一面作文600字_六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一面作文600字_六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一面作文600字_六年級(jí)作文1
今天是我們學(xué)校開(kāi)展校運(yùn)會(huì)的日子。我們班的運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參加了接力比賽。比賽開(kāi)始前，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都在做熱身運(yùn)動(dòng)。他們一個(gè)個(gè)精力十足，摩拳擦掌。有的伸伸手臂，壓壓腿，有的還在原地蹦跳了幾下。選手周?chē)鷩欢讶�，我也過(guò)去給我們的隊(duì)員加油�！凹佑�，你一定行的！”“加油，必勝！”加油聲和助威聲圍繞著選手們的耳旁。他們一個(gè)個(gè)更有信心和動(dòng)力了，仿佛已經(jīng)勝券在握。
比賽開(kāi)始了，裁判手里拿著一把信號(hào)槍?zhuān)x手們屏住呼吸，等待命令，“砰”的一聲響，全部選手像箭一樣的射了出去，一個(gè)個(gè)健步如飛。拉拉隊(duì)和其他沒(méi)有參加比賽的同學(xué)也跟著一起吶喊。“加油，加油，加油！”我們喊得喉嚨都冒煙了，目光追隨著場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的瞬間。接力棒一棒接著一棒的傳，我們班已經(jīng)取得了暫時(shí)的領(lǐng)先，我們非常的激動(dòng)，可是沒(méi)想到當(dāng)接力棒傳到最后一個(gè)選手時(shí)，我們班那個(gè)選手跑得有點(diǎn)慢，被其他選手反超了，所以我們班最后只得了第三名。
得知比賽結(jié)果以后，我們班的所有同學(xué)以及參賽選手都感到很失望，大家都在抱怨那個(gè)落后的選手。那個(gè)選手的臉一下紅到了脖子，慚愧的說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，這時(shí)班主任走過(guò)來(lái)，她對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，比賽結(jié)果不重要。重在參與，只要我們都盡力就行了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，那個(gè)落后的選手說(shuō)：“對(duì)不起大家，我下次會(huì)繼續(xù)努力，為我們班贏(yíng)得榮譽(yù)”所以最后我們都原諒了他。
這次的比賽讓我印象深刻，因?yàn)槲颐靼琢耍罕荣惤Y(jié)果雖然重要，但是全班的團(tuán)結(jié)一心更為重要。希望我們班在下次比賽中能夠發(fā)揮得更好。
一面作文600字_六年級(jí)作文2
他是風(fēng)景，而我遇到這風(fēng)景，是在老家的一個(gè)雪天。
老家在農(nóng)村，雖然水泥路居多，但保留著原始狀態(tài)的土路也不少。最麻煩的是，一到雨雪天，泥濘不堪，車(chē)輛難行。
而那段路，四通八達(dá)，也是我往小姑家必需要走的路。
剛下過(guò)雪，雪水把路洗得泥濘而濕滑，到處是水坑、泥塘。我看了看這條路，停住了。這么一路走下去，難免要帶一腳泥、一身的泥水回去。正想著，忽地看見(jiàn)了他。
說(shuō)不出他的年紀(jì)，但滿(mǎn)頭銀發(fā)告訴了我歲月的痕跡。身子細(xì)，瘦削得像災(zāi)荒中的災(zāi)民，但竹枝似的身體中仿佛溢滿(mǎn)了生命力，顯得筆挺有力，顯露出與年齡頗不協(xié)調(diào)的年輕。臉上的皺紋仿佛是刀刻出來(lái)的，深得大約有一厘米，胡子覆蓋了上唇，都已經(jīng)泛起了白色，嘴角向上揚(yáng)起，非常慈愛(ài)的模樣。
他正揮舞著一把掃帚，將路上的雪和泥都掃到兩旁去。那是一把竹掃帚，他操控自如，手肘輕輕一抖，泥水便和著雪塊乖乖地趴到一邊。他掃得異常認(rèn)真，路已經(jīng)勉強(qiáng)能走了，依然在掃；已經(jīng)看不到積雪和泥水了，還在掃，仿佛要把這條土路清理出水泥路的質(zhì)感來(lái)。他一邊埋頭清掃，還一邊向行人微笑。行人一看他身后的路，急急忙忙跑過(guò)去，留下一句在風(fēng)里的話(huà)：“謝謝您嘞”。
確實(shí)，這條路泥濘得每個(gè)行人都不得不抱怨兩句，可是怎么沒(méi)有人想到要清理一番呢？
我愣住了。
也不知何時(shí)，那老人已然掃至路的盡頭，跨上一輛停在路邊的小三輪車(chē)準(zhǔn)備離去。我趕緊上前攔下，用一口生硬的方言，問(wèn)他住在哪兒。他爽朗地笑，笑聲如鐘聲一般轟鳴。他答，我更是震驚。他住的地方，就算蹬三輪車(chē)至少也要兩小時(shí)。我本以為他清理道路是利人利己，卻完全不曾想到這是純粹的利人！
我再次仔細(xì)地看了看他臉上的皺紋，還有那令人永不能忘懷的炯炯有神的眼睛。
“吱……”三輪車(chē)遠(yuǎn)去了，載著那方風(fēng)景。
一面作文600字_六年級(jí)作文3
