寫名人的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的寫名人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫名人的作文1
一聽說大作家秦文君要來湖小，我簡(jiǎn)直興奮得不知道該怎么形容了。接觸秦文君，那還得要從《男生賈里》這本書說起。記得那時(shí)我還只有二年級(jí)，買回這本書后，我便深深地沉浸在了故事中。也因此我記住了“秦文君”這個(gè)名字，并且深深地喜歡上了她。當(dāng)然，我萬萬沒有想到，這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笞骷揖谷粊淼搅撕�，來到了我們的身旁�?/p>
秦文君老師的到來，使學(xué)校掀起了一陣熱浪。這兩天，她成了全校學(xué)生議論的焦點(diǎn)。周四，秦文君售書會(huì)更是熱鬧非凡。在殷老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍來到七彩連廊，呵，同學(xué)們都圍在售書臺(tái)周圍挑選著自己喜愛的小說。等了一批人之后才輪到我們班，當(dāng)時(shí)，我的心急得都快跳出來了，心想怎么他們選書這么慢呀！終于殷老師開口了，我們立即沖上前去拿起書翻來翻去，我左挑右選，買了一本《小鬼魯志勝》，付完錢就在一旁讀了起來。
可能我是幸運(yùn)吧！老師選我參加了秦文君老師的講座。一進(jìn)入天使劇場(chǎng)，只見會(huì)場(chǎng)里座無空席，同學(xué)們都筆直地坐在位子上，耐心地等待秦文君老師的到來。當(dāng)她走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。這次秦文君老師給我們講述了她自身及她女兒的故事，妙趣橫生的語言，使我們哄堂大笑。當(dāng)她講到閱讀和寫作時(shí)，我漸漸陷入了深思，因?yàn)榍乩蠋熣f中年級(jí)時(shí)，我們要多看課外書，學(xué)會(huì)積累，這樣寫作時(shí)就容易多了�？晌夷�，整天在小區(qū)里和同學(xué)瘋狂地玩耍，把讀書這事早就拋到了腦后。怪不得到我寫作文時(shí)，冥思苦想也只有幾句話，看來我的好好改善一下我的讀書方法了。最后我們伴隨著舒緩的音樂，得到了秦文君老師的親筆簽名，依依不舍地離去。
這次的活動(dòng)，我滿載而歸：不僅學(xué)到了閱讀、寫作的方法，還得到了秦文君老師的親筆簽名及和她的合影。我想說：我太幸運(yùn)了！
寫名人的作文2
談到名人，第一個(gè)進(jìn)入腦海的常常是愛因斯坦，不止因?yàn)樗桥e世聞名的物理大師，《相對(duì)論》的提出，對(duì)增進(jìn)人類宇宙思惟上做出卓越貢獻(xiàn)，更因?yàn)槲液芟矚g他，喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面，一位伸著舌頭拍照的老頑童。
一句話改變一個(gè)人的一生腦袋神奇，被喻科學(xué)家中的科學(xué)家的科學(xué)巨人，求學(xué)的經(jīng)歷，一點(diǎn)也不神奇，甚至被當(dāng)做「低能」看待，四、五歲還不太會(huì)說話，喜歡靜靜的坐著，常常發(fā)呆，父母一度以為他有智能障礙。
小學(xué)的成績(jī)表現(xiàn)，果真一如預(yù)言的糟透了，除了數(shù)學(xué)卓越之外，其它都很差，是班上永遠(yuǎn)的最后一名，老師甚至對(duì)家長(zhǎng)直言：「做什么都一樣，反正你的孩子將一事無成」，朽木最后被退學(xué)，連中學(xué)畢業(yè)證書都沒拿到。
愛因斯終究還是成功了，歷經(jīng)許許多多的波折，他進(jìn)了瑞士蘇聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀；成功的兩個(gè)關(guān)鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對(duì)數(shù)理愈來愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅(jiān)信兒子必須會(huì)成功，讓一個(gè)曾被當(dāng)成弱智的孩子，開展出光明的人生新旅程。
大文豪蘇格特，我好熟悉！
喜歡文學(xué)，對(duì)他的著作當(dāng)然多有涉讀，他的一生創(chuàng)作了小說四十七冊(cè)，詩集廿一冊(cè)，歷史傳記三十冊(cè)，著作等身，豐碩質(zhì)精，不僅僅對(duì)英國(guó)小說史有劃時(shí)代的影響，對(duì)當(dāng)時(shí)的俄國(guó)、法國(guó)、美國(guó)文壇也激發(fā)的新動(dòng)力。
這樣一位優(yōu)質(zhì)的成功者，成績(jī)卻難以入目，身染小兒麻痹癥的他，右腳行動(dòng)不便，身體孱弱，幾次重病差點(diǎn)喪命，本來就有些自卑的他，加上成績(jī)不如人，便成了「學(xué)校怪胎」，言行常常不禮貌，愛缺課，學(xué)期末的評(píng)語都很糟。
只有一位老師明白，他雖然厭惡功課，但對(duì)讀書卻充滿興趣而給予鼓勵(lì)，而這也正是他的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
成名后的蘇格特曾回小學(xué)的母校參觀，感觸良多的問學(xué)校老師：“此刻學(xué)校成績(jī)最差的孩子是誰？”
他學(xué)習(xí)當(dāng)年看重他的那位貼心老師，告訴那位紅著臉的小朋友：「你是個(gè)好孩子，我當(dāng)年也跟你一樣，成績(jī)很差，不要灰心」，說完并從口袋掏出一枚金幣送他。
