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我的心愛之物——書簽作文（通用24篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的心愛之物——書簽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的心愛之物——書簽作文 1
真好！朋友送給我一個(gè)精致的標(biāo)本書簽。它是由竹子磨成細(xì)薄的板子，在上面粘了兩朵向日葵的標(biāo)本，為了起上保護(hù)作用，外面裹了一層保護(hù)膜。它的樣子十分精致，我非常喜歡這個(gè)書簽，一直把視它為寶貝。
這書簽的作用可廣了。它能夾在本子里便于我下一次翻閱；能掛著充當(dāng)飾品；還可以在無聊時(shí)細(xì)細(xì)欣賞它的美麗為自己解悶，為我提供了方便和帶來賞心悅目的視覺感受。
這可愛的書簽已經(jīng)是我老朋友了，從三年級到現(xiàn)在無處不在地陪伴著我。我閱讀的每一本書中，都有它夾過的痕跡，我的衣袋里、書桌上都是它的休閑窩。如今，該書簽原本的主人已經(jīng)和我不在同一個(gè)班級了，于是，我更加珍惜她送給我的這個(gè)書簽。
每當(dāng)我看到這一枚書簽，就感覺有一股力量鼓舞著我。當(dāng)我失落時(shí)一看到它，就像看到我的朋友一樣，頓時(shí)精神百倍。當(dāng)我遇到困難時(shí)看看它，便有了前進(jìn)的動(dòng)力
一次，我放學(xué)回家，把作業(yè)都消滅后，便高興地拿出這幾天看的書，想翻開繼續(xù)品嘗。不料我把整本書都翻遍了就是沒看到心愛的書簽，于是，我把書往桌上一放，在房間中搜索起來。當(dāng)我把書房的.每一個(gè)角落都找遍了還是不見它的影子時(shí)，我鼻子一酸，竟不自覺地哭了起來，低聲喃喃：小壞蛋，你不知道我有多著急，你快出來呀。突然，我看到書桌和墻壁的夾縫有個(gè)東西，定睛一看，就是我心愛的書簽�？吹剿业男那轭D時(shí)好了起來。
這時(shí)，我筆尖一動(dòng)。流瀉下當(dāng)時(shí)的感受：友誼的力量，往往創(chuàng)造出美妙的世界。
我的心愛之物——書簽作文 2
我有一個(gè)書簽，是我在三年級時(shí)參加金書簽閱讀比賽晉級后獲得的，它是純金色的，正面寫著“少兒閱讀，國之大計(jì)”，反面畫著精美的山河圖案，我很喜歡它。
以前，我不太愛用書簽，每次書看到一半就隨隨便便的一折，書本都感覺不是很整潔。自從得到這個(gè)金書簽以后，我就養(yǎng)成了使用書簽的好習(xí)慣。就這樣，我和書簽一起陶醉在雷歐幻像科幻的《怪物大師》中；沉浸在吳承恩出神入化的《西游記》中；欣賞著羅貫中熱血澎湃的《三國演義》；入迷在施耐庵懲惡揚(yáng)善的《水滸傳》中；感動(dòng)在沈石溪的《狼王夢》中......
我很珍惜這個(gè)書簽，因?yàn)樗俏彝ㄟ^自己的'努力換來的，是對我取得一點(diǎn)小小的成績的肯定，它讓我懂得有付出就有回報(bào)的道理。我也很愛惜這個(gè)書簽，因?yàn)樗粌H漂亮也激發(fā)我更加熱愛閱讀，引領(lǐng)著我奮發(fā)向前。
讀書是一種享受，寫作是一種快樂。我會(huì)和心愛的書簽一起繼續(xù)遨游在知識(shí)的海洋里的！
我的心愛之物——書簽作文 3
說起來我可是一個(gè)“書簽收藏家”，在我的書架上擺著各式各樣的書簽：有的是由黃色的原木制成、有的是飽含色彩的、還有的是印著各種可愛圖案的但我最喜歡的，還是其中一個(gè)很普通的橡木書簽。
它外表很簡陋，上面刻著的字也很模糊不清，就像是個(gè)老人一樣在述說著什么。整體造型甚至說是非常糟糕的，但是他對于來說意義重大。
記得得到它的時(shí)候，那也是三年前的事了。一天下午，我決定做一個(gè)橡木書簽，而且是獨(dú)一無二的那種。于是，我找來了一塊橡木板，小心翼翼切下來一塊，開始使用刻刀“加工”了。一開始很輕松，隨著時(shí)間的推移，手心里的汗越來越多，我心想：怎么會(huì)這么難呢？正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，手里的刻刀像一匹脫韁的野馬似的，“哧溜”一聲，從我的手心滑下。��！我像個(gè)小兔子似的跳了起來，刀扎進(jìn)了我的.手心，一股紅色的液體緩緩流出。我抱怨著：“真是遭罪，不做了。”但我轉(zhuǎn)念一想：如果我做成了，那就可以在同學(xué)們面前炫耀了。想到這里，我咬著牙繼續(xù)加油：先在頂上刻一個(gè)小圈，然后再在中心刻下一個(gè)字“學(xué)”，嗯，我自認(rèn)為很不錯(cuò)，為了這個(gè)結(jié)果我可是廢掉了好幾塊橡木呢。最后，我在小圈里套了一顆寶石，這就更能體現(xiàn)他的美啦！
