初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得這個(gè)比喻再恰當(dāng)不過(guò)了。
在我很小的時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，那時(shí)候我的書(shū)就是爸爸媽媽給我講的百聽(tīng)不厭的故事，這些故事簡(jiǎn)單而有趣，但他們使我明白了許多深刻的道理。我的啟蒙書(shū)是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫(huà)，雖然只有十幾頁(yè)，但內(nèi)容深深地吸引了我，使我愛(ài)上了讀書(shū)。上學(xué)后，我就更愛(ài)讀書(shū)了，在我的書(shū)桌上，擺著一本本我心愛(ài)的書(shū)：《格列佛游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
一個(gè)周末，我在翻查我的書(shū)，忽然我發(fā)現(xiàn)了一本叫《從天而將的幸運(yùn)》的書(shū)，我疑惑極了，媽媽什么時(shí)候又給我新添的這本書(shū)呢？帶著疑惑，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
我像匹餓狼，貪婪地讀著，我仿佛在和主人公攜手調(diào)查這個(gè)案件，先到案發(fā)地尋找兇器，再沿著線索追蹤兇手……正當(dāng)我津津有味地讀著這本書(shū)的時(shí)候，一聲“吃飯了”打斷了我推理案件的思路。“待會(huì)兒！”我應(yīng)付著，又看了一會(huì)兒，直到媽媽奪走了書(shū)，我才過(guò)去吃飯。
剛坐下，我就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)被媽媽放在餐桌的座位上了，我便又繼續(xù)讀起來(lái)�！笆遣皇欠堑灭I你一頓啊？”媽媽這下生氣了，把書(shū)放在沙發(fā)上去了，我還沉浸在書(shū)中，隨便扒了幾口飯，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)今天有我愛(ài)吃的牛排，就又拿起書(shū)，繼續(xù)看……
這就是我和書(shū)的故事，我們的故事不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而越來(lái)越豐富……
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事2
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！痹谖已壑�，書(shū)是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它。
小時(shí)候，媽媽一有時(shí)間，總會(huì)把我抱在她的腿上，拿著一本一本書(shū)給我講那里面一個(gè)個(gè)精彩的故事，我便會(huì)沉迷于書(shū)的世界里。
上學(xué)后，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了，為此，媽媽專門(mén)給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架，里面那五顏六色的書(shū)每天都會(huì)在我放學(xué)回家時(shí)向我招手微笑。
還記得在三年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。那里真的是一片書(shū)海。有教育書(shū)、文學(xué)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科技書(shū)等。這么多的書(shū)讓我看得眼花繚亂，真不知該選哪一本看了。
我向前邁了一步，好像腳碰到了什么東西，低頭一看，原來(lái)是一本名叫《草房子》的書(shū)。我彎下腰，把書(shū)撿了起來(lái)。我?guī)е闷嫘暮鸵蓡?wèn)，津津有味地讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就進(jìn)入了男孩桑桑的世界。我聽(tīng)到了白雀姑娘婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲，看到了蔣一輪老師娶新娘的熱鬧場(chǎng)面，聽(tīng)到了桑桑與母親交談的親切話語(yǔ)，看到了桑桑與孩子們玩耍的童真世界。
媽媽叫我回家了，我卻忘記了《草房子》是一本書(shū)，我把它當(dāng)作一個(gè)朋友帶走了。到了家門(mén)口，我才恍恍惚惚地意識(shí)到，我犯下了大錯(cuò)誤，把沒(méi)有買(mǎi)的書(shū)帶走了。
我飛一般地跑回了書(shū)店，對(duì)賣(mài)書(shū)的阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，阿姨，我不小心把書(shū)帶走了！這是媽媽給我書(shū)錢(qián)！”阿姨笑著答道：“你真是個(gè)小書(shū)迷！”
