接受不同作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的接受不同作文，歡迎大家分享。
接受不同作文1
“地勢(shì)坤，君子厚德載物。”天底下不可能有兩個(gè)完全一樣的存在，也正因?yàn)橛胁煌�，我們的世界才精彩�?/p>
接受不同，是一種人生態(tài)度，是一顆包容的心。古時(shí)，劉邦廣招天下賢士，最終取得勝利，一統(tǒng)天下；唐太宗以人為鏡，對(duì)于魏征的逆耳之言敢于接納，終留下了大唐盛世。而與此相反，曹操對(duì)部下疑心重重，導(dǎo)致良將大失，怎么會(huì)不��？倘使唐太宗耳中只留下了順應(yīng)之詞，你們他又怎能為后人所稱道？
接受不同，是一門哲學(xué)道理，是處世之道。我們永遠(yuǎn)找不到兩片相同的樹(shù)葉，所以，與我們不同的人很多，如果我們眼中充滿“異類”，那豈不是將我們自己推入困境了嗎？每個(gè)人都有自己的個(gè)性，但我們不能因此去排斥他人，其實(shí)很多時(shí)候我們?cè)诮邮芩说耐瑫r(shí)也是在為我們自己開(kāi)辟一條新的道路。
接受不同，首先需要以一顆善意的心來(lái)看待不同。善意的眼睛中看到的事物是純凈的，而惡意的眼睛中則會(huì)出現(xiàn)污濁的景象。我們不能盲目地以外表來(lái)判定他人，要試著深入別人的內(nèi)心。同時(shí)，我們還需要設(shè)身處地地為他人考慮：“如果我是他，我是否需要他人的肯定？”否則，我們就可能陷入困境，彼此互不相融。細(xì)想一下，這種情況本沒(méi)有必要出現(xiàn)，我們只需將各自的新房打開(kāi)一點(diǎn)，讓愛(ài)彼此流通，再寒冷的堅(jiān)冰也終會(huì)被融化。
我們身處這個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代，無(wú)可避免地會(huì)認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的人，也必然無(wú)法確定會(huì)遇上多少自己無(wú)法忍受的人和事。固守自我只會(huì)使自己與他人陷入尷尬的境地，所以，我們?yōu)楹我妥约哼^(guò)不去呢？接納不同，就是接納人生不一樣的美好。我堅(jiān)信在這個(gè)充滿多樣性與復(fù)雜性的世界中，每個(gè)人與外部世界都有自己的聯(lián)系，在種種聯(lián)系中也必然存在著不同，而我們最需要做的就是接受這些不同，并以此發(fā)掘出種種聯(lián)系的最大潛能，讓自己活得融通豁達(dá)。
試著接受不同，以寬容和溫暖的心來(lái)迎接不同，以厚德載物。
接受不同作文2
大海一望無(wú)際，波瀾壯闊；山峰巍峨挺拔，崎嶇險(xiǎn)峻，大海和山峰的不同，讓我們感受到了不同的雄偉帶來(lái)的驚艷。大樹(shù)是枝繁葉茂的，可以給鳥(niǎo)兒們提供安身之所，小草雖然弱小得多，但也可以有綠草如茵，讓昆蟲(chóng)們自在嬉戲。小草與大樹(shù)是不同的，但他們同樣為自然做出了貢獻(xiàn)。
人與人間的差異如同樹(shù)葉一般，世上是尋找不到完全相同的兩片的但每一片樹(shù)葉都能光合作用，提供氧氣。人也一樣，即使背負(fù)著萬(wàn)千差異，也各有各的價(jià)值。
司馬遷慘遭宮刑，但他接受了自己命運(yùn)的不同，忍辱負(fù)重，寫下了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》；史蒂芬霍金身患帕金森綜合癥，但他接受了自己不同的人生，孜孜不倦的鉆研科學(xué)，成為了輪椅上的科學(xué)巨人。
命運(yùn)對(duì)他們是不同的，但他們都認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，接受了不同，頑強(qiáng)而倔強(qiáng)地把不同轉(zhuǎn)化為偉大，把不同作為不斷前進(jìn)的動(dòng)力，超越了眾人，實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，成為人們心中的.榜樣。
如果說(shuō)偉人的不同造就了一個(gè)又一個(gè)奇跡，那平凡人的不同呢？他們的不同促進(jìn)了社會(huì)和諧美好的發(fā)展。