自從做好之后，我就一直帶著它：在上學(xué)時(shí)帶，在出去玩時(shí)帶，甚至在寫作業(yè)的時(shí)候也要不時(shí)拿出來看看有沒有丟。媽媽曾經(jīng)問我：“你那么多書簽怎么就愛這一個(gè)？”我沒有回復(fù)她。在我心目中，這個(gè)書簽的代表性是極大的，每次看到他我的自豪感就油然而生，“你們看，這是我用劃破手的代價(jià)換來的書簽�！蔽液退母星榉峭】�，比其他任何書簽的情感都要深得多。
這就是我的心愛之物書簽，你覺得怎么樣？
我的心愛之物——書簽作文 4
讀書破萬卷，下筆如有神。
我愛讀書，最希望的就是擁有一枚小巧可愛的書簽了。我家有許多枚書簽，大的、小的、鐵的、紙的……數(shù)不勝數(shù)。其中，我最喜愛的便是那枚楓葉小書簽了。
第一眼看到這枚書簽，只見上面寫著“18KGOLD”，聰明的我一眼便認(rèn)出那是“18K金”的意思！它雖然小，卻很精致，每一條葉脈都很清晰，葉子上的每一條花紋都很精細(xì)，如果不仔細(xì)看的話，就好像在一片完美無缺的楓葉上刷了一層金液。
這枚書簽來之不易。我那時(shí)上英語課外班，成績一直不錯(cuò)，不知不覺中有了驕傲自滿的小情緒。媽媽會(huì)時(shí)不時(shí)敲打我翹起的小尾巴，告誡我不能驕傲，但是我滿不在乎，心中暗想：這次考試，再考個(gè)滿分，離我想要的楓葉書簽就不遠(yuǎn)啦！可是事與愿違，由于沒有認(rèn)真審題，沒按題目要求答題，那次考試的成績十分不理想。我心里非常難過，得到那枚楓葉小書簽沒有希望了……
誰知回家后，我看到茶幾上擺著一個(gè)金色的書簽，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，這不是我心心念念的'楓葉小書簽嗎？媽媽答應(yīng)我，只要考得好，就作為獎(jiǎng)勵(lì)送給我，可是……這時(shí)，媽媽走過來，她放佛看到了我心里的想法，摸摸我的頭，說：“不論成績高低，都不要放在心上，只要我們吸取教訓(xùn)，努力加油，你就是媽媽心中最棒的寶貝！”我感動(dòng)極了，媽媽沒有因?yàn)槌煽冐?zé)備我，她的理解更讓我心中涌起了陣陣懊悔、自責(zé)……
就這樣，我有了一枚楓葉書簽。
光陰如水在流淌，給我的楓葉小書簽畫上了一道道歲月的痕跡，慢慢的，它不再像最初那樣嶄新奪目，可我永遠(yuǎn)也不會(huì)舍得扔掉它，因?yàn)樗休d了媽媽的包容與鼓勵(lì)……
我的心愛之物——書簽作文 5
在我家的書桌上有一個(gè)設(shè)計(jì)精美、別具一格的書簽，它常常夾在我未看完的書頁上。
這個(gè)書簽的左上方有個(gè)男孩叫幸仔，大家親昵地叫他“幸仔仔”。瞧，他頭上戴著綠油油的帽子，帽子上面的“小芽兒”像“元洪”的“元”字首寫字母“y”，又像一個(gè)好奇的綠娃娃剛從地里探出頭來，生機(jī)勃勃。他圓圓的小臉上嵌著一雙大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。一張能說會(huì)道的'嘴巴，張得圓圓的，好像有說不完的快樂話兒，有唱不完的幸福歌兒。
在書簽的右上方也有一個(gè)和幸仔一樣可愛的女孩叫福妞。她也有一雙明亮的大眼睛和一張會(huì)說話的大嘴巴�？伤^上扎著的蝴蝶結(jié)和頭發(fā)特別引人注目。那橘黃色的頭發(fā)多像我們學(xué)校文化長廊的鞭炮花。那鮮紅的蝴蝶結(jié)就像“元洪”的“洪”字的首寫字母“h”，又像一只蝴蝶在翩翩起舞。
幸仔、福妞滿臉洋溢著幸福的笑容。他們都張開雙臂仿佛在說：“來吧，附小歡迎你！”
幸仔、福妞是附小幸福代言人。他們于2016年6月1日出生，至今有兩歲多了。現(xiàn)在我們學(xué)校的書包、文件袋、文化衫上都有他們幸福的身影。
每當(dāng)我看到這精美、獨(dú)特的書簽，總是愛不釋手。它是我蓬勃向上、創(chuàng)造幸福、享受幸福的力量源泉。它將永遠(yuǎn)陪伴我遨游在書的海洋里。
我的心愛之物——書簽作文 6
我有一套書簽，一套漂亮的書簽，一套今人喜歡的書簽。
這套書簽是十二生肖書簽，它是買不到的，它是經(jīng)過我的努力得來的。那是好幾個(gè)月前的事了，我偶爾得到一份作文周刊的報(bào)紙，我瀏覽了一下，我被一個(gè)地方吸引住了：“報(bào)中尋寶”，它是讓你回答一個(gè)問題，然后寄過去，如果抽中那會(huì)有一份小禮品，我覺得很有意思。就仔細(xì)地分析了題目，認(rèn)真地寫了答案，寄了過去。我想全國這么多的小朋友寄信，我中獎(jiǎng)的可能性是0.000001%，很快我就忘我這件事，不過令我大吃一驚的是，竟然有了回信，�。∥页橹辛�，我抽中了，我可高興了，打開信封，呀！原來禮品就是一套做工精美的`十二生肖書簽。