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我們的校園在鮮花和翠葉妝點(diǎn)下顯得格外春意盎然、生機(jī)勃勃。伴隨著春的熱鬧，我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)也熱烈開(kāi)場(chǎng)了。在讀書(shū)節(jié)眾多豐富多樣的活動(dòng)中，我們班的好書(shū)推薦給我的體會(huì)是最深的。
周二這天下午，我們班的好書(shū)推薦會(huì)開(kāi)始了。為了營(yíng)造好書(shū)推薦會(huì)的氛圍，我們布置了黑板板面，老師先說(shuō)了推薦會(huì)的規(guī)則：要以小組為單位交流，然后小組內(nèi)推薦一人在講臺(tái)上交流本小組所推薦的書(shū)籍；發(fā)言人要語(yǔ)言要流暢并要詳細(xì)說(shuō)出你所推薦書(shū)目的理由。第一組的小明首先發(fā)言，不知是因?yàn)榍訄?chǎng)還是沒(méi)好好準(zhǔn)備，講臺(tái)上的他，腳尖不住地踢著地面，胖乎乎的臉蛋憋得通紅，額頭上好像還冒出了細(xì)密的汗珠。老師和我們一起鼓勵(lì)他大膽發(fā)言，可他還是不好意思的跑下了講臺(tái)。第二組的小紅推薦的是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，小紅聲情并茂地講述了書(shū)中感人的故事，讓我們知道這部小說(shuō)是教育我們要用愛(ài)去感受生活。接下來(lái)第三組、第四組……
轉(zhuǎn)眼輪到我們小組了，我們小組推薦的是我，走向講臺(tái)時(shí)我心里還是七上八下咚咚直跳，一張嘴好像心就要跳出來(lái)似的，但是我還是對(duì)自己有些信心。迎著老師同學(xué)鼓勵(lì)的目光我的情緒穩(wěn)定下來(lái)。我推薦的書(shū)是《警犬拉拉》：這本書(shū)講的是一只非常稱(chēng)職的警犬——拉拉，它忠實(shí)、機(jī)智、勇敢，遇到危險(xiǎn)從不退縮。從這本書(shū)中我懂得：生活中，我們無(wú)論做什么事都要沉著冷靜，只要目標(biāo)正確，就應(yīng)該不怕困難、永不放棄。接著同學(xué)們推薦了《老人與�！�、《三個(gè)火槍手》和《稻草人》等書(shū)。
時(shí)間可真快，推薦會(huì)結(jié)束了，但我耳邊還時(shí)時(shí)回蕩著老師總結(jié)時(shí)的聲音：書(shū)是我們的良師益友，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。我們應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)，用知識(shí)時(shí)時(shí)照亮我們的人生道路。
一面作文600字_六年級(jí)作文4
今天上午第二節(jié)課，樊老師要到我們班上公開(kāi)課，我的心激動(dòng)極了！
第二節(jié)課開(kāi)始了，樊老師邁著矯健的步子踏進(jìn)了我們的教室，可在我的眼里是那樣的緊張步伐，因?yàn)榻裉煲瞎_(kāi)課，很多領(lǐng)導(dǎo)人物要來(lái)聽(tīng)呢！我回頭望去，教室后面的椅子上坐了5、6個(gè)老師，是那么嚴(yán)肅，那么可怕。還沒(méi)上課呢？我的心就已經(jīng)猶如一只小兔子在跳似的，緊張極了，連我那只手都在微微顫抖呢！同學(xué)也一樣，個(gè)個(gè)議論著，這節(jié)課樊老師會(huì)怎么上，題目問(wèn)得簡(jiǎn)單嗎？上課了，樊老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)能來(lái)介紹介紹這天安門(mén)廣場(chǎng)。我舉起了一只小手：不行，答錯(cuò)了不是太丟臉了，還是算了吧！我的手又放了下去�！安恍校@可是節(jié)公開(kāi)課要是不積極舉手，會(huì)讓樊老師沒(méi)面子的，我舉到了一半。”同學(xué)們也是一樣，有的低著頭，有的想到了可不感舉手，還的有不在狀態(tài)。
“可是，老師這樣看著，要上到講臺(tái)上去講，面對(duì)著整個(gè)班級(jí)的人好害羞��！”我那舉了一半的手在不知不覺(jué)又慢慢放了下來(lái)。
“以前，我那么積極舉手，要展示我的好呀！”我的手自信，也不猶豫的舉了起來(lái)，我終于戰(zhàn)勝了魔鬼，留下了天使，我越過(guò)那道坎了，我那坐在椅子上屁股安分了許多。老師叫了我，我像小導(dǎo)游似的，站起身，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，走到講臺(tái)上，面對(duì)大家，可當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面，緊張極了，心里像波浪似的起伏不定，站在臺(tái)上，我的腦子里一片空白，前面編好的話(huà)，一個(gè)字都沒(méi)有在腦子里，臺(tái)下的同學(xué)們都用期待的目光看著我，可越急越說(shuō)不來(lái)，我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著，可怎么的較勁腦汁都沒(méi)有用，嘴里只發(fā)說(shuō)支支吾吾的聲音，怎么辦，怎么辦，突然我想出來(lái)了，想出來(lái)了，我先講丁字形一橫的北面，再講一豎。老師表?yè)P(yáng)了我，我的心美極了，看看下面的老師，點(diǎn)點(diǎn)頭表示對(duì)我的認(rèn)可，太好了連領(lǐng)導(dǎo)人物都點(diǎn)頭了，肯定回答的不錯(cuò)。后來(lái)我又積極舉手了八次，只叫到了兩次，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我戰(zhàn)勝了那道坎了。
