以像水一樣為話(huà)題的作文（精選9篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。那么你有了解過(guò)話(huà)題作文嗎？以下是小編幫大家整理的以像水一樣為話(huà)題的作文（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以像水一樣為話(huà)題的作文1
一輛自行車(chē)，一個(gè)書(shū)包，承載著我家庭與學(xué)校的連線(xiàn)。這是一個(gè)不規(guī)則圖形，于是也連接了我不規(guī)則的人生。它是一條線(xiàn)，一條富有活力的線(xiàn)，幾乎沒(méi)有任何章法，其中也不乏峰回路轉(zhuǎn)的拐角—它也是流水，在歲月流金的今天，帶走我敏感的心。那是過(guò)去，也是未來(lái)。
流水是美的，想想便知，依依楊柳、粼粼微波，這是一種詩(shī)意的陰柔之美。而事實(shí)上，人遠(yuǎn)離市井的喧囂來(lái)欣賞如此的美景，能有幾回？不過(guò)，視野中只留下她的風(fēng)姿：或在奔騰，洶涌澎湃；或似靜止，溫柔婉約。流水中到底有什么，沒(méi)有人能讀懂。我只能說(shuō)，我的人生融在時(shí)間里，像水一樣流過(guò)。在此中，我們都是因不斷嘗試而不斷進(jìn)步，在流水中尋找自我，打造自我。
在流水的歲月里，我并不太愿意回憶往事，因?yàn)樗鼈円殉啥ǜ�。但是，在我的思想里，卻大都充滿(mǎn)了過(guò)去。它甚至?xí)绊懙轿业奈磥?lái)。過(guò)去的事已無(wú)法改變，隨著琮錚奔鳴的流水漸漸離我遠(yuǎn)去。事情已經(jīng)過(guò)去，留下的僅是記憶，是河灘上的淡淡的濕痕—可即使如此也不會(huì)永恒，最初的激情會(huì)在流水的不斷沖擊下淡化，直至不復(fù)存在。生命便刻刻消磨于此，像水一樣流過(guò)，沒(méi)有痕跡。
與流水同樣神秘的還有更普通的人流。在人群中擁擠著前進(jìn)，我?guī)缀跬耆珕适Я朔较蚋�。眼前還是那條再熟悉不過(guò)的道路，伴我一程的還是那一輛自行車(chē)和一個(gè)書(shū)包，但人早已姻緣聚散。他們一個(gè)個(gè)來(lái)了，又一個(gè)個(gè)走了，在我的心中留下他們深深淺淺的腳印。情意會(huì)淡化，恨意也會(huì)淡化，它們都會(huì)在水中擴(kuò)散、消釋?zhuān)闹辛粝碌闹恍枰洃浿械囊环萦崎e，這就足夠了。我的經(jīng)歷混在人群中、世界上，像水一樣流過(guò)。
連續(xù)四天的月考已落下帷幕，成績(jī)倒還可以，只是遺憾也不少。在我初中的記憶里，還未曾達(dá)到無(wú)憾的境界。人生不可能完美，而我還是比較喜歡追求完美。我不會(huì)因并不如愿的結(jié)果而耗費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間去苦惱，因?yàn)槲易⒅氐氖沁^(guò)程。就像那流水，我們只會(huì)去欣賞它是如何晶瑩，而不會(huì)去關(guān)注它是否流入了海洋—有缺憾的美同樣是一種美。這樣說(shuō)來(lái)，我便是那流水，而像水一樣流過(guò)的，是我們的生活。
任何事情一旦發(fā)生就已成為了過(guò)去，而過(guò)去的事已無(wú)從把握。生命就在這生活的匆匆中逝去。
我們的生活，像水一樣流過(guò)。
以像水一樣為話(huà)題的作文2
隨著“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，我對(duì)自己人生的思考也開(kāi)始不斷深入。面對(duì)著人浮于事的社會(huì)環(huán)境，我曾經(jīng)很迷茫，也曾經(jīng)有些頹廢。作為一名教師，究竟應(yīng)該具備怎樣的精神境界？究竟應(yīng)該具備怎樣的思想觀念？究竟應(yīng)該具又怎樣的人生價(jià)值觀？自從新學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習(xí)水之德、鑄造師之魂”活動(dòng)，我對(duì)自己的人生和職業(yè)開(kāi)始有了新的思考和追求。
