美術(shù)節(jié)作文500字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的美術(shù)節(jié)作文500字，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)節(jié)作文500字1
二年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)不一樣，一年級(jí)只要求會(huì)畫畫就可以了，而二年級(jí)可以做機(jī)器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上涂繪）、畫畫、貼紙等等許多事情，難忘的美術(shù)課作文。在上星期五的美術(shù)課上，老師要求我們和同桌一起做機(jī)器人，時(shí)間是在下課前完成。
為完成好老師布置的作業(yè)，我和我的同桌----王路翔迅速進(jìn)行了簡單地分工：我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備紙盒，并做好機(jī)器人身體的各個(gè)部位；王路翔負(fù)責(zé)剪貼機(jī)器人的臉部紙片，并畫好機(jī)器人的臉。我先用一個(gè)小一點(diǎn)的紙盒做好機(jī)器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機(jī)器人的身體，然后分別用兩個(gè)瘦長些的長方形的紙盒做好機(jī)器人的腿腳和手臂，一會(huì)兒的功夫，機(jī)器人的各個(gè)部位都準(zhǔn)備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機(jī)器人的臉上，最后把我做好的機(jī)器人的各個(gè)零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。
這樣，一個(gè)帥氣并且威猛的機(jī)器人就做好了。老師看了我們的勞動(dòng)成果，欣慰地稱贊道：你們做得很好，都要重重地表揚(yáng)！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！這節(jié)美術(shù)課使我知道了一個(gè)道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！
美術(shù)節(jié)作文500字2
“叮！叮！叮！”
隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們興高采烈地走進(jìn)了教室。
一臉笑容的美術(shù)老師——黃老師走了進(jìn)來，賣起了關(guān)子：“我們這節(jié)課有新的內(nèi)容哦�！蓖瑢W(xué)們嘰嘰喳喳地討論起來：“難道今天有什么特別節(jié)目嗎？”這時(shí)，老師揭曉答案了：“今天我們來畫模特。我要請(qǐng)一位同學(xué)來當(dāng)模特�！�
我們聽了，七嘴八舌地討論開了，有的說：“讓之魯同學(xué)來當(dāng)吧。他最搞笑了�！庇械恼f：“選我吧，我最喜歡當(dāng)模特了�！贝蠹覡幭瓤趾蟮嘏e起了手，我心想：“做模特肯定非常容易，非常有意思�！庇谑�，我把手舉得高高的。老師終于選我了，我興奮地沖上講臺(tái)。老師要求我擺一個(gè)造型，并且保持３０分鐘。我想了想，擺了一個(gè)最近非常流行和搞笑的“騎馬舞”造型。同學(xué)們見了，哈哈大笑起來，有的還跳起了騎馬舞，氣氛變得非�；钴S。
一開始，我還洋洋得意，心想：“哈哈！一位全新的模特誕生啦！”可過了十幾分鐘，我就開始感覺全身酸痛，時(shí)不時(shí)還很癢，忍不住動(dòng)了幾下。同學(xué)們說：“不要?jiǎng)樱 蔽抑缓靡е缊?jiān)持著。
過了一陣子，我已經(jīng)累得不行了，心中暗暗叫苦：“唉，早知道就不舉手了！當(dāng)模特還真辛苦啊！”老師鼓勵(lì)我說：“再堅(jiān)持一下！還有幾分鐘就好了。”我深呼吸了一下，繼續(xù)堅(jiān)持，終于看到許多同學(xué)陸續(xù)畫好了。
