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忘不了的聲音作文

時(shí)間:2023-05-04 22:24:00 作文寫作 我要投稿
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忘不了的聲音作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的忘不了的聲音作文,希望對(duì)大家有所幫助。

忘不了的聲音作文

忘不了的聲音作文1

  六年時(shí)間,匆匆而過;小小稚童,大大少年;同學(xué)之間,感情深厚;音容笑貌,徘徊腦邊……

  同學(xué)們的聲音,可謂是各有千秋,各具特色。

  班長(zhǎng)蘇晴的聲音是粗獷中帶著幾分細(xì)膩,洪亮并帶有威震力的。她聲音很高,乃標(biāo)準(zhǔn)的女中音。一聽到那有力的聲音,就知道是她又在“發(fā)號(hào)施令”了。大到班級(jí)活動(dòng),小到領(lǐng)讀聽寫,高亢的聲音使同學(xué)們聽得清清楚楚,同時(shí)那些雜音也隨之煙消云散?梢姲嚅L(zhǎng)蘇晴在班中的威信了吧!

  大隊(duì)委員陳怡芳、張濛淯的聲音則截然不同。陳怡芳的聲音偏向蘇晴那種,只是聲音雄渾程度不及蘇晴,但那“河?xùn)|獅吼”也不容小覷;而張濛淯的聲音就顯然是那種淑女型的了,她聲音柔柔弱弱的,但也不是太小,聽起來還有點(diǎn)娃娃音。不過張濛淯最絕的還是那一聲清細(xì)但令搗亂說話者聞風(fēng)喪膽的咳嗽聲了。她是在大隊(duì)委的`同時(shí)也身兼紀(jì)律委員。只要聽到有什么騷動(dòng),那一聲提醒并帶警告的咳嗽聲就會(huì)起到神效,全班立即鴉雀無聲?磥韮擅箨(duì)委也在我們班起到了莫大的作用!

  接下來是白鑫雨和蘇棟梁的“娘娘腔”。兩人聲音都偏向陰柔,有點(diǎn)兒像女聲,被同學(xué)們戲稱為“偽娘”。不過兩人都是惺惺相惜的,所以自然而然就成了好朋友。兩人一起出行的時(shí)候,只要同時(shí)開口出聲,必將換來一陣無語。更甚的還有他倆一齊用讓人簡(jiǎn)直可以說作嘔的聲音說的“討厭!”聽后的人基本就是呆滯?梢娺@兩名“偽娘”在我們班的“殺傷力”了吧。

  最后是我們班男生中最成熟聲音的尚萬曉了。他的聲音雄渾有力,附帶著磁性,看似不大的聲音卻有濃濃的穿透力。這聲音在全班就獨(dú)一份兒,所以,每次尚萬曉上課說話都會(huì)被老師給揪出來。沒辦法,誰讓他聲音太成熟了呢?

  聲音不同,各有特點(diǎn);一視一笑,流轉(zhuǎn)心間;深厚情誼,永不磨滅;長(zhǎng)大以后,永不忘卻……

忘不了的聲音作文2

  當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的桃花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,我們?cè)谕暗慕淌依锩鎸?duì)著同一塊黑板?墒牵@個(gè)夏天,我們注定要分別,能記住的,僅僅只是那縈繞在耳根熟悉的聲音。

  忘不了老師的聲音

  疾言厲色的語氣,是我們‘黃將軍’在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的嚴(yán)格態(tài)度,每次她一訓(xùn)起人來,我們就像蝦兵小將似的在下面哼都不敢哼一聲。不過,當(dāng)我懷著疑惑的'心面對(duì)難題時(shí),是黃老師耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的語文天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),是黃老師意味深長(zhǎng)的教誨我。將我的無知帶領(lǐng)到了正確的道路中,將我的堅(jiān)持帶進(jìn)了我日后要面對(duì)的挫折中,將我的勇氣帶進(jìn)的未來的生活中。

  忘不了同學(xué)的聲音

  “呀哈哈哈哈~”這是汪某某的笑聲,她這時(shí)正在跟馬某某互相做各自出的考卷呢!在做題的過程中,汪某某時(shí)不時(shí)的就要說幾句套話。

  “誒呀,馬××!我知道你最有文化了的,你看!李淵多厲害,還建立了隋朝!你說是不是?”

  “錯(cuò)了,建立隋朝的是楊堅(jiān)!”

  “呀哈哈哈哈,中計(jì)了吧?”

  很多小事,很多片段,慢慢的就伴隨著我們度過了這些年幼的時(shí)光。我們還沒有長(zhǎng)大,還有大把的時(shí)間可以用來分享歡樂。但我不覺得這是在蹉跎光陰。因?yàn)槿绻豢鞓,那么生活就像無聲電影般,雖然在播放著,卻感受不到任何的情緒。而朋友們的笑聲,呵斥聲,歡呼聲...構(gòu)成了這部電影里的最美的眼睛,脈脈含情。

  不久的以后,我們將為各自送別、各奔東西。我不知道你們是否還記得如今這樣肆無忌憚的笑,我不知道我們的老師會(huì)不會(huì)為我們感到驕傲,我不知道自己在以后的日子里會(huì)不會(huì)漸漸忘記你們的面龐,但我知道,我忘不了這熟悉的聲音。

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