這套書簽非常好用，今年是哪年就用哪張書簽。這書簽是長方形的中間就是十二生肖，旁邊還有一行字：讓所有的孩子學(xué)會(huì)寫21世紀(jì)的作文。每一個(gè)生肖都有一種顏色，五彩繽紛。
你現(xiàn)在是不是也想有一套這樣的書簽?zāi)�？那就要多讀書讀報(bào)，記住哦！
我的心愛之物——書簽作文 7
在我的書桌前，掛著一個(gè)老舊的金黃色的書簽，書簽的底部有一縷銀白色流蘇似的細(xì)毛，黃色的金邊上滿是青銅色的刮痕，盡管它已老舊，我卻一直珍藏著，因?yàn)樗鼘ξ襾碚f意義非凡。在這個(gè)書簽背后，有一個(gè)令人難忘的故事。
那是我上一年級的時(shí)候，我們家搬來了一戶新鄰居，他們家有一個(gè)與我年齡相仿的男孩——楊翼�；顫娍蓯鄣�.他，很快就和我成為好朋友。每天，我們都一起上學(xué)、放學(xué)；周末，我們一起踢足球、比賽跑步。累了的時(shí)候，我們靠在一起看會(huì)兒動(dòng)畫片，或趴在地上玩五子棋……自從遇到了這個(gè)好朋友，我的生活增添了許多樂趣。
光陰似箭，時(shí)光流轉(zhuǎn)，美妙的時(shí)光總是短暫的。
那個(gè)晴朗的午后，我依舊找他一起去踢球，當(dāng)我興沖沖地來到他家時(shí)，卻看到他和他的父母正在準(zhǔn)備行李，滿屋凌亂。他見我來了，便對我說：“錦岳，因?yàn)槲野职止ぷ髯儎?dòng)，我家要搬到杭州去了，這個(gè)書簽是我給你準(zhǔn)備的禮物，留作紀(jì)念，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！”說著，他遞給我這個(gè)音符書簽，我小心翼翼地捧著它，眼角泛起了淚花，心里有生氣，更有不舍：你要走，為什么不提前和我說一聲呢？早知道我前幾天就不去外婆家了，多和你玩一會(huì)兒，早知道你要搬走，我就和你多踢幾次球……
我緊緊握住他的手，問：“那你什么時(shí)候回來？”他遲疑了一下，沒有回答我，而是給了我一個(gè)深深的擁抱，很緊很緊。
臨別那一天，我們隔著窗戶使勁揮手，望著他離去的背影，目送著他的車駛出我的視線，我在那里站了很久很久，不知不覺間淚水劃過我的臉頰。
從那以后，這個(gè)音符書簽就掛在我的書桌前，每每望見它，便想起我們一起玩耍的快樂情景和他那天真純潔的笑臉。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這枚書簽，永遠(yuǎn)珍藏我們之間的友誼。
我的心愛之物——書簽作文 8
我有很多漂亮的書簽，它們都是老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的，一共有31個(gè)。它們形態(tài)各異，各有各的特色。
其中，我最喜歡的一個(gè)書簽是一個(gè)小兔子形狀的書簽。它穿著棕色條紋的背帶褲，頭上戴著一頂小帽子，脖子上扎著蝴蝶結(jié)，手里拿著咖啡杯，好像正大搖大擺的走出家門呢。它的模樣真瀟灑，就像一位紳士，但又不失可愛。而且，它的背帶褲上還寫著“品味咖啡，品味你我的愜意生活”這句話。這真是一個(gè)有趣的書簽��！
深受我喜愛的另外一個(gè)書簽上是一把“小雨傘”。它的形狀和款式就像一把縮小版的'公主傘，讓人忍不住想把它打開。這把“公主傘”的顏色可多了，有橙色、棕色、白色、奶油色、黃色和紅色。傘面上鑲嵌的紅寶石般的櫻桃晶瑩剔透，甜甜的糖果十分可愛與誘人，手柄上的巧克力讓人饞的直流口水。怎么樣，你也想和我一樣擁有這樣讓人愛不釋手的書簽吧！
我還要加倍努力學(xué)習(xí)，希望能得到更多更有意思的書簽。我會(huì)一直把它們珍藏起來，因?yàn)檫@是我學(xué)習(xí)快樂的見證！
我的心愛之物——書簽作文 9
每當(dāng)我看到書上的書簽，就想到一件事。
“小杰，你看媽媽送給你的生日禮物�！蔽乙豢词莻�(gè)書簽，想都沒想，就脫口而出：“老媽，這個(gè)書簽一點(diǎn)兒都不好，我不要�！薄斑@是我親手做的，你怎么能不收下呢！媽媽希望你能像書簽上的小男孩一樣，愛上閱讀�！蔽乙宦犞缓檬障铝怂�。
書簽的正面是一個(gè)小男孩坐在樹下看書，另一面是一句名人名言，下面還掛著一條金色的繩子。我感覺書簽一點(diǎn)都不好看，不敢拿去學(xué)校，怕同學(xué)笑話我。
有一次，我不小心把它帶到了學(xué)校，班上的幾個(gè)書迷見到了，紛紛圍到我身邊，笑瞇瞇地說：“方仁杰，你的書簽真漂亮，在哪買的.�！蔽易院赖卣f：“這是我媽媽送給我的生日禮物，是她自己做的。”書迷們一聽都投來羨慕的目光。那一刻，我忽然覺得書簽變好看了，而且是從未有過的好看，喜愛之情油然而生。
書簽還有靈性呢，有幾次看書，我看著看著就不想看了，這時(shí)我看見了書簽，書簽靜靜地躺在那，讓我仿佛看見了媽媽在為我加油……
這個(gè)書簽陪伴了我四年，我真的越來越喜歡它了。
我的心愛之物——書簽作文 10
