圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文1
在校園的一角，有一處充滿知識(shí)的天堂——圖書(shū)館。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，我們興奮地排好隊(duì)。走上樓去，看見(jiàn)刺眼的電腦屏幕，聽(tīng)見(jiàn)鼠標(biāo)的“滴答”聲，我們便放慢了腳步。打鈴后我們整整齊齊地來(lái)到這里。目的地可不是電腦房，而是緊鄰它的一家圖書(shū)館。
圖書(shū)館的周圍被打掃干干凈凈。我們擁?yè)頂D擠的亂成一團(tuán)，都是為了搶好書(shū)，我拿到號(hào)牌，急匆匆地趕到這一塊。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到《女兒的故事》。從頭來(lái)，再找一遍。哈哈！總算被我找到了，原來(lái)不在之前的位置了。
快速地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪地吸收著知識(shí)，就像一匹餓狼，我覺(jué)得非�？鞓�(lè)。我靜靜地坐在用油漆裝飾的木椅子，看著這悲歡離合的故事。讀完后，我又知趣地把書(shū)翻回第一頁(yè)，重新看一遍，因?yàn)椤澳憧偰軓囊槐緯?shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍�！边@是英國(guó)作家尤安·艾肯從書(shū)中的感悟。
寧?kù)o的圖書(shū)館，沒(méi)有同學(xué)們的喧鬧聲，只有細(xì)微的翻書(shū)聲。我聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)悄悄地吹過(guò)，吹過(guò)了校園的桂花，也吹過(guò)了我的心扉。我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空中翱翔，自由自在。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，似乎把所有的智慧都吞了下去，才依依不舍地離開(kāi)這寧?kù)o的校園圖書(shū)館。
古語(yǔ)有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。的確如此，看書(shū)，拓寬了我的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，引導(dǎo)我明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀，還提高我的閱讀能力，并且讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
圖書(shū)館，讓我走進(jìn)了知識(shí)的天堂。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文2
寧波市圖書(shū)館新館真神奇！
入門(mén)有一個(gè)自動(dòng)推門(mén)機(jī)，如果讀者可以進(jìn)去，兩旁的燈會(huì)變成綠色,上面的指示燈會(huì)變成一個(gè)箭頭，出去的時(shí)候,會(huì)判斷這人是否帶著沒(méi)有借好的書(shū),如果沒(méi)有借好，它發(fā)出的聲音就像報(bào)警器一樣，又洪亮又果斷。負(fù)一樓是一個(gè)自助飯?zhí)�，每一人�?0元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書(shū)的世界，一樓是少兒閱讀書(shū)。哇！一排排書(shū)架上排著一層層書(shū)。這簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。里面有一個(gè)機(jī)器人，專門(mén)可以借書(shū)還書(shū)，不過(guò)必須要有借書(shū)卡。這個(gè)機(jī)器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機(jī)器，首先把書(shū)的中間夾住桿子中套進(jìn)去，然后關(guān)上門(mén)，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書(shū)拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個(gè)圖書(shū)館的模型、有時(shí)間、有書(shū)目多少冊(cè)、有幾點(diǎn)幾分人最多、有男女生比例個(gè)數(shù)、有溫度、有地圖……