“叮叮叮！”
終于下課了，我連忙甩甩手臂，全身活動(dòng)活動(dòng)，然后迫不及待地跑去看同學(xué)們把我畫得怎么樣。有的把我畫成了老爺爺，有的畫成“豬八戒”，也有的畫成大怪物。
哈哈！今天這節(jié)美術(shù)課可真有趣！
美術(shù)節(jié)作文500字3
今天上午有大家喜歡的美術(shù)課，而且更開心的是這節(jié)要學(xué)線描，正好我現(xiàn)在美術(shù)班學(xué)著素描，我可以大展我的才能了。
素描雖然不是這節(jié)課的主題，但是它是線描的較高級(jí)藝術(shù)畫。我拿起鉛筆，一道畫下去就是一個(gè)優(yōu)美的線條。我是先從最基本的正方體畫起，不一會(huì)兒，一個(gè)正方體就出來了，雖然沒有在美術(shù)班畫的好看，但是大家看到都很驚訝。
言歸正傳，我掀開書，挑選了一條線描的物體組合，開始一筆一畫的畫起來，畫一筆看一下書。畫畫不在于總體的結(jié)果好不好看，而是在于每個(gè)大大小小的細(xì)節(jié)。如果你只看結(jié)果，不看過程，即便結(jié)果是完美的，也可能不盡人意。即使結(jié)果不完美，過程中你在成長進(jìn)步，也是好的。如果這是一道數(shù)學(xué)題，老師只看結(jié)果，如果最后答案是抄別人的呢，或者是還有另一種新的解題方式，你忽略了就是一種遺憾。我們美術(shù)也是這樣，如果你的細(xì)節(jié)畫的很好，外表只是因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而畫的不好看也沒有太大關(guān)系。
我們的生活也是這樣，如果只看一個(gè)人的表面善良，那就可能會(huì)有巨大的損失，關(guān)鍵在于這個(gè)人做事的一些細(xì)節(jié)，看清他的內(nèi)心深處，如果有惡意的話，那后果就不堪想象。
所以，我們不要光做一個(gè)表面善良的人，也要做一個(gè)內(nèi)心善良的人，這樣才是真正的自己！
美術(shù)節(jié)作文500字4
星期四的下午，美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的制作過程。
老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會(huì)兒，盾牌的形狀就剪出來了。
我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍(lán)色紙上剪下兩個(gè)比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個(gè)較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個(gè)小圓片分別貼在兩個(gè)大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后，我從淡藍(lán)色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細(xì)細(xì)的手臂。最后，在馬老師的指導(dǎo)下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個(gè)栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個(gè)菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個(gè)又細(xì)又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個(gè)攻擊性的武器——長矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學(xué)們爭先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點(diǎn)就可以拍照了！