水，廣納天地精華，哺育萬(wàn)物生靈，生命不息，奔涌不止，奮斗拼搏，靈動(dòng)鮮活！作為教師，老話(huà)說(shuō)“給學(xué)生一杯水，自身就得具備一桶水”，我要說(shuō)，要給學(xué)生足夠的水，老就得是“源頭活水”取之不盡，用之不竭。因此，我們老師不應(yīng)該像水一樣，永遠(yuǎn)積極進(jìn)取，博覽群書(shū)，汲眾家之長(zhǎng)，用淵博而鮮活的知識(shí)培育萬(wàn)千學(xué)子嗎？
水，順時(shí)勢(shì)而機(jī)智善變。作為老師，面對(duì)的是鮮活的兒童，每個(gè)孩子都像一座待開(kāi)發(fā)的寶藏，需要老師用智慧和靈動(dòng)的心去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘。試想，我們老師不正需要因材施教、機(jī)智靈動(dòng)的教育智慧嗎？
水，居低位而不卑，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，不計(jì)山高路遠(yuǎn)，不擇山野溝壑，不怕曲折惡險(xiǎn)，，不計(jì)齷齪坎坷，不怨路遙顛簸，不慕名山之秀美，不戀林野之姿色，豁達(dá)包容潤(rùn)物無(wú)聲，氣勢(shì)磅礴，豁達(dá)包容，光明磊落！堅(jiān)守淡泊，潤(rùn)物無(wú)聲，秀出真我！其實(shí)，選擇了老師這一職業(yè)，就等于選擇了清貧，理應(yīng)擁一顆淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)，摒棄功利之心，包容難容之事，無(wú)愿無(wú)悔地用真情與汗水“潤(rùn)物無(wú)聲”地影響一代又一代人。
水，積小流而成江海。因?yàn)樗�，單個(gè)的水珠是脆弱的，聚水的小溪是堅(jiān)韌的，匯集的大江是剛強(qiáng)的；容水的大海是勇猛的。我們老師不也是這樣嗎？“眾人拾柴火焰高”，只要我們善于向他人學(xué)習(xí)，汲取眾家之長(zhǎng)，一旦許多人的優(yōu)勢(shì)聚在一起，便會(huì)產(chǎn)生巨大的能量。這種巨大的能量，會(huì)生成無(wú)窮的智慧，幫助我們克服一切艱難，勇往直前！
水，納百川而不滿(mǎn)�！皩W(xué)海無(wú)涯”，求知之路永無(wú)止境。作為老師，我們只有活到老，學(xué)到老，堅(jiān)持不懈地給自己充電，不斷超越自我，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，才能不辜負(fù)孩子們一雙雙求知若渴的眼睛。
水，剛?cè)岵?jì)，至真至純，可驚濤拍岸，可滴水穿石；可奔流入海，可滋滲大漠；可滔滔不絕載巨輪遠(yuǎn)航，可涓涓細(xì)流灌萬(wàn)畝良田，無(wú)私無(wú)畏，滋養(yǎng)蒼生，善良博愛(ài)，極致品格！作為老師，要有海洋一樣的胸懷，不僅要愛(ài)“可愛(ài)”的孩子，也要愛(ài)“問(wèn)題”孩子。以博大的愛(ài)心去滋養(yǎng)一代代學(xué)子的幼稚心靈，在他們稚嫩的心靈上播種感恩、善良、勇敢的種子，讓他們茁壯成長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)水之德，鑄造師之魂。春華秋實(shí)幾十載，作為實(shí)小教師，我們一直秉承“朝氣，勇氣，豪氣”之�；�，立下“向星星瞄準(zhǔn)”之志向，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，用青春與夢(mèng)想、智慧與奉獻(xiàn)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，修煉如水師德，塑造高尚師魂！并以似一泓清泉般的高尚師德潤(rùn)澤學(xué)生心靈，培育實(shí)小學(xué)生如水之品性。