這個(gè)借書(shū)器，只要把圖書(shū)放上去，不管是正著還是反著放在感應(yīng)處上面，一定會(huì)給你一個(gè)巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書(shū)名寫(xiě)在屏幕上。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，要是你放了五本以上的書(shū)，下面會(huì)顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屏幕上那一行書(shū)名會(huì)從綠色變成灰色， 你就倒大霉了，因?yàn)槟愠霾蝗チ�，必須要主臺(tái)打個(gè)招呼。
哇！這個(gè)圖書(shū)館真神奇。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文3
我的樂(lè)園是圖書(shū)館，它是知識(shí)的海洋，而我就是海洋中的一條小魚(yú)兒，自由自在地遨游在浩瀚無(wú)垠的大海里。
走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，我的心情就會(huì)一下子明朗起來(lái)，好似全身上下沉浸在一片光芒之中，頓時(shí)幸福感油然而生。那一排排書(shū)籍琳瑯滿目地呈現(xiàn)在我的眼前：童話書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、益智書(shū)……種類繁多，應(yīng)有盡有。
聞著書(shū)香，我總會(huì)精心挑選一本有趣的好書(shū)，走進(jìn)安靜的閱讀區(qū)，貪婪地啃起一本本書(shū)，心無(wú)旁騖地進(jìn)入奇妙的書(shū)中世界。有時(shí)候，我閱讀一本名著，總是不由自主地做起筆記，記錄那些優(yōu)美的好詞好句；有時(shí)候，我看到一本關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，我會(huì)寫(xiě)下一篇讀后感，任憑自己的心情、感悟躍然紙上。
打開(kāi)《城南舊事》，我被主人公英子悲歡離合的遭遇淚目；打開(kāi)《老人與�！�，我被故事中老人的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著所感染；打開(kāi)《綠野仙蹤》，我的心似乎也在跟隨主人公多蘿西一起開(kāi)始了奇妙的旅行；打開(kāi)《小王子》，我的眼前浮現(xiàn)出一望無(wú)際的大沙漠，；打開(kāi)《烏丟丟奇遇記》，我好像看見(jiàn)了那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的布偶娃娃……這一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)故事，讓我沉醉在無(wú)限的想象中，暢游在知識(shí)的海洋中。
而在這么多書(shū)中，我最喜歡的是小說(shuō)——沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的純美小說(shuō)，楊紅櫻、秦文君的校園小說(shuō)……當(dāng)我品讀動(dòng)物小說(shuō)時(shí)，可愛(ài)的猴子，溫順的羊駝，兇猛的狼，笨拙的棕熊會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓我身臨其境；當(dāng)我在讀純美小說(shuō)時(shí)，主人公笑，我也笑，主人公哭，我也在落淚；而在讀校園小說(shuō)時(shí)，似乎一個(gè)個(gè)生龍活虎、活靈活現(xiàn)的人物就展現(xiàn)在我的面前，生活在我的周圍……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我在這兒汲取知識(shí)，陶冶情操，這就是我的樂(lè)園——圖書(shū)館。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文4
廣州最近開(kāi)了一個(gè)新圖書(shū)館，我一直想去看一看。于是，爸爸說(shuō)只要我期末考試考得好就帶我去。功夫不負(fù)有心人，我考的成績(jī)不錯(cuò)，爸爸決定第二天就帶我去�！�
第二天一大早我就“自動(dòng)”醒了，我叫醒了爸爸，不一會(huì)，我們就可以出門(mén)了。正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，爸爸一看手表，不是吧！才七點(diǎn)二十分！太早了圖書(shū)館也沒(méi)開(kāi)門(mén)啊，我們還是再睡一個(gè)“回籠覺(jué)”吧。終于到了八點(diǎn)，我們正式出發(fā)了，大約二十分鐘，圖書(shū)館終于出現(xiàn)在我的眼前。從遠(yuǎn)處看，它就像一本厚厚的被翻開(kāi)的書(shū)，更準(zhǔn)確地說(shuō)是一本“智慧之書(shū)”。在圖書(shū)館的正門(mén)旁邊有一本用銅做的書(shū)，上面有“知識(shí)力量”這四個(gè)字，在它的正前方有一把銀色的鑰匙，名叫“智慧之鑰”。
