擊鼓傳花的游戲作文400字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的擊鼓傳花的游戲作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花的游戲作文400字1
下午隊(duì)會(huì)，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當(dāng)擊鼓手。
游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上，第二個(gè)同學(xué)還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的。
哦，到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身，對(duì)著后面的同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到�！边@個(gè)“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈�！苯淌依锖逄么笮�，把后面這個(gè)同學(xué)樂得合不攏嘴，一個(gè)勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈�！毙Φ貌铧c(diǎn)兒背過去。一副茫然的阿超連上臺(tái)都一直是張大個(gè)嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續(xù)，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊(duì)會(huì)早點(diǎn)兒到來。
擊鼓傳花的游戲作文400字2
“快傳��！快傳�。 笔悄睦飩鱽淼穆曇粞�？原來是小朋友們?cè)谕鎿艄膫骰ㄑ剑?/p>
游戲規(guī)則是：老師播放音樂，同學(xué)們傳遞花，老師喊停，花落在哪個(gè)同學(xué)手上，哪個(gè)同學(xué)就要表演節(jié)目。
精彩的游戲開始了！我們緊張萬分，心里像住著一只小兔子怦怦直跳。老師播放音樂了，同學(xué)們紛紛傳起了手中的花，我們手中的花好像一個(gè)燙手的香芋，我們恨不得立馬把手中的花傳給別人。正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時(shí)候，老師突然把音樂關(guān)了，我們先是一愣，緊接著我們定睛一看，花在一個(gè)女生的手上，我們哄堂大笑起來，心想：幸好沒有傳到我手上。那個(gè)女生在我們的歡笑聲中上臺(tái)表演了一個(gè)生動(dòng)有趣的模仿秀——模仿動(dòng)物的叫聲。游戲還在繼續(xù)，老師又開始播放音樂。同學(xué)們?cè)俅蝹髁似饋�。這時(shí)，有的同學(xué)緊張得站了起來，有的同學(xué)大聲喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！傳呀傳！”突然音樂戛然而止，這個(gè)花傳到了“大哥”手上，大哥上臺(tái)了，表演了你比我猜，游戲繼續(xù)……
這場(chǎng)激動(dòng)人心的擊鼓傳花游戲，在我們的歡呼聲中結(jié)束了。它雖然很短暫，但是帶給我們無窮的快樂，我多么喜歡這樣的游戲�。�
擊鼓傳花的游戲作文400字3
今天的語文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則，楊老師放音樂我們就開始傳花，老師把音樂暫停時(shí)，傳到誰，就要接受一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。
老師宣布第一輪開始，她就放音樂，我們也開始了傳花，花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵，本來應(yīng)該是高緯濤拿到花的，但是他在音樂暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學(xué)都在想，這支花幸好沒停在我手中，要不然可能就要做一個(gè)懲罰了。楊老師公布了任務(wù)，只見大屏幕上出現(xiàn)了幾行字，我們仔細(xì)一看原來是有一個(gè)漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時(shí)的高瑋濤心中一定是崩潰的，他很后悔在音樂停前把花傳給了他的同桌。
后來，我們進(jìn)行了第二和第三輪。我比較喜歡趙一銘的那一次，她的任務(wù)是猜詞，老師給了趙一銘一個(gè)詞語，讓趙一銘表示，我們來猜。她表演的那個(gè)詞語，我們用了三次機(jī)會(huì)猜，可惜都沒有猜對(duì)。可憐的趙一銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時(shí)候身體有些顫抖，讓我覺得她非常的無奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時(shí)應(yīng)該挺尷尬的，她把手插在褲子里，又唱了一遍。
這次的游戲好有趣，希望下次玩時(shí)花能傳到我。
擊鼓傳花的游戲作文400字4
星期五下午班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候，我們班的教室里傳出一陣陣笑聲，原來，是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規(guī)則是這樣的：先選出一個(gè)鼓手，然后在鼓手敲鼓的時(shí)候傳那朵花，鼓點(diǎn)停的時(shí)候傳到誰，誰就要上去表演，扔的人要和傳到的人一起表演。
