校服作文（精選15篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的校服作文（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　校服作文 1

　　校服對于我們學(xué)生來說是最熟悉不過的了。校園里一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風(fēng)景線。

　　而做為校服的主人，同學(xué)們對身上的校服的關(guān)心程度、評價如何？在新校服的設(shè)計上，同學(xué)們都希望怎樣改進(jìn)，使校服穿在身上更加有朝氣？帶著這幾個問題，我采訪了部分同學(xué)。

　　對校服的評價如何呢？吳軒同學(xué)搶先回答道：“穿上我們的校服，感覺作為一名逸仙小學(xué)同學(xué)，很自豪，也要更加嚴(yán)格要求自己�！眱�曉說：“穿上校服全校同學(xué)站在一起很整齊、統(tǒng)一，更加體現(xiàn)出少年風(fēng)采�！鄙赙沌阃瑢W(xué)思考一陣后說：“現(xiàn)在的校服有種壯壯的感覺，設(shè)計也周到，分兩層，看起來也很精神�！钡�也不是所有同學(xué)對現(xiàn)在的校服都滿意，項宇錕就提出了一點建議：“如果褲子再保暖一些就更好了！”

　　“那大家希望新春秋季校服該怎樣設(shè)計呢？”提到這個問題，大家的興致就更高了。“女生校服顏色應(yīng)該鮮艷一點。”朱倩說。盧方彥緊跟著道：“男生要有一條腰帶�！薄澳猩�有腰帶，女生也要有裙帶�！鄙赙沌悴桓适救�，“女生裙子顔色可以淡一點，顯得更有朝氣。”肖奕欣說：“秋天天氣涼，能加一件外套就更好了�！蓖瑢W(xué)們你說一句，我說一句，想法真不少！

　　通過這次采訪，同學(xué)們對現(xiàn)在的校服評價還是正面的.居多，說明同學(xué)們對現(xiàn)在的校服還是很喜歡的，不管是從設(shè)計上，顔色上，還是穿在身上的感覺，同學(xué)們都比較滿意。新校服如果能按照同學(xué)們的想法再改進(jìn)一下，一定更受大家歡迎。

　　校服作文 2

　　今天上午，雷老師發(fā)了冬季的校服給我們穿，我很喜歡這件新校服，因為它顏色特別顯眼和鮮艷，穿在身上也特別暖和。

　　回到家里，我仔細(xì)地觀察了一下我的新校服，我發(fā)現(xiàn)新校服的左上角有一個圓圓的小圖章，上面繡著石陽小學(xué)這四個字的漢字和拼音，字的下面還繡著一幅美麗的圖畫——一個紅彤彤的太陽、六棵綠油油的小樹苗。我覺得太陽就像我們辛勤的園丁——老師，而六棵小樹苗就像我們這些小學(xué)生，這幅美麗的圖畫就好像我們正在老師的辛勤教育和溫暖地關(guān)心下茁壯成長。我還發(fā)現(xiàn)小圖章里面還寫著四個阿拉伯?dāng)?shù)字“1903”我就好奇地問媽媽：“我們石陽小學(xué)是不是1903年成立的.？”媽媽趕緊在網(wǎng)上查了查，告訴我沒查到，我想：我明天去問問老師吧！這時，我又看了新校服的后面，也看到了石陽小學(xué)這四個漢字和它的拼音，只不過上面的漢字和拼音比前面小圖章的字和拼音大得多，非常醒目。這能讓別人一看就知道我們是石陽小學(xué)的學(xué)生，所以，穿上這件新校服，我們更要講文明、講衛(wèi)生、講公德，讓人們都知道我們石陽小學(xué)的學(xué)生都是優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　這件新校服有這么多的特色，我很喜歡我的這件新校服！我要愛惜它！