這節(jié)課不僅提高了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點(diǎn)，真是一節(jié)有趣的美術(shù)課��！
美術(shù)節(jié)作文500字5
回首遙望記憶長河，總有那么一顆星掛在夜空，照亮了記憶，也照亮了自己！
記得那是在四年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課，老師告訴我們要畫水墨畫了，我們高興得恨不得飛到美術(shù)教室去，全班同學(xué)立刻蹦了起來，跟在老師后面，個(gè)個(gè)笑逐顏開。
美術(shù)教師是那么寬敞明亮，一幅幅美麗的畫卷掛在墻面上，整個(gè)教室里充滿了美的氣息。同學(xué)們就座后，在平坦的桌面上擺開一張張平坦整潔的宣紙，不等美術(shù)老師介紹，畫筆已來到了同學(xué)們的手中，不等老師講解，紙上便留下了一道道墨跡，無可奈何的老師慈祥地笑了笑，便不再講解了。
我心中首先有點(diǎn)恐懼，怕這筆和墨不聽我的使喚，自個(gè)兒隨處亂竄去！我謹(jǐn)慎地緊握著筆，用筆尖蘸了一點(diǎn)兒墨，又在水桶里像蜻蜓點(diǎn)水似的與水面接觸，那筆便在紙上開始“行云流水”了，一條條深淺有序的線在紙上留下，一幅作品就完成了。經(jīng)老師審查后，我便開始逍遙了，我一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，參觀同學(xué)們的“著作”。有的同學(xué)畫蝦，兩條觸須直直的，絲毫沒有生命的活動(dòng)；有的同學(xué)畫水，水風(fēng)平浪靜，沒有風(fēng)趣美……“那么看來，我算是鶴立雞群了！”我的畫深淺相融，立體感極強(qiáng)！魚肚白在光的照射下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，魚的胡須在水中柔軟的飄動(dòng)……我快樂極了，仿佛腳底踩著一朵幸福的云，一位同學(xué)不會(huì)畫一條線，我?guī)退齼晒P就畫好了，他之后就給我起了個(gè)綽號(hào)“當(dāng)代達(dá)。芬奇！”
水墨畫在我心中留下點(diǎn)點(diǎn)墨跡，達(dá)·芬奇也令我洋洋得意，但我知道水滴石穿，非一日之功！
美術(shù)節(jié)作文500字6
今天，我們上了一節(jié)特別的美術(shù)課——水墨畫課，由美術(shù)王老師來教我們，大家都很高興。準(zhǔn)備的材料有：半桶水、毛筆、墨汁和調(diào)色盤。
老師給了我們一人三張宣紙，讓我們?cè)诘谝粡埣埳袭嬀�條，想怎么畫怎么畫，我先畫了一條細(xì)細(xì)的曲線，活像一條小蚯蚓，然后又畫了一條粗粗的線，好似一條小蛇，老師說了一聲：“停！”我們便都停了下來。專心致志地聽老師講課。
老師說：“從古至今，每一個(gè)文人墨客都喜歡賞荷、詠荷、畫荷，咱們徐州也有一個(gè)美麗的荷塘，在哪里？”“云龍湖�！贝蠹耶惪谕暤鼗卮稹＠蠋熣f著，拿起一個(gè)同學(xué)的畫紙，問：“細(xì)線條是怎么畫的？”“把筆豎起來畫的�！薄澳敲�，粗線條是怎么畫的？”“把筆頭按下去畫。”老師告訴我們，這叫中方用筆和側(cè)方用筆，還告訴我們，墨色分五色：濃、淡、干、濕、焦。
“下面，我給大家放幾張荷花圖，”老師邊說邊吟誦：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！笨粗苫ǖ膱D片，聽著老師的吟誦，真有一種身臨其境的感覺。
“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出第二張紙，在上面畫一張你心目中的荷花。”我聽了，不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，心想：要是畫不好怎么辦？老師仿佛看出了我的心思，便說：“大家不用怕畫壞，大膽地去畫。畫壞了也沒關(guān)系。”我頓時(shí)放心不少，“唰唰唰”幾筆就畫好了。
接著，王老師教我們用勾線法去畫，先中方用筆畫花瓣，然后側(cè)方用筆畫花莖，再點(diǎn)上小刺，畫上荷葉和河水，大功告成，嗯，畫的還不錯(cuò)嘛。我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！