我們走進(jìn)了大廳，先去辦了一張借書(shū)卡，辦卡只需要出示身份證就可以了，并不要花錢(qián)。我問(wèn)工作人員一次可以借幾本書(shū)，他們說(shuō)可以一次借十本。我選好了四本書(shū)，走進(jìn)自助借還區(qū)，這里借書(shū)和還書(shū)都是全自動(dòng)的，一點(diǎn)都不需要人手動(dòng)�，F(xiàn)在我來(lái)為大家講解一下怎樣借書(shū)、還書(shū)吧。
每臺(tái)電腦上有借書(shū)和還書(shū)字樣，借書(shū)就點(diǎn)借書(shū)，然后把借書(shū)卡放在感應(yīng)器上面，最后只要把書(shū)放在卡槽里就可以了，還書(shū)和借書(shū)的步驟是一樣的，只是還書(shū)時(shí)不要把借書(shū)卡放上去。不過(guò)我要提醒大家，一本書(shū)只能借一個(gè)月，如果到期未歸還就要罰款哦。罰款金額是每一本書(shū)一天是一毛錢(qián)。雖然罰款不是很多，但我們還是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，到期就還吧！
當(dāng)我從圖書(shū)館出來(lái)時(shí)，我還有點(diǎn)依依不舍，這里的條件和環(huán)境真得很好，讓我呆在里面一整天都不厭倦。爸爸笑著說(shuō)：“今天你就像是小白兔跳進(jìn)了胡蘿卜堆里�！�
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文5
漆黑的圖書(shū)館里，窗外透出慘白的亮光，幾個(gè)長(zhǎng)方形的柜子在四周立著，中間有個(gè)復(fù)雜的紫色五角花紋，而我就站在這中央目瞪口呆地看著眼前的一切。
我本是來(lái)這圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的，怎料，喊了幾聲，圖書(shū)館里竟沒(méi)有人回答我，像是全體工作人員罷工了似的，不可能�。坎ＡчT(mén)還大敞著，書(shū)本也整整齊齊地立著，難道店主不怕有小偷嗎？
正當(dāng)我琢磨著要搞清楚這是怎么回事時(shí)，突然，墻壁的上方出現(xiàn)了一個(gè)綠色的影子在書(shū)上，閃閃亮著瑩瑩綠光，更不可思議的是，它竟然自動(dòng)地翻起了書(shū)本，這可讓在圖書(shū)館尋找開(kāi)關(guān)的我嚇了一跳，連忙扶著后面的柜子，嚇得差點(diǎn)跌坐在地上。
當(dāng)我還沒(méi)緩過(guò)氣來(lái)時(shí)，書(shū)本的翻動(dòng)竟然停了，與此同時(shí)，墻壁上又冒出一個(gè)人影，就像皮影戲一樣，出現(xiàn)更多的影，皮影表演的故事越來(lái)越生動(dòng)形象，看到一半，我突然覺(jué)得這演的不就是8歲時(shí)電腦上看的一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的小故事嗎？想起這些，我頓時(shí)陷入了回憶當(dāng)中：一個(gè)窮爸爸，為了能讓自己的孩子有出息，竟不惜做小偷偷了圖書(shū)館的幾本名書(shū)。從此以后，他更加不要命地掙錢(qián)讓孩子上名校。
當(dāng)我從回憶當(dāng)中脫離出來(lái)時(shí)，“皮影戲”也演完了，閃著綠光的書(shū)也消失了。漸漸的，我好像明白了什么，猛然想起了媽媽之前教育我的話，猛然想起了我快要近視的眼睛，猛然想起了我一塌糊涂的成績(jī)，我更想到了我要努力學(xué)習(xí)！
當(dāng)我做完了決定，卻發(fā)現(xiàn)自己正躺在沙發(fā)上，電視開(kāi)著，作業(yè)也在茶幾上放著，房間是那樣凌亂，一切都像做夢(mèng)一樣。我猛然站起來(lái)，把電視關(guān)了，抱起書(shū)本，抱著必勝的決心，鉆進(jìn)房間勤奮學(xué)習(xí)去了。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文6
轉(zhuǎn)眼到了20xx年，圖書(shū)館已經(jīng)不是以前的圖書(shū)館，已經(jīng)用智能平板操控了。
你可以輸入你想看哪個(gè)作家的書(shū)、叫什么書(shū)，還有選擇紙質(zhì)的.，比如：護(hù)眼紙質(zhì)、原紙質(zhì)、顏色紙質(zhì)…。。。等等，還有按摩沙發(fā)，按摩沙發(fā)那還有護(hù)眼機(jī)器、撐書(shū)板、問(wèn)題機(jī)、還有寫(xiě)作精髓問(wèn)答機(jī)……等等，如果你餓了，機(jī)器會(huì)給你送上一粒能量補(bǔ)充丸，維持兩小時(shí)不用吃飯。如果你渴了，機(jī)器會(huì)給你送上你喜歡的果汁。如果你困了，機(jī)器會(huì)給你一顆睡眠藥丸，讓你兩小時(shí)不用睡覺(jué)。如果你想借幾本書(shū)，可以在桌面上辦理借書(shū)卡，是免費(fèi)的，你就可以帶走了，出門(mén)時(shí)，你要把書(shū)放在檢查口，然后機(jī)器再幫你借書(shū)，然后在搜索圖書(shū)館里有沒(méi)有這本書(shū)，然后機(jī)器告訴你，最多可以借兩個(gè)月，你就可以帶走了。