　　校服作文 3

　　十年后，我已經(jīng)是一名服裝設(shè)計師了。

　　以前的校服款式比較老土，而且顏色搭配不好看。只要一出汗，衣服就會黏在背上，十分不舒服。因此，我設(shè)計了一款新的校服。

　　這款校服不但穿著舒服，而且款式新潮。極其吸汗的`特殊棉布，外面是一層具有防水功能的布料。這樣，假如掉進(jìn)水里還能浮起來呢。

　　這款校服有兩件上衣，里面一件是有領(lǐng)的白色襯衫，外面是橘色的針織羊毛衫；下裝是墨藍(lán)色的短裙，黑色的過膝長襪，再配上嫩粉色的貝蕾帽和皮鞋，這樣一來校服不是變美觀了嗎？

　　這款校服的上衣背后有一雙隱形的翅膀，你想飛就飛，不想飛就不飛。我把夏裝設(shè)計成短裙是因為有利于跑步，這樣可以減少空氣阻力。無論你怎么跑，裙子都不會飄起來。皮鞋就更厲害了，它里面有一個特殊的裝置，人穿上后可以三五天不吃不喝，也不會又累又渴。你還可以一直跑，跑個十萬八千米，也不會很累。當(dāng)然速度是可以調(diào)節(jié)的，你想要多快就有多快，你想要多慢就有多慢。

　　怎么樣，我設(shè)計的校服不錯吧？

　　校服作文 4

　　校服，起初我只是認(rèn)為是學(xué)校規(guī)定穿的衣服罷了，我討厭它，但現(xiàn)在，我不再這樣認(rèn)為。

　　記得第一次接觸它的時候，我非常討厭它，它的顏色很平淡，也沒有可愛的動物圖案和美麗的鮮花圖案。我討厭它，是它，令我不能穿好看的衣服。曾記得發(fā)校服那天，同學(xué)們都好可笑，因為他們把校服當(dāng)成小丑的衣服了。一位同學(xué)穿上衣服，拉上鏈子，上衣長到他的大腿，簡直可以當(dāng)裙子了，衣袖則長過他的手，他就把衣服晃來晃去，當(dāng)作古代的長袍。另一個同學(xué)則穿上褲子，褲子一直長到他的胸部，于是他把褲子拉直，他可笑地說：“以后我不用穿衣服啦！”同學(xué)們看見了都抱腹大笑起來。我也不例外，一回到家，我就穿上校服給媽媽看，撒小孩子的嬌氣，做鬼臉，那時，我簡直像一個真正的小丑，逗得媽媽直笑。

　　雖然我很討厭校服，但在學(xué)校的“逼迫”下，我只好無奈地穿著上學(xué)。從小學(xué)升上了初中，我長大了，成熟了，明白了，也理解了，對校服當(dāng)然也有了新的看法。

　　校服，它或許只是普普通通的一件衣服，但它蘊(yùn)涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色，每一種款色顏色也不同，不同的校服代表不同的學(xué)校，也代表不同的階級，校服上都有學(xué)校的�；�。校服，它不僅僅在小學(xué)和中學(xué)有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我們穿的就是中學(xué)時代的校服。我告別了小學(xué)生活，踏進(jìn)了中學(xué)的.大門，意味著長大了。我不再任性。

　　校服，代表著學(xué)校。當(dāng)你穿著它去領(lǐng)獎時，此刻不僅僅是你的光榮，也是學(xué)校的光榮。校服，它是一間學(xué)校的標(biāo)志，它無時無刻都在規(guī)范著你，不讓你亂來。長大了，不再任性。告別了從前稚氣的我，對校服也有了新的認(rèn)識。它，不再令我討厭。其實，校服很“美”。它雖沒有可愛的動物圖案和美麗的花紋，但它樸素，樸素得清雅……

　　校服作文 5

　　一年級剛上學(xué)的時候看到初中的大哥哥，大姐姐穿著一致的校服，男孩子神氣十足，女孩子漂亮清爽。再往我們學(xué)校一看大家都穿著五顏六色的衣服，做早操時每列隊伍成了許多條五彩龍，要是有一致校服那該有多整齊��！