學(xué)習(xí)水之德，鑄造師之魂。我們要懷揣教育夢(mèng)想，勇立教改潮頭，潛心鉆研，尋教育之真諦；終生學(xué)習(xí)，覓教育之本源；拋開(kāi)功利，務(wù)教育之本真；堅(jiān)守奉獻(xiàn)，享教育之快樂(lè)；敞開(kāi)愛(ài)之胸懷，善待莘莘學(xué)子；因材施教，求教育之公平。水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著什么，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
“水之德”應(yīng)是我們?yōu)槿酥畮熃K生所追求的至高之境界。我們應(yīng)該把“水之德”作為為人之師的一面鏡子，時(shí)常用來(lái)映照自己，反省自己，激勵(lì)自己，使之真正成為具有“水之德”一樣品德的老師。
以像水一樣為話(huà)題的作文3
天下莫柔弱於水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝——的確如此，水是世界上最為神奇的事物之一。有時(shí)是波瀾不驚的湖面，有時(shí)卻突然變?yōu)椴龥坝康木蘩�。面�?duì)人生，我們也應(yīng)該像水一樣多面，純粹、寬容、無(wú)私而又堅(jiān)韌。
面對(duì)人生，應(yīng)做到心靜如水。物欲橫流的世界中，保持一顆清明的心實(shí)屬不易，老子曾說(shuō)：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！痹谶@一點(diǎn)上，最易想到的人便是陶淵明。當(dāng)所有人追逐名利的時(shí)候，他背道而行，毅然決然得放棄官道，回歸自然，留下一篇篇流傳于世的田園詩(shī)。他如水的純粹讓他“終得返自然”。
面對(duì)人生，應(yīng)做到海納百川。渺小的水滴可以匯聚成廣闊的海洋，而一個(gè)人只有擁有了大海般的胸懷，以謙卑的態(tài)度面對(duì)人生，才會(huì)得到他人的尊敬。戰(zhàn)國(guó)藺相如萬(wàn)事以國(guó)家為重，對(duì)出言不遜的廉頗禮讓有加，正是他如同大海般的胸襟征服了廉頗，二人才得以冰釋前嫌，共同維護(hù)趙國(guó)。他如水的寬容讓他贏得他人的欽佩。
面對(duì)人生，應(yīng)做到潤(rùn)物無(wú)聲。水是生命之源，造福萬(wàn)物卻不曾索求回報(bào)，就好似叢飛的一生。作為一名普通的歌手，他用自己平凡的歌聲譜寫(xiě)著對(duì)社會(huì)無(wú)盡的愛(ài)，用并不豐厚的收入資助183名貧困兒童長(zhǎng)達(dá)11年，他默默地為社會(huì)做著貢獻(xiàn)，盡管如今他已不在人世，但他留下的卻是無(wú)盡的財(cái)富。他如水的無(wú)私讓他被世人銘記。
面對(duì)人生，應(yīng)做到滴水穿石。水向來(lái)被人用來(lái)比喻柔弱的事物，但以柔克剛又何嘗不是一個(gè)好辦法？一個(gè)人有了滴水穿石的恒心與信心，又怎會(huì)被生活打��？英國(guó)著名科學(xué)家霍金因患肌肉萎縮被困于輪椅之上幾乎50年，不能寫(xiě)、甚至不能說(shuō)，但他的思想?yún)s在無(wú)垠的宇宙中遨游，提出一個(gè)又一個(gè)震驚世界的理論。正是他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)讓他堅(jiān)持奮斗，才為人類(lèi)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。他如水的堅(jiān)韌讓他戰(zhàn)勝了命運(yùn)。
像水一樣的生活，以純粹的心靈、寬容而又無(wú)私的態(tài)度和堅(jiān)韌的性格面對(duì)人生，我們終將實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
以像水一樣為話(huà)題的作文4
如果有人問(wèn)我：“你，想做一個(gè)什么樣的人？”我會(huì)回答：“我，想做一個(gè)如水一般的人�！�
一、水，包容萬(wàn)物