一句話改變一個(gè)人的一生，在蘇格特的身上應(yīng)驗(yàn)了，他最終從愛丁堡大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)了執(zhí)業(yè)律師。
他更用心良苦的盼望，他的一句話也能改變別人的一生。
寫名人的作文3
成長(zhǎng)的過程是一個(gè)吸納他人、展示自我的過程。它是漫長(zhǎng)而短暫的，人生沒有休止符，我們要時(shí)刻往前走，奔往人生的新一座驛站。在此過程中我們不妨走一走，看一看，看志向是否高遠(yuǎn)，看人生是否淡中有奇，看自我人格是否完美。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
高爾基說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益�！比苏l沒有理想，誰不向往成功而立志是成功的起點(diǎn)，有了偉大的理想并堅(jiān)持不懈地努力，經(jīng)過緊十八慢十八，不緊不慢又十八的攀登，必須能到達(dá)成功的.泰山之巔。高爾基生活在離異家庭，在監(jiān)獄中、在老板的皮鞭下讀書寫作，最后成為第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)作家，寫出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等巨著。讀著高爾基的故事，我不由得立下當(dāng)作家的愿望，刻苦讀書，努力寫作……至于學(xué)習(xí)的壓力，成長(zhǎng)的苦惱，同學(xué)、老師的諷刺又算得了什么楊樂在數(shù)學(xué)課本上寫下“中國(guó)科學(xué)院”的理想，圣西門開門第一句話就是“起來，偉大的事業(yè)在等著你”，達(dá)爾文九歲時(shí)就要周游世界，朱德立下決心“從頭革命”，最后加入中國(guó)共產(chǎn)黨……
不以物喜，不以己悲
愛迪生有過一千多項(xiàng)發(fā)明，其成功的秘訣是什么“無論何時(shí)，不管怎樣，我也決不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣�！睒酚^是對(duì)自身潛力的自信，是精神愉快的體現(xiàn)。縱觀古今成才者，誰不是正視現(xiàn)實(shí)，采取對(duì)策進(jìn)而走出困境的呢
范仲淹自幼孤貧，勤奮苦讀，年輕時(shí)就才高志遠(yuǎn)，當(dāng)以天下為己任。他說：一個(gè)人如果不能讀書，立大志，即使能吃飽喝足，生活舒服又有多大好處。如果貪圖好吃的，將來怎樣能再吃苦呢人生能夠把功名利祿看淡一點(diǎn)，把苦難弱化一點(diǎn)，像“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的陶淵明，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的諸葛亮，要學(xué)會(huì)放下，樹立正確的苦樂觀，到達(dá)明朝文人洪應(yīng)明所說的“去留無意，笑望長(zhǎng)空云卷云舒；寵辱不驚，閑看庭前花開花落”的境界，我們的心境離塵囂遠(yuǎn)一點(diǎn)，離自然近一點(diǎn)，你會(huì)怡然自樂，投身于學(xué)習(xí)工作中，成功定會(huì)敲開你的大門。試想，名人不都是懷著如此的心態(tài)走向成功的嗎？
我有一言須記取
在人類歷史上，大凡成就事業(yè)者，幾乎都是靠朋友、同志、群眾的合力取得人生事業(yè)的成功的。紀(jì)曉嵐編著《四庫全書》是這樣，包拯辦案是這樣，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙纫彩侨绱�，�?zhēng)取更多人的支持，是你取得成功的力量。
完善自我吧！做到廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的誠(chéng)，祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的公，比爾蓋茨“只需要一個(gè)電話便能更換任何一個(gè)部件”的信。努力適應(yīng)社會(huì)大眾吧，在社會(huì)大熔爐里像雷鋒、賴寧、徐洪剛那樣哪里需要你，你就奔向哪里，“欲要取之，必先與之。”
寫名人的作文4
遙望三國(guó)歷史，眼前出現(xiàn)的是一個(gè)手持羽毛扇，一派風(fēng)流倜儻的身影，他就是諸葛亮。
人們常說諸葛孔明是怎樣的神機(jī)妙算，足智多謀空城計(jì)，草船借箭，七擒孟獲等，無一不體現(xiàn)出諸葛先生的聰慧，雖不能武，但憑著足智多謀的計(jì)策，能夠不費(fèi)兵一卒退敵兵千里，造木牛流馬，名成陣圖，革新連弩……諸葛先生留給后世一個(gè)傳奇的形象。
白帝城托孤時(shí)的諸葛先生，明知?jiǎng)⒍U不是個(gè)為帝者的料子，憑著先生在軍中，在百姓心中的地位，為何自己不取而代之可先生終究不想曹操那樣的人，并沒有想要奪權(quán)的意思，反而盡心盡力一向輔佐劉禪到死為止。
然而，諸葛亮并非未完成劉備的使命，出師未捷身先死，常使英雄淚滿巾，收復(fù)中原的心愿還未完成諸葛先生便克死軍中。也許，真的沒有真正完美無缺的人生。
諸葛先生并非是神化、完美的人，其也有失誤、失策的地方，這也是后人就應(yīng)借鑒的地方，但總的來說，諸葛先生確實(shí)是中國(guó)歷史上最為杰出的軍事家、戰(zhàn)略家、政治家之一，這一點(diǎn)是無庸置疑的。但諸葛先生不會(huì)有遺憾，重要的是誰能給歷史以輝煌。
即使后漢再次滅亡，諸葛先生的一生仍是成功的，因?yàn)楹笕私o了他千古的不朽。就算是再過千秋，史冊(cè)上不變的，仍會(huì)是這個(gè)不朽的奇跡。歲月輪回，但英雄依舊是英雄。
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