　　今年三月的一天，老師發(fā)給了我們一張紅紙條我看了一下是訂購校服的那時我有說不出的'高興與快樂！我心中不停地想：校服是怎么樣的呢？我?guī)е鴨栴}回到家里。爸爸爽快地答應(yīng)訂購校服。四月的一天一位叔叔過來測量我們的身高、胸圍、腰圍。這讓我感到校服馬上就要到我手上。

　　今天，我終于一睹為快看到了校服。校服是白色的在它的左上角有著一個口袋上標(biāo)志著橋頭二小四個字，這幾個字排列著像一座拱橋，這座拱橋就好像是我們走向知識知識大門的道路。衣服上的顆顆紐扣猶如水晶喻示著我們要像水晶一樣閃亮。褲子有許多折線打了個方格，方格中又打了個十字變成了一個田字格，這似乎告訴我們要寫好字，亮出自己的風(fēng)采。

　　穿著嶄新的校服，我心想我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　校服作文 6

　　韓老師號召大家一起來奇思妙想：

　　未來的校服是什么樣子？一拋出這個問題，阮彤就說：“花格子的，像模特身上穿的那種�！睆堊雍�說：“女生校服最好是短裙配長靴！”張忠義最環(huán)保：“一件校服要適合春夏秋冬四季，冬暖夏涼！”個性十足的姚偉民說：“女孩子的要設(shè)計成公主服，男孩子的要設(shè)計成奧特曼的戰(zhàn)斗服！

　　嗯，真不錯，也許未來的校服，真是他們說的這樣！

　　張涵：耐磨保暖校服

　　現(xiàn)在的校服，款式老，面料又差，穿一天就臟了。我要設(shè)計一款校服，面料又細(xì)又柔軟，像嬰兒的皮膚一樣光滑。拉一拉扯一扯都沒關(guān)系，像裝了彈簧一樣，彈性十足，那些愛運(yùn)動的同學(xué)，就不必怕做劇烈的運(yùn)動把衣服扯壞了。它還有自動保暖功能，像空調(diào)一樣，能調(diào)出最佳溫度，讓你時刻有溫馨的感覺。

　　洪方檢：高科技環(huán)保校服

　　我要在校服的兩個袖口各設(shè)計一個紐扣，它們實際上是兩個按鈕。按左邊的紐扣會出現(xiàn)一個掌上電腦，這樣我們學(xué)習(xí)、玩游戲就非常方便；按右邊的紐扣會出現(xiàn)鉛筆、鋼筆等文具，讓你隨時學(xué)習(xí)、記筆記。領(lǐng)子前也有一個紐扣，在霧霾天一按這個按鈕，就會出現(xiàn)一個防塵面罩，讓你呼吸不到有害氣體。厲害吧？

　　孫碩：多功能校服

　　我想設(shè)計一款面料既透氣又舒服的校服，還有配套的.帽子。帽子是橙色的，過馬路時可以提醒過往車輛注意。帽子的側(cè)面有一個地震儀，若發(fā)生地震，它就會提前提醒我。頂部有一個紐扣，一按它，就會變出一把雨傘，下雨天即使忘帶雨傘也沒有關(guān)系。

　　褚天舒：預(yù)警校服

　　我設(shè)計的預(yù)警校服，左邊袖子有一個報警器，如果遇到危險，報警器會自動報警，警察叔叔就會來幫助我們。右邊袖子有一個潛水裝置，按動按鈕一激活，我們就可以像魚一樣在水里自由游動。校服中還有飛翔鞋，它是聲控的，發(fā)出指令后，它就會帶著你高高飛起，當(dāng)你發(fā)出停的指令，它就會降落。