是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；是書(shū)，啟迪了我的智慧；是書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。是書(shū)，為我插上理想的翅膀，飛向更美好的明天！我期待和書(shū)發(fā)生更多更有趣的故事！
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事3
書(shū)，是智慧的源泉，許多人的智慧與經(jīng)驗(yàn)含在了一起，就成了書(shū)。“書(shū)”這個(gè)字，自從五歲起，就已經(jīng)跟我成了形影不離的好朋友。
不管是什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，只要有時(shí)間，我就會(huì)用看書(shū)豐富自己的大腦。
就從我第一次接觸“書(shū)”的那一刻說(shuō)起吧：記得還是我五歲的時(shí)候，有一天，我看見(jiàn)爸爸正在津津有味的看一本書(shū)，媽媽和我喊了他幾次“吃飯咯——”
他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我很好奇，走過(guò)去一看，爸爸手里正捧著著一本《伊索寓言》，里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字。這本書(shū)真的有那么好看嗎？為啥那么吸引爸爸的眼球呢？
于是我纏著媽媽也要給我買(mǎi)，媽媽拗不過(guò)我，就給我去書(shū)城買(mǎi)了一本圖畫(huà)版的《伊索寓言》。從那時(shí)起一發(fā)不可收，
我和“書(shū)”成為了好朋友，把“書(shū)”當(dāng)成了生活的一部分，我常常隨著書(shū)中的內(nèi)容傻傻地笑，也常常聽(tīng)不到媽媽喊我吃飯。漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)不能滿足我的愿望了，就讓媽媽空了帶我去購(gòu)書(shū)中心看上一小時(shí)、兩小時(shí)。
書(shū)看得漸漸多了起來(lái)，我的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)作范文朗讀，還時(shí)不時(shí)有小豆腐塊發(fā)表，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
“書(shū)”幫我的地方還遠(yuǎn)不止這些。有一次，我因?yàn)橐患∈潞桶嗬锏耐瑢W(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)，我非常冒火，正要準(zhǔn)備打架，腦子里突然蹦出來(lái)上午才看的故事書(shū)《沖動(dòng)是魔鬼》，有一個(gè)聲音在我腦子里吶喊：“遇事須三思而行”，噢，是的，不能讓同學(xué)間的友誼小船翻了，于是便垂下了抓緊了的拳頭……
書(shū)是我最好的朋友，是我的精神糧食。你呢？是不是也喜歡看書(shū)？
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事4
去年，朋友送給我一本科馬克·麥卡錫的小說(shuō)——《路》。送給我的時(shí)候，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這是一本很不錯(cuò)的書(shū)，它會(huì)告訴你，身處絕境的人，究竟會(huì)做什么，能做什么，又該做什么？
這本書(shū)的書(shū)名和封皮設(shè)計(jì)，并沒(méi)有讓我眼前一亮，因而，我一直將它冷落在一邊，沒(méi)有翻開(kāi)。有段時(shí)間，我很迷茫，對(duì)人性也感到特別的絕望，覺(jué)得生活毫無(wú)希望。于是，我變得敏感，對(duì)周邊的人充滿了敵意和攻擊性。鬼使神差般，我想起朋友推薦它的理由，于是從書(shū)柜的最底層把它給找了出來(lái)。
《路》的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：一場(chǎng)自然災(zāi)害導(dǎo)致世界末日來(lái)臨，一對(duì)父子為了生存，開(kāi)始了一段艱難的求生旅途。南行求生的路上，人們超乎想象的利己、邪惡——自然災(zāi)難遠(yuǎn)沒(méi)有人類可怕。絕境中，父親一遍又一遍地告訴兒子：“我們是好人，我們沒(méi)有力量去救人，但決不會(huì)為了生存去吃人。這是底線�！弊罱K，善念，讓他的兒子得救了……這是一本令人動(dòng)容的書(shū)，除了父親對(duì)兒子淳樸的愛(ài)，還有對(duì)人性的反思：一旦善的底線被突破，心靈便會(huì)失去堅(jiān)守。
合上書(shū)，閉上眼，我開(kāi)始對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行剖析：難道我要因?yàn)閯e人傷害了我，我就要回?fù)�，選擇“吃人”，或者我應(yīng)該放寬心，和那對(duì)父子一樣選擇堅(jiān)守底線？
這個(gè)時(shí)候，手機(jī)收到了快遞小哥讓我下樓取件的短信。
