聲聲唱作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的聲聲唱作文，歡迎閱讀與收藏。

　　窗外是靜謐的天空，干凈的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。畢業(yè)在即的我們坐在教室里埋頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真的連風(fēng)都不敢打擾。忽然，高亢的歌聲打破了寂靜，接著便傳來(lái)鏗鏘有力的琴聲，“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘……”那字字有勁的歌聲穿透墻角的縫隙，刺穿致密的玻璃，塞進(jìn)耳朵。我想起了初三的我們。

　　同學(xué)口中的高富帥老師恰巧教了我們班，記得第一堂音樂(lè)課，音樂(lè)老師為我們演奏了一首二胡名曲《賽馬》，高亢激昂的樂(lè)曲在教室中回蕩�？粗�老師閉著眼睛搖頭晃腦沉醉其中的動(dòng)作和神情，講臺(tái)下的我們雖然強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，可還是能夠隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)我們的憋笑聲。興致高昂的音樂(lè)老師并沒(méi)有受到影響，他在藏在課本后的一雙雙炙熱的眼睛的注視下，拉完了整首曲子。頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，教室內(nèi)充滿(mǎn)了歡快的氣氛。

　　每周二下午的最后一節(jié)課是我們最嗨的時(shí)候。“你們不是大點(diǎn)聲唱嗎？”“老師無(wú)奈地拿著黑板擦敲了敲桌子。我們就配合的大聲一點(diǎn)，過(guò)一會(huì)又變成了蚊子嗡嗡聲。突然，一道充滿(mǎn)激情而又磁性的聲音加入進(jìn)來(lái)，打斷了正在走神的同學(xué)的思緒，蓋過(guò)了濫竽充數(shù)的同學(xué)的聲音，如火山噴發(fā)時(shí)涌動(dòng)的巖漿一般填滿(mǎn)教室，回蕩著余聲。放學(xué)前的幾分鐘，我們可以一邊聽(tīng)著自己喜歡的歌，一邊寫(xiě)作業(yè)。夕陽(yáng)散發(fā)著光輝，點(diǎn)點(diǎn)光芒灑在深色的校服上，零碎的光亮落在工整的字跡上，我們坐在椅子上，不說(shuō)話，就十分美好。

　　“我準(zhǔn)備點(diǎn)人起來(lái)唱歌了！”一米八幾的音樂(lè)老師來(lái)回的轉(zhuǎn)悠，目光一圈又一圈的掃射著我們。高大頎長(zhǎng)的身影給我們一種無(wú)形的壓迫力，同學(xué)都低著頭，內(nèi)心緊張，祈禱著不要點(diǎn)自己的名字。“不提問(wèn)了，我們合唱！”峰回路轉(zhuǎn)，同學(xué)的心里懸著的那塊石頭落了地，心也漸漸平靜下來(lái)�！拔覀兌际巧駱屖�，每一個(gè)子彈消滅一個(gè)敵人……”踏著節(jié)奏，我們一起融入在歌聲里。

　　音樂(lè)老師突發(fā)奇想，在班內(nèi)舉行歌會(huì)，坐在椅子上的我們不淡定了，雀躍著拍手鼓掌�！拔彝�眼欲穿，看我看不到的你；我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)我聽(tīng)不到的你……”歌聲浸入心田。

　　校園里一幕幕的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，那些年唱歌跑調(diào)但熱愛(ài)音樂(lè)的我們，在音樂(lè)課上起哄老師，讓他獻(xiàn)聲的我們，聲聲唱著屬于我們自己的歌。

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