一滴水，很小很小。但，當(dāng)無(wú)數(shù)水滴匯聚在一起，就會(huì)形成河流，變成大海，可以包容萬(wàn)物。漁船在它們身上航行；魚(yú)蝦在它們保護(hù)下嬉戲；珊瑚水草在它們的遮掩下生長(zhǎng)……我，想像水一樣，寬容，大度
二、水，甘于奉獻(xiàn)
水，最平常，但也最有用處。若是花兒沒(méi)有了它，便不再嬌艷；若是樹(shù)木沒(méi)有了它，便不能挺拔；若是動(dòng)物沒(méi)有了它，便會(huì)焦渴而死……它為人們消暑解渴，為人們洗衣洗碗，卻從未有一點(diǎn)怨言。我，想像水一樣，甘于奉獻(xiàn)。
三、水，剛?cè)嵯酀?jì)
水，最柔軟，但也最堅(jiān)硬。它柔，柔到四處流淌，無(wú)處不在。它硬，硬到刀槍不入，金石不開(kāi)。只要它想的，就沒(méi)有它做不到的。我，想像水一樣，應(yīng)柔則柔，應(yīng)剛則剛。
四、水，自由奔放
水，最自由，最奔放。水，雖無(wú)形，但有方向。它們有的是潺潺溪流；有的是飛流瀑布；有的是涓涓山泉……它們來(lái)自四面八方，但有一個(gè)共同的目標(biāo)。那就是，不畏艱險(xiǎn)，順應(yīng)山川地勢(shì)，奔流入海。我，想像水一樣，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
我，想像水一樣生活！如水一般寬容他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，自在自為。
以像水一樣為話(huà)題的作文5
一個(gè)炎熱的夏日，我與父親來(lái)水庫(kù)劃船觀景。
父子倆坐在船上閑談，船就任它隨風(fēng)飄蕩，悠然自在，心曠神怡。
眼前，雄壯的大山，連綿起伏，水庫(kù)溫馨秀美的氣息，迎來(lái)了四面八方的游客。那一條條小鱗魚(yú)在水面上蹦跳，若隱若現(xiàn)。抬頭一望，那火球似的太陽(yáng)高懸在空中，噴薄而出，晶瑩耀眼。
我再也受不了這炎熱天氣了，脫的一絲不掛，跳進(jìn)水庫(kù)洗個(gè)愜意的溫水澡，游泳時(shí)，水花飛漸激揚(yáng)。那波光粼粼的水面在藍(lán)天和白云的映襯下，顯得格外壯麗。
兩岸雄壯的大山在碧綠的水面襯托下，如進(jìn)入人間天堂。讓我把腦海中的愁情煩事統(tǒng)統(tǒng)在這美景中化作煙霧。
歲月的流逝，父親額頭上的皺紋象這一波波浪一樣，一浪接一浪，但父親有著這兩岸邊大山的韌性，永不服輸。可能是這里的水給父親做了一回啟蒙老師，教會(huì)他堅(jiān)韌不拔、默默無(wú)聞的做人。
每次我與父親的交談總是那么的愉快和輕松。
我的父親是一個(gè)很內(nèi)向的人，每一次受傷的時(shí)候他從不對(duì)我們說(shuō)起，把所有的委屈和痛苦都自己一個(gè)人來(lái)扛。
我很小的時(shí)候，家境貧寒，父母賺得錢(qián)都是單位發(fā)的一點(diǎn)微薄的工資，根本無(wú)法給貧寒的家里開(kāi)支。在父親供姑姑念書(shū)的那段日子，家里的光景全靠外公來(lái)周濟(jì)。母親總是埋怨父親沒(méi)有和她商量的冒然行為。父親的眼淚深深地流在了心里，他無(wú)法擺脫眼前的困境。于是所有的苦難所有的難處都埋在心里，如今偶爾會(huì)在我們談過(guò)去的往事之中流下難過(guò)眼淚。
小時(shí)候我很不懂事，在街上遇見(jiàn)什么好的東西，總會(huì)纏著父母要，直到給我買(mǎi)下為止，否則把家里人鬧得好幾天的不得安寧，常常會(huì)引起父母相互的爭(zhēng)吵和更多的埋怨。
如今我已經(jīng)是一個(gè)少年，懂得了父母那時(shí)的心酸和來(lái)之不易的血汗錢(qián)，雖然現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)比較寬裕一點(diǎn)，但我不會(huì)隨便的花去每一分錢(qián)，因?yàn)槲颐靼�，也深深的體會(huì)到錢(qián)的背后都是努力的付出。