這真是一堂別開(kāi)生面又與眾不同的公開(kāi)課呀！
一面作文600字_六年級(jí)作文5
周一，我班召開(kāi)了一節(jié)別開(kāi)生面的班會(huì)。
班主任老師拿著一個(gè)多棱角的紙糊的“小木桶”走進(jìn)了教室，“小木桶”的棱角上各寫(xiě)著一門(mén)科目。
老師站在講臺(tái)上拿著“小木桶”說(shuō)：“你們的成績(jī)就像這個(gè)木桶一樣，只有所有的木板同樣高，才能裝到最多的水，如果他們的高度相差太大，就算有的木板很長(zhǎng)，也無(wú)法彌補(bǔ)短板漏下的水。所以，木桶裝水的多少，不是由長(zhǎng)板決定的，而是由短板決定的。這個(gè)短板就是同學(xué)們的瘸腿科，讓我們一起來(lái)消滅瘸腿科。”
短暫的沉思后是一片雷鳴般的掌聲……
之后，老師點(diǎn)名讓一名男同學(xué)走上講臺(tái)，讓這位男同學(xué)用筷子鉆透一本筆記本。男同學(xué)用上全身的力氣也沒(méi)能把筆記本鉆透；老師又讓一名女同學(xué)走上講臺(tái)，遞給女同學(xué)一把錐子去鉆筆記本。女同學(xué)輕輕松松就鉆透了。
之后，老師意味深長(zhǎng)地告訴我們：錐子輕輕松松鉆透筆記本，是因?yàn)殄F子把力量集中在了一點(diǎn)上，用心專(zhuān)一；筷子鉆不透是因?yàn)樗眯牟粚?zhuān)，把力量分散了。學(xué)習(xí)也是這樣：只有把有限的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才能取得理想的成績(jī)，并且要善于充分利用零碎的時(shí)間。
教室里又響起一片雷鳴般的掌聲……
老師又給我們講了日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一用智慧贏(yíng)得比賽的故事。這個(gè)賽手在心里把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑步路線(xiàn)分成幾個(gè)小路段，一段一段去拼搏，最終贏(yíng)得了比賽。我們之所以做事半途而廢，往往不是因?yàn)殡y度太大，是因?yàn)榫氲《�。設(shè)定一個(gè)正確的目標(biāo)不容易，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更難。
通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，我思索之后總結(jié)了以下幾點(diǎn)，并將它寫(xiě)下來(lái)勉勵(lì)自己：一要學(xué)會(huì)把有限的精力用在學(xué)習(xí)上，這樣才能獲得理想的成績(jī)。二要善于利用零碎的時(shí)間，學(xué)會(huì)充分利用每一分每一秒。第三點(diǎn)，木桶的短板決定了裝水的多少，我要學(xué)會(huì)消滅瘸腿科，才能不斷進(jìn)步。四是學(xué)會(huì)把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)完成，從而贏(yíng)得最終的勝利，這不失為一種大智慧吧。
一面作文600字_六年級(jí)作文6
今天，秋雨綿綿。我們班舉行了一次別開(kāi)生面的班干部競(jìng)選，此時(shí)，我的心情既緊張又興奮，因?yàn)槲乙?jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。
競(jìng)選開(kāi)始了，首先演講的是姚英杰，只見(jiàn)他拿著演講稿，站在講臺(tái)上，清了清嗓子，讀了起來(lái)。也不知是他沒(méi)有勤加練習(xí)，還是太過(guò)于緊張，讀得磕磕絆絆，到后來(lái)聲音就像蚊子叫一樣弱了下去，但是可以從他雜亂的語(yǔ)言捕捉到”他想當(dāng)體育委員“。下臺(tái)的時(shí)候，姚英杰原來(lái)黝黑的臉龐上已經(jīng)變得黑里透紅了，他低著頭走下了講臺(tái)，卻一不小心撞上了講臺(tái)，”哎呦“一聲叫了出來(lái)，痛苦地捂著腦袋，齜牙咧嘴。全班一下子哄堂大笑，他這時(shí)肯定恨不得找一個(gè)洞鉆下去，尷尬地回了座位。老師做了一個(gè)靜下來(lái)的手勢(shì)，說(shuō)：“同學(xué)們，姚英杰可能讀的不好，但是他的勇氣可嘉，請(qǐng)大家回應(yīng)他熱烈的掌聲！“說(shuō)著，她帶頭鼓起掌來(lái)。
第二個(gè)是顧源淳，她微笑著走上了講臺(tái)，輕柔的聲音緩緩響起，她的稿子也有條有理，讓人信服，原來(lái)她想當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，”這下我可又有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了！“我納悶地想。講完了，掌聲”轟“地響了起來(lái)，顧源淳面帶微笑地鞠了一個(gè)躬，邁著一字步走下了講臺(tái)。