我有一個(gè)書架，上面擺著不同種類的書。我特別愛看書，只要一有時(shí)間，就會(huì)找一本書津津有味的看起來，一個(gè)十足的“小書迷”。但每次還沒看完，我就隨意的折上書角，第二天再看。媽媽多次提醒我，要愛惜自己的書，我都沒加以理會(huì)。
雙休日，我來到爺爺家，看到爺爺非常愛惜自己的.書，每次看完后，都會(huì)把它們整理好規(guī)規(guī)矩矩的放在書架上。可是，我從來沒見過爺爺折書角作記號。爺爺?shù)挠浶员緛砭筒缓�，再不做記號，他能記住看到哪一頁嗎�?/p>
帶著這個(gè)問題，我去問爺爺。他告訴我：“如果折書角做記號會(huì)損壞書本！”我又問：“那您怎么記住看到哪一頁了呢？”“可以用小紙片夾在書里當(dāng)書簽�！睜敔斦f。
爺爺?shù)脑拰ξ矣泻艽蟮膯l(fā)。
可是，用紙片不漂亮，所以我就有了一個(gè)想法：自己做書簽�；氐椒块g后，我拿出彩紙、剪刀、膠水等材料，做了許多漂亮的蝴蝶書簽。
我把書角一頁頁地?fù)崞�，�?guī)規(guī)矩矩地放到書架上。原先看起來不規(guī)矩的書，看起來工整多了。
于是，我也給爺爺做了幾個(gè)書簽，爺爺高興得直夸我。
我的心愛之物——書簽作文 11
我的書桌上的筆筒里，有一把書簽。這把書簽是我在今年暑假和爸爸在南京祿口機(jī)場買的，我非常喜歡它。
這把書簽是金屬的，黃金般的顏色顯得非常耀眼，長方形的'書簽正面印滿了精美的篆刻和小篆書寫“皇帝之寶”四個(gè)字，這些篆刻和文字都是紅字鑲嵌著金邊，看著非常莊重。書簽的邊緣有著“0―15cm”的刻度，我完全可以把當(dāng)成一把尺子使用。書簽的上面還鏤空刻著一個(gè)金色的花瓶，花瓶上有“賞賜”兩個(gè)字。我在心里想，難道這是皇上賞給大臣的東西。書簽的頂端有一個(gè)金色的流蘇，而流蘇正綁在花瓶口上，真像花瓶里的小花呀！書簽的背面還刻有中國古代的長度計(jì)量單位“寸”的刻度尺，讓我又了解了新的知識(shí)。
這把書簽可以讓我一物兩用，既可以把它做書簽又可以做尺子。平時(shí)我在做數(shù)學(xué)題和看書時(shí)都會(huì)用到它，他真是我的好幫手。閑下來時(shí)，我也會(huì)把它拿到手里仔細(xì)觀察，看著上面的篆刻和文字，我在想，雖然這只是一把小小的書簽，但顯示出了中國博大精深的傳統(tǒng)文化，也讓我對源遠(yuǎn)流長的漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我的心愛之物——書簽作文 12
今天，我制作了一個(gè)自己喜歡的書簽，它是一只粉紅色的小兔子書簽，我可喜歡了。
制作書簽的方法其實(shí)十分簡單。我先在一張粉紅色的卡紙上畫上一個(gè)圓圈，如果畫的不圓，可以用一只杯子或蓋子畫好圓之后我又畫了一對萌萌的兔耳朵和一條美麗的裙子，記住裙子上先不要畫任何東西。接著再畫一雙小手，但是手臂不要挨住裙子，最后畫雙腳。畫好后我用剪刀把兔子書簽剪了下來，可是在剪的時(shí)候我不小心把兔子的一只腳剪掉了，我只好再做一只腳。然后再用透明膠布把這一只腳粘上，就這樣我的書簽大模型就做好了。
我為了使書簽看起來更美觀，我在小兔子的臉上畫了一雙水汪汪的大眼晴還配了一副眼鏡，添加一個(gè)圓圓的鼻子和一個(gè)紅紅的嘴巴，又在衣服上畫一些花花草草。之后我在裙子上寫了我自己的格言：兔子愛蘿ト，我們愛學(xué)習(xí)，意思是兔子喜歡蘿卜，我們要熱愛學(xué)習(xí)，就這樣我的`書簽就做好了。我們四目相對，它好像在說：小主人，謝謝你把我做得這么漂亮，我很喜歡自己。我望著它激動(dòng)地笑出了聲。
我的小書簽可有用了，每次我讀完書的時(shí)候就把書簽夾到我讀到的那一面，下次再讀的時(shí)侯就一下子翻到地方了，真是太方便了。
這就是我制作的小白兔書簽，你們喜歡嗎？
我的心愛之物——書簽作文 13
陽光明媚的早晨，我興致勃勃地來到了作文班，一進(jìn)門就看見黑板上寫著上課需要用到的剪刀、卡紙，彩色筆等物品。哇，今天的作文班是怎么啦，換成美術(shù)課了嗎？這真是讓我感到興奮��！
上課了，老師告訴我們今天要上的是活動(dòng)課作文，他講解規(guī)則的話音一落，我們就迫不及待地動(dòng)起手來。我也不甘示弱，說干就干。不一會(huì)兒，整個(gè)教室就聽到剪刀咔嚓咔嚓剪紙的聲音，就像輕快的音樂一樣美妙。哈哈！沒多少功夫，一張完美的花形紙張，就展現(xiàn)在我的眼前。
可是它蒼白蒼白的，一點(diǎn)也不漂亮，我應(yīng)該給它上個(gè)色。這時(shí)，好像有一股仙力在推動(dòng)我手中的水彩筆，一小會(huì)兒，我便為書簽涂上了彩虹一般的顏色。哇，真是太美了，好像一幅五彩斑斕的.畫卷��！