一向貪玩的我，從讀書(shū)開(kāi)始，從來(lái)沒(méi)有讓父親驕傲過(guò)。盡管我一直在努力向前進(jìn)的方向出發(fā)，但是落下的功課是很難再補(bǔ)回來(lái)的，我的名次因此就常常排在后面。而父親很是能理解我的刻苦，也理解我為文學(xué)創(chuàng)作的付出。向來(lái)很少為我的學(xué)習(xí)成績(jī)而生氣，他覺(jué)得我的現(xiàn)象是普遍的存在的。
在學(xué)校里哪里只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而沒(méi)有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生呢？但只要你努力了，付出了，最終一定會(huì)學(xué)有所得。
人不會(huì)做的全面，要是十全十美那就不是人了。我有文學(xué)的夢(mèng)在支撐著我前進(jìn)的道路，我不怕失敗，不怕坎坷的路途會(huì)跌倒、會(huì)摔疼。我用執(zhí)著的腳步邁向文學(xué)的宮殿。我相信，總有那么一天我一定能成功，只是需要時(shí)間的磨礪和積累更深的文學(xué)知識(shí)。所以我一直認(rèn)為我沒(méi)有比別人差，父親也這么認(rèn)為。
人生不會(huì)是一番風(fēng)順的，但是有了自己心中的夢(mèng)想，而且不斷的在為夢(mèng)想而努力，那么每一個(gè)人都是英雄。
我愛(ài)這美麗的水庫(kù)，水庫(kù)的每一滴水都是父親的聲音，他教導(dǎo)我如何做人，教育我怎樣努力學(xué)習(xí)。
我愛(ài)那神奇、美麗的水庫(kù)。更愛(ài)慈祥的嚴(yán)父。
以像水一樣為話(huà)題的作文6
即使體積再龐大的水，也能從一個(gè)細(xì)小的洞孔穿過(guò)，這是因?yàn)樗莒`活的變化自我。如果我們能夠?qū)W會(huì)水的靈動(dòng)，那么面對(duì)人生的坎坷，我們又有何畏懼呢？
加州有一家叫“湯姆”的賣(mài)鞋公司，由布雷克·麥考斯基創(chuàng)立。它很特別，每當(dāng)他們售出一雙鞋，就會(huì)送一雙給買(mǎi)不起鞋的小孩子穿。也許有人會(huì)問(wèn)布雷克：“你既然目的是為了做善事，為何要依靠營(yíng)業(yè)組織？”布雷克是這樣想的——把資金一次性送出去雖然可以送出大量的鞋子，但日后靠募捐繼續(xù)持續(xù)又不知可以支持多久，而利用商業(yè)模式，不但可以使公司得以持續(xù)，還可以擴(kuò)展規(guī)模。湯姆鞋為什么可以受到人們的追捧？正是因?yàn)樗睦�，水一樣靈動(dòng)的思維，幫助布雷克開(kāi)辟出一條獨(dú)特的慈善之路。反之，如果他按部就班，又怎能送出超過(guò)一千萬(wàn)雙鞋，使六十多個(gè)國(guó)家的窮苦孩子穿上舒服的鞋？
“草船借箭”的美談想必是家喻戶(hù)曉。假若你是三國(guó)時(shí)的謀士，水軍都督周瑜讓你于三日之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，你是否會(huì)連夜與將士們埋頭苦干？即使你有三頭六臂，手被竹子扎得直冒鮮血，也難逃腦袋搬家的命運(yùn)。而諸葛亮以靈動(dòng)的思維，輕而易舉地向曹操“借”了十萬(wàn)只箭。
如果你是福爾摩斯，你是否能從無(wú)數(shù)繁瑣的細(xì)節(jié)中破解出一樁彌天大案？
如果你是畢昇，你是否可以在抄寫(xiě)文章困乏之時(shí)想出一個(gè)辦法，可以輕易留下字跡？
如果你是愛(ài)迪生，你是否可以在仰望夜空之時(shí)突發(fā)奇想，讓黑夜燈火通明？
人有時(shí)就應(yīng)該像水一樣，前面是山就繞過(guò)去，前面是平原就漫過(guò)去，前面是張網(wǎng)就滲過(guò)去，前面是道閘門(mén)就停下來(lái)等待時(shí)機(jī)。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，讓水的靈動(dòng)浸潤(rùn)你的靈魂，去面對(duì)變化無(wú)窮的人生吧。
以像水一樣為話(huà)題的作文7
水，人類(lèi)最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，當(dāng)眾人都在拼命往高處奔跑的時(shí)候，它卻自愿往低處流，只為灌溉更多的土地。