　　校服作文 7

　　“��！我成功了！”我高興的一蹦三尺高，經(jīng)過整整一個月的時間，我終于設(shè)計出了一種新型的校服。

　　當(dāng)你看到這種校服后，你也許會不屑一顧地說：“這種校服不是和現(xiàn)在的校服沒有多大的區(qū)別嗎？”的確，可是當(dāng)你試穿后，也許你就不會這樣認(rèn)為了，不是有句老話：“要想知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗嗎？

　　我研究的這種新型校服，它是采用一種新型的的面料，這種面料即能防雨，又能透氣，而且又能防輻射。

　　這種校服不但面料新穎、色彩繁多，更重要的是它還有許多你目前無法想象的功能。不信？請你們親自來試一試，保證給你們一個驚喜。

　　還是讓我先介紹一下這種校服的功能后，大家再來試穿吧！

　　假如在你上學(xué)、放學(xué)的路上，天突然下起大雨，如果沒有雨具，同時又沒有遮雨的地方，大家一定會淋得象個落湯雞，說不定還會因此而患上重感冒。不過，大家不要慌，我設(shè)計的這種校服，已經(jīng)為大家想到了這個問題，當(dāng)你遇到下雨時，你只要拉開校服的衣領(lǐng)的拉鏈，將里面的防雨帽拿出來戴上就可以了，如果雨太大，你不僅可以將帽檐從帽子里拉出，那寬大的帽檐會替你遮風(fēng)擋雨。還可以將校服的下擺拉開，讓它變得長一點，以免把褲腿打濕。另外，校褲的褲腳邊還給你備有一雙鞋套，讓你臨時套上防止鞋被水打濕。

　　在寒冷的冬天，學(xué)生們往往因為冷而變得懶惰，我設(shè)計的校服幫你解決了這個問題，我在校服里，仿造電熱毯將纖細(xì)的電阻絲植入在衣服里，你只要按一下校服的`第一顆紅色扣子，一般暖流不一會就會讓你渾身感到溫暖如春，同時，它還會因為熱量而發(fā)出一股提神的清香，讓你精神百倍。

　　在炎熱的夏天，你只要按一下校服的第二顆藍(lán)色的扣子，植入在衣裳里的電阻絲，它又會象空調(diào)一樣，將涼氣傳遍你的全身，使你倍感清涼，而且還有一種驅(qū)蚊的的功能。

　　這種校服不但有以上種種功能，它還有一種保護(hù)學(xué)生的功能。當(dāng)你遇到壞人時，你可以將衣袖右上邊的一顆扣子按一下，里面便會噴射出催淚劑，讓你能避免遭到壞人的襲擊，而在這個時候，你就有充足的時間，將衣袖左上邊的一個超薄的折疊式的手機(jī)拿出來呼救，這是一種專為學(xué)生設(shè)計的只能撥打急救電話的紙手機(jī)。

　　另外，校服的內(nèi)荷包里，備有幾張創(chuàng)口貼和一個密封的固體膠似的碘酒，當(dāng)你受到外傷時，可以讓你暫時自救。

　　未來的校服適合你們嗎？如果你們想購買，請撥打電話：

　　1234567。

　　校服作文 8

　　秋天到了，天氣涼了，我衣柜里的短袖衣服也要換成長袖的衣衫了，在整理時，我發(fā)現(xiàn)了一件幼兒園時的秋裝校服。

　　那是一件漂亮的黃色校服，也是一件練功時穿的衣服�？吹剿�，我就想起了很多在大班時留下的回憶。那時，我們每天穿著這件黃色的.練功服，梳著飛機(jī)頭，提著專配的袋子非常自豪地來到幼兒園；也就是這件衣服，讓我上臺時充滿了自信，心里不再害怕。我大班時，上的是一個專門學(xué)舞蹈的班級，因為跳舞需要做一些有難度的動作，所以我們要在平時練習(xí)手臂力量和壓腿。一開始，我們才剛認(rèn)識（因為我們小班和中班都不是在一個班級的），壓腿和做倒立疼了想哭時，又覺得會丟臉，就忍著不敢哭。