接著，我又在書簽背面寫了一句名言：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話能時(shí)刻提醒我每當(dāng)受表揚(yáng)的時(shí)候，不要輕易驕傲。再張望了一下別的同學(xué)，寫的五花八門。有人寫道“書是知識(shí)的海洋”；也有的寫道“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
這個(gè)書簽不僅激勵(lì)了我，而且讓我知道了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理，我要保護(hù)她，愛護(hù)她。
我的心愛之物——書簽作文 14
前段時(shí)間，美術(shù)嚴(yán)老師對我們說，學(xué)校里要組織讀書活動(dòng)，讓我們動(dòng)手制作書簽，做得好的同學(xué)將有機(jī)會(huì)在校園的櫥窗里展示自己的作品。
聽了老師的話，我趕緊拿出材料制作起來。我需要的材料有剪刀、膠水、彩色卡紙、水彩筆等。準(zhǔn)備好材料，我開始制作了，首先我在彩色卡紙上畫了書簽的輪廓，我一共畫了三張書簽，它們都有不同的形狀，一張像鉛筆，一張像冰淇淋，還有一張是娃娃書簽。其中，我最喜歡的是那張鉛筆書簽，那張書簽上有一只可愛的小白兔，小白兔手中有一本很大的書，它好像正在專心致志地看書呢！
書簽可以幫我們在書上“做標(biāo)記”，方便下次看書時(shí)翻閱。我做的書簽不僅可以“做標(biāo)記”，還能激發(fā)我看書的興趣，讓我更加喜歡看書。我的'書簽上還有一些關(guān)于讀書的名人名言和好句，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣保皶侨澜绲臓I養(yǎng)品�！勘葋啞保皶侵R(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤�！薄@些句子都讓我感受到了書的力量是那么強(qiáng)大。
我愿意做一只貪婪的小白兔，在知識(shí)的海洋里，吸取更多的知識(shí)，讓我成為一個(gè)充滿智慧的人。我相信，我的小書簽將會(huì)成為我閱讀的伙伴，陪我度過那寂寞又快樂的閱讀時(shí)光！
我的心愛之物——書簽作文 15
在學(xué)校里，我們的知識(shí)都是來自于老師，為什么呢？要不是老師，我們的這些知識(shí)也不會(huì)來到我們的大腦里。其實(shí)，老師的嚴(yán)厲并不代表老師不喜歡同學(xué)，老師都很愛同學(xué)們的，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
還記得那學(xué)期。 那是四年級的一個(gè)中午，我正在專心致志地看《我的`媽媽是精靈》這本故事書，桌子的右上角擺放著一個(gè)漂亮的書簽，那是我精心制作的書簽，形狀是愛心形的，上面刻滿了各種可愛的小動(dòng)物，最上面寫了三個(gè)大字：吳彭研。忽然，一陣風(fēng)吹進(jìn)教室，把我心愛的書簽給吹沒了，這時(shí)，我不由得著急起來，低著頭在地上左看看右看看，一點(diǎn)線索也沒有呀！一只溫暖的手在我的桌子上拍了拍，我抬頭一看，原來是語文老師嚴(yán)老師。然后他親切地對我說：“怎么了，老低著頭，是不是什么東西丟了？”聽后我向嚴(yán)老師講述了一切。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師從身后拿出了一個(gè)漂亮的小書簽，上面寫了我和嚴(yán)老師的名字，嚴(yán)老師指著書簽說：“我知道你的書簽沒有了，就拿出了這書簽送給你。”當(dāng)老師把這個(gè)書簽遞給我后，我連忙說謝謝。
每當(dāng)我看待這個(gè)書簽，就會(huì)想起老師對我的關(guān)愛，謝謝您，老師！
我的心愛之物——書簽作文 16
我的本領(lǐng)是用一種神奇的軟件制作一張張美麗的電腦書簽，看到這些書簽，人們會(huì)精神百倍的！
第一次做書簽，笨笨的。在網(wǎng)上找到了一張照片，又看到了更漂亮的照片，每次鎖定好了目標(biāo)，復(fù)制好以后，在那張大白紙上使勁兒按右鍵，可是什么也沒出現(xiàn)，于是我繼續(xù)尋找照片，時(shí)間就在我挑選照片的縫隙里一點(diǎn)一點(diǎn)的'溜走了。
��！終于可以插入主體對象了！我一點(diǎn)也不知道怎么辦，老師講了，但是我理解錯(cuò)誤了，以為要建一張透明圖層，才能放主體對象。于是就建了一個(gè)廢的透明圖層，然后放主體對象進(jìn)去，可是我發(fā)現(xiàn)，我那個(gè)透明圖層沒有用到什么作用，我很想舉手問老師是怎么回事，但是一想起老師的話，我就不敢舉手了。