我來(lái)到小區(qū)門(mén)口，可我沒(méi)看見(jiàn)快遞小哥的身影。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，快遞小哥仍然沒(méi)有出現(xiàn)。來(lái)取件的人越來(lái)越多，很多人不耐煩了，開(kāi)啟了謾罵模式。就在這個(gè)時(shí)候，快遞小哥來(lái)了。
大家一擁而上，把他的三輪貨車(chē)包圍了起來(lái)。大家一邊責(zé)罵快遞小哥的不守時(shí)，一邊要求他快把自己的包裹找出來(lái)。
快遞小哥把貨車(chē)停在門(mén)口，說(shuō)：“你們能不能再等我一會(huì)兒，我到現(xiàn)在還沒(méi)吃晚飯。我膽囊炎發(fā)作了……”說(shuō)完，他跑到一旁的小超市買(mǎi)了一袋餅干，狼吞虎咽地啃了起來(lái)。
看到這一幕，有的人默不作聲，有的人大聲說(shuō)：“你別吃了，快把我的包裹給我。”
突然，一個(gè)小女孩尖聲叫道：“你的手臂怎么有血？”
快遞小哥摸摸手臂，嘴里含著一大口餅干說(shuō)：“剛才被私家車(chē)刮了，那個(gè)車(chē)主逆行撞了我……”
驀地，我有些難過(guò)：他會(huì)是誰(shuí)家的兒子、丈夫，又是哪個(gè)孩子的爸爸呢？如果回到家，他的父母、妻子、孩子知道了他這一天的遭遇，該有多心疼啊。那一瞬間，對(duì)于他遲到的事，我一點(diǎn)也不介意了。
這時(shí)，那位尖叫的小女孩，走進(jìn)超市，買(mǎi)了一瓶礦泉水遞給他。他似乎很意外，眼眶發(fā)紅了，猶豫著接過(guò)水，不停地說(shuō)著：“謝謝，謝謝�！�
善良不是人的本能，而是人的一種選擇。這種選擇，是小女孩給快遞員遞去的一瓶水，是《路》里的那對(duì)父子在殘酷的生存斗爭(zhēng)中，仍然心存善念。我想我已經(jīng)知道我該如何走出現(xiàn)階段的困境了：就算丑與惡無(wú)處不在，但善，是最溫柔、強(qiáng)大的力量，它們會(huì)傳遞、衍生，最終帶你走出困境，找到希望。
生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困境、經(jīng)歷磨難，但愿每份心酸和不易，都有人心疼，都能被善良對(duì)待。這些都是一本好書(shū)帶給我的領(lǐng)悟，你的呢？
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事5
我的爸爸十分喜歡書(shū)，大概是身教重于言傳吧！我和書(shū)從小就有不解之緣。我的書(shū)架上擺滿了各種書(shū)籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)架，它們都微笑著招手。
一晃兒，我就讀五年級(jí)！我和書(shū)已經(jīng)是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂(lè)……
我曾經(jīng)讀過(guò)一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文，講述了美國(guó)的烏鴉被一群美國(guó)著名學(xué)校的學(xué)生打罵，并在烏鴉身上做上記號(hào)，希望這些烏鴉都有自己做的標(biāo)記。20年以后，他們回到中學(xué)去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒(méi)有做什么壞事，當(dāng)其中一人發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的那一只烏鴉是曾經(jīng)被自己做過(guò)記號(hào)的。從這個(gè)故事中我知道了烏鴉并不是現(xiàn)在人稱的“烏鴉落在豬身上”，現(xiàn)在我知道烏鴉是十分聰明的。書(shū)中的人物描寫(xiě)得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的影子。
我曾讀過(guò)《鄭和下西洋》，這篇?dú)v史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號(hào)永樂(lè)。當(dāng)年他派馬和下西洋開(kāi)辟海上商貿(mào)之路，馬和做了許多對(duì)大明朝有巨大貢獻(xiàn)的事，永樂(lè)為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。
我還曾讀過(guò)《朱元璋》，他原名朱重八，年少時(shí)就痛苦地失去了家人，一生經(jīng)歷了很多事，做過(guò)和尚、當(dāng)過(guò)乞丐，與勞苦大重造過(guò)反，最后通過(guò)努力當(dāng)上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。
我和書(shū)在一起的時(shí)候，就會(huì)忘記煩惱，心變成書(shū)中的小鳥(niǎo)，輕盈地飛翔，在書(shū)的天空，心變成魚(yú)兒，自由地在河中游著，書(shū)讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無(wú)窮的樂(lè)趣，帶給我許多知識(shí)，明白做人的道理。
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事6