　　但后來，我們認(rèn)識了，都成了好朋友，在練習(xí)時還會給對方加油鼓勵，在演出時我們都認(rèn)真地完成自己要跳的動作，在玩耍時能互相配合�？梢晦D(zhuǎn)眼，我們就要畢業(yè)了，因為我們來自不同的地方，所以在最后的幾天一個個都回到了自己的家鄉(xiāng)，我身邊只留下這件校服做留念�？涩F(xiàn)在，我的衣服就要被丟了，我藏過它，但最終還是要被丟掉。于是，我就剪下了衣服袖子的一小段，做成了一個小口袋，來放我幼兒園時的校牌。

　　我留下校服，是為了保住我的童年記憶。

　　校服作文 9

　　終于放假了！一回家丟了書包丟了鞋，往沙發(fā)上一躺，太舒服了！

　　我馬上把我珍藏的零食翻出來，一邊看著動畫片一邊吃著零食，看到興奮的時候，還會發(fā)出咯咯的笑聲，媽媽下班回到家提醒我說，別忘記寫作業(yè)，我隨口一說，記住了，其實左耳朵進(jìn)右耳朵出，根本不知道媽媽說的什么。

　　一個美好的周末肯定要睡一個舒服的懶覺，我睡了一個上午，下午跟小朋友一起出去玩，瘋跑了一天了可把我累壞了，所以晚上吃了晚飯就呼呼睡大覺了，本打算星期天上午早起學(xué)習(xí)，結(jié)果鬧鐘一個接一個的響，都沒把我叫起來。

　　下午實在不能再懶散下去，明天開學(xué)了，我才把書包翻出來寫作業(yè)，沒成想作業(yè)這么多，手都寫麻了，到了晚上也沒有寫完，媽媽回來問“你校服洗了嗎？”我心想壞了，忘記洗了，穿了一個星期的校服特別臟，可撐不到下一周了。

　　媽媽一邊責(zé)備我一邊幫我洗校服，而我還是忙著趕作業(yè)，洗完校服媽媽把它晾在通風(fēng)口，希望干的`會快一點。

　　第二天早上起來，我一摸校服還是濕的，學(xué)校規(guī)定不穿校服不能進(jìn)校門，我找來吹風(fēng)機(jī)企圖吹干，只是時間不等人，再不去學(xué)校就要遲到了，我只能硬著頭皮穿著還沒曬干的校服去了學(xué)校。

　　一路上風(fēng)很大，凍得我直打哆嗦，坐在教室里也感覺寒風(fēng)透骨，果然不出所料我生了一場大病。

　　由此我明白了一個道理，做任何事之前都要提前做好規(guī)劃，不要過度的懶散，積少成多事情會越來越多，帶來不必要的麻煩。

　　校服作文 10

　　現(xiàn)在，很多學(xué)校都要求學(xué)生穿上學(xué)校訂制的校服，更專門在校門口安排了學(xué)校的青年志愿者，監(jiān)管學(xué)生的衣著，沒有穿校服的學(xué)生一律阻止進(jìn)校，并遣回家穿上校服。然而，大多數(shù)學(xué)生對校服總是恨之入骨，剛進(jìn)校門口，就把校服脫下了，更有的學(xué)生瑣屑不穿，到了校門口，就靠借校服混入學(xué)校……

　　有時我們會問：“我們?yōu)槭裁幢仨毚┬７�呢？�?/p>

　　校服是一種身份的象征，好比國家人民的身份證件，穿校服，是為了整頓校風(fēng)，更好地維持校園秩序。學(xué)生穿著校服，他便會在任何時候記得自己是某所學(xué)校的學(xué)生，在社會生活中，面對一些不當(dāng)?shù)男袨榧?xì)節(jié)，或多或少能約束學(xué)生的行為，端正他們的態(tài)度。一個學(xué)校整體學(xué)生穿著同一款校服，這方便了學(xué)校教育機(jī)構(gòu)的管理，同時，這意在表明我們屬于一個集體，有利于創(chuàng)建良好的校園氛圍，為廣大師生提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這無疑是在社會中為我們年輕一代建立一道保護(hù)屏障。

