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我與語文作文600字初一（精選55篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我與語文作文600字初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與語文作文600字初一 篇1
一提到《語文主題叢書》，同學(xué)們應(yīng)該都不陌生。它既是一系列內(nèi)容豐富的好書，也是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的好老師。它的每一本書都有其獨(dú)特之處，它有時(shí)向我講述一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓我從中學(xué)習(xí)到了那種勇敢、奮斗、無畏、無私奉獻(xiàn)的精神；有時(shí)向我展示了大自然的無窮奧秘，讓我能在小小的房間里去感受自然，了解自然，最后愛上那讓我充滿敬畏和好奇的大自然；有時(shí)它又讓我看到了一個(gè)又一個(gè)偉大人物，每一個(gè)人的'光輝事跡都讓我產(chǎn)生了無限的感慨，禁不住的從心底要做他們那樣的人——那樣讓人尊敬的人。
雖然我現(xiàn)在只上四年級，但似乎《語文主題叢書》已陪伴了我好久好久，它現(xiàn)在已經(jīng)成為我生命中的一部分，它讓我哭讓我笑，它令我傷心令我感動，它可以瞬間點(diǎn)燃我的斗志，讓我充滿力量。它比我最珍貴的玩具，最誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲還讓我愛不釋手。它包涵了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一位博學(xué)的老人教育我們?yōu)槿颂幨�。它之所以能讓我這么迷戀他，就是因?yàn)樗膬?nèi)容就像一盞明亮的燈，在漆黑的夜里，指引著我的路線，讓我勇敢前行！是它讓我的課余生活變得不再乏味，讓我在書的海洋中領(lǐng)會到了人生道理。讓我懂得生活中的困難不是我前行道路的絆腳石，而是讓我成為真正男子漢的磨刀石。歌德曾說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人交談。
我知道，千言萬語都無法表達(dá)《語文主題叢書》帶給我的精神享受，但我還是想說一句：《語文主題叢書》，謝謝你！因?yàn)槟闶刮业纳罡映鋵?shí)，讓我懂得更多的道理，掌握更多的知識�！墩Z文主題叢書》，你將是陪伴我一生的好朋友！
我與語文作文600字初一 篇2
書海浩瀚，知識無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
我也是一個(gè)愛讀書的人，尤其是語文，我對語文似乎有一份特殊的感情，雖然我和語文不能面對面像人一樣進(jìn)行交流，但我覺得語文是我最好、最親密的朋友�？梢哉f沒有了語文就沒有了今天堅(jiān)強(qiáng)的我。
記得有一次語文考試時(shí)，我的成績竟出乎意料的差，面對這次的打擊我完全對語文喪失信心了，從此，我失去了微笑，覺得好像失去了一切，我的成績一落千丈。以前我每次都受到老師的'表揚(yáng)，在快樂中成長，但是這一次我不堪一擊的倒下了。我像一個(gè)舉目無親的人生活在黑暗中，每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，一到家就聽到氣急敗壞的罵聲，同學(xué)們異樣的目光、老師不解的批評，使我痛苦萬分，我絕望了。
一個(gè)晴朗的下午，我不知不覺的打開了我最討厭的語文課本，一翻就翻到了語文百花園四的“閱讀平臺”《鞋匠的兒子》，我快速朗讀了一遍，林肯——一個(gè)卑微的鞋匠的兒子，我恍然大悟，他讓我看到了希望，在遇到困難和挫折時(shí)我們要去勇敢地面對。在漫長的人生旅途上挫折是在所難免的，只要去奮斗、去拼搏，那么所有困難就會迎刃而解。
時(shí)間一天天過去了，通過我的努力，一切又發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我深深地知道是語文給予了我無窮的力量、是語文給了我戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣，讓我重新站立了起來。
書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是全人類的營養(yǎng)品，它指導(dǎo)我們走向生活，誹謗的石頭有時(shí)正是通向自信、自由的臺階，知識就是力量引導(dǎo)我們登上天堂。
我與語文作文600字初一 篇3
其實(shí)我與語文，并不能算是一見鐘情�，F(xiàn)下領(lǐng)略其奧妙與韻味，才覺得相見恨晚。原先的我因數(shù)不盡的古詩文而愁，對背誦更加恐懼不已，但現(xiàn)在已是以此為樂了。
若要學(xué)好語文，最重要的便是不懼于它。例如背誦古詩或文言文，首先不可消極地認(rèn)為自己不行，對自己要有信心，才能征服困難。當(dāng)背完的那一刻，付出的時(shí)間與精力便值得了，輕松而暢快，如同卸下重?fù)?dān)。
上課時(shí)的態(tài)度亦是十分重要的。這認(rèn)真聽講想必人盡皆知，可真正做到也是不容易的。其次便是溫習(xí)，其蘊(yùn)含之真理亦是被眾人所認(rèn)同。再回顧之前所學(xué)的課文時(shí)，許能觀察得更細(xì)致些，發(fā)現(xiàn)先前所忽略之處，對這文章的了解便可再進(jìn)，更加透徹、明了。隨著思維能力與認(rèn)知能力不斷加強(qiáng)，先前曾覺得晦澀難懂之處，便會一步步瓦解乃至全然領(lǐng)會。
學(xué)無止境，不僅要將書上的.內(nèi)容學(xué)會，課外的閱讀更是必不可少。我常愛學(xué)習(xí)一些生僻字，例如“姽婳”、“慭慭”、“喧闐”等。有時(shí)文言文中會出現(xiàn)生僻字，適當(dāng)?shù)乜匆豢从浺挥�，也會有利于對文言文的理解。對于文言文，�?dāng)然更需要累積字詞的意思，“好記性不如爛筆頭”，將老師講過的字詞記錄下來并多記多背。理解能力與閱讀水平便在潛移默化中不斷提高了。
我平時(shí)還喜歡收集一些寫得極好的詩句，悠哉品讀，韻味無窮，讓思想得到洗濯，亦是我所熱衷的。
“寶劍風(fēng)從磨礪出，梅花香自苦寒來”，受得了磨練，才可成利劍；耐得住風(fēng)霜，才可染清香�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”。
愿你乘這苦舟，于學(xué)海游弋。
待學(xué)有所成，執(zhí)筆綻出灼灼繁花！
我與語文作文600字初一 篇4
對于語文，我有著一份美好的回憶。
剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我拿到了一本厚厚的課本，課本中每一段文字旁都有一幅可愛的插畫。上語文課時(shí)，老師讓我們捧著書大聲地朗讀，我捧著散發(fā)著油墨香氣的課本，幻想著課文中的場景：小姑娘用手帕擋住蒙蒙的細(xì)雨，小溪流淌匯成江海。
那時(shí)我們的教室旁是一片茂密的竹林。清晨，我們在窗前讀書，竹葉在風(fēng)中輕輕搖晃，也發(fā)出沙