一個(gè)一個(gè)的同學(xué)上了臺(tái)，一個(gè)一個(gè)地下了臺(tái)，距離我也越來(lái)越近，我的心情波瀾起伏，緊張、興奮、忐忑……一起涌上我的心頭。
終于到我了，我深吸一口氣，昂首挺胸的走上了臺(tái)，舉著演講稿，字正腔圓地讀了起來(lái)，但是我的腿卻在輕輕的顫抖著，手也沁出了點(diǎn)點(diǎn)豆大的汗珠，終于讀完了，我抬起頭來(lái)，露出一個(gè)露齒的微笑，落落大方地鞠了一個(gè)躬，緩緩走下了臺(tái)，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)，我的心也靜了下來(lái)，舒了一口氣，回到了座位上。
經(jīng)過(guò)層層選拔，我終于當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的中隊(duì)長(zhǎng)。這可真是一次別開(kāi)生面的班干部競(jìng)選�。�
一面作文600字_六年級(jí)作文7
編輯推薦： 凡塵的天使 一個(gè)人開(kāi)車(chē)的父親 父親 我們班的開(kāi)心果 父親的背 眼淚掉進(jìn)碗里的聲音 她，我心中的一幅畫(huà) 不懂得珍惜 夏季，漂浮的思緒 讀《紅樓夢(mèng)》
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了。
呵呵，終于要上科學(xué)課了，不知道老師今天會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)。
“老師今天講什么呢？”我情不自禁地問(wèn)道。
老師指了指黑板上的六個(gè)大字，說(shuō)道：“燒不壞的手帕！”
“啊，這行嗎？”
“是啊，怎么會(huì)燒不壞呢？”同學(xué)們議論紛紛。
老師神秘地一笑：“是的，在平�？隙〞�(huì)燒壞，可是-----”
“可是什么呢？”
看看下面就知道了。
老師一手拿著燒架一手把手帕舉過(guò)頭頂，說(shuō)：“同學(xué)們都注意了�！�
我們仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)那塊手帕好像濕了，不過(guò)其他的沒(méi)什么問(wèn)題。
“老師，沒(méi)問(wèn)題啊�！�
老師笑了笑，把手帕放在了燒架上，拿起一根火柴，劃了一下，火柴著了。我心想：“手帕真的燒不著嗎？老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呢？”
這時(shí)，老師把劃著的火柴往上面一放時(shí)，我睜大了眼睛，望著老師把燃燒的火柴將手帕點(diǎn)燃了，手帕突然燒了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師將火撲滅，然后將手帕慢慢拿起來(lái)，手帕居然一點(diǎn)也沒(méi)有燒壞，反而干凈了一些。我趕緊跑了過(guò)去，摸了一下手帕，手帕變得有點(diǎn)熱，但真的一點(diǎn)沒(méi)損壞。
我們帶著疑問(wèn)看著老師，老師問(wèn)道：“哪位同學(xué)知道是怎么回事？”
同學(xué)們都搖了搖頭。老師繼續(xù)說(shuō)道：“我來(lái)告訴你們吧�！�
“太好了�！�
“其實(shí)呀，我剛才將這塊手帕在1比1的酒精與水的混合液體中浸泡了�！�
“所以是水保護(hù)了手帕�！蔽医械�。
“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，是水的功勞�！�
啊，科學(xué)真是奇妙��！我以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
一面作文600字_六年級(jí)作文8
今天，我去學(xué)校打籃球，籃球場(chǎng)上人聲鼎沸，我好不容易才熬到回家的時(shí)間。在回家的路上，我被一場(chǎng)下的已久的象棋吸引了。
我曾經(jīng)也跟爸爸下過(guò)象棋，對(duì)象棋也是略知一二。所以我想挑戰(zhàn)那些經(jīng)驗(yàn)豐富的象棋高手。
我已經(jīng)許久沒(méi)有下過(guò)象棋，還記得第一次下象棋時(shí)，是多么荒唐可笑。
那時(shí)，我看見(jiàn)爸爸下象棋時(shí)。便想：這是什么東西，看起來(lái)很好玩。
我突然注意到了一處，他們?cè)谙孪笃鍟r(shí)會(huì)說(shuō)“將”或是“死棋”。當(dāng)他們喊完死棋時(shí)，便會(huì)重新擺盤(pán)。我不禁想到：這到底是什么？
于是，當(dāng)他們下完象棋后，我便問(wèn)：“爸爸，你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>
爸爸說(shuō)：“我們?cè)谙孪笃�。�?/p>
下象棋？象棋？象棋是什么？可以吃嗎？
第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)R’怎么走？‘象’怎么走？‘車(chē)’怎么走？‘炮’怎么走？……”
媽媽糊弄我說(shuō)：“……”