我們先來推選一個(gè)鼓手。金老師問道：誰想當(dāng)鼓手？全班同學(xué)幾乎都高高地舉起了自己的手，金老師顯得些不知所措，突然，她靈機(jī)一動(dòng)，說：在外面學(xué)過架子鼓的同學(xué)走上來。兩名同學(xué)走了上來，我考了五級(jí)，你考幾級(jí)？李澤源問，牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風(fēng)：我才考三級(jí)就這樣，李澤源當(dāng)上了鼓手。
已經(jīng)玩到第二輪了，我們發(fā)現(xiàn)了鼓手敲鼓的規(guī)律：進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候鼓點(diǎn)更快了。大家都飛快地傳著花，傳到我的時(shí)候，因?yàn)檫^于緊張，我一下子就扔到了下下個(gè)同學(xué)的桌子上，結(jié)果我要和孫沛文一起表演節(jié)目，那時(shí)候，我的心里就像壓著一塊大石頭，但是按照游戲規(guī)則，我只好走上講臺(tái)，可是班里卻發(fā)生了異常，同學(xué)們都在喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎！的確，我也不知道為什么會(huì)這樣。神奇的是，我心里的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會(huì)兒，終于想出了一個(gè)節(jié)目：變臉。我們表演的時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑，我的心里也很快活。
雖然游戲結(jié)束了，但是教室里還是流淌著歡樂的笑聲。
擊鼓傳花的游戲作文400字5
有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。
今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的。有的人說：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說：“我玩過！”這個(gè)時(shí)候老師神秘地拿出一朵花說：“對(duì)了，今天就是玩擊鼓傳花�！币�(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們依次傳花，鼓聲停止時(shí)花落在誰的手上，這個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，大家昂首闊步地走上臺(tái)，信心十足，好像馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會(huì)把這朵花傳給誰呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽文杰。此時(shí)陽文杰處之泰然，坐著像個(gè)念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著砰砰地跳了起來，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時(shí)炸彈一樣。我心里想著千萬不要傳到我手上，這時(shí)我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時(shí)這個(gè)同學(xué)一臉尷尬，原來花落在他手上，他還沒來得及反應(yīng)過來，鼓聲就停止了。于是這個(gè)同學(xué)滿臉通紅地上臺(tái)給我們表演。第二輪陽文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩(shī)。第三輪又是一個(gè)男生，他表演了兩個(gè)后空翻。
這個(gè)游戲真好玩，還讓我懂了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。
擊鼓傳花的游戲作文400字6
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！開始了，開始了！”此起彼伏的聲音從教室里傳來，原來是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開始了！
秦老師掃視著全班同學(xué)，好像在選擇哪一組開始游戲。哦，余明軒組成為了幸運(yùn)組，我身旁好多同學(xué)發(fā)出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣，拍了拍快速跳動(dòng)的心，說：“嚇?biāo)缹殞毩�！幸好沒有傳到我！”
拍手聲此起彼伏，秦老師用手打節(jié)奏代替鼓聲。同學(xué)們臉上流露出期待的神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了，看都沒看，隨便一抓，轉(zhuǎn)身，放下，一支筆！他又連忙回頭拿花布，然后扔給楊凱然。我心想：小戴同學(xué)，你真棒，放東西還帶回程啊！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個(gè)個(gè)心驚膽顫，好像我們也在玩一樣！幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣，緊緊地盯著花布。
秦老師的拍手聲漸漸小了。花布傳到了徐杰手里，他毫不遲疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時(shí)停了下來。但白花布像離弦的箭飛了出去！其他同學(xué)還在相繼往下傳，都不知道“鼓聲”已經(jīng)停了！坐在邊上圍觀的我們，卻漸漸將心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一個(gè)！”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手，示意我們停下。