圖書(shū)館還會(huì)舉行一些活動(dòng)，讓?xiě)延凶骷覊?mèng)的小學(xué)生和大人們參加，獎(jiǎng)項(xiàng)有：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等的獎(jiǎng)，你可以寫(xiě)一本書(shū)，小說(shuō)、散文、童話、科幻故事、兒童文學(xué)、散文詩(shī)、詩(shī)歌都可以，只要寫(xiě)的好就行了，圖書(shū)館會(huì)交給編輯部，會(huì)形成一本書(shū)。如果你寫(xiě)一篇的話，會(huì)登上報(bào)紙，無(wú)論你寫(xiě)一本書(shū)或一篇文章，圖書(shū)館會(huì)支付給你不同的稿費(fèi)，這個(gè)活動(dòng)為小學(xué)生的作家夢(mèng)打開(kāi)了一條路，給大人的作家夢(mèng)向前邁一步！
朋友，你覺(jué)得怎么樣呢？
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文7
實(shí)木架上滿滿的小說(shuō)互相訴說(shuō)著自己的故事，桌子上一疊漫畫(huà)向人們不停地講著笑話，柜臺(tái)上的幾本散文集也悠悠地吐露著自己最真摯、最質(zhì)樸的情感，歡迎來(lái)到獨(dú)墅湖圖書(shū)館。
圖書(shū)館給人留下的第一印象便是寧?kù)o。人們?cè)谶@里時(shí)，少了商界的爾虞我詐，少了聚會(huì)的大聲喧嘩，只是坐在椅子上、樓梯上，或者站著，手中捧一本書(shū)，聚精會(huì)神地讀著，仿佛已經(jīng)墜入作者筆下的那個(gè)世界。
任何人在圖書(shū)館中，都是有秩序的，有禮貌的，懂謙讓，懂微笑。若說(shuō)寧?kù)o是理所應(yīng)當(dāng)，那么有素質(zhì)便受是了書(shū)的影響�？赡苁悄且槐颈玖钊顺两渲械臅�(shū)有魔法，可以左右人的情緒，每每有人進(jìn)門(mén)都會(huì)被閱讀者們友好、愉快的心情所“傳染”，抖掉壞情緒，搖身一變，成了他們之中的一員。
圖書(shū)館不光可以給人美好情緒，還能令人在那片書(shū)的海洋中收獲頗多：新的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和公式在有趣的文字中變得更好吸收，令我摸不著頭腦的科學(xué)原理在書(shū)中被人講解的通俗易懂，集錦中的美文佳句琳瑯滿目，還有平常聞所未聞的童話故事也能在圖書(shū)館里找到不少。
圖書(shū)館里，有人在收獲新知識(shí)，有人收獲新態(tài)度，有人收獲新思想，有人連夢(mèng)想都找到了，我便是其中一個(gè)。自從在獨(dú)墅湖圖書(shū)館里看了一本關(guān)于20世紀(jì)的鼠疫的書(shū)之后，我就覺(jué)得醫(yī)生是一個(gè)偉大的職業(yè)，不一定要“拯救所有黎民百姓”，但至少要試一次能否實(shí)現(xiàn)它。
圖書(shū)館是一個(gè)給人以寧?kù)o、好情緒、好心態(tài)，甚至是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，何不多去幾次呢？
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文8
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲回蕩校園，大多數(shù)的同學(xué)都迫不及待的往游樂(lè)場(chǎng)狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書(shū)館”前進(jìn)。
每當(dāng)踏入圖書(shū)館，我總會(huì)親切地向圖書(shū)管理員問(wèn)好。開(kāi)放式的書(shū)架上，陳列著各式各類的圖書(shū)，彷佛在向我說(shuō)：“嗨！我們又見(jiàn)面了”。看著不同年級(jí)的小朋友正專注的找著自己想看的書(shū)籍時(shí)，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學(xué)校的圖書(shū)館陪伴我度過(guò)許多下課時(shí)光，不管是晴天或雨天，不管是嚴(yán)冬或是盛夏，借書(shū)和還書(shū)早已成為我下課時(shí)的最佳娛樂(lè)。