有句格言說(shuō)得好：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！蔽揖褪莻�(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我書(shū)柜里的書(shū)，從童話故事到漫畫(huà)，從漫畫(huà)到歷史，從歷史到散文，真是包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有。
因?yàn)橄矚g看書(shū)而耽誤了寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)少被媽媽批評(píng)，有一次正在看書(shū)的時(shí)候被媽媽叫去吃飯，我不想吃，便振振有詞地說(shuō)：“飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀�！眿寢寘s說(shuō)：“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”唉！看來(lái)我和媽媽在讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題上無(wú)法溝通了，真是“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”啊。這還不算，有一次媽媽不在家，我寫(xiě)完作業(yè)以后，就拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)，把媽媽交代的事情拋之腦后，結(jié)果被媽媽教訓(xùn)了好幾天。
我最喜歡讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，三國(guó)演義里主要講了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家之間發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，其中有很多精彩的場(chǎng)景，如老將黃忠計(jì)奪天蕩山，趙子龍大破長(zhǎng)坂坡，趙子龍勇奪劉阿斗，大破十萬(wàn)軍馬，書(shū)里的情形跌宕起伏，扣人心弦，使我沉浸其中，往往不能自拔。從中我也認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；惟賢惟德的劉備；勇猛無(wú)雙的趙子龍……雖然這本書(shū)我已經(jīng)看了兩遍了，但每當(dāng)我讀到長(zhǎng)坂坡劉備兵被殺得潰不成軍時(shí)，我便淚流滿面，讀到趙子龍以一挑萬(wàn)時(shí)我就會(huì)喜上眉梢。
老師曾經(jīng)千叮嚀萬(wàn)囑咐我們，一定要不動(dòng)筆墨不看書(shū)。讀書(shū)時(shí)我會(huì)一邊讀一邊在旁邊記錄，記錄讀過(guò)每一個(gè)章節(jié)的感受，摘錄好詞好句。同學(xué)們，如果你們也想寫(xiě)作文行云流水一般，那就讓我們一起徜徉書(shū)海，品味書(shū)香吧！
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事7
一本書(shū)就是一個(gè)世界，一個(gè)人的氣質(zhì)里，藏著你曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)、走過(guò)的路。一本書(shū)可以是你的好朋友，也可以帶你去想去的好地方。
人們常說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
記得有一次，媽媽準(zhǔn)備帶著我和妹妹去圖書(shū)館里看書(shū)，我不想去，我只想在家里打游戲、看電視。
媽媽給我講了許多關(guān)于讀書(shū)的道理，說(shuō)知識(shí)都是從書(shū)本里學(xué)到的。我說(shuō)：“我知道啦。”我跟著媽媽和妹妹一起去圖書(shū)館的路上，心里還是想著家里的游戲和電視。
我到了圖書(shū)館，看見(jiàn)許多小朋友都在認(rèn)真地看書(shū)，沒(méi)有人追逐打鬧，偶爾會(huì)有竊竊私語(yǔ)，他們是在討論書(shū)中的內(nèi)容吧！
我拿起了一本叫《三體》的課外書(shū)，坐在一個(gè)不起眼的地方看了起來(lái)。這本書(shū)太好看了，我看得津津有味，不知不覺(jué)入了迷。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一句話，我并沒(méi)有聽(tīng)清媽媽說(shuō)的是什么，只隨口答了一聲：“您趕快去吧。”
可當(dāng)我看完書(shū)以后，環(huán)顧四周，媽媽和妹妹去哪兒了呢？正當(dāng)我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的時(shí)候，媽媽帶著妹妹，拎著又大又重的作業(yè)本兒回來(lái)了。