美術(shù)節(jié)作文500字7
元旦的前一天我們滿心歡喜，因?yàn)槲覀凂R上就可以看到期待已久的校園美術(shù)節(jié)了。
那一天我們沒有上很多的課，好像我們來不是為了上課，而是為了參加美術(shù)節(jié)。
盼星星盼月亮，終于盼到了第六堂課，馬上就可以出去了，我們迫不及待老師告訴我們可以出去看到的時(shí)候同學(xué)們像離弦的建議般涌出了教室拿到了大操場，不看不知道一看要這不是我們的操場啊，真是太美了，有水墨坊、皮影坊、寫字方坊。真的有好多好玩的東西，我想要印一個(gè)“�！弊�，可是人太多了，搞不成。我只好失望地離開了。
這里不只有好玩的，還有好看的這里有很多好看的話，有花花綠綠的臉譜，有嚴(yán)寒獨(dú)自開的梅花、秋橘等。其中我最喜歡的是梅花看那一朵梅花仔細(xì)看一般般，可是仔細(xì)，看我不禁想起那些贊美梅花的詩句來：“已是懸崖百丈冰猶有花枝俏�！�
然后就是皮影。有很多好笑的聲音與動(dòng)作，而且有國粹精華，這也讓我喜愛。
再就是臉譜了。臉譜每一種顏色的臉都具有特定的象征意義。紅色是赤膽忠心。紫色表示智勇剛義。黃色表示武將，善戰(zhàn)、殘暴。文士內(nèi)有心計(jì)。綠色表示俠骨義腸，性格暴躁。藍(lán)色表示勇猛。黑色表示正直。白色表示陰險(xiǎn)狡詐。粉色表示老年人。銀色多用在神佛。
校園美術(shù)節(jié)還有很多很多好玩有趣的項(xiàng)目，我就不和大家一一道來了。
二零二零年實(shí)“鼠”不易，二零二一年，“�！鞭D(zhuǎn)乾坤。
我愛校園美術(shù)節(jié)。
美術(shù)節(jié)作文500字8
伴隨著清脆的鈴聲，這學(xué)期的第一堂美術(shù)課開課了。
數(shù)學(xué)老師換了，英語老師也換了，美術(shù)老師換了嗎？我們都盯著門口看。哦，還是原來的梁老師啊！一聲“起立”“坐下”后，老師開始講授這節(jié)課的內(nèi)容。老師開講了，我同桌吳和我后面的袁也開始“高談闊論”起來。兩三分鐘后，梁老師往我們這個(gè)方向看了一眼。我輕輕地用手肘碰了一下吳，他似乎明白了我的用意，轉(zhuǎn)過身來聽課了。我以為他會(huì)繼續(xù)保持這種狀態(tài)，哪知不過兩分鐘，他又轉(zhuǎn)過身和袁興致勃勃地說了起來。忽然，梁老師停止講課，眼睛直盯著他們。我感到情況不妙，正想提醒他們，美術(shù)老師已快步走到吳的面前，一把把他拉出座位了。吳沒有防備，書掉到了地上，滿臉驚慌……
教室里一片寂靜。許久，梁老師說：“你剛才是不是轉(zhuǎn)過身去說話了，你承不承認(rèn)？”吳低著頭，一言不發(fā)。美術(shù)老師又問了他一次 ，他仍然保持沉默。這下老師生氣了，拍著桌子聲說：“警察審問犯人，他有權(quán)力不說話。你是我的學(xué)生，我有權(quán)讓你回答我。”可吳仍然不吭聲。老師一把把他拉到了講臺(tái)前，然后回過身快步走到我的旁邊開始盤問袁錦敏。袁錦敏低著頭，紅著臉，小聲地承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師的怒火消了些，揮手示意他坐下了，然后又回過頭來“審訊”吳。這次，吳學(xué)謙終于開口了……
又一陣清脆的鈴聲響起，這次師生“戰(zhàn)爭”也宣告結(jié)束了。希望以后的課上，都沒有類似的情況發(fā)生。
美術(shù)節(jié)作文500字9
下一節(jié)是美術(shù)課，我非常期待。
盼星星盼月亮，終于盼到了上課，也許你會(huì)問我為什么會(huì)這么高興，因?yàn)檫@節(jié)美術(shù)課是用水性顏料畫畫的，我所以才這么高興。
我把美術(shù)書，畫畫本，顏料，調(diào)色盤，毛筆，一次性杯子，棉簽還有雙面膠通通擺好，老師讓我?guī)У臇|西一樣不差，美術(shù)老師一進(jìn)教室就讓我們把顏料拿出來。把顏料擠進(jìn)調(diào)色盤中加一滴水，把顏料和水?dāng)嚢杈鶆颍妥屛覀冮_始畫自己的畫了。
我在畫畫時(shí)，正細(xì)心的畫著櫻花，我用粉紅色小心翼翼的畫著花瓣。
