我想當(dāng)作家作文
五年級(jí)的一個(gè)下午，媽媽在桌子前指著我的作文對(duì)我說(shuō)：“你看看，這個(gè)詞用得不恰當(dāng)，這個(gè)自然段有些詳略不當(dāng)，還要再多加努力�。 �
聽(tīng)到這番話，我在心中暗暗的想，我一定要寫(xiě)好作文！
兩個(gè)月后，小A興奮地對(duì)我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！從今天起，你十歲啦！吶，這個(gè)本子送給你，你要好好寫(xiě)哦！”
回到家，我琢磨著拿這個(gè)本子做些什么，突然聽(tīng)見(jiàn)電視傳來(lái)“少年作家出書(shū)”的新聞。嘿！就這么辦！我認(rèn)真地在本子第一頁(yè)寫(xiě)下了這樣一個(gè)書(shū)名：被風(fēng)吹過(guò)的青春。
一天又一天過(guò)去了，本子的空白頁(yè)越來(lái)越少，一個(gè)個(gè)整齊的方塊漢字排列在本子的空白頁(yè)中，寫(xiě)的心飛揚(yáng)，人亦飛揚(yáng)。都說(shuō)日子是細(xì)水長(zhǎng)流，我的理想也是細(xì)水長(zhǎng)流，從遠(yuǎn)方的天空流向小鎮(zhèn)的溪流，從小鎮(zhèn)的溪流流向城市的大海，從城市的大海流進(jìn)了我的心田。從此，我對(duì)寫(xiě)作越發(fā)狂熱的熱愛(ài)。
作家，在我眼中是一個(gè)多么重要的字詞，他們能把一朵小花比喻成飛舞的花仙子，能把平凡的小村莊描繪成一片人們都想去的凈土，能用手中的.筆，舞動(dòng)出一個(gè)全新的世界。
天地有涯，夢(mèng)無(wú)涯。夢(mèng)敢飛，我亦追，永生不忘最初心。夢(mèng)待君，我亦等，風(fēng)中流年知多少？
不知過(guò)了多少日子，用完了多少支筆，八千多字竟在瞬息完成了，似乎從沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，從沒(méi)有煩惱過(guò)接下來(lái)該怎么寫(xiě)，但確乎是有著我的字，我心中那股熱乎勁兒的。我迷惑了，為什么寫(xiě)了八千多字竟沒(méi)有一絲寫(xiě)過(guò)的感覺(jué)呢？是心里的那個(gè)心聲提醒了我：因?yàn)槟銓?xiě)的是我啊，是你的心聲啊，是你最真摯的感情啊！
我徹悟了，原來(lái)寫(xiě)作在我心中是那樣一個(gè)地位�。槭裁次椰F(xiàn)在才徹悟呢？那還要從我理想多變的小時(shí)候說(shuō)起。
一二年級(jí)的時(shí)候，我就總想著當(dāng)一個(gè)護(hù)士，想當(dāng)護(hù)士的理由現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)可笑，只是因?yàn)樗麄兡艹蔀槿藗兛谥械摹鞍滓绿焓埂薄：髞?lái)，我便不再想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)槲覞u漸了解到當(dāng)一個(gè)醫(yī)生的辛勞。
后來(lái)，我就有了第二個(gè)理想，那便是當(dāng)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。從小，我就非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，于是我的父母給我報(bào)了學(xué)校的畫(huà)畫(huà)班，應(yīng)該就是在那里，我的這個(gè)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想發(fā)芽了，從此，我便常常在服裝店流連忘返。也許是時(shí)間的緣故吧，它讓我淡忘了這個(gè)理想。
我現(xiàn)在的理想就是上面所說(shuō)過(guò)的作家了。有人說(shuō)，很少有人能工作于自己喜愛(ài)的理想。我想也是的，由于工作原因、生活原因、家庭原因······很少有人能堅(jiān)持自己的理想，就是堅(jiān)持下來(lái)的人也很難一帆風(fēng)順。這就像一個(gè)大斜坡，上面涂滿了油，斜坡下面是追逐夢(mèng)想的人們，上面是理想。人們心中的信念只有一個(gè)那是一句令我印象深刻的廣告詞：就算遍體鱗傷，也要活得漂亮！
如果人生道路上有這樣兩個(gè)選擇：一個(gè)是當(dāng)上坡的人們，很有可能遍體鱗傷，卻擁有著自己的理想，一個(gè)是在坡下盲目行走的人們，沒(méi)有理想，沒(méi)有希望，有的只是不會(huì)遍體鱗傷罷了。
如果是你，你會(huì)選哪個(gè)？
是我，我就會(huì)選擇當(dāng)上坡的人們，就算受傷，也不能沒(méi)有理想。
記住了，我，一個(gè)小學(xué)生的理想是——當(dāng)一個(gè)作家。記得二十年后，看看我成功了嗎？
這就是，我的理想！
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