做完了第一張和第二張，我便開始做第三張，那時(shí)候，我有點(diǎn)忘記寬度是多少了，設(shè)置度數(shù)的時(shí)候就打上“長度：480、寬度：250.”設(shè)置好以后，我一看，哇，好大啊！哪能做書簽��！我不放棄，試了無數(shù)遍，打到最后一次，我終于忍不住問旁邊同學(xué)寬度是多少，旁邊同學(xué)回答了一個(gè)讓我崩潰的答案：“150.”我頓時(shí)崩潰……
做書簽，使我對電腦有著更進(jìn)一步的了解。
我的心愛之物——書簽作文 17
你想知道我的書簽是什么樣的嗎？它可與眾不同哦！它是我到不同城市旅游時(shí)收集的門票。
我是個(gè)經(jīng)常遨游在書海里的孩子，對書又特別愛惜，每次看書我都不舍得折頁，而是用書簽夾在書中�？磿＞霑r(shí)，我會(huì)拿出書簽，看著它上面美麗的風(fēng)景畫，腦海里顯現(xiàn)出我和媽媽在景點(diǎn)游玩時(shí)的情景，疲倦也不知跑到哪里去了。
每年寒暑假，媽媽都會(huì)帶我去外地游玩，因?yàn)橛幸痪湓捵x萬卷書不如行萬里路，媽媽希望我能更多的了解書本以外的知識(shí)。我去過張家界、桂林、云南、杭州、北京、上海等城市，所以我的書簽自然也多啦！剛開始書簽大都同旅游紀(jì)念品放在一起，在一次媽媽整理紀(jì)念品時(shí)，我正巧請媽媽幫忙拿書簽，媽媽隨手將一張門票遞給了我，從那以后門票又被賦予了新的“使命”。
這種書簽雖然不漂亮，但很實(shí)用，而且記錄了我從小到大游覽了那些城市，去了哪些景點(diǎn)。長大以后，看到這些書簽就能想起值得回憶的`快樂童年時(shí)光。
大家可以跟我學(xué)用門票做書簽，這樣不僅低碳環(huán)保，也可以記錄成長的印記。
我愛我的書簽！
我的心愛之物——書簽作文 18
我的家里有一個(gè)精美的書簽，是我考試取得一百分媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的。每天我都要和它聊聊天。
這個(gè)書簽上有一個(gè)小女孩，她穿著白紗裙，頭上頂著一對鹿角，戴著花環(huán)。這個(gè)女孩的頭發(fā)是長長的，一直垂在手臂上，而且還是金黃的顏色。她的眼睛炯炯有神，兩只耳朵十分漂亮。她的手上、脖子上、耳朵上和腳上，都戴著飾品，看起來美麗極了，像神仙一樣。女孩的后面是幾面古老的鏡子，還有一個(gè)彩色的吊燈和一個(gè)用木頭做的衣柜。墻壁上刻著花紋，是深綠色的，美的無法用語言來形容。
書簽也成了我的小老師。在我考試取得好成績時(shí)，她就會(huì)眉開眼笑，對我豎起大拇指，并對我說：“小主人真是太棒了，可不要驕傲哦!你要知道‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’!”每次我都點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了她。但是，如果我退步了的.話，女孩便會(huì)火冒三丈，怒氣沖沖地對我說：“小主人，你怎么能驕傲呢?我說你不能驕傲嗎?我以后不和你做朋友了!”每次我都說“對不起”她才原諒我。我們是好朋友，我常常會(huì)和她說悄悄話，或者和她聊聊天，或者跟她做游戲，比如：石頭、剪刀、布，一二三木頭人等等。
這就是我的小書簽，她給我的生活增添了許多色彩，還讓我懂得了做人的道理。我也越來越喜歡她了。
我的心愛之物——書簽作文 19
今天活動(dòng)課上，老師說要教我們制作書簽。我聽了一蹦三尺高，立刻從工具箱里找出彩紙、剪刀、膠水、紅絲帶等制作工具。
老師拿出自己制作的書簽，簡單說了書簽的幾個(gè)制作步驟，就讓我們自己行動(dòng)了。我激動(dòng)地拿出一張大紅的卡紙，在上面畫了一朵美麗的.玫瑰花，花上還有一只可愛的小蜜蜂在采一花一蜜呢！接著，我用剪刀小心翼翼地沿著線條把圖畫剪了下來。哇，一朵美麗的玫瑰頓時(shí)就在我的掌心中綻放了。閉眼一聞，恩，好像有陣陣花香撲鼻而來哦！這么美麗的一朵小花，給它什么見面禮呢？我打開《小學(xué)語文同步拓展閱讀》，一篇一篇課文翻過去。突然，我被這么一句話吸引住了：“西藏的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，沒有云的時(shí)候，藍(lán)得沒有半點(diǎn)氤氳，就像印染大師的染料潑灑在遼闊的天幕上，一碧如洗。”多妙的一句話呀！我相信把這句話送給“玫瑰花”，它必定也會(huì)和我一樣對西藏的天空充滿無限的向往。我把這句話一字不差地、工工整整地抄寫在“玫瑰花”的“花一蕊”處。最后，我在“小蜜蜂”的翅膀上戳了一個(gè)孔，將紅絲帶穿了進(jìn)去，打上蝴蝶結(jié)。就這樣，一張書簽制作好了。
看著自己手工制作的書簽，我充滿了成就感。我要把它每天隨身攜帶，讓它成為我學(xué)習(xí)的好伙伴！
我的心愛之物——書簽作文 20