我喜歡徜徉在浩瀚的書(shū)海中，讀到“地球公民”的科學(xué)常識(shí)版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構(gòu)造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復(fù)活”好幾回；日常生活版里的法律常識(shí)，讓我明白原來(lái)“借書(shū)不還也會(huì)被通緝！”。有時(shí)，我會(huì)沉醉在奇幻的小說(shuō)世界，透過(guò)哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發(fā)展，心情也跟著起起伏伏�！皥D書(shū)館”有如一艘飛行船，帶領(lǐng)我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險(xiǎn)”，既有趣又刺激。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書(shū)管理員說(shuō)再見(jiàn)。在走廊上，看著許多同學(xué)氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書(shū)走著。“圖書(shū)館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識(shí)，也陪伴我度過(guò)許多美好時(shí)光。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文9
今天早上，我和媽媽一起聊起想在農(nóng)村建立圖書(shū)館的事情，媽媽說(shuō)：“我想在農(nóng)村建幾座圖書(shū)館，讓農(nóng)村的孩子也有很多的書(shū)可以讀”。我說(shuō)：“你開(kāi)的圖書(shū)館能不能賺錢(qián)呢”？媽媽說(shuō)：在農(nóng)村開(kāi)的圖書(shū)館是免費(fèi)提供給別人看書(shū)的，所以不能賺錢(qián)。
我認(rèn)為開(kāi)個(gè)不賺錢(qián)的圖書(shū)館有什么用呢，我建議：那么我們就在城市建五個(gè)圖書(shū)館，在農(nóng)村建五個(gè)圖書(shū)館吧，鄉(xiāng)村的圖書(shū)館就少賺點(diǎn)錢(qián)吧。媽媽說(shuō)：在農(nóng)村建的圖書(shū)館是公益的，不用賺錢(qián)。可是我不喜歡不賺錢(qián)的圖書(shū)館或商場(chǎng)之類的東東。
我們說(shuō)到給圖書(shū)館取什么名字呢，我們想了想，媽媽想取個(gè)“小樹(shù)苗圖書(shū)館”，因?yàn)槟切┬∨笥丫拖裥?shù)苗一樣，需要陽(yáng)光，雨水，書(shū)就像陽(yáng)光，雨水一樣，讓小朋友變得更聰明，更優(yōu)秀。我覺(jué)得這個(gè)名字不太合適，我想取個(gè)“多能圖書(shū)館”，里面有機(jī)器人做圖書(shū)管理員，財(cái)務(wù)也是機(jī)器人，因?yàn)樗挥盟X(jué)，可以更好的看管好財(cái)物，也不會(huì)多拿一點(diǎn)錢(qián)在身上。保安也是機(jī)器人，因?yàn)樗梢愿玫目粗⊥担部梢灾勒l(shuí)是小偷，誰(shuí)不是小偷，收銀員也是機(jī)器人，可以分辯出那些是真錢(qián)哪些是假錢(qián)，真正的人就是專門(mén)介紹圖書(shū)館的，會(huì)告訴客人一樓有什么書(shū)，二樓有什么書(shū)，三樓有什么書(shū)，公共廁所在哪里，緊急出口在哪里，滅火器在哪里，防護(hù)口罩和面具在哪里。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文10
散學(xué)典禮結(jié)束后，媽媽說(shuō)：“暑期的圖書(shū)館是一年當(dāng)中閱讀氣氛最為濃烈的時(shí)期，讓你去感受感受。”就直接帶我去了臺(tái)州市圖書(shū)館。
來(lái)到少兒借閱室，場(chǎng)面果真如媽媽所說(shuō)的那樣。哇！有好多人已經(jīng)在那里開(kāi)始為自己“充電”了。一排排座位已經(jīng)座無(wú)虛席了，閱讀者都好似在知識(shí)的海洋里遨游得如癡如醉了，根本無(wú)暇顧及有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)。有的則在一排排林立著的書(shū)架上，搜尋著自己喜愛(ài)的書(shū)籍。他們那種對(duì)知識(shí)如饑似渴的氣氛，如觸電般，迅速感染了我。我趕緊走到編號(hào)為I287的書(shū)架，我平常喜歡看張秋生、王一梅的系列書(shū)籍都在這排書(shū)架上。
咦？這次書(shū)架上增添了不少書(shū)籍了，映入眼簾的好多書(shū)籍，書(shū)面全是嶄新的，心里好一陣欣喜，迅速地從書(shū)架上抽出，生怕被別人捷足先登了似的，一本、二本、三本……也不知抽出多少本了，媽媽在旁叫停了，原來(lái)我一口氣淘了10本。接下來(lái)，得找座位了，可繞了一圈，也沒(méi)找到空位。圖書(shū)室北面墻角，找不到位的讀者都在那里席地而坐，我提著書(shū)過(guò)去，也在那里安營(yíng)扎寨了。
