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撞南墻，不回頭作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的撞南墻，不回頭作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
撞南墻，不回頭作文 篇1
有時(shí)候，我羨慕年輕人那種不撞南墻不回頭的勇氣。等你的心性過了十八九歲那個(gè)稚嫩浮躁的年級(jí)，可你心中的一腔孤勇也就會(huì)越來越少了。因?yàn)殡S著年齡的增長，我們慢慢明白了有些東西只能是夢(mèng)，有些東西終究是我們得不到的，有些事情我們真的不能去做，因?yàn)樯倭水?dāng)初年少輕狂的'勇氣，我們的心也好像慢慢沉寂了。
心性冷靜有時(shí)候是一種好事，可有時(shí)候未必是一個(gè)好事。因?yàn)樽鍪裁词虑�，我們都�?huì)三思而后行，往往都要想上很多利害關(guān)系，可你再去找那個(gè)機(jī)遇，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)遇總是我們抓不住的，它們溜得總是格外的快，能遇上機(jī)遇是幸運(yùn)，把握不住就是徒勞。可如果年輕的時(shí)候，有勇氣把握住這個(gè)機(jī)遇，我們又在想，那么事情是不是會(huì)是不一樣了呢？可這個(gè)殘忍的世界就是這樣，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都不會(huì)有如果這兩個(gè)字，也從來不會(huì)有時(shí)間倒流。不撞南墻不回頭啊，哪怕知道最后的結(jié)局可能會(huì)是失敗，可能會(huì)讓自己痛苦不已，可那個(gè)年紀(jì)的我們總還是想著要去試一試，只有我們流干了眼淚，撞得頭破血流才知道回頭。
也許，有人會(huì)覺得那是一種沖動(dòng)吧。可我覺得不然，慢慢的年紀(jì)越來越大，是的我們?cè)絹碓嚼潇o了，再也找不到當(dāng)初的沖動(dòng)和浮躁，可我們也丟失了很多東西。比如說當(dāng)初做什么就一定會(huì)堅(jiān)持到最后，哪怕失敗也不會(huì)后悔的勇氣，現(xiàn)在的我們變了，脆弱，知道結(jié)局是失敗，那么我們就絕對(duì)不會(huì)去做。這可以說是一種理智，也可以說是一種懦弱。是的，我們往往害怕失敗的痛苦，不敢去前進(jìn)，害怕下一步就是深淵，哪怕再走一步是成功的輝煌，我們也沒有勇氣去繼續(xù)前進(jìn)了。因?yàn)槲覀兒ε伦驳妙^破血流，因?yàn)槲覀円呀?jīng)過了那個(gè)年少輕狂的年級(jí)，現(xiàn)在的我們真的輸不起了……
不撞南墻不回頭啊，真的好想再回頭，回顧以往的過去，發(fā)現(xiàn)好笑又羨慕，是的羨慕以前的自己，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們往往缺少的就是這樣不撞南墻不回頭地勇氣啊，成事之人有時(shí)候正是需要不撞南墻不回頭的堅(jiān)持和勇氣啊……
撞南墻，不回頭作文 篇2
老師，站在黑板前。平穩(wěn)的語氣，為我們講著這次的作文材料。
我，支著頭，強(qiáng)打起精神去聽。故事很普通，無非是一只烏鴉在笨拙而努力地模仿老鷹，最后慘敗罷了。可不知怎么的，我的心卻猛得抽痛了一下。
我在這只笨笨的烏鴉身上，看到了自己的影子。
以前的我也是這樣的'。我有一個(gè)非常優(yōu)秀的同桌，無論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，我都比不過他。他就像文中的老鷹一樣，相比之下，我如同那只黑色的，毫不起眼的烏鴉。那么笨拙的、努力地模仿他，渴望也能成為老鷹。
于是，我付出了比他多出數(shù)倍的努力。大約努力了很久，我自認(rèn)為已經(jīng)足夠了，就等和他較量一番了。這份自信，在我和他一同站在一個(gè)叫“奧數(shù)”的舞臺(tái)上時(shí)，支離破碎。
他依然穩(wěn)拿第一，我依舊在最后。那時(shí)，我猶如一頭撞在南墻上，撞得頭破血流。也在那一刻，清楚地意識(shí)到他是無法超越的。也是那個(gè)瞬間，我害怕了，失去方向，不知道下一步該怎么走。
這時(shí)，一只手重重地搭在我肩頭。是他，“怎么，想嘲笑我吧”。我感覺很累，但還是翻了個(gè)白眼�！艾F(xiàn)在感覺如何？”他居然這么問我。“一頭栽倒在南墻了，我現(xiàn)在要回頭了”。認(rèn)清了雙方差距，雖不甘心，但也沒辦法。
“栽倒？”他學(xué)著我的樣也做了個(gè)白眼，“你可真容易放棄。為什么不像我一樣，把南墻撞倒呢？”
撞南墻，亦不回頭。撞倒南墻，繼續(xù)前進(jìn)！我第一次聽有人會(huì)這么說，卻也聽得執(zhí)血沸騰�！昂冒�，那我就如你所愿，多去撞幾回，把墻撞倒吧�！蔽艺Z氣一轉(zhuǎn)，“到時(shí)候我追上了你，你可別哭鼻子�！薄昂谜f，好說，不過我可不會(huì)停步等你�！彼呎f邊轉(zhuǎn)過身向外走。那一刻，我似乎真得看到了一只呼嘯而飛的老鷹。