花瓣畫好正打算在旁邊再畫一點(diǎn)長出來的嫩芽，所以我在調(diào)色盤上擠了點(diǎn)綠色，結(jié)果我粗心又犯了，忘記洗筆，紅色跟綠色混合在一起，居然變成了另一種顏色：棕色。
我玩了起來，經(jīng)過幾次混合在一起，紅、藍(lán)、黃這三種顏色可以合成出各種顏色，比如黃加藍(lán)等于綠，紅加白等于粉紅……有些說也說出來，見也沒見過的顏色。
這是為什么呢？我上網(wǎng)查找資料，人的眼睛能看到顏色是由于物質(zhì)對(duì)特定波長的光線的反射有關(guān)，比如白光是由紅、綠、藍(lán)三種波長組成的，當(dāng)一個(gè)物體剛好能反射這三種波長時(shí)，肉眼看到的就是白色。當(dāng)物體吸收所有波長時(shí)（比如黑洞就吸收了所有光波，即不反射任何光線）看到的就是黑色。紅、綠、藍(lán)三種波長是自然界中所有顏色的基礎(chǔ)。這也就是為什么我們將經(jīng)常紅、綠、藍(lán)三色稱為光的基色的原因。
這就是顏色變化的原理了，真是有趣呀。
美術(shù)節(jié)作文500字10
“太好啦！”學(xué)校里終于迎來了一年一度的美術(shù)節(jié)。
這次美術(shù)節(jié)開展在我們學(xué)校的大操場，它是為了慶祝元旦而舉行的。美術(shù)節(jié)中不僅有好看的美術(shù)作品，還有許多傳統(tǒng)文化讓我們體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。
首先我來到了我們五年級(jí)皮影展覽區(qū)。這里的皮影各有不同，皇帝、妃子、太子、書生、將軍……他們姿態(tài)優(yōu)雅、豪邁，讓人感覺仿佛眼前就有位這樣真實(shí)的人站在這里。
走著走著我來到了老師作品展覽區(qū)，這里的話各式各樣，有的話人有的話僅有的'話務(wù)雖然話不同，但是每一幅都是那么栩栩如生，其中有一幅我最喜歡的畫，它是一朵向日葵朝著初升的太陽的畫。這位作者或許想表達(dá)的是，希望我們學(xué)生天天向上，富有陽剛之氣的情感吧。同時(shí)也體現(xiàn)了我們學(xué)校老師的多才多藝，可我有個(gè)小小的失落，因?yàn)槲覜]有找到我們美術(shù)老師的作品。
穿過作品展覽區(qū)，我來到印刷體驗(yàn)區(qū)。這個(gè)體驗(yàn)區(qū)是我的朋友進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。印刷時(shí)有幾個(gè)步驟，先要將印刷模型上色，然后拿一張干凈的紙，用模型在紙上拓印一下，最后一個(gè)好看的圖畫或文字就呈現(xiàn)在紙上，。雖然這次我沒有印，不過下次我一定要體驗(yàn)一把。
最后我還參觀了扎染區(qū)、泥工區(qū)等等。這次美術(shù)節(jié)真有趣，不僅有好看的作品，還能學(xué)習(xí)體驗(yàn)祖先留下的傳統(tǒng)文化。希望明年的美術(shù)節(jié)大家都能來參觀哦！
美術(shù)節(jié)作文500字11
勞動(dòng)節(jié)即將來臨，為了凸顯勞動(dòng)的意義，昨晚放學(xué)時(shí)我特意布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求每個(gè)孩子畫一幅關(guān)于勞動(dòng)的主題畫。要求孩子可以和家長共同完成，并且擇優(yōu)上墻展示。
今天早上，每個(gè)孩子都興致勃勃地送來了自己的作品，我仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)有幾幅作品很漂亮但是不像出自我班孩子之手，經(jīng)過我稍稍盤問，這幾個(gè)孩子都主動(dòng)承認(rèn)是自己的姐姐或哥哥畫的。他們很誠實(shí)，我沒有過多地批評(píng)，只是說明下次要自己動(dòng)手畫畫，他們都明白似的點(diǎn)頭答應(yīng)。
上課時(shí)我一一評(píng)論了每一副作品，先是讓孩子自己說出圖畫上的含義，大家共同評(píng)論是否符合主題，然后我就整個(gè)作品的構(gòu)圖、布局、色彩和想想加以點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，提出其不足，最后宣布這幅作品是否被選上展示。