在大家的喧鬧聲中，徐杰一步步地走到講臺(tái)前，開始準(zhǔn)備他那“精彩的表演”�？上�，人群太過于喧鬧，我一個(gè)字也聽不到。坐在前面的余明軒卻樂得前翻后仰的，也不知在樂個(gè)啥。
游戲結(jié)束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！
擊鼓傳花的游戲作文400字7
一次次同學(xué)之間的快樂，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一張張開心的笑臉，湊成了我們完美無瑕的童年。
“童年是夢(mèng)中的真！”聽到這句話，不禁讓我想起了我們?cè)?jīng)玩過的一個(gè)游戲——擊鼓傳花。一開始，每個(gè)人要跟另外一個(gè)人剪刀、石頭、布，大家用自己“幸運(yùn)”的小手去跟別人對(duì)戰(zhàn)，輸?shù)娜酥荒苋ゴ蚬�，贏的人就可以傳花了，但是你們知道嗎？其實(shí)傳花的人心中也是七上八下的。
鼓聲剛剛響起，第一位同學(xué)拿起紅色的花，抓住鮮艷的花瓣，往左邊同學(xué)身后一放，其他同學(xué)才松下那一口緊張的氣。第二位同學(xué)拿到花時(shí)驚慌失措，她掐住了葉子，失手拋向了空中，花落到了地上，摔了一個(gè)稀巴爛�；ê孟裨谡f：“你們都把我美麗的容貌破壞了！”但是，鼓聲此時(shí)停止了，第二位同學(xué)要完成她的任務(wù)。她的任務(wù)是在半分鐘內(nèi)吃完一個(gè)漢堡。計(jì)時(shí)器開始啟動(dòng)了，只見她拿起了漢堡，放到了嘴邊，聞了一聞，好香呀！她先往嘴里咬了一小口，再往嘴里塞。二十九秒過去了，她吃完了那個(gè)巨大的美味漢堡！
“童年也是回憶時(shí)的淚笑”，也在我充滿快樂和淚水的童年中，還有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我覺得，童年不僅是充滿回憶的，也是讓人夢(mèng)牽魂繞的。
擊鼓傳花的游戲作文400字8
今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花，老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來擊鼓，其他同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，擊鼓的一個(gè)同學(xué)在圈中用布蒙上眼睛，開始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰的手上，誰就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始，花首先在葉世超傳，接著同學(xué)們都在飛快地傳花，當(dāng)花傳到我的手上時(shí)，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學(xué)，鼓聲節(jié)奏又快又重，感受鼓聲快停，同學(xué)們飛快的傳。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學(xué)都慶幸花沒有傳到自己手上，葉世超表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時(shí)，老師并沒有迅速地傳給我，我想老師快點(diǎn)傳給我，老師做了一個(gè)把花傳給我的動(dòng)作，然后馬上把花收回去，讓我空喜一場(chǎng)，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時(shí)機(jī)，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節(jié)目，后來老師還是傳給我，我馬上又開始傳，我心里松了一口氣，當(dāng)傳到傲梓華手上時(shí)，傲梓華也學(xué)老師那樣不傳給下一位同學(xué)，但他沒有仔細(xì)聽鼓聲，最后鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目，這叫自作自受。
游戲結(jié)束了，我玩得真開心！
擊鼓傳花的游戲作文400字9
今天，我一走進(jìn)教室便愣住了，只見教室里的桌子圍成了一個(gè)長(zhǎng)方形，講臺(tái)上放著一個(gè)紅彤彤的大鼓。問了覃老師，才知道原來今天我們要玩“擊鼓傳花”的游戲。同學(xué)們非常開心，有人甚至高興得跳了起來，而我則盼望著游戲能快點(diǎn)開始。
覃老師交待了游戲規(guī)則：首先，要選一位同學(xué)當(dāng)鼓手，其他同學(xué)來傳花；然后開始擊鼓，鼓聲停，花落在誰的手上就由誰表演節(jié)目。一聽說表演節(jié)目，我的心情非常的緊張，生怕那朵花落在我手上。
游戲終于開始。小許同學(xué)自告奮勇當(dāng)鼓手。覃老師拿著紅領(lǐng)巾，蒙住眼睛�！邦A(yù)備，開始”！“咚咚咚”小鼓敲起來了，同學(xué)們開始傳花。有的同學(xué)傳得非�？欤陆械阶约荷先ケ硌莨�(jié)目。有的同學(xué)故意傳得非常慢，因?yàn)樗虢o大家表演節(jié)目。最搞笑的要數(shù)唐峻澤。小花剛到他手里，他立即扔了出去，好像拿著一枚滾燙的大炮。
鼓聲停！小花落在了小趙手里。小趙大大方方走到大家的面前。只見他頭朝地，“咕嚕”一聲翻了個(gè)跟頭。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑。
“咚咚咚”“咚咚咚”，游戲又開始了，教室里成了一片歡樂的海洋。