我問(wèn)：“媽媽，您去哪里了呀？我找了半天，也沒(méi)找到你們。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真棒，媽媽剛才說(shuō)了什么你也沒(méi)聽(tīng)到，說(shuō)明你讀書(shū)太認(rèn)真了！”我說(shuō)：“嘻嘻，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)了�！�
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧，書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪伴我們成長(zhǎng)。
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)！我每天在書(shū)海里遨游，在書(shū)海里飛翔······
“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)品德高尚的人在交談”。我為了讀書(shū)，放棄了與伙伴一起玩耍的快樂(lè)；放棄了看電視的時(shí)光；放棄了愣著發(fā)呆的時(shí)光······而那次讀書(shū)的經(jīng)歷卻深深印在我的腦海里，揮之不去。
記得有一次，天下著小雨，雷公公正敲打著他的鼓，閃電婆婆正渾身放電。校園里的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾。我呆呆地看著灰蒙蒙的天空，沒(méi)有雨傘真令人發(fā)愁!看著遠(yuǎn)處的圖書(shū)館的燈還亮著，我下決心：去那!我飛快地跑著，雨水順著頭發(fā)往下流。我不管三七二十一，一頭扎進(jìn)圖書(shū)館里。
“閑著也是閑著，”我靜靜地坐在椅子上想，“不如看會(huì)書(shū)吧�！蔽译S手拿起一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)講主人公“小豬”，與它的好朋友蜘蛛“夏洛”之間發(fā)生一件件感人肺腑的事情，“夏洛”總是在小豬困難的時(shí)候伸出援手，給他帶來(lái)無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。
“多么美好的一段友誼呀！”我走在馬路上，滿腦子都是這本書(shū)。路燈把我的影子拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)，我孤獨(dú)地在路燈下走著，希望有個(gè)人陪伴我。突然，我想起來(lái)了，我原有很多朋友，而他們不是因?yàn)槲倚U橫，就是因?yàn)槲倚舛x開(kāi)了我。就連我最好的朋友，在今天早上因?yàn)槲覟榱穗u毛蒜皮的小事與他吵架，一怒之下他也離我而去。
我明白了，我并不是沒(méi)朋友，而是我不懂珍惜友誼，總是在失去后，才后悔莫及。想到這里，我加快了回家的步伐，準(zhǔn)備打電話給最好的朋友，向他表示真誠(chéng)的道歉。
書(shū)是伙伴，陪伴我成長(zhǎng)；書(shū)是老師，教我做人的道理。書(shū)使我的人生閃閃發(fā)光！
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事9
書(shū)為我編織了至善至美的童話世界，讓我觸摸了書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，讓我的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)和快樂(lè)。我的成長(zhǎng)與書(shū)密切相關(guān)。
在我兩三歲的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽都會(huì)給我講幾個(gè)小故事。媽媽說(shuō)，我聽(tīng)故事的時(shí)候，常常仰著小臉，歪著腦袋，轉(zhuǎn)著小眼珠兒，大概我在編織那生動(dòng)有趣的故事吧。森林里的小矮人，皇宮中的`惡毒皇后與公主，天上的巨龍……就是這些小故事打開(kāi)了我想象的大門(mén)。
我五六歲時(shí)，就纏著爸爸媽媽買(mǎi)童話書(shū)和寓言故事書(shū)。書(shū)里的圖畫(huà)色彩鮮艷，人物栩栩如生。起初我還是讓爸爸媽媽讀故事，我只管聽(tīng)故事。但是爸爸媽媽很忙，往往等上半天才能聽(tīng)到故事，這再不能滿足我的書(shū)癮。加上我漸漸認(rèn)了不少字，就試著“啃”起了故事。那時(shí)，一天有三分之一的時(shí)間是泡在這些書(shū)里的。哪怕爸爸媽媽叫我吃飯，我依然是一副專心致志、無(wú)動(dòng)于衷的樣子，為此惹得媽媽很是生氣。
記得五年級(jí)期末考試前，爸爸為了讓我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，把所有的課外書(shū)都鎖在一個(gè)柜子里，就連我新買(mǎi)的《愛(ài)的教育》也不例外。那書(shū)中的人物和故事仿佛化身成書(shū)蟲(chóng)，撓得我心里直癢癢。為了能看到書(shū)，我悄悄弄來(lái)柜子鑰匙，把書(shū)神不知鬼不覺(jué)地偷了出來(lái)，之后就鉆進(jìn)房間，扎進(jìn)了書(shū)里，結(jié)果被當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行。于是爸爸把書(shū)鎖到有兩把鎖的柜子里，一把爸爸握著，一把媽媽藏著，這下看書(shū)就更難了。一天，媽媽去洗澡，爸爸在午睡，這可是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。我小心翼翼地把鑰匙偷出來(lái)，打開(kāi)柜子，取出了我的寶貝，又把鑰匙放回原處，如饑似渴地看了起來(lái)。正所謂“魔高一尺，道高一丈”，盡管我處處防范，但還是逃不過(guò)爸爸機(jī)警的法眼，最終書(shū)還是被沒(méi)收了。