我就這樣下象棋，爸爸看見(jiàn)了不忍直視，便告訴我怎樣下象棋。
從此，我養(yǎng)成了下象棋的好習(xí)慣。但是這次面對(duì)這樣的高手，我心中怦怦亂跳，但我努力讓自己平靜下來(lái)。
開(kāi)始下棋了，象棋高手在第十步時(shí)，僅僅鎖住了我的馬，使我不能前進(jìn)
在第十五步時(shí)，用一個(gè)車(chē)換掉了我的兩個(gè)馬，在第二十五步時(shí)，牢牢的把我的帥鎖到了里面。
旁邊的人看不下去了，他們幫我起死回生，把高手的兩個(gè)炮殺掉，我內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分，趕緊快速應(yīng)戰(zhàn)，但是防不勝防，最終我輸了。
這時(shí)高手說(shuō)：“小伙子，你的棋藝不錯(cuò)，跟你同齡的人恐怕沒(méi)幾個(gè)能打過(guò)你�！�
這次這一場(chǎng)別開(kāi)生面的一場(chǎng)棋，讓我懂得了強(qiáng)者能戰(zhàn)勝任何困難。
一面作文600字_六年級(jí)作文9
今年的元旦是我們小學(xué)生活的最后一個(gè)元旦，特殊而有意義，讓我記憶深刻。學(xué)校組織的游園活動(dòng)讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)游戲可以這么玩，！
每個(gè)班各式各樣的創(chuàng)意小游戲使我深深地發(fā)自?xún)?nèi)心地感嘆：比蹲在家里玩電腦有趣多了！
在這五花八門(mén)的游戲中，我覺(jué)得某班的“趣味魚(yú)塘”很有意思，魚(yú)都是同學(xué)們自己做的，魚(yú)嘴上用回形針鉤住，魚(yú)桿是各種樣子的棍子，有粗有細(xì)，魚(yú)線(xiàn)上也設(shè)有小鉤子，使它可以勾住魚(yú)嘴，看上去就十分好玩。這個(gè)班人氣最旺，隊(duì)伍排得老長(zhǎng)，我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心也去排隊(duì)了。太陽(yáng)高掛上空，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢唱歌，樹(shù)葉隨風(fēng)嘩嘩作響，真是一個(gè)好天氣。終于到我了，我走進(jìn)教室，握起魚(yú)桿，伸伸腿，甩甩手，俯身趴在桌子上，將魚(yú)桿丟入“魚(yú)塘”。做好準(zhǔn)備，等待裁判發(fā)號(hào)施令�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”我聽(tīng)到口令，舉起魚(yú)桿勾勾這條，釣釣?zāi)菞l，胡亂提起來(lái)，又馬上放回去。一分鐘時(shí)間快到了，我才可憐巴巴兩條魚(yú)，別人可都是三、四條了呀！雖然蓋了章，可我并不甘心，又排了一次隊(duì)，這次我很滿(mǎn)意，收獲了六條魚(yú)，滿(mǎn)載而歸！最后還有一個(gè)“放生”的環(huán)節(jié)，讓我記憶猶新。
除了“趣味魚(yú)塘”，還有我們班的“穿越火線(xiàn)”也很有創(chuàng)意呢！玩家要在系滿(mǎn)鈴鐺的錯(cuò)綜復(fù)雜的繩子間穿梭，不能碰到繩子的任何地方，如果讓上面的鈴鐺發(fā)出聲響，就算淘汰了！我估計(jì)這是全校最火爆的游戲，我們離開(kāi)教室前就有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，現(xiàn)在一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人不但沒(méi)有少，反而變成了二條隊(duì)伍。我也排隊(duì)玩了一次，這繩子縱橫交錯(cuò)，我小心翼翼地踩著小碎步前進(jìn)，不敢抬頭，生怕鈴鐺會(huì)響起來(lái)，我在密集的線(xiàn)堆中尋找縫隙，好似在夾縫中求生存一般。啊，碰到了，鈴聲大作，我有些氣餒了，單手叉腰，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人玩，還指指點(diǎn)點(diǎn)的……
有趣的活動(dòng)還有好多，由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有全部玩遍，但今天的游園活動(dòng)會(huì)在我的心里留下童年的美好回憶！
一面作文600字_六年級(jí)作文10
也許，每一個(gè)大城市的節(jié)奏感全是一樣的吧——繁雜、忙碌。而就在哪個(gè)大雨滂沱的周日，那女人為噪雜的公交車(chē)添了一絲清爽。
那一天，淫雨霏霏，公交車(chē)上一如往常擺滿(mǎn)了人。日了車(chē)，挑了一個(gè)人少一些的角落里站著。只見(jiàn)我身邊站著一個(gè)三十五、六歲的女性，朝我微笑著。
她化著自然妝，一身淡雅的淡綠色連衣裙，手里拿的并不是硬包，也不是“現(xiàn)代都市必不可少”的小包包，只是極為素雅的白帆布手拎包，像一本32K的書(shū)籍那般大。
我見(jiàn)她朝我笑著，也朝她略微淡淡笑道。公交車(chē)緩緩地啟動(dòng)了，我趕忙把握住車(chē)?yán)锏拈T(mén)把。公交車(chē)搖搖晃晃，就在我感覺(jué)庸庸碌碌之時(shí)，只見(jiàn)她開(kāi)啟哪個(gè)帆布包，取下一本尼龍布料的、繡著一朵牡丹花的書(shū)，安安穩(wěn)穩(wěn)、煞有介事地閱讀文章起來(lái)。