隨著時(shí)間一分一秒推移，不知不覺(jué)地在圖書(shū)館度過(guò)了一個(gè)下午，整個(gè)下午的圖書(shū)室都顯得很安靜。雖然人很多，但大家都在自覺(jué)地維護(hù)圖書(shū)室應(yīng)有的安靜，走動(dòng)時(shí)輕手輕腳；交流時(shí)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)。
我喜歡暑期的圖書(shū)館！
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文11
你知道什么地方人群很多，而且又靜悄悄的嗎？我認(rèn)為符合這點(diǎn)的只有一個(gè)地方——圖書(shū)館。
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“天下最好的事，就是讀書(shū)�！币�?yàn)樽x書(shū)不僅能增長(zhǎng)自己的知識(shí)，也能讀懂許多做人的道理。從此，我就跟圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣。
于是，我開(kāi)始在周末去圖書(shū)館閑逛。起初，我對(duì)這個(gè)陌生的地方還沒(méi)有絲毫興趣。當(dāng)我走進(jìn)這寂靜的圖書(shū)館，就會(huì)打個(gè)寒顫，因?yàn)槟抢镞B針掉下去的聲音也聽(tīng)得清清楚楚。之后，我便逐一看書(shū)，什么書(shū)都逃不過(guò)我的手掌心，哈哈，我又制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃，把圖書(shū)館的書(shū)都閱讀完畢。
自此，我一有時(shí)間就會(huì)一溜煙跑去圖書(shū)館，遇到周末則會(huì)一整天待在那兒，傾身于滿屋子的仙女之中。里面的書(shū)五彩繽紛，讓人眼花繚亂，有一種讓人頭暈?zāi)垦５母杏X(jué)。仿佛一切都已靜止，時(shí)間也凝固在這一刻，只有書(shū)陪伴在我身邊，我無(wú)拘無(wú)束的遨游在書(shū)的海洋之中，欣賞著書(shū)的無(wú)窮魅力，直到自己頭暈?zāi)X脹為止。
有的時(shí)候，我一個(gè)人坐在窗邊，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而熱淚盈眶，真是別有一番韻味。
有的時(shí)候，我認(rèn)為時(shí)間真得很短，知識(shí)的寶庫(kù)永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭。我對(duì)利用圖書(shū)資源的積極性一天比一天高漲。學(xué)習(xí)的時(shí)候也需要技巧，在圖書(shū)館尋找一些資料是很好的選擇。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，要廣泛閱讀課外書(shū)籍，到圖書(shū)館就可以滿足這些需求。在圖書(shū)館中閱讀學(xué)習(xí)，真是一件悠閑自得又及其快樂(lè)的事情！
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)，我是連做夢(mèng)都想，但也許這是最難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不會(huì)感到絕望，因?yàn)�，在每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)陪伴我一點(diǎn)一滴，如果我失去了這個(gè)朋友，將一無(wú)所有。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文12
在21世紀(jì)某城市的中心，有一個(gè)高科技圖書(shū)館。這個(gè)圖書(shū)館一個(gè)圖書(shū)館理員也沒(méi)有，全都是考計(jì)算機(jī)來(lái)完成。
圖書(shū)館的大門(mén)口有一根豎桿上面安裝著風(fēng)向標(biāo)，風(fēng)速儀和雨量器。它與圖書(shū)館內(nèi)的計(jì)算機(jī)相連，將室外的溫度，濕度、風(fēng)力、風(fēng)向和雨量等數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)。圖書(shū)館內(nèi)的計(jì)算機(jī)會(huì)根據(jù)這些氣象資料為來(lái)圖書(shū)館看書(shū)的讀者提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的閱讀環(huán)境。