我和書(shū)的故事仍在繼續(xù)著，一個(gè)個(gè)故事猶如天邊一道道絢麗的彩虹，一端連綴著我快樂(lè)的孩童時(shí)光，另一端扮靚我成長(zhǎng)之路上的風(fēng)景。
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事10
在寧?kù)o的書(shū)屋，陣陣清風(fēng)雜著縷縷書(shū)香在我鼻邊徘徊，有的書(shū)沾染了女士香水味，香香的；有的書(shū)感染了原木的氣息，顯得古老幽秘，有的，有的……書(shū)一口咬下去，會(huì)是什么味道呢？
記得我第一次來(lái)這個(gè)的書(shū)屋：那時(shí)正值暑假，我在村口的球場(chǎng)玩耍，一陣淡雅的音樂(lè)勾住了我的雙腳，我像是醉漢聞到酒香似的踉踉蹌蹌朝旁邊的書(shū)屋走去。推開(kāi)書(shū)屋的木門(mén)，映入眼簾的是干凈的地面如同一面明鏡，倒映著我們的影子；一本本書(shū)被排放在原木做的書(shū)架上，整整齊齊的令人賞心悅目。這是第一次，我聞到了縷縷書(shū)香。
第二天，我又一次來(lái)到這個(gè)書(shū)屋，原來(lái)在書(shū)屋的吧臺(tái)上還有一臺(tái)咖啡機(jī)，咖啡機(jī)突突突得往外吐著口氣……這一次我嘗到了書(shū)的味道：縷縷書(shū)香，有的氣味香甜如糖果；有的氣味芬芳如香草。在書(shū)香徘徊的書(shū)屋，來(lái)來(lái)往往的人們卻意外的安靜，生怕一丁點(diǎn)兒的響聲打斷陣陣書(shū)香。在如此有蘊(yùn)意的熏陶下，我們成了書(shū)屋里“酣睡的娃娃”。酣睡中，我們都找到了自己心愛(ài)的玩伴。這個(gè)玩伴雖不能陪我講話、玩耍，但卻是唯一一個(gè)能走進(jìn)我的心靈，陪伴我一生的伙伴。夢(mèng)中我又聞到了縷縷書(shū)香，如原木般的古籍的味道……
一陣陣輕微的微風(fēng)吹走了渺小的沙塵，但吹不散濃濃的書(shū)香。隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)香也愈來(lái)愈濃……初見(jiàn)，書(shū)香似一位含苞待放的花朵，再見(jiàn)，含苞的花朵已全部綻放，縷縷書(shū)香飄散在四周。我們是棵小樹(shù)苗，知識(shí)澆灌著我們，書(shū)香似溫暖的陽(yáng)光灑在我們身上，等到我們?cè)介L(zhǎng)越大，書(shū)香仍像陽(yáng)光一樣照耀著我們。
縷縷書(shū)香，沾染了許多許多味道，說(shuō)明它們的知識(shí)已經(jīng)被許多許多人知曉，它們的香味變來(lái)變?nèi)�，所以�?shū)，到底是什么味道呢？
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事11
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句話曾是著名的高爾基說(shuō)的。假入世界上沒(méi)有書(shū)，人類就無(wú)法進(jìn)步;假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類知識(shí)就會(huì)降低;假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類的科技也不會(huì)發(fā)展的那么快。而我就為了一本漫畫(huà)書(shū)，足足攢了一個(gè)月的零花錢(qián)才買(mǎi)到了這本漫畫(huà)書(shū)
這本漫畫(huà)書(shū)的名字叫《火影忍者>這里面的人物都很神奇，有的會(huì)飛，有的會(huì)噴火，有的會(huì)分身，還有的會(huì)召喚怪獸……總之，這里面的事情千奇百怪，令人好奇。
記得放暑假的時(shí)候，我在書(shū)店看到一本漫畫(huà)書(shū)，很想吧它買(mǎi)下來(lái)，可惜，我當(dāng)時(shí)一個(gè)人，在摸摸褲包，身無(wú)分文。我卻天真地對(duì)老板說(shuō);"你可以借我看一下嗎?"老板被我憐憫的眼神感動(dòng)了，笑著說(shuō);“孩子，那你就看一會(huì)兒吧!”
到了中午，媽媽在書(shū)店找到了我，把我拉回家，走之前，我還依依不舍的望了書(shū)店一眼。到了家里，媽媽狠狠地罵了我一頓：“不好好學(xué)習(xí)，一天看漫畫(huà)書(shū)，你還是不是小學(xué)生?”聽(tīng)了媽媽的一番話，我很想放棄，但是卻忘不了其中的驚險(xiǎn)。最終我想到了一個(gè)辦法;“攢錢(qián)”。
一段時(shí)間后，我已經(jīng)攢了二十元了，可我清楚的記得，那本書(shū)的價(jià)錢(qián)是二十五元八毛。我對(duì)自己鼓勵(lì)說(shuō);“加油!加油!”