我的書簽有許許多多，并不精致。有的是花錢買的、有的是別人送的。它們凌亂地散落在我書本里的任意一個(gè)角落。有古樸的、有卡通的、有長長的、有圓圓的，有大的也有小的。它們總是躺在書中，讀著那一個(gè)個(gè)比它小不了多少的字兒，一遍又一遍。假如它們能說話、寫字，考考它所在的這本書的內(nèi)容，它一定比誰都答得好，甚至你把它夾在文言文書中，它也一定能背出古文。
我有一枚最美麗的書簽，它本停留在那本散文書上，它有長長的穗子，中間扎了起來，使人越發(fā)覺得那是一位長發(fā)姑娘，扎起粉紅色的.頭發(fā)。穗上有一顆珠子，圓滑光亮，點(diǎn)綴著那穗子，那粉紅長發(fā)女孩兒，竟然還在長發(fā)上掛了一顆寶珠。書簽是用木頭做的，能看見上面清晰的紋理，摸上去很光滑。書簽上刻著“花木蘭：彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉”多么英氣瀟灑的句子！木蘭從軍的故事我從小就聽說了，此時(shí)，眼前顯現(xiàn)出花木蘭披著一身鎧甲，一手持著弓箭、一手牽著戰(zhàn)馬，一點(diǎn)都看不出她是女兒身替父從軍，多么令人感動(dòng)！下面還刻著美麗的花紋，似是花、又似龍、又好似云，再看就像一行仙鶴。
我最勵(lì)志的書簽是我從清華大學(xué)帶回來的。清華大學(xué)是中國最好的高等學(xué)府之一，去了北京，當(dāng)然要去看看。清華的校園可真大，有各院系的教學(xué)樓、有宿舍、有科研樓、圖書館，還有橋有水。我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)爭取考上這樣的高等學(xué)府，為了留作紀(jì)念，我買了清華和北大的書簽，上面有兩所大學(xué)的�；铡Ｔ诤髞淼膶W(xué)習(xí)中，我只要看見了這兩枚書簽，就會(huì)時(shí)刻激勵(lì)我奮發(fā)圖強(qiáng)、勤勉學(xué)習(xí)。
小小的一枚枚書簽，卻見證了我的成長。
我的心愛之物——書簽作文 21
每天便是如此。
當(dāng)絲竹聲纏綿耳畔，最舒心的便是有書相伴。我愛書的理由，是書中的一枚書簽。它像是恰好印記了一段話，一份情思，而我，唯獨(dú)在一枚書簽中得到了參悟。
梅香在水里蕩漾，煙柳還在勾勒斷橋的時(shí)候，便是暮冬初春。雨后，清風(fēng)素雅；幾角院落，濕瀝瀝的。院外的山壑熏染出墨跡。低處如有黃碟夾露而行，我頓生一份歡心�？諝鉂窭�，穿上輕薄的外套。木桌不偏不倚地躺著本書，書扉向上，書簽居右。用手指面輕輕磨娑，木質(zhì)的粗糙感氤氳而化；輕嗅，是靛草搗芯子浸染燈芯，點(diǎn)火熏煙的麝香。書簽有著清一色的淡雅，與紙頁的敦實(shí)絕配。
看到煙籠山尖，霧彌山腰，書里頭的景致，不由得顯得親近：一夜荷花，楠木樓閣；蘇公的煙雨四起，駘蕩灑脫；那壑上隱逸詩人的`鶴子梅妻，依偎了清歡，還有靜心；尤是那閑適田隴的粗野，村夫子的俚語呢喃，總令人暗暗嗤笑——書中的蠅頭小楷各具其形，而書簽只是堅(jiān)貞不渝的貼近書頁間�；剡^神來，遠(yuǎn)眺院外，荷花潛入了水，煙雨混入泥土，梅葬了身，點(diǎn)點(diǎn)霞色安靜地泊靠在高山上。
合上書，書角上的書簽露了出來。好像是書里的文字從開口泄露，跑出書本，踏過書簽，到風(fēng)里去了。倚靠在院落的藤椅上，望向群山，墨跡變得淡而稀薄，霧氣漸退。想著書中的淡泊、狂野、嫵媚，強(qiáng)勁，婉約，不由覺得文字間的空隙大小迥異，有彈性，有時(shí)間感，有糾纏。燕事湮滅，殘?jiān)珨啾凇Ｎí?dú)一枚書簽悄悄的將一切銘刻，在當(dāng)下沉思、冥想，把時(shí)下當(dāng)做最深的參悟，在加減刪繁中獲得提升。
絲竹聲不覺地消去，一枚書簽，一段文字，一份參悟，一份清歡，便是最深刻的印記。
我的心愛之物——書簽作文 22
蘇東坡說過：“腹有詩書氣自華”。如果讀一本好書能陶冶人的情操，提高自身的文化素養(yǎng)。那么，擁有一張賞心悅目的書簽，同樣能給人以快樂和享受。
暑假的一天，我正在家里看書。突然覺得手里少點(diǎn)什么，哦，書簽。因此，決定自己動(dòng)手來做一個(gè)書簽。
說干就干。首先，我準(zhǔn)備了一些制作書簽的必要材料：白色的硬卡紙、馬克筆、勾線筆、剪刀、打孔器等材料。經(jīng)過，一番思索之后，最后決定以孔雀的形象，作為書簽的樣板。隨即，腦海里快速地搜索孔雀開屏的樣子和孔雀身上各種微小的細(xì)節(jié)，盡可能把孔雀的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。腹稿完成，馬上動(dòng)手。
經(jīng)過一系列精心細(xì)致的裁剪、描繪、勾畫、涂色等步驟，一只栩栩如生、開屏展翅的孔雀躍然在紙上，美麗極了，使我愛不釋手。不經(jīng)意中，臉上也偷偷地掠過一絲滿意的微笑，心里更是甜滋滋的。為我的“偉大創(chuàng)意”而驚呼、為我的“曠世杰作”而驚嘆。