擊鼓傳花的游戲作文400字10
今天我們?cè)诮鸸P作文玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。
咚，咚，咚，隨著老師的鼓聲，我的心也跟著”砰砰“的跳了起來，因?yàn)槲液芎ε挛木吆袀鞯轿疫@的時(shí)候停下來，要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。
這個(gè)文具盒在我們每個(gè)同學(xué)的手里傳來傳去，簡(jiǎn)直就像同學(xué)們手中的一個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“。
老師的鼓聲突然停了下來，這個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“就在那個(gè)同學(xué)的手中”爆炸“了，我們非讓他上臺(tái)去表演節(jié)目。
就這樣連續(xù)玩了幾輪后，我不知道有個(gè)”危險(xiǎn)“正在等我，當(dāng)我拿到”計(jì)時(shí)炸彈“的時(shí)候，”炸彈“就突然”爆炸“了，老師的鼓聲停了下來，我心想：今天的運(yùn)氣怎么這么不好？怎么會(huì)在我的手里”爆炸“呢？
于是，我就上了講臺(tái)，講了一個(gè)笑話，我的笑話講完了后，大家都笑得挺開心。
對(duì)了，還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計(jì)時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺(tái)，他只唱了一句，你們肯定猜不出來，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5。“當(dāng)時(shí)把我們笑得不得了。
還有一次”計(jì)時(shí)炸彈“又落到了他的手中，他上去后，半天沒有動(dòng)靜，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒想到的是：他竟然自己編了個(gè)謎語讓我們猜，張鈺只好下去了。
不知不覺，游戲玩完了，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，今天我真高興。
擊鼓傳花的游戲作文400字11
今天，作文班老師和我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
游戲的`玩法是：一位同學(xué)上去，背著同學(xué)們敲鼓，當(dāng)鼓聲一響，同學(xué)們就開始傳花；當(dāng)鼓聲停下的時(shí)候，誰的手中拿著花，誰就要表演一個(gè)節(jié)目。規(guī)則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學(xué)的手中。
游戲開始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開始傳花了，小戲開始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個(gè)人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好似生怕被刺到了一樣�！翱�！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說：“嗯——我來表演暈倒好了�！痹捯魟偮�，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來，“哈哈，來！鼓個(gè)掌�！崩蠋熣f道，我們大家鼓起掌來。
第二輪開始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來（因?yàn)樵谖覀儌鬟f的時(shí)候，把這朵花給“分開”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？
這個(gè)游戲真好玩，上學(xué)的時(shí)候，我一定會(huì)與同學(xué)們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個(gè)充滿快樂的游戲。
擊鼓傳花的游戲作文400字12
我一來到作文班，我就高興地大聲歡叫。我乘電梯到了五樓，我走到班里。過了一會(huì)兒，老師來了，老師說：“同學(xué)們說說你們喜歡玩什么游戲呢？”
老師看見有一位同學(xué)高高舉起了手，他就是我們作文班的一個(gè)舉手達(dá)人——楊承遠(yuǎn)同學(xué)。我們的老師和我們的同學(xué)總是親昵地叫他“小遠(yuǎn)遠(yuǎn)”。
“小遠(yuǎn)遠(yuǎn)”回答說：喜歡玩的游戲是三國(guó)殺和王者榮耀。老師聽了呵呵笑，說：“你喜歡玩的游戲是電腦里面的，我我們今天我們玩的游戲是現(xiàn)實(shí)版的，叫做｀擊鼓傳花｀”。
老師跟我們說了游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞手中的花；當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰手中，誰就要表演個(gè)節(jié)目。游戲即將開始了，老師又強(qiáng)調(diào)了一遍規(guī)則：必須是依次傳遞；必須傳遞到手中。
游戲正式開始了，老師讓我們用“黑白配”的方式推出一個(gè)鼓手，哈哈，贏得“黑白配”的是一個(gè)不愛說話的人，叫林敬之；林敬之負(fù)責(zé)游戲的打鼓角色�！斑诉诉�，咚咚咚！”股聲響徹在小教室的四周，“咚！”鼓聲突然停止了。此時(shí)正好停留在我同桌的手中，結(jié)果我就和我的同桌一起被罰表演唱歌。