她漸漸地翻越一頁(yè)又一頁(yè)，我還在邊上禁不住悄悄地掃視著她。降水清洗過(guò)的汽車(chē)車(chē)窗倒映在她的側(cè)顏，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛垂下著，兩彎罥煙眉和一雙光亮的大眼一閃一閃，當(dāng)然地相互配合著閱讀文章，還見(jiàn)她時(shí)常地撇嘴一笑。
這時(shí)候，一位大約六十多歲的老者到了車(chē)，看上去好像手腿不太靈便。他來(lái)到綠衣女人的身邊，立在走廊上。她看到了老者，告訴他：“伯伯，過(guò)道長(zhǎng)多，您站到我這邊快來(lái)。”老者笑著一聲聲感謝，她也略微笑著說(shuō)：“不謝！”
她的言談舉止要我十分詫異：她與周邊的自然環(huán)境是那般的不一樣，可是也并沒(méi)有看起來(lái)背道而馳，恰好是她，為下雨天暗淡的公交車(chē)增添了一些光澤度。
車(chē)停了，因?yàn)槲业秸玖恕Ｎ矣只厥淄送泶┑G色衣服褲子的她，跳下車(chē)時(shí)，向清爽的下完雨后氣體走去！
一面作文600字_六年級(jí)作文11
躺在軟軟的草地上，略帶點(diǎn)刺癢的`感覺(jué)，我閉上雙眼，連第二層眼瞼都閉上了。我恍然看見(jiàn)有個(gè)人一直站在我前面。無(wú)論冬夏無(wú)論風(fēng)雨，都義無(wú)返顧地站在我前面。她恍然間又離我而去，留給我深深的思念和感謝。
那個(gè)人總是一臉笑呵呵。盡管每天都有繁重的家務(wù)并且有著兩個(gè)淘氣的兒子，但她總是那樣，笑呵呵。笑呵呵的笑過(guò)笑過(guò)清晨，笑呵呵的把稀飯遞給我，笑呵呵的送我去上學(xué)，笑呵呵的笑過(guò)午間，笑呵呵的看著我們玩耍，笑呵呵的笑過(guò)傍晚，笑呵呵的看著淘氣的兒子洗手吃飯，直到睡覺(jué)前的那一刻，還是如清晨的第一抹陽(yáng)光，笑呵呵。
記得童年里的夏天，藍(lán)天白云，紫藤花開(kāi)滿(mǎn)院落，我和哥哥總是在下午出去玩耍，捉蚱蜢、放風(fēng)箏、拋石子，還有好多好多�？偸堑桨頃r(shí)，母親就用她那明朗的聲音呼喚我們回家，她的聲音在布滿(mǎn)落霞的天空下回蕩，在鄉(xiāng)下的田野間飄蕩，猶如晴空下一瓶橘子汽水，用牙齒咬開(kāi)了瓶蓋，猛地灌下半瓶，伴隨著那舒服的嗝兒，正有一種滿(mǎn)足的陶醉。
還記得那個(gè)陰冷的冬天，我呆呆的坐在教室里，周?chē)档米屓松�，風(fēng)冷得讓人顫抖。母親又何嘗不知道一個(gè)八歲的孩子離開(kāi)母親是什么樣的感受，她也心疼自己的兒子，可她還是義無(wú)返顧的把兒子送到廣州讀書(shū)，然后一個(gè)人留在家鄉(xiāng)繼續(xù)忙碌著思念著。我打開(kāi)母親寫(xiě)給我的短信，“最近天氣冷，照顧好自己……”雖然我們相隔很遠(yuǎn)，但我依然覺(jué)得她仍舊站在我前面，笑呵呵的凝望著我，頓時(shí)我覺(jué)得我和她是連在一起的，便溫暖起來(lái)。
我更加記得那個(gè)陰沉的下午，在醫(yī)院看到不再微笑的母親靜靜的躺在白色的床單上，我的眼淚奪眶而出。后來(lái)我才知道就在兩個(gè)小時(shí)前母親在來(lái)廣州的高速公路上出了車(chē)禍，我也知道母親是來(lái)廣州看我的。
在漫天飄飛的紫藤花中，那個(gè)人的身姿漸漸消失不見(jiàn)。惟有銘記于心，懷念她對(duì)我的好，感謝她對(duì)我的愛(ài)。
站在我前面的那個(gè)人離去后，剩下我和弟弟。我站在前面，也笑呵呵的，帶著弟弟，勇敢的向前走去……
一面作文600字_六年級(jí)作文12
“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲傳來(lái)！“啊？”“什么？要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)？”“開(kāi)玩笑吧，今天不是習(xí)作課嗎？怎么成運(yùn)動(dòng)會(huì)了？”一進(jìn)教室就聽(tīng)同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論著……
一曲運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的曲子響起，大家都安靜了下來(lái)�！敖裉煳覀円_(kāi)啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)！”老師說(shuō)道，“要求是全程不能說(shuō)話(huà)，第一個(gè)項(xiàng)目是投鉛球。”只見(jiàn)老師用手在地上拿起一個(gè)“球”費(fèi)力的將“它”舉過(guò)頭頂，使勁一扔，我們也仿佛看到了空中一條美麗的弧線(xiàn)。演示完畢，老師叫來(lái)小李和小常兩位同學(xué)進(jìn)行比賽。
只見(jiàn)小李按照老師的方法扔出了好成績(jī)，可小常同學(xué)卻一動(dòng)不動(dòng)站在原地，老師急得都能跳上天。他還是無(wú)動(dòng)于衷，老師又給他示范一次，之前他軟綿綿的扔起，仿佛像個(gè)小淑女，又好像害怕把自己弄疼了，老師有些生氣。可下面的同學(xué)早就笑的合不攏嘴啦！有的哈哈大笑起來(lái)，有的捂著肚子笑，有的一邊笑一邊還打著桌子，有的小聲的笑，教室里一片笑聲。