但是，從通過制作書簽這件事，使我從中得到了一些啟示。開屏的孔雀固然美麗動(dòng)人，也能帶給人們視覺上的`瞬間滿足。但那畢竟只是其美麗的羽毛，徒有其表。只能博得人們一時(shí)的掌聲，掌聲過后一切終將歸于寂靜和落寞。
書簽雖然做的很漂亮，也可以帶給我感官上的沖擊。那畢竟只是一個(gè)標(biāo)簽而已。重要的是書中的內(nèi)容和知識(shí)的內(nèi)涵。以讀好書、讀更多的書，來豐富自己的知識(shí)、武裝自己的頭腦。古人說：“書中自由黃金屋、書中自有顏如玉”。
現(xiàn)如今，我們正處在求知若渴，積累大量知識(shí)的年齡。一定要以學(xué)習(xí)為己任，努力把自己淬煉成德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。將來成為祖國有用的人才，供國家挑選。把自己最美麗的一面展示出來。
我的心愛之物——書簽作文 23
我擁有許多書簽，它們有的是一份美好的回憶，有的讓我感悟人生，有的讓我情有獨(dú)鐘……它們承載了許許多多美好的瞬間，是用多少金錢也買不到的。
我最常用的書簽，是幾張普通的蝴蝶書簽，是我媽媽送我的一份禮物。我常常把它們夾在書中，仿佛是一只只蝴蝶住在我的書里。每當(dāng)我注視著它們的時(shí)候，就像是一只只蹁躚的蝴蝶飛在我的面前，似乎我也不在家中，而是在瀚海的草原上，看著它們在花草間共舞，慢慢地，自己也成了一只蝴蝶，自由飛舞。一恍惚，又看見它們安然地躺在書里，成了書里的主角。
最讓我情有獨(dú)鐘的是一張富有櫻花“味道”的書簽：上面有一只胖嘟嘟的小貓，四周有幾朵栩栩如生的櫻花，中間是空心的，裝滿了一片片小紙花，閃閃亮亮的，十分好看。這是我的一個(gè)好朋友送給我的禮物。每當(dāng)我看到這枚書簽，就會(huì)想起好朋友那甜美的笑容，它總是靜靜地歇在我的桌角，漂亮而又靜美，就像是我的好朋友陪我看書，陪我學(xué)習(xí)。這張書簽，收藏的更是一份珍貴的友情！
我最珍惜的書簽是一本叫《明日香，生日快樂》的書贈(zèng)送的。書簽上畫的是那個(gè)叫明日香的小女孩，露出甜甜的微笑，手心里捧著一只小鳥，一旁就是書名。這是一個(gè)令人揪心而又暖心的故事，在善良的'老師、慈愛的外祖父母的鼓勵(lì)和關(guān)愛下，明日香找回生存的希望和勇氣，重新發(fā)出了聲音。所以每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了挫折的時(shí)候，拿起這枚書簽，就會(huì)讓我慢慢找回自信。
我的書簽還有很多，對我來說都是十分的珍貴，每一張書簽都有著我不可磨滅的回憶，我會(huì)一直保存下去的！
我的心愛之物——書簽作文 24
“書山有路勤為徑”，書簽就是山路上的一個(gè)驛站，讓我們在書山策馬中小憩；“學(xué)海無涯苦作舟”，書簽就是滄海上的一座燈塔，讓我們在書海暢游時(shí)有溫暖的陪伴。我對收集書簽這件事情有獨(dú)鐘，可算得上是一個(gè)不折不扣的“書簽控”。
每次與家人旅行，我總會(huì)帶一兩張喜歡的書簽回來。記得那次去蘇州同里古鎮(zhèn)，走進(jìn)了同里的一家特色書店——“貓的天空之城”。這家書店除了賣書，還賣很多與書有關(guān)的物品：本子、印章、明信片……還沒等我細(xì)看，我的目光就已被一沓超薄的鏤雕木質(zhì)書簽吸引了去。精心挑選了好一陣兒，才決定買下一個(gè)拙政園的書簽——你不會(huì)知道，我這個(gè)患有“選擇糾結(jié)癥”的“書簽控”，從一堆令人眼花繚亂的'書簽中挑出一張最好看的是多么難！
我手中的一張張書簽對我來說已不是一片紙、一塊木了，而更像是一件藝術(shù)品、一份珍藏品。但我書桌抽屜里靜靜躺著的一個(gè)木刻版畫書簽，又不僅僅是一份珍藏品，更是一份沉甸甸的回憶。暑假，我坐船來到劉公島，參觀了震撼人心的甲午戰(zhàn)爭博物館。在博物館展廳，我看見丁汝昌——北洋海軍提督的玄孫丁小明正在簽名售書，原來這一天正好是甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)日。當(dāng)我還在猶豫買不買書時(shí)，聽說買書就送“致遠(yuǎn)號”戰(zhàn)艦的木質(zhì)書簽，我立即欣然將書和書簽一起收入囊中�，F(xiàn)在，每當(dāng)我拿起這個(gè)書簽，甲午海戰(zhàn)那一幕幕畫面就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，海戰(zhàn)歷史和勿忘國恥的警示已深深印在了這枚英雄戰(zhàn)艦的書簽中。
書簽不僅實(shí)用而且十分美觀。展卷讀書之余，欣賞那一個(gè)個(gè)精巧美觀的小小書簽，不但平添了許多情趣，更讓讀書成為一大樂事。
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