響,大家都像脫韁的野馬,沖出了教室……上課鈴響起時(shí),我們滿頭大汗地跑回教室,這才想起黑板上的句子還沒有抄!趁老師還沒來,我們抓起筆,不管三七二十一,照著黑板上的句子抄了起來。我們剛抄完,老師就走了進(jìn)來,對(duì)我們說:“請(qǐng)大家把上一節(jié)課我要求抄的句子一起朗讀一遍!蔽覀冋罩髯缘淖鳂I(yè)本齊聲讀起來:“紅彤彤的太陽像雞蛋一樣掛在天上!薄啊栂耠u蛋’?我什么時(shí)候教過你們‘太陽像雞蛋’?”老師勃然大怒!昂诎迳鲜沁@樣寫的……”有幾個(gè)膽大的同學(xué)小聲嘀咕起來……老師一轉(zhuǎn)身,只見黑板上赫然寫著“紅彤彤的太陽像雞蛋一樣掛在天上”。老師仔細(xì)地看了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)“雞蛋”兩個(gè)字不是她的筆跡,馬上提高了分貝,問道:“誰干的好事?”看到老師真的發(fā)火了,你“刷”的一下站起來,大聲回答:“報(bào)告老師,是我干的好事!”全班同學(xué)頓時(shí)笑得人仰馬翻,連老師也忍不住笑了起來。

  還有一次上音樂課,老師教我們唱“學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣,忠于革命,忠于黨……”你卻故意搗亂,尖聲唱道:“學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣,殺人放火打麻將……”惹得同學(xué)們捧腹大笑,有的眼淚都笑出來了,有的笑得從凳子上摔下來了。音樂老師又好氣又好笑,忍俊不禁地瞪著你。而你呢?卻面無表情,坐在那里玩起了深沉。

  同桌的你,這幾天因?yàn)樯,你一直沒來上課。教室少了你,也少了很多歡聲笑語。喜歡惡作劇的你,希望你快些好起來,早點(diǎn)回到我們身邊吧!

  致同桌的你作文4

  他,胖胖的身子,圓圓的臉蛋。笑起來眉毛上揚(yáng)嘴角翹起。他的招牌動(dòng)作:身子一傾,頭一伸;他的招牌招數(shù):一聲響亮的“嗝”。

  我與他同桌的時(shí)候,早就領(lǐng)悟到了那“嗝”的威力。它帶給了我煩惱:每次聽到那一聲“嗝”的威力。他帶給了我煩惱:每次聽到那一聲“嗝”,一股洋蔥味兒就會(huì)涌進(jìn)我的鼻孔,讓人難聞。也帶給了我快樂:那一聲飽嗝有長有短有重有輕,豐富多彩,總在我耳邊回蕩。后來不同桌了,我也能發(fā)現(xiàn)他給了全班同學(xué)快樂。

  那一天午唱,大家都翻開音樂書。高聲唱歌。“春天里,有陽光。樹林里,有花香。小鳥,小鳥,嗝”我隱隱約約聽見一聲打嗝聲,不禁忍住笑緩緩地抬起頭,望望旁邊的同學(xué),咦?沒人聽見,難道我聽錯(cuò)了?還沒等我反應(yīng)過來,一陣“哈哈”的笑聲響起,原來是聽到打嗝的一小部分人首先憋出笑傷來了。我沒聽錯(cuò),有人發(fā)怪聲了!剛沒留意,我倒想看看是誰在那惡搞發(fā)怪?

  我一邊唱,一邊微微向周圍掃視,“愛春天,嗝,愛陽光,嗝”又兩聲!我看他神態(tài)有些不同,眉毛一揚(yáng),身子一抖,肚子一挺,好像有什么東西要從喉嚨里蹦出來一般,只見他又一個(gè)利索的向上一聲,“嗝嗝”從嘴里吐出,且更大聲。他吐完這兩字,舒坦舒坦地長吁了一口氣,隨后瞄了一眼周圍的同學(xué),咧開了嘴,“咯咯咯”笑出了聲,這笑雨我們的哈哈大笑夾雜在一起,好不自然!這怪聲。“你惡不惡呀?”我們?nèi)箭R刷刷地望向他,笑著反問。哪知,他又繼續(xù)打了一個(gè)更響亮的飽嗝,算回答吧!

  一聲“嗝”,活躍了教室的氣氛,大家唱得更有勁了,這聲飽嗝在一首音樂中配得那么好玩、有趣,讓人不知不覺也想大笑一番。

  最后,大家知道他是誰了吧,他就是汪晟迪。

  想著汪晟迪打嗝時(shí)身子一傾,頭一伸的怪模樣,就讓我想起那次午唱時(shí)的怪小汪,和他搞笑的怪聲。怪怪的他,給我們帶來無意間的快樂。

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