第二項(xiàng)是跳大繩。我想都沒(méi)有繩子怎么跳。老師找來(lái)小白和小周搖繩兒，小白同學(xué)一臉茫然，不知所措地接過(guò)繩子，老師提醒后他才和小周一起搖了起來(lái)。搖的可真慢，像小蝸牛一樣，我們?cè)谀抢镎娟?duì)準(zhǔn)備，可有有一個(gè)同學(xué)卻站在那兒不動(dòng)，老師強(qiáng)壓力強(qiáng)拉硬拽她才起身，仿佛仙女下凡一般，慢慢的“跳”過(guò)繩去，我猛地一蹦仿佛在空中飛翔，后面的同學(xué)也跟著“跳”著。
第三個(gè)項(xiàng)目是乒乓球。第一輪小李對(duì)戰(zhàn)小常，他們?cè)酱蛟郊ち�，最終小常同學(xué)獲勝。
這次課真是太精彩了，充滿(mǎn)笑聲的課堂永遠(yuǎn)是那么有趣，永遠(yuǎn)是那么難忘，永遠(yuǎn)是那么讓人無(wú)法自拔！
一面作文600字_六年級(jí)作文13
英國(guó)男人是全世界公認(rèn)的紳士，但紳士的背后，也有著另一面。
一次，我跟英國(guó)朋友卡倫一同外出辦事。路上堵車(chē)，道路很窄，我們的車(chē)跟并行的車(chē)，幾乎貼到了一起，進(jìn)，進(jìn)不了，退也退不了，只好傻等。這時(shí)候，并行車(chē)的司機(jī)朝我們粗魯?shù)負(fù)]了揮拳頭，我接著就聽(tīng)到了謾罵的聲音。這在我可是頭一次聽(tīng)到。因?yàn)闊o(wú)論在何種場(chǎng)合，英國(guó)人的修養(yǎng)絕對(duì)是No.1，你是很難聽(tīng)到謾罵的。
當(dāng)時(shí)我想，也許我們碰上素質(zhì)不高的英國(guó)人了，畢竟“人上一百，形形色色”嘛。但令我難以置信的是，卡倫竟然毫不客氣地指著對(duì)方叫罵開(kāi)了，讓我實(shí)在有點(diǎn)匪夷所思。我跟卡倫同事五年多了，怎么回憶，也想不起他什么時(shí)候開(kāi)罵過(guò)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有勸解，想看看英國(guó)人的罵戰(zhàn)究竟是什么樣的。就這樣，我做了一個(gè)“打醬油”的。
但有趣的是，雙方雖然有動(dòng)作，有語(yǔ)言，但只在車(chē)?yán)锸┱梗B車(chē)窗都不打開(kāi)，更不用說(shuō)打開(kāi)車(chē)門(mén)上演全武行了。按照常規(guī)的邏輯，要罵就罵個(gè)痛快，必然是打開(kāi)車(chē)窗爽快地痛罵，不過(guò)癮時(shí)，就打開(kāi)車(chē)門(mén)沖到一起，糾纏不休。可是，一直到堵車(chē)結(jié)束，各奔前程，雙方都絲毫沒(méi)有升級(jí)罵戰(zhàn)的跡象。
后來(lái)，我跟一個(gè)華裔的朋友說(shuō)出了自己的疑惑。這位朋友說(shuō)，英國(guó)人最紳士，也就最怕出丑。他們把家當(dāng)成城堡，而車(chē)子，就是他們流動(dòng)的城堡。當(dāng)有人危及家或者車(chē)子時(shí)，平時(shí)再彬彬有禮的紳士，也會(huì)做出粗魯?shù)膭?dòng)作，喊出辱罵的語(yǔ)言。但他們不會(huì)走出“城堡”把自己的表現(xiàn)展示給外人。
他們只在“城堡”里發(fā)泄，一旦有人在車(chē)外、屋外大聲爭(zhēng)吵，互相謾罵，那就成了一個(gè)事件，就會(huì)被千夫所指，是最沒(méi)素質(zhì)的表現(xiàn)。圍觀(guān)的人，會(huì)特別看不起他，他自己也就無(wú)法抬起紳士的頭。從此他在眾人心目中的道德形象大打折扣，威風(fēng)掃地。
英國(guó)人真的是太重視自己的形象了，即使你如我一般目睹了他們發(fā)泄時(shí)的一面，但對(duì)他們，你仍會(huì)尊崇有加，因?yàn)�，這才是豐滿(mǎn)的人，有修養(yǎng)，也有憤怒和發(fā)泄。
一面作文600字_六年級(jí)作文14
今天下午第三節(jié)課，大家都非常高興。因?yàn)檫@一節(jié)課要召開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷有益”的辯論賽。
比賽馬上就開(kāi)始了，我們分成了正反雙方，同學(xué)們都躍躍欲試，每一個(gè)人都準(zhǔn)備了筆記本，似乎每時(shí)每分都在找對(duì)方的破綻。我是反方的成員。也就是支持“開(kāi)卷未必有益”的成員。我又看了一下雙方的陣勢(shì)，心中不禁暗喜道：哈哈我方能說(shuō)會(huì)辯的一大堆。而對(duì)方全是“書(shū)呆子”！我方肯定是穩(wěn)操勝券的一方了！
奚老師提了比賽要求，主要的意思是：相互尊重，以理服人。教室里的“火藥味”越來(lái)越濃，“舌戰(zhàn)”一觸及發(fā) 。
比賽開(kāi)始了，首先是正方的一辯手：蔣雨萌，她胸有成竹地站了起來(lái)，似乎對(duì)我們說(shuō)：“我方一定會(huì)贏(yíng)的!”令我印象深刻的人是屈子琳，因?yàn)樗f(shuō)了一句話(huà)說(shuō)：“因?yàn)樽x書(shū)而犯罪的人是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不端正。”這句話(huà)的漏洞非常大，等一會(huì)兒我一定要反駁她，讓正方知道我們的厲害。