像水一樣淡泊，與世無(wú)爭(zhēng)。東晉著名詩(shī)人陶淵明，不愿與世俗同流合污，辭官回家，種豆南山，采菊東籬，就是因?yàn)橄袼粯拥牡�，他成為了田園詩(shī)派的代表人物，吟誦出了千古傳唱的名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。做人就應(yīng)該像水一樣的淡泊，與世無(wú)爭(zhēng)。
像水一樣無(wú)私，滋潤(rùn)別人。今年，青海省玉樹(shù)地區(qū)發(fā)生了7。1級(jí)地震，傷亡人數(shù)已經(jīng)達(dá)到兩千多人。在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)數(shù)藏族高僧與解放軍官兵攜手，并肩作戰(zhàn)，積極營(yíng)救被困人員。據(jù)一名被藏族高僧所救的漢族人說(shuō)，當(dāng)時(shí)他被救出來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)有藏族人的歡呼聲，睜眼一看，救助者竟是一名藏族高僧。那高僧穿著傳統(tǒng)的`藏族佛教的衣裳，給了他一個(gè)如水般清澈的微笑。做人就應(yīng)該像水一樣的無(wú)私，滋潤(rùn)別人。
像水一樣的清澈，純潔善良。如果不像水一樣的清澈，那此人必將走進(jìn)無(wú)底的深淵，遭世人唾棄，并將遺臭萬(wàn)年。身陷“詐捐門(mén)”的某明星就是因?yàn)椴幌袼粯拥那宄�，才�?huì)私吞善款，遭到全球華人的口誅筆伐。到目前為止，她在嘎納為汶川地震籌集的善款仍不知所蹤，對(duì)于善款的去向，她一直含糊其辭，即使在新聞發(fā)布會(huì)上幾度落淚，仍沒(méi)有交待出善款的去向。她也因此在事業(yè)上受到嚴(yán)重打擊，找她代言的公司急劇減少，片酬也大量減少。做人就應(yīng)該像水一樣的清澈，不然的話(huà)會(huì)受到命運(yùn)女神公平的懲罰。
做人就應(yīng)該像水一樣，像水一樣的淡泊，無(wú)私，清澈。
以像水一樣為話(huà)題的作文8
老子說(shuō)：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！弊鳛榈兰覍W(xué)派的祖師，老子贊揚(yáng)水，是因?yàn)樗那逍墓延c他的無(wú)為而治思想不謀而合。然而今天，我贊美水，更是因?yàn)樗袄f(wàn)物”的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
水乃是萬(wàn)物的生命之源，水滋養(yǎng)著一切的生命，它給我們滋潤(rùn)出千里沃野，造就一個(gè)個(gè)“天府之國(guó)”，給一切帶來(lái)可能；它給我們澆灌出一片片綠蔭，阻擋那夏日的驕陽(yáng)；它匯入大海，形成汪洋，更是涵養(yǎng)著無(wú)數(shù)生靈。然而，它一貫堅(jiān)持著它的“不爭(zhēng)”，它總是走在最低處，只是靜靜地流淌，不妨礙任何人，它不像大山那樣威武，盛氣凌人，也沒(méi)有風(fēng)暴的殘酷與肆虐，它只是靜靜地流�；蛟S在哪條澄澈的溪中，你還能看見(jiàn)自己的倒影哩。
其實(shí)，每個(gè)人都是這大千世界里的一滴水，微不足道而又不可缺少。只是有的想凌駕于他人之上，卻被正義的陽(yáng)光蒸發(fā)成了空氣，顛箥坎坷，曲曲折折，最終把自己撞得滿(mǎn)身傷痕，而那些真正平和、淡泊的，總是在中間，他們不想凌駕別人，也不想追名逐利，只是做好自己該做的事——利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