又過(guò)了幾天，我終于攢了二十八元，趁媽媽不在家的時(shí)候，我偷偷地跑向書(shū)店，買(mǎi)回來(lái)了我期盼已久的漫畫(huà)書(shū)�；氐郊依�，媽媽看見(jiàn)了，并沒(méi)有罵我，只是讓我不要太入迷了。這本書(shū)了給我許多樂(lè)趣，當(dāng)我不開(kāi)興的時(shí)候，是它讓我開(kāi)興起來(lái)。
可謂，書(shū)就是人的生命，它給你無(wú)限的樂(lè)趣和快樂(lè)。
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事12
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，每一本出自不同作者的書(shū)都有它獨(dú)特的風(fēng)格有快樂(lè)、有悲傷、有激動(dòng)……
在書(shū)中我有很多朋友：哈利波特、海的女兒、白雪公主、孫悟空；我也有很多老師：伊索、冰心、愛(ài)迪生……當(dāng)我看每本書(shū)時(shí)，我仿佛變成了書(shū)中的主人公，每本書(shū)中的每個(gè)故事，都告訴我們一個(gè)道理，如：看《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，我變成了正義、勇敢、助人為樂(lè)的湯姆索亞；看《西游記》這本書(shū)，我變成了會(huì)七十二變，火眼金睛的孫悟空；看《灰姑娘》這本書(shū)，我變成了心地善良、穿上水晶鞋的灰姑娘……
我從上幼兒園時(shí)，最早看的是繪本，每天晚上臨睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我講睡前故事，我聽(tīng)得津津有味。上學(xué)前班，我便看《伊索寓言》，令我印象最深的是《龜兔賽跑》這個(gè)故事，這個(gè)故事告訴我們不管遇到多強(qiáng)大的對(duì)手都不能放棄，要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利！上了小學(xué)，我開(kāi)始《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，到了三四年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始看一些小說(shuō)和名著。令我記憶猶新的是《金蟒蛇》這本書(shū)，書(shū)中的蟒蛇為了保護(hù)自己的孩子，不惜犧牲自己的性命，與黑熊同歸于盡，這本書(shū)非常的感人，讓我懂得母愛(ài)的力量是偉大的！
書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，書(shū)交給我無(wú)窮的知識(shí)，我遨游在書(shū)的海洋，每拿到一本新書(shū)，我就像惡狼一般，貪婪、酣暢地讀著。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讓我的生活變得更加多彩多姿，更加充實(shí)！
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事13
我還沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，媽媽就用溫柔的聲音給我講故事，使我和書(shū)有了“不解之緣”。
我出生以后，爸媽只要一有空，就一手抱我，一手拿書(shū)，給我講故事。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)，他們就讓我坐在一邊，一只手指著字，一只手端著書(shū)，每講一個(gè)字，就要指到它，這讓我識(shí)字很早。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，使我現(xiàn)在看書(shū)很多、很塊。一本書(shū)，我大概一個(gè)多小時(shí)就能看完。每天晚上，我都要看一會(huì)兒書(shū)，每次，都是我在看得津津有味的時(shí)候，家長(zhǎng)過(guò)來(lái)提醒：“到點(diǎn)了，別看了，明天還要上學(xué)呢！這都幾點(diǎn)了！”每當(dāng)這時(shí)，我總是滿不樂(lè)意，狠狠地喝下一口水，仿佛它是書(shū)的智慧似的，然后，我才依依不舍地合上書(shū)本，把燈關(guān)了，腦袋里想的全都是書(shū)的內(nèi)容。有一次，我想：不行，再看一會(huì)兒！抓起手電，鉆進(jìn)被窩，照著書(shū)本，在微弱的燈光下，我如饑似渴地看書(shū)，這時(shí)，我不免想起“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言來(lái)。吱呀”，不好，家長(zhǎng)來(lái)了，關(guān)了手電，裝作睡覺(jué)。奧，原來(lái)是風(fēng)，風(fēng)吹開(kāi)了門(mén)，我關(guān)了門(mén)，繼續(xù)看書(shū)，忽然，燈光照了進(jìn)來(lái)：“是誰(shuí)！”
“姐姐�！�
“小赫赫，我要睡覺(jué)，出去！”
趕走弟弟，我鎖了門(mén)，還是看書(shū)，用手電筒照一下表，九點(diǎn)半，還不晚嗎！再看十分鐘也成，沒(méi)想到，手電“掉了鏈子”，它沒(méi)電了，真是敗我興致，氣死人了，我一巴掌拍在手電上，想出氣，“哎呀”好疼，本想出氣卻更氣，沒(méi)法子，我小聲說(shuō)了一句：“不跟‘壞人’計(jì)較。”便悶悶不了地睡覺(jué)。