最激烈的就要屬自由辯論了，大家都各抒己見(jiàn)。我終于搶到了說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)了，我理直氣壯地說(shuō)：“剛剛屈子琳同學(xué)說(shuō) 因?yàn)樽x書(shū)而犯罪的人是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不端正�！蔽蚁雴�(wèn)，難道所有因?yàn)榭磯臅?shū)而去犯罪的人都是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不端正嗎？“正方的陶琛琪“唰”地一聲站了起來(lái)，反駁道：“難道你殺人就要怪這把刀嗎？”又用疑惑的表情看著我們。過(guò)了不久，我方的時(shí)間就用盡了，可對(duì)方還有三十秒，我方只能“乖乖”地聽(tīng)他們講了，這種滋味可真不爽！
雙方辯手總結(jié)陳詞后，奚老師總結(jié)了一下，她說(shuō)：“這次雙方都準(zhǔn)備地很好，辯得難解難分，可以說(shuō)是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。但在準(zhǔn)備上，還是反方比較出色，所以反方贏(yíng)！”
通過(guò)這次辯論賽，我學(xué)到了開(kāi)卷有益，開(kāi)有益的卷就是有益的。開(kāi)卷無(wú)益，開(kāi)無(wú)益的卷就是無(wú)益的，這真是一次別開(kāi)生面的辯論賽!
一面作文600字_六年級(jí)作文15
“鈴……上課鈴響了。同學(xué)們連忙跑回座位端端正正地坐著。咦？老師怎么還上來(lái)，今天不是要思品考試嗎？原本安靜的教室頓時(shí)議論紛紛。
“篤篤篤”一陣急促的腳步聲走來(lái)，大家馬上安靜了下來(lái)，向門(mén)外一看。老師正笑瞇瞇地望著大家呢！現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)把這些試卷袋發(fā)下去！老師發(fā)話(huà)了。小組長(zhǎng)李紅連忙拿起一疊，一個(gè)一個(gè)發(fā)了起來(lái)�！拔也灰@個(gè)，素有‘淘氣包’之稱(chēng)的小明大嚷來(lái)：這個(gè)破了！“說(shuō)完就從李紅手里抽出一個(gè)，把剛才的那個(gè)換掉了。李紅只好把那個(gè)破袋子放在自己的座位上。隨著時(shí)間的推移，嚷叫聲越來(lái)越多：“這個(gè)皺巴巴的，我不要！”“呀！這個(gè)的折角爛了，換一個(gè)……嚷叫聲一浪蓋過(guò)一浪。李紅望著手上一個(gè)個(gè)被頻頻換掉的試卷袋無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
呀！快發(fā)到我了，我會(huì)不會(huì)也拿到一個(gè)壞的呢？我一緊張，心里就嘀咕起來(lái)：“老天保佑啊！我可不想拿到一個(gè)爛爛的試卷袋，一定要嶄新的！“我還沒(méi)想完，試卷袋就發(fā)下來(lái)了。天哪！我望著眼前那個(gè)袋子，瞪直了眼：你看！這個(gè)袋子封口已經(jīng)壞了，袋上的圖案模糊不清，邊上還破了一角！一想到我那一張張寫(xiě)滿(mǎn)優(yōu)秀成績(jī)的試卷就要裝進(jìn)一個(gè)這樣的破袋子里，我真想去換一個(gè)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要去換一個(gè)時(shí)，我一眼就瞟見(jiàn)了墻角上貼的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“不拘小節(jié)，為人著想”這不是最基本的要求嗎？我臉上一陣火辣，連忙坐下，把試卷袋塞進(jìn)了抽屜……
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的“拿了又換，換了又拿”后。試卷袋才勉強(qiáng)發(fā)完。這時(shí)，站在一旁沉默許久的老師發(fā)活了：“同學(xué)們，要體現(xiàn)一個(gè)人品德的好壞，不僅是嘴上說(shuō)，還要有實(shí)際的行動(dòng)。從剛才的發(fā)試卷袋看來(lái)，只有31號(hào)與11號(hào)滿(mǎn)分！頓時(shí)，同學(xué)們向我們倆投來(lái)了敬佩的目光。我既為我剛才自私的想法感到愧疚又為我后來(lái)的舉止感到高興�？磥�(lái)，老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：一個(gè)人的品德好壞不僅停留在嘴上說(shuō)，還要有實(shí)際行動(dòng)，才能真正映出一個(gè)人的品質(zhì)如何。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的講述，你們是否也認(rèn)為這是一次別開(kāi)生面的考試呢？
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