那幾張哥哥姐姐代畫的作品我并沒有扔掉，正好被我當(dāng)做范畫讓幼兒學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。只是在最后仍然告訴幼兒這些作品還是被淘汰了，再就為什么畫的好還是被淘汰這個(gè)問題讓幼兒展開討論。一節(jié)課下來，孩子們不僅提高了關(guān)于繪畫方面的美術(shù)素養(yǎng)，而且還懂得了學(xué)習(xí)一定要靠自己，別人的東西再美也代替不了我們自己的美麗。 快下課時(shí)我將被選中的作品貼在了墻上，雖然不是最好的，但是我覺得意義非凡。孩子們更能記住今天的教育。
美術(shù)節(jié)作文500字12
在我們班上，今天發(fā)生的一節(jié)搞笑的美術(shù)課是歷史上“前所謂有的，因?yàn)榻裉臁俺鰣觥暗拿餍恰笨梢哉f是數(shù)不勝數(shù)呀！
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火的從外面進(jìn)到教室里。而我呢？則像往常一樣把書拿出來放在桌子上，然后趴在桌子上。黃老師則是興高采烈，笑容滿面，踏著輕快的步伐，走進(jìn)教室。
好了，廢話不多說，上課了，老師先看了看桌子上，皺起了眉頭，“請(qǐng)大家把工具放到桌子上，沒有的同學(xué)請(qǐng)‘乖乖’的上臺(tái)站著。”
“��！遭了！”我的臉拉得好長，就要上臺(tái)時(shí)，我的腿像麻了一樣，到了臺(tái)上之后我的臉漲得通紅，心里像揣想著一只小兔子，又像有十五只────吊七上八下。
過了一會(huì)兒，黃老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫拯救‘貧困’兒童，好不好呀！”
好！”黃老師剛說完，下面立刻有好多人在叫好。沒過多久講臺(tái)上就被擠得水泄不通了，因?yàn)榇蠹叶忌吓_(tái)來領(lǐng)“貧困”兒童了，看著別人一個(gè)個(gè)都被領(lǐng)養(yǎng)走了，講臺(tái)上被‘洗劫’的差不多了，而我也被領(lǐng)養(yǎng)了下去。
老師見只剩下幾個(gè)“殘?jiān)绷�，便講起課來中間還講了笑話，后來全班的同學(xué)都笑了起來，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，還有一些甚至笑得捂著肚子站不起來了，引起我們笑的不是老師的笑話而是在老師后面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我們哈哈大笑，后來老師還打了翁浩雖然一點(diǎn)都不痛，但也算是洋相百出了。
經(jīng)過這次搞笑事件，我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強(qiáng)。
美術(shù)節(jié)作文500字13
上個(gè)星期，我們班上了一節(jié)別開生面的美術(shù)公開課《留住秋天》。老師讓我們提前準(zhǔn)備好各種各樣的樹葉、素描紙、剪刀、膠棒，以備上課時(shí)用，一切都準(zhǔn)備好了，我憧憬著即將到來的這一天。
這一天終于到來了，老師先把我們分成八個(gè)小組，然后我們有序地排隊(duì)去了美術(shù)教室。
老師先給我們講了如何做樹葉貼畫，然后讓我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作，經(jīng)過老師的講解，我靈機(jī)一動(dòng)，腦子里浮現(xiàn)出了一條小金魚，我便決定先拼條小金魚。于是，我先把一片黃色的楊樹樹葉橫著粘上，當(dāng)作魚的身體，我又在身體的兩側(cè)用柳葉粘了魚鰭，最后在身體后面粘上了一片花瓣做尾巴�！斑�少魚眼睛”我自言自語地說。于是我用樹葉剪了兩個(gè)小圓來做魚的眼睛。小魚做好了，可是我總感覺缺點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察了一番，原來是缺魚鱗，于是我雙從葉子上剪下幾個(gè)小三角形做“魚鱗”粘在魚身上。終于一條完整的小魚就完成了。可是只有一條小魚，我覺得它太孤單了，我又做了幾條陪伴它。這時(shí)，我腦子里又浮現(xiàn)出一只漂亮的蝴蝶，好，那就再做幾個(gè)蝴蝶做點(diǎn)綴，經(jīng)過我不停地嘗試和努力終于擺出了幾個(gè)漂亮的蝴蝶，最后我又添加了些裝飾，一幅美麗的樹葉貼畫就完成了。