我快要睡著時(shí)，迷迷糊糊聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，‘沙里淘金’”。
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事14
我讀書(shū)時(shí)，可以算的上是走火入魔了。無(wú)論周?chē)嗝闯臭[，我也會(huì)做到“與世隔絕”，耳旁仿佛沒(méi)有一點(diǎn)聲音。即使有人在旁邊我也不會(huì)察覺(jué)出來(lái)。
我會(huì)為了看書(shū)而擠時(shí)間，因?yàn)檫@件事——
今天定的雜志終于發(fā)下來(lái)了，我才翻開(kāi)一頁(yè)，就被故事的內(nèi)容深深地吸引了，課時(shí)上課鈴仿佛要戲弄我一般，馬上就唱起歌來(lái)，這存心不讓我看嘛！書(shū)像有魔力一般把我深深地磁住了，我忍不住去翻，忍不住去看，但我的潛意識(shí)告訴我現(xiàn)在是上課。經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)下才決定下課看。
回到家，書(shū)還沒(méi)有看完，它使我牽腸掛肚。我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，可我總想著那本書(shū)。于是我決定邊寫(xiě)邊看。一分鐘過(guò)去了……兩分鐘過(guò)去了……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我連一篇口算都沒(méi)寫(xiě)完，看的忘了時(shí)間。到了晚上媽媽發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，便教育我說(shuō)：你可以看書(shū)，但不能耽誤學(xué)習(xí)。你應(yīng)該把正事做完再看�！薄暗珱](méi)有時(shí)間呀！”我說(shuō)�！啊畷r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！眿寢屨f(shuō)。我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對(duì)，馬上就把作業(yè)“趕”完了。從那以后，我一回到家就把作業(yè)寫(xiě)完了，剩下的時(shí)間就看書(shū)，“犧牲”了許多玩的時(shí)間，不過(guò)我也懂得了許多知識(shí)、道理。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是致富的信息，就是人生的向?qū)А?/p>
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！睍�(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間。
初中優(yōu)秀作文：我和書(shū)的故事15
書(shū)里有許多的故事，我與書(shū)也有很多故事。
小時(shí)候，每個(gè)晚上睡覺(jué)前，我都要聽(tīng)媽媽講故事，有時(shí)聽(tīng)到精彩的故事就要媽媽重復(fù)講好幾遍，如果媽媽講其它的故事，我就會(huì)生氣。有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要自己學(xué)會(huì)看書(shū)，不要總是聽(tīng)媽媽講�！庇谑�，我找了一本《克雷夫童話》來(lái)看，這本書(shū)雖然有標(biāo)拼音，但我那時(shí)才上幼兒園，只看得懂一些簡(jiǎn)單的拼音，大部分還是看不懂。每次看一兩句就要跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，這個(gè)字怎么讀？對(duì)了，這個(gè)字又怎么讀？”這時(shí)媽媽總是笑嘻嘻地幫我解釋清楚這個(gè)字怎么讀，是什么意思。
上小學(xué)后，我更喜歡看書(shū)了，《格林童話》、《三國(guó)演義》、《少兒百科全書(shū)》、《雷鋒的故事》、《愛(ài)的教育》等等，我都愛(ài)不釋手，從書(shū)里，我知道了要向雷鋒一樣樂(lè)于幫助別人，關(guān)心集體，還要向《愛(ài)的教育》中的恩利科、卡隆、潑來(lái)可西等人物學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冏屛翌I(lǐng)悟到在同學(xué)、家長(zhǎng)、老師中應(yīng)該怎樣和睦相處，互相善待，互相尊重。還有我最近剛看完的書(shū)：《佐賀的超級(jí)阿嬤》，這本書(shū)中的那個(gè)阿嬤，雖然生活很貧窮，但是阿嬤總是能想出一些怪招，讓生活變得豐富多彩，變得有滋有味。這位超級(jí)阿嬤讓我明白了生活再艱苦，也要樂(lè)觀向上，這位阿嬤真讓人佩服呀！
朋友們，我喜歡書(shū)，喜歡各種各樣的書(shū)，你們也和我一樣，遨游在書(shū)的海洋里，去收獲更多的知識(shí)，更多的快樂(lè)！
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