下雨時(shí)，圖書(shū)館內(nèi)會(huì)派出十幾輛自動(dòng)“小汽車”。這些“小汽車”可以幫我收好雨傘，以防雨滴滴到地上，造成安全隱患。此時(shí)，這些“小汽車”會(huì)開(kāi)回自己專用的倉(cāng)庫(kù)。這個(gè)倉(cāng)庫(kù)有自動(dòng)風(fēng)干系統(tǒng)可以把雨傘吹干。
我走進(jìn)圖書(shū)館，發(fā)現(xiàn)有一張紙貼在一塊小玻璃板上，那張紙上印著一個(gè)二維碼。只要我打開(kāi)手機(jī)微信掃一掃，手機(jī)里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)可以讓我十分快速的找到自己想要的書(shū)本。因?yàn)槊勘緯?shū)上都裝著不同的一個(gè)定位裝置，它可以通過(guò)這個(gè)定位裝置讓我找書(shū)找的更方便。
如果圖書(shū)館沒(méi)有地方坐時(shí)，我可以打開(kāi)手機(jī)中的系統(tǒng)并點(diǎn)“機(jī)器人服務(wù)”，然后再點(diǎn)“急需座位”。不一會(huì)兒，一個(gè)身材魁梧的機(jī)器人就會(huì)通過(guò)定位拖著“小拖車”來(lái)到我面前。那輛“小拖車”上有椅子，墊子和小毯子。我可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇。
要是我想借書(shū)，只需要打開(kāi)手機(jī)中的系統(tǒng)定點(diǎn)“點(diǎn)我借書(shū)”就可以拿走了。但在這之前，我要在手機(jī)上的系統(tǒng)中點(diǎn)入“大約還輸時(shí)間”并填寫(xiě)就好了。
下雨時(shí)我來(lái)時(shí)會(huì)把傘放在一個(gè)“小汽車”上。走時(shí)，那輛“小汽車”會(huì)根據(jù)定位來(lái)把傘還給我。
圖書(shū)館里所有的計(jì)算機(jī)全部設(shè)在“暗處”，在圖書(shū)館內(nèi)找不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便環(huán)境做出中綜合判斷來(lái)為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文13
樂(lè)園，顧名思義是給予我們快樂(lè)的地方，每個(gè)人的樂(lè)園都是不同的，有的人的樂(lè)園是一個(gè)小花園，有的人的樂(lè)園是一條小河，有的人的樂(lè)園是一個(gè)房間。學(xué)習(xí)和玩耍對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的，當(dāng)然，能同時(shí)做這兩件事的地方就只有圖書(shū)館了，所以圖書(shū)館就是我的樂(lè)園。
走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，會(huì)看到一排排的書(shū)柜，書(shū)本整齊地?cái)[放在里面，右邊會(huì)有幾張小桌子和幾把小椅子，是讓來(lái)圖書(shū)館的客人休息看書(shū)的地方，左邊會(huì)有一個(gè)飲水機(jī)和一個(gè)借書(shū)區(qū)。跨進(jìn)圖書(shū)館的第一步我就聞到了濃濃的書(shū)香，繼續(xù)往前走進(jìn)入了書(shū)的世界，各種各樣的書(shū)逐漸映入眼簾，讓人眼花繚亂。這里的書(shū)分為好幾個(gè)區(qū)域，我最喜歡的區(qū)域有故事區(qū)、漫畫(huà)區(qū)、科普區(qū)等。這里的書(shū)非常非常多，似乎把全世界的書(shū)都裝進(jìn)了這家圖書(shū)館里似的。
每次來(lái)到圖書(shū)館，我都會(huì)非常認(rèn)真的看書(shū)，有時(shí)，我還會(huì)沉醉在書(shū)里的故事中，出也出不來(lái)，只有讓媽媽把我從中拉出來(lái)才行。為什么呢？因?yàn)闀?shū)太好看太有意思了，讓我不由自主的沉醉在書(shū)中。
在圖書(shū)館中，我還交到了許多好朋友，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，漫畫(huà)書(shū)會(huì)給我樂(lè)趣，當(dāng)我傷心時(shí)，心理學(xué)書(shū)會(huì)給我安慰；當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，科普書(shū)會(huì)給我答案。不僅這些書(shū)會(huì)幫助我，還有許多書(shū)能教育我呢。