結(jié)課時(shí)，老師說，做樹葉貼畫不僅能鍛煉我們的思維能力，而且還能鍛煉我們的動(dòng)手能力，更能豐富我們的想象力。
不過，這節(jié)課對(duì)于我來說，最大的收獲就是——我懂得了，不能輕視生活中的任何事物，看似沒用的東西，說不準(zhǔn)就能創(chuàng)造出美麗的作品，正如，看上去不起眼的幾片葉子竟可以做出形態(tài)各異的圖畫！
美術(shù)節(jié)作文500字14
可把我開心壞了！興奮的整夜睡不著覺，害我早上起來就成了一個(gè)“大熊貓”，不過我還是興致勃勃。朋友們，你們知道是什么使我這么高興嗎？那就我告訴你吧，我夢寐以求的美術(shù)節(jié)就要來了！
今天是一個(gè)晴天，太陽高照，陽光明媚，溫度也很適宜。我們班的同學(xué)度過了一個(gè)分秒如年的五節(jié)課，終于來了我們五六年級(jí)的“獨(dú)食課”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)風(fēng)馳電摯地直奔大操場，操場上人山人海，人聲鼎沸，可熱鬧了！到了大操場以后，洪天樂硬要背我，我只好答應(yīng)。他帶著我飛奔到了我們五年級(jí)嘔心瀝血的創(chuàng)作一一皮影的地帶。我毫不猶豫地用老師分給我們每人三個(gè)的徽章投了一個(gè)，我和洪天樂欣賞著我們的杰作，有許多栩栩如生的人物呢！比如威武厲害的孫悟空，心寬體胖的豬八戒，高高在上的皇帝等�？删柿四亍�
洪天樂背著我又去了下一站——毛筆字站。洪天樂背著我正在寫毛筆字的同學(xué)旁邊，哇，那精致的字體，那靈巧的手，寫出來的字甚至比書法家寫的都好。那位同學(xué)臉上有豆珠大的汗珠，但他還是笑著說：“沒你們說的那么好啦！”我問他：“可以寫一個(gè)‘善’字嗎？”“可以，小弟弟！”他笑著說。沒過一會(huì)兒，一個(gè)漆黑美麗的字體變出現(xiàn)在我的眼前，可厲害了呢！
本來還想去下一站呢，就聽見校長說：“同學(xué)們回教室了！”我們不得不回去了呢！
校園美術(shù)節(jié)可真的好玩啊！
美術(shù)節(jié)作文500字15
隨著時(shí)間的推移，我們最喜歡的校園美術(shù)節(jié)終于和我們見面了。叮鈴鈴……上課下課我們一直等著，等著聽著廣播，一二年級(jí)來到操場，三四年級(jí)來到操場時(shí)，這樣不得好慢�。�
我來到走廊，往操場看啊，他們玩的好開心了，各種各樣的節(jié)目，每個(gè)人都是興高采烈的，臉上掛滿了燦爛的笑容。
上課了，我們來到教室，廣播里說接下來就是我們五六年級(jí)到操場，我們開心的跳了起來，我快速地到操場排好了隊(duì)，整齊的隊(duì)伍走著快樂的步伐，開開心心的來到操場。
�。『枚嗳藚�，我們班上有一些同學(xué)的家長也來到了這個(gè)充滿快樂的校園。在操場那里有很多很多的節(jié)目，分別有七個(gè)區(qū)，老師大聲的說：讓我們自由活動(dòng)，我們的隊(duì)伍飛快的散得空無一人，大家都飛快地跑到自己想去的地方，我來到坪景區(qū)，那里有特好玩的。一群人都擠了進(jìn)來，拿著自己的最喜歡的皮影，要去表演一場精彩的戲曲。皮影在我們的指揮下，一下子跺跺腳，一下子摔摔手，我們口里還時(shí)不時(shí)的哼幾句，真有點(diǎn)像模像樣呢！
第二區(qū)是特別好玩的泥土畫，在那里有很多很多的精彩作品。
每個(gè)人的作品都很漂亮，有花盆，還有小姑娘，各種各樣的精彩極了。
叮鈴鈴，下課了，時(shí)間真是飛快，轉(zhuǎn)眼就過去了。
這真是一個(gè)美好的節(jié)日��！
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