環(huán)衛(wèi)工人在城市的角落中默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。他們?cè)绯鐾須w，用雙手擦拭著城市干凈的面容。他們與我們是不同的。他們穿著橘色馬甲，我們穿著校服，他們不畏炎炎烈日，冰寒雪凍，我們坐在寬敞明亮的教室中，受不到任何風(fēng)吹雨淋，接受著教育。當(dāng)我們面對(duì)他們時(shí)，我們只看到了這些不同嗎？我們因?yàn)檫@些不同而對(duì)他們充滿不屑嗎？不，我們應(yīng)該接受他們的不同，將手中的紙團(tuán)扔進(jìn)路邊的垃圾箱，向他們展露我們充滿敬意的微笑。他們的不同成就了城市的整潔。他們同樣是社會(huì)的一員，為社會(huì)的發(fā)展不辭勞苦地工作著。
交警、醫(yī)生、老師和學(xué)生都有著各自的不同，他們維持著交通秩序，承擔(dān)著救死扶傷的使命，教書(shū)育人……每一種身份，每一種職業(yè)的不同都像是交響樂(lè)中的一個(gè)音符，只有有序地組合起來(lái)，才能譜出最美的樂(lè)章。正是有了不同，才有了美妙的旋律。平凡人的不同才構(gòu)成了社會(huì)的溫馨。
接受不同，理解每個(gè)事物的價(jià)值，讓自己的人生更加充實(shí)，讓社會(huì)更加和諧！
接受不同作文3
人總有兩面性，人生不同，價(jià)值同在，心境不同，接受不同。不是每一條江河都能流向大海，但不流動(dòng)的便成了死湖。不同是絕對(duì)的，但價(jià)值是相對(duì)的。
“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不開(kāi)�！逼菩�，破帽，破袈裟，執(zhí)一把破扇，整天嘻嘻哈哈。“酒肉穿腸過(guò)，佛主心中留�！痹噯�(wèn)還有誰(shuí)敢如此嘻哈。正如他說(shuō)的只是別人看不開(kāi)吧！每每從電視上看到瘋瘋癲癲的他都會(huì)覺(jué)得很搞笑，與此同時(shí)，又會(huì)很佩服他的神通廣大。其實(shí)他早已給自己磨了一面心鏡吧！無(wú)論他人言語(yǔ)，無(wú)論世事變化，坦然接受不同，只圖逍遙自在。
“當(dāng)你覺(jué)得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就想想我彈鋼琴的樣子�！笔前�，試問(wèn)誰(shuí)的一生總是順風(fēng)順?biāo)瑹o(wú)論何時(shí)，必須給自己堅(jiān)持下去的勇氣。這位堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的無(wú)臂鋼琴師，用他的成功給我們?cè)忈屃擞職獾牧α�。�?dāng)劉偉在無(wú)奈與彷徨中獨(dú)自守著上帝留給他的窗時(shí)，他給自己磨了一面心鏡，用樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)接受不同。無(wú)數(shù)次失敗后，他最終還是取得了成功。正如許三多說(shuō)的；不拋棄，不放棄。樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢接受不同，散發(fā)屬于自己的光芒。
“左右蒼茫時(shí)，總得有條路走，這條路不能再用腿去趟，便用筆去找�！痹馐芤贿B串的打擊后，還能如此豁達(dá)，不禁讓我懷疑他是否是尋得涅磐。人的力量是無(wú)窮的，認(rèn)識(shí)史鐵生，我感受到生命力的頑強(qiáng)。磨一面心鏡，正視苦難，用自己的頑強(qiáng)去挑戰(zhàn)世事的劫難。對(duì)于突發(fā)變故，保持一顆堅(jiān)忍的心，時(shí)刻接受不同，給自己一片寧?kù)o。
俗語(yǔ)云：唯寬可以容人，唯厚可以載物。磨一面心鏡，接受不同，不是每一個(gè)人都愿意接受他人的不同，但我們可以接受不同人的不接受，接受自己的不同，因?yàn)樯煌�，價(jià)值同在。
不同的人生有不同的價(jià)值，磨一面心鏡，坦然面對(duì)生活中的喜怒哀樂(lè)，接受不同，讓自己活得開(kāi)心自在。正如遷徙的大雁，堅(jiān)持尋找自己的春天。
接受不同，立志成功，貝多芬成就《第九交響曲》；接受不同，瘋狂執(zhí)著，凡高成為表現(xiàn)主義的先驅(qū)；接受不同，臥薪嘗膽，越王勾踐破吳歸。
磨一面心鏡，接受不同。世上沒(méi)有兩片相同的葉子，但每片葉子都有其價(jià)值。
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