　　學(xué)生穿校服，如同警察穿制服。有的人會說，學(xué)生對校服的'厭惡源于學(xué)生對個性的追求，高雅得體的個性追求固然值得提倡，但有誰能真正約束自己，保證自己不會染上不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成得當(dāng)、優(yōu)秀的個性呢？學(xué)生在個人意愿的情況下不穿校服是對紀(jì)律的輕視，猶如在課堂上吵鬧，在教學(xué)樓上追逐，這一切都是學(xué)生放縱自己不良行為的表現(xiàn)�；蛘邠Q個角度問題就會更加明確。警察是為我們所熟知的，他們是維持社會治安的執(zhí)法人員，負(fù)責(zé)逮捕違法犯罪分子，對我們的生命起到了很好的保護(hù)作用，但是，假如這些維持社會治安的執(zhí)法人員沒有了對自己，對他人的責(zé)任感，像學(xué)生那樣連基本的行為準(zhǔn)則都不能遵守，輕視紀(jì)律的重要性，為所欲為，那么，我們的生活將變成什么樣子？不言而喻，世界將是犯罪分子的天下，你我的性命時刻都在備受威脅，殘暴分子任意妄為，燒殺搶掠，無一不做，最終導(dǎo)致人類走向滅亡。

　　有時，有些學(xué)生會認(rèn)為，他們做不好，不穿校服，不守紀(jì)律，那是他們個人的事，但是，他們可曾真真正正地想過，你的想法同樣存在于千萬人的腦海中，正因為你的積聚，使社會中的惡性之風(fēng)吹得更狂妄。當(dāng)然，每個人都必須明白，要改除這種不良習(xí)氣，必須牽動全體，以法律、行為準(zhǔn)則加以約束，不可在生活中開出特例，包括學(xué)生也不能例外，正如我們所知，不可能因為某個人的父親是“李剛”而在殺了人之后可以免受法律的制裁。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　校服作文 11

　　“太好啦！太好啦！”聽說世界上就快有神奇校服啦！大家情不自禁地歡呼起來。神奇校服這新鮮玩意兒到底是怎樣的呢？為什么要研發(fā)神奇校服呢？讓我們來一探究竟吧！

　　春天到了，我是既欣喜又憂愁。欣喜的是春天萬物復(fù)蘇，一片美麗的景象。愁的是春雨綿綿，道路濕滑，同學(xué)們走在路上不安全，容易發(fā)生交通事故。如果你有一件神奇校服，那么問題就會迎刃而解了。神奇校服上有自動發(fā)光功能，只要天一黑它便會自動發(fā)光，保護(hù)你的'安全。萬一停電了，它也可以照亮整個房間，不耽誤你學(xué)習(xí)，真是一舉多得��！

　　夏天，你一定很發(fā)愁，因為夏天非常熱，不過沒關(guān)系，神奇校服可以幫助你。只要?dú)鉁匾簧仙�，神奇校服就可以調(diào)節(jié)溫度，制造出冷空氣，這樣你就不用發(fā)愁了！可以過一個清爽舒適的夏天。

　　秋天是豐收的季節(jié)，香甜可口的瓜果是不是讓你垂涎欲滴，可是又擔(dān)心會長胖，衣服穿不進(jìn)去。沒事，有了神奇校服你就盡情地吃吧！它可以調(diào)節(jié)大小。不管你長胖了還是變瘦了，神奇校服可以隨時調(diào)節(jié)大小。