雷鋒便是這樣一滴水，對(duì)他來(lái)說(shuō)，人民便是萬(wàn)物，他把自己有限的青春投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，而自己依然恬淡自然，與世無(wú)爭(zhēng)，這不正是“利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的品質(zhì)嗎？雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人。為了社會(huì)，為了集體而無(wú)私奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的生命。令人悲傷的是：雷鋒，英年早逝，只留下他的《雷鋒日記》和戰(zhàn)友們對(duì)他的記憶，在他的日記里，我們又發(fā)現(xiàn)了更多他所作的貢獻(xiàn)。
一個(gè)人的力量畢竟有限，這就需要我們每一個(gè)人都能像雷鋒一樣，做一滴“利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的水，集腋成裘，水滴石穿，只要人人都學(xué)雷鋒，時(shí)時(shí)都學(xué)雷鋒，像水一樣生活，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，又怎會(huì)擔(dān)心這人世間的黑暗與痛苦呢？
像水一樣生活，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，我們這個(gè)大千世界才會(huì)多一點(diǎn)溫暖，多一份感動(dòng)。
以像水一樣為話(huà)題的作文9
像水一樣堅(jiān)持。水一滴一滴打在石頭上，不論風(fēng)霜雨雪，春夏秋冬，它始終一滴一滴地拍打著，毫不松懈。經(jīng)過(guò)歲月的陶冶，石頭一點(diǎn)一點(diǎn)地屈服，從一個(gè)小坑漸漸地變成了一個(gè)大窟窿，終于，石頭被水滴的執(zhí)著所打敗，一支“管道”從它的身體中穿過(guò)，這就是著名的“滴水穿石”。水的固執(zhí)與堅(jiān)持，讓它成為了最后的贏家。學(xué)習(xí)水的堅(jiān)持，并把它的這種精神融入進(jìn)我們的生活，還會(huì)有什么阻擋得了你成功的步伐？很多時(shí)候，我們覺(jué)得撐不下去了，于是想到了放棄。這一放手，就真的失去了成功的機(jī)會(huì)，誰(shuí)愿意眼睜睜的看著成功從自己的指縫中溜走？請(qǐng)相信：堅(jiān)持就會(huì)有收獲，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上。
像水一樣謙遜。在河流前進(jìn)的旅途中，它時(shí)常會(huì)遇到巨大的石塊。這些“攔路虎”身形龐大，水硬斗是斗不過(guò)的。于是，它選擇了低頭，轉(zhuǎn)個(gè)彎繞過(guò)去，輕巧地避開(kāi)了這伙強(qiáng)大的敵人。它知道自己敵不過(guò)，知道“打腫臉充胖子”苦的是自己，知道逞強(qiáng)不會(huì)對(duì)它面前的敵人有任何的影響，所以它謙虛地繞開(kāi)了。我們自己的能力自己都清楚，該謙虛的地方就不要驕傲。腳踏實(shí)地永遠(yuǎn)比空吹牛強(qiáng)多了。其實(shí)，“繞過(guò)去”也是一種智慧，換一種思維，換一個(gè)角度困難就會(huì)容易得多，只需要承認(rèn)自己的不足，低下頭，扔掉你的驕傲，就能繼續(xù)前行，何樂(lè)而不為？
像水一樣無(wú)私。我們都知道，水的作用很多，但是，它把它所有的作用都用來(lái)造福世界，我們也可以利用自己的長(zhǎng)處，為世界貢獻(xiàn)出自己的價(jià)值。不要吝嗇，我們生活中用到的工具，都是別人智慧的結(jié)晶，我們享受著別人的成果為我們帶來(lái)的便利，所以我們自己也要貢獻(xiàn)。每個(gè)人都有自己的價(jià)值，要想別人肯定自己的價(jià)值，就得自己去創(chuàng)造值得讓別人肯定的價(jià)值。所以，我們先要發(fā)掘出自己的長(zhǎng)處，并培養(yǎng)下去，用自己的長(zhǎng)處為世界添一份精彩。
水帶給我們的，不僅有物質(zhì)的享受，更多的是心靈的升華。
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