掌聲給我力量作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的掌聲給我力量作文，歡迎閱讀與收藏。
掌聲給我力量作文1
蟬蟲鳥鳴，我喜歡大自然的聲音，安靜而動(dòng)人；潮起潮落，我也常被這洪偉的聲音所震撼。有些時(shí)候，我們會(huì)聽到鳥鳴而被感動(dòng)的落淚，聽大海的呼嘯而驀然被征服，卻忽略了我們身邊最振奮的聲音——掌聲。
在這個(gè)京杭而繁忙的世界，或許很多人也早以習(xí)慣了匆匆而來，匆匆而去，笑一笑便是表達(dá)了贊許�；蛟S也有人沒有發(fā)現(xiàn)真正的完美。然而，如果說人生是一條弧線，生與死是相交的一點(diǎn)，我想就算名人的人生也并非會(huì)是一個(gè)完美的圓形。其實(shí)，不過簡(jiǎn)單拍拍手，就會(huì)給予他人一份信任，一份鼓勵(lì)。成功也好，失敗也罷，掌聲是對(duì)別人的一份肯定，肯定他的付出，肯定曾經(jīng)的努力。
記得一位心理學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)來一位大師，又請(qǐng)來兩位希望拜師于他門下的學(xué)生。大師說要測(cè)試他們，只示范一遍，回家練習(xí)一個(gè)星期，然后去表演。大師會(huì)在他們兩人之間選擇一個(gè)人。一個(gè)星期以后，兩位學(xué)生在觀眾面前表演，兩位學(xué)生均以失敗告終。不同的是，其中一位學(xué)生獲得了掌聲，人們說他在短時(shí)間內(nèi)完成這樣很不容易；而另一位學(xué)生則獲得了觀眾的沉默。當(dāng)然，這些觀眾是否鼓掌也是心理學(xué)家的安排。最后，沒有獲得掌聲的學(xué)生甚至沒有等到大師的選拔，便孤身離開了，而獲得掌聲的學(xué)生卻一再懇求大師希望留下來。
相同的表演結(jié)果卻謬以千里。或許，離開的學(xué)生更有天賦，然而，他卻因?yàn)闆]有受到他人的肯定而放棄了。簡(jiǎn)單的掌聲其實(shí)包含了太多的感情，鼓勵(lì)，支持，相信，以及認(rèn)可。它并我單單是兩手撞擊那么簡(jiǎn)單。沒有掌聲的人放棄了，放棄的，或許是他的一生。
常在報(bào)紙上看到有學(xué)生在高考后因沒有考到理想的學(xué)校而輕生。每當(dāng)這時(shí)，心中便一陣陣作痛。年輕的生命就這樣消逝在空氣中，或許等待他的會(huì)是意想不到的未來，然而他卻放棄了。其實(shí)，很多輕生者只是沒有讓自己滿意而已。他們久久不肯給自己掌聲，讓自己認(rèn)可自己。對(duì)于很多人，給自己掌聲遠(yuǎn)比給別人掌聲要困難。給自己一點(diǎn)掌聲吧，其實(shí)你真的很幫。
歲月碾過的車輪一道又一道，掌聲響起的地方一處接一處。不要吝嗇我們的掌聲，因?yàn)檎坡暤腵力量，不僅僅是雙手相擊的力量，它是改變?nèi)松牧α俊?/p>
掌聲給我力量作文2
我是一個(gè)快樂略帶靦腆的小男孩。我非常喜歡閱讀，在書的海洋里我覺得自己像一個(gè)永遠(yuǎn)吃不飽的小魚兒。我好希望在知識(shí)的沐浴下快快長(zhǎng)大！
人生中總有一些事使我們膽怯，不愿樂觀去面對(duì)。但一陣陣鼓勵(lì)的掌聲，就像魔力一樣有可能幫你挽回力量，取得成功。
幼兒園快畢業(yè)了，園長(zhǎng)決定每個(gè)班挑一個(gè)學(xué)生期末演說，總結(jié)一下這學(xué)期來師生們的相濡以沫和體會(huì)。
老師開完會(huì)，回到班上：“園長(zhǎng)說明天舉行畢業(yè)典禮，每班挑選一個(gè)學(xué)生總結(jié)，誰想去試試的？”大家都帶著呆滯的目光看著老師。老師用她炯炯有神的大眼睛迅速掃過每一個(gè)人。這時(shí)，她的目光停在平時(shí)能說會(huì)道的我身上：“姜維慶，就你了�！崩蠋煹囊谎约闯�，駟馬難追呀！
到了家，我膽怯地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“兒子，這是好事呀！恿敢地站上去，爸媽為你加油！”于是，我在爸爸的協(xié)助下緊張地寫起演講稿來。
寫呀、涂呀、涂呀、寫呀……經(jīng)過幾小時(shí)的不懈努力，我終于完成了一篇較好的演講稿�！袄蠋焸�，同學(xué)們，你們好！今天就是我們畢業(yè)的日子了……”朗朗上口的聲音，受到了爸爸長(zhǎng)時(shí)間的掌聲鼓勵(lì)，我感覺信心百倍！有準(zhǔn)備就一定能打勝仗！
在爸爸的指導(dǎo)和字典老師的指引下，我又加強(qiáng)了背誦。第二天，操場(chǎng)上擠滿了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。十位演講的同學(xué)在國(guó)旗旁井然有序地站立。我第一個(gè)走上講臺(tái)，用朗朗上口的聲音開始了我的演講：“老師們，同學(xué)們，你們好！今天就是我們畢業(yè)的日子了。回首這一學(xué)期，是多么的美好！奔跑的我們，可親的老師，都深深地刻在我的心里……”沖上云霄的掌聲，響徹整個(gè)校園，我激動(dòng)的心情久久不能平靜！精彩的演講博得掌聲此起彼伏，讓我的身心充滿了自信的力量！
生活中的膽怯，不都是通過片片掌聲才贏得成功的喜悅和快樂的嗎？
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