　　冬天，冰天雪地，你一定會發(fā)現(xiàn)樹上“長”滿了潔白的雪花，你看到那場景一定想要畫下來，萬一衣服被顏料弄臟了怎么辦？不用擔(dān)心，神奇校服有自動去除污漬功能，它獨(dú)特的材質(zhì)，只要用手一抹，便會立馬煥然一新，如同新衣服般，這樣就不用洗了。

　　當(dāng)你不想穿時，它可以自動折疊，放進(jìn)衣柜。

　　怎么樣？神奇校服的功能是不是很強(qiáng)大��？是不是很想馬上擁有它呢？別急，我們科學(xué)家快研發(fā)成功了！到時候每個人都會擁有它！

　　校服作文 12

　　今天上午，雷老師發(fā)了冬季的校服給我們穿，我很喜歡這件新校服，因為它顏色特別顯眼和鮮艷，穿在身上也特別暖和，回到家里，我仔細(xì)地觀察了一下我的新校服，我發(fā)現(xiàn)新校服的左上角有一個圓圓的小圖章，上面繡著石陽小學(xué)這四個字的漢字和拼音，字的下面還繡著一幅美麗的.圖畫——一個紅彤彤的太陽、六棵綠油油的小樹苗。我覺得太陽就像我們辛勤的園丁——老師，而六棵小樹苗就像我們這些小學(xué)生，這幅美麗的圖畫就好像我們正在老師的辛勤教育和溫暖地關(guān)心下茁壯成長，。我還發(fā)現(xiàn)小圖章里面還寫著四個阿拉伯?dāng)?shù)字“ 1903” 我就好奇地問媽媽：“我們石陽小學(xué)是不是1903年成立的？”媽媽趕緊在網(wǎng)上查了查，告訴我沒查到，我想：我明天去問問老師吧！這時，我又看了新校服的后面，也看到了石陽小學(xué)這四個漢字和它的拼音，只不過上面的漢字和拼音比前面小圖章的字和拼音大得多，非常醒目。這能讓別人一看就知道我們是石陽小學(xué)的學(xué)生，所以，穿上這件新校服，我們更要講文明、講衛(wèi)生、講公德，讓人們都知道我們石陽小學(xué)的學(xué)生都是優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　這件新校服有這么多的特色，我很喜歡我的這件新校服！我要愛惜它！

　　校服作文 13

　　生活中有許多艷麗的服裝，它們多姿多彩，各式各樣。但在我心中，最美的那件服裝卻是樸實無華但夾雜著辛酸苦辣的校服。

　　步入初中，原本隨意的服裝便換成了整齊的校服，對剛拿到的那件青黑色的，永遠(yuǎn)一致的校服，欣喜帶著成長的快樂在內(nèi)心油然而生。

　　盼著盼著，運(yùn)動會一千五百米的長跑離我更近了�？粗�驕陽與操場，我的心跳在不知不覺中加快了。預(yù)備的槍聲響起，我飛似的跑了出去，一圈，兩圈……雙腿變得無力，不絕的加油聲在耳畔回蕩。那件青黑色的校服在驕陽的照射下變得更加耀眼，似在給我向前動力。

　　看著一個個超過我的身影，我咬牙堅持，無聲地給自己打氣，汗水慢慢打濕了校服，在不斷蔓延著。

　　快了，看著眼前的終點，無知覺的腿又開始飛奔……終于，在震動天地的掌聲中我成功了，堅持的毅力讓我跑完了那段艱難漫長路。辛苦夾雜著喜悅，校服中也夾雜著汗水，在這一次成長的路上，它陪伴著我，在揮灑汗水的`艱途中，它給予無聲的努力。

　　校服對于有些人來說是煩惱苦悶的一件事，對于入校的新生，它又帶著欣喜與快樂；對于將畢業(yè)的學(xué)長們，它夾雜著三年中的辛酸苦辣；而它對于我更有著深刻的意義，雖然沒有三年之久的情感，但卻時刻鞭策著我，每一次的成功，每一次的失落，每一次的成長，永遠(yuǎn)少不了它樸素的身影。