哈哈哈，接下來的故事我就不多說了，這個(gè)游戲就叫作“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花的游戲作文400字13
今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——擊鼓傳花。
游戲開始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說出了游戲規(guī)則：從第一位同學(xué)開始，S型開火車，將花傳到下一位同學(xué)的手中，同時(shí)老師要背對(duì)同學(xué)不停地敲鼓，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰的手中，誰就要給大家表演一個(gè)節(jié)目，可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動(dòng)物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開始玩游戲了，老師敲著鼓，第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺(tái)，游戲接著進(jìn)行……輪到我了，我心里又興奮又緊張�；ǖ轿沂掷镏�，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結(jié)果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺(tái)，我暗自慶幸：幸好我反應(yīng)快，否則就要表演了。
游戲結(jié)束了，老師一共抓了九個(gè)，那九個(gè)同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時(shí)熱鬧起來：小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來走去、小鳥圍著大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了！
游戲結(jié)束了，我還沉浸在歡樂中，大家都玩的特別開心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！
擊鼓傳花的游戲作文400字14
“咚，咚，咚……”四級(jí)五班怎么有敲鼓的聲音？原來是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢！
當(dāng)老師說玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)，四級(jí)五班像炸開了鍋似的，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)說：“我不想玩�！倍曳浅＞o張。老師說：“游戲規(guī)則是，老師背對(duì)著同學(xué)們敲鼓，同學(xué)們?cè)谧簧蟼骰�，�?dāng)聲音停止時(shí)，花在誰手上，誰就要表演節(jié)目�！�
游戲開始了！“咚、咚、咚，”隨著老師越來越快地敲起了鼓，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著，仿佛成了大家手中的“定時(shí)炸彈�！焙鋈唬穆曣┤欢�。舒任杰正要把花傳給后面的同學(xué)，鼓聲一停，他的手就像定住了一樣，同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂禍地叫起來，非要讓他上臺(tái)表演節(jié)目。舒任杰面無表情地走到了講臺(tái)上，謝老師給舒任杰拿了一張紙，就開始表演了，舒任杰擺了一個(gè)跳躍的姿勢(shì)，在講臺(tái)上跳了跳，同學(xué)們一下子就猜了出來是“跳躍�！�
不知不覺，下課了，我們只好結(jié)束了這個(gè)游戲，擊鼓傳花真是太有趣了。
擊鼓傳花的游戲作文400字15
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄告訴你吧！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
老師宣布規(guī)則：一個(gè)人背對(duì)著同學(xué)擊鼓，其他人在下面?zhèn)骰�，那個(gè)人停止了打鼓，花傳在哪一個(gè)人的手里，那個(gè)人就要上來表演一個(gè)節(jié)目。
隨后，老師問：“誰來打鼓？”我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉手，老師就只好用抽簽的方法決定是誰來打鼓。抽到了建彤，他來打鼓。開始打鼓了，第一次，大家都很快地把花傳出去，都生怕花落在自己這里。突然，�；ā靶疫\(yùn)”地落到了連巧玲的手上。她上來朗誦一首《鹿柴》，她表演的時(shí)候，臉上一點(diǎn)表情也沒有，只是很流利地把《鹿柴》背了下來后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態(tài)。
第二次，老師也使用了同樣的方法，第二次抽到了牧圻來敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地敲起來了，這一次大家也很快的傳起來，傳到了鎮(zhèn)凱手里，他故意不傳過去。這鼓聲就停了，他也因此“中獎(jiǎng)”了，他扎起了馬步，雙手左一掌右一掌地打起了太極拳，活像一個(gè)小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才華啊。
這個(gè)游戲可真好玩啊，我還想再玩一次。
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