頭上的吊扇“吱，吱”怪響。發(fā)出“喀拉喀拉”的聲音把我的思緒拉了回頭。故事已然接近尾聲！男孩說：“可我覺得它也很可愛啊！”確實(shí)，必竟它奮斗了。
無可避免的，我又想起那只搭在我肩上的，有力的手；那個(gè)如同老鷹的背影；以及那段堅(jiān)定的話：
撞南墻，不回頭！
撞南墻，不回頭作文 篇3
在我記憶中有許多美好的日子，比如六一兒童節(jié)、過生日……你知道我最喜歡的日子是哪一天嗎？讓我來告訴你吧，是我去江邊騎自行車那天。
那一天早上，爸爸帶我到黃浦江對(duì)岸，每人一輛自行車，沿著騎車道開始騎。我發(fā)現(xiàn)騎車道有各種樣式，不僅有筆直的，而且有像彈簧一樣的，還有像小山坡一樣的。騎過幾座橋后，看見了熟悉的后灘公園和前灘公園，我問爸爸：“你是要帶我到這兩個(gè)地方玩嗎？”“不是，”爸爸略帶神秘地回答，“我們只是路過這里而已�！�
又騎了一會(huì)兒，騎車道轉(zhuǎn)向了江邊，我扭頭看了看江邊的風(fēng)景，又扭頭看騎車道的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)有許多古老的廠房。當(dāng)我看著看著，只聽“鐺”的一聲響，前輪好像撞到了什么東西，我的腳一點(diǎn)地，原來是一堵墻，上面有“南墻”兩個(gè)大字。我問爸爸這南墻是什么意思，爸爸笑著說：“我們?cè)谝恢蓖献�，前面沒路了，這里有堵墻，所以叫南墻。還會(huì)讓人想到成語‘不撞南墻不回頭’，提醒人們，做事不能太固執(zhí)�！蔽矣X得這兩個(gè)字挺好玩，剛好看到一個(gè)叔叔在拍照，于是找他幫忙拍張照留作紀(jì)念。
在回去的路上，我追問爸爸：“我們今天騎車到底是要干什么呀？”“我要帶你來騎車，是想讓你看一看這騎車道有多遠(yuǎn)，你能不能騎下來、不放棄�？磥砟愫軈柡�，能騎這么長時(shí)間�！卑职执鸬馈Ｂ犃税职值脑�，我的意的`笑了起來。
每次看到那張南墻的照片，我都會(huì)想起騎車的日子，想起彎彎曲曲的道路、沿途的風(fēng)景和“不撞南墻不回頭”這個(gè)成語。
撞南墻，不回頭作文 篇4
青春似夏花，短暫而又珍貴，任你密雨斜侵，如此華麗綻放。
——題記
剛經(jīng)歷完中考的我，對(duì)于初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是非常清楚的，三年之前我也曾滿懷熱血與希望。升入初中，打算三年刻苦學(xué)習(xí)，考取市重點(diǎn)高中。隨著時(shí)間的推移，我升入了初二，遇到了人生的第一個(gè)瓶頸期，叛逆期，我漸漸喜歡沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，喜歡電子設(shè)備不離手，隨之成績也不斷下降，漸漸地以前在一起學(xué)習(xí)的朋友也離我越來越遠(yuǎn)，越遠(yuǎn)。我也慢慢從老師心目中的好學(xué)生變成問題學(xué)生。
升入初三后半年，我也意識(shí)到了成績的重要性。宿舍里少了我貪睡的身影，操場(chǎng)上少了我瘋狂的身影，反而在上早自習(xí)之前，教室里多了我努力背書的身影。我開始讓自己變得積極起來，對(duì)生活少一些惰性�？墒敲恳淮慰荚嚦煽兌疾槐M人意，給予我無情的打擊，我熱情的`火焰被現(xiàn)實(shí)這盆冷水次次澆滅，我開始懷疑“努力就會(huì)創(chuàng)造奇跡”，可能這輩子都不會(huì)發(fā)生在我這個(gè)俗人身上。為了不讓別人知道自己的弱點(diǎn)，我開始為自己戴上虛偽的面具，讓周圍的人看到，我不在乎成績，把成績看得很淡。
一場(chǎng)夏雨使得灼熱的城市溫度瞬降。涼涼的街道，涼涼的夏雨一如我涼涼的心情。我一個(gè)人，拖著沉重的身體，獨(dú)自游蕩在街道旁，漫無目的，嘴角流入的液體又咸又澀，早已分不清是淚水還是雨水，就在這時(shí)候，有一只蝴蝶飛入我的眼簾。只見它拼命地扇動(dòng)著翅膀，趔趔趄趄，好像一不小心就要栽倒在地。果然，沒過多久，一陣風(fēng)吹來，蝴蝶就被無情地拍打在地上。看到此景，我白了一眼，冷笑一聲，“呵呵，再飛不起來的話，就等著被路過的人踩死吧�！边^了一會(huì)兒我蹲下身子，定睛仔細(xì)盯著蝴蝶，它的顏色是藍(lán)色的，可能小蝴蝶的使命就是飛上蔚藍(lán)的天空吧，它仍不斷掙扎著。慢慢的，我為他對(duì)生命的這種強(qiáng)烈追求所感動(dòng)，面臨死亡仍不屈不撓，我只是遇到學(xué)習(xí)上的困難，又怎能放棄呢？躲藏在層云背后的太陽，最終還是露出了笑臉，她將陽光給予萬物，小蝴蝶翅膀上的水珠漸漸蒸發(fā)，隨之翅膀扇動(dòng)的頻率越來越快，越來越快……功夫不負(fù)有心人，蝴蝶再一次重返藍(lán)天的懷抱，我不由自主的嘴角上揚(yáng)，表示自己內(nèi)心的喜悅。
對(duì)于我初中三年的青春而言，有過收獲成功時(shí)的喜悅，有過墮落時(shí)的迷茫；也有過失敗時(shí)的自責(zé)。青春，更似一本書，記錄著我從青澀懵懂，到穩(wěn)重成熟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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