　　校服作文 14

　　新學(xué)期新氣象，我們的校園沒有改變，還是那樣的美麗、親近，但我們的校服已經(jīng)煥然一新了。今天天氣很涼快，明顯感到陣陣秋意。下午第三節(jié)鈴聲還沒有響起，杜老師就走進(jìn)班級，笑瞇瞇地對我們說：“我們開始發(fā)校服，請幾位同學(xué)出來和我一起把新校服搬進(jìn)教室。”老師話音沒落，教室里就傳來了陣陣歡呼聲：“耶，我們有新校服了！”

　　看著眼前的新校服，我腦海中不禁出現(xiàn)這樣一幅畫面：穿著新校服走在大街上，路人都在說我?guī)�，我還不時的擺pOSS呢。這時，我被老師的呼喊聲打斷了思緒，連忙跑過去抱著新校服回到座位上。拿到了自己的新校服，我細(xì)細(xì)地看著它，如獲珍寶似的。沒錯，對于我來說，這校服就是珍寶！因為穿上校服，就代表了是學(xué)校的一員，要為學(xué)校爭光，要為學(xué)校的'榮譽(yù)而努力。新校服是運(yùn)動系列的：領(lǐng)口是黑白相間的條形狀;上身是棗紅色;袖子則是深灰色，簡潔而大方。在衣服的右上方有我們學(xué)校的標(biāo)志，圓形的中心位置的下方是三條波浪線，像海面一樣;線的上方呈現(xiàn)出雙手托起的動作;再上面是一個太陽。我想：這手肯定就是老師的雙手，而我們就是初升的太陽，老師用雙手托起我們，是在告訴大家：“我們是祖國的花朵，未來的希望�！�

　　我愛我們的新校服！更愛為我們辛勤耕耘的老師！

　　校服作文 15

　　自從我們上了學(xué)，校服就成了我們的“好朋友”。今天穿，明天穿，后天還得穿。隨著年級的升高，我對這位親密無間，陪伴我走過近6個春夏秋冬的“好朋友”的認(rèn)識也在不斷地變化。

　　低年級：“新鮮”的校服

　　剛邁入學(xué)堂的大門，我們每個人的身上就都穿上了校服。典雅的深綠和潔凈的純白適當(dāng)?shù)亟诲e，好看極了。我們都覺得興奮，很愛惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄臟了它�！靶迈r”，是我們這些幼稚的孩子對校服的第一種認(rèn)識。

　　中年級：“煩惱”的校服

　　當(dāng)我們漸漸地熟悉了這所學(xué)校，熟悉了這身校服，剛?cè)雽W(xué)時的那種好奇的感覺就煙消云散了，取而代之的是苦惱。盡管我們又換了黑白相間的`新校服，可時間一長，我們對新校服就又厭倦了。這時的我們都有著強(qiáng)烈的逆反心理，學(xué)校三令五申要我們穿校服，我們偏不穿；我們要的是多變，是時尚，對什么事物都只有“三分鐘熱度”，而這“三分鐘”，就是我們的低年級。“煩惱”，自然是我們這些長大的孩子對校服的第二種認(rèn)識。

　　高年級：“眷戀”的校服

　　迎著畢業(yè)的鐘聲，我們都意識到留在這所學(xué)校的時間不多了，對學(xué)校的一切都珍惜起來。我們盡量每天都穿上校服，自豪地告訴別人我們是這里的學(xué)生。我們對校服的態(tài)度又變了，這黑白相間的校服對我們已不再是一種負(fù)擔(dān)，相反，我們覺得它很美觀。我們這些成熟的孩子對校服的第三種認(rèn)識就是“眷戀”。

　　小結(jié)

　　對于校服，我有太多的認(rèn)識，有太多的感慨，就寫下了這篇《校服雜記》，來紀(jì)念我的校服…

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