如果圖書(shū)館是湛藍(lán)的天空，那么我就是在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒；如果圖書(shū)館是寬闊的海洋，那么我就是在海洋里悠閑自在的魚(yú)兒；如果圖書(shū)館是廣闊的土地，那么我就是土地上鮮艷的花朵。總之來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館是我獲得知識(shí)、獲得快樂(lè)的好地方。
我喜歡圖書(shū)館，圖書(shū)館是知識(shí)的海洋，圖書(shū)館是我的樂(lè)園。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文14
2月4日，我和好朋友一起去圖書(shū)館。
剛到圖書(shū)館的“兒童閱覽室”，我便看到整個(gè)閱覽室內(nèi)擠滿了人。這時(shí)，一股沉悶的氣息飄到了我們眼前，使我們昏昏欲睡。朋友待不住了，丟下一句“我去上廁所”就溜走了。我沒(méi)辦法，只好隨意在書(shū)架上挑了兩本書(shū)，就連忙跳到借書(shū)的隊(duì)伍中去了。我實(shí)在不愿在這沉悶的環(huán)境中多待一會(huì)兒。
但是，令我奇怪的是，人這么多的閱覽室卻格外安靜。瞧：三四歲的小娃娃在大人的陪同下一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地讀童話；一些和我年紀(jì)相仿的小學(xué)生則三個(gè)一群、兩個(gè)一伙悄悄地互相交流讀書(shū)心得；還有一些讀高中初中的大哥哥大姐姐，正靠在書(shū)架上津津有味地閱讀古今中外名人小說(shuō)……他們都不聲不響地，靜靜地自個(gè)干自個(gè)的事。
隊(duì)伍前頭，暖心的一幕幕正在上演著：一位大伯伯正在慢吞吞地為孫子借書(shū)，旁邊的年輕人悄悄問(wèn)：“需要我?guī)兔�？”一位年輕的婦女正在一步步教6歲的女兒借書(shū)，旁人沒(méi)有一個(gè)抱怨的，都在耐心地等待著……當(dāng)輪到我借書(shū)時(shí)，我的操作快了起來(lái)，為的只是讓排在我身后的人們不用等的太急。借完書(shū)后，我再次看了安靜的閱覽室一眼，便匆匆離開(kāi)了……
在回家的路上，我忽然覺(jué)得格外輕松自在。世界上不缺少美，但是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟，去實(shí)踐。
圖書(shū)館500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文15
我們學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，這個(gè)圖書(shū)館不是特別大，但是里面有很多書(shū)，不過(guò)我們以前從來(lái)沒(méi)去圖書(shū)館借過(guò)書(shū)。昨天中午，郭老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)去圖書(shū)館借書(shū)了。
昨天中午吃完飯，郭老師來(lái)到教室，對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，你們趕緊排好隊(duì)，跟著我到圖書(shū)館去借書(shū)吧！”聽(tīng)說(shuō)可以去借書(shū)看，我們都興奮得手舞足蹈。大家很快就排好了隊(duì)。郭老師帶著我們 來(lái)到第三幢教學(xué)樓的二樓，老師說(shuō)：“我給你們?nèi)昼姡銈冏ゾo時(shí)間去挑選一本自己喜歡的書(shū)�！闭f(shuō)完，我們就跑到圖書(shū)館去了，圖書(shū)館里有好多好多的書(shū)，我一時(shí)看花了眼，翻翻這本書(shū)看看那本書(shū) ，每一本書(shū)都愛(ài)不釋手，可是老師說(shuō)只能借一本書(shū)，我只好從中挑選了一本《宇宙的奧秘》，我看了看書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介，這本書(shū)詳細(xì)介紹了宇宙里的各種天體，有太陽(yáng)系、銀河系、地球、月球、太陽(yáng)、黑 洞恒星、巨星、超巨星、行星等等等等，我一下子就喜歡上了這本書(shū)。
其他同學(xué)也都陸陸續(xù)續(xù)地找到了自己喜歡的書(shū)，我們拿著書(shū)來(lái)到圖書(shū)管理員那里，登記了一下自己的書(shū)名和姓名，管理員把我們的書(shū)籍信息都輸入了電腦，囑咐我們必須好好保管借去的書(shū)，我們 就開(kāi)開(kāi)心心地拿著書(shū)回到教室里讀了起來(lái)。
這是我們第一次到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，每個(gè)人都覺(jué)得特別新鮮，我們要好好看借來(lái)的書(shū)，以后借書(shū)的機(jī)會(huì)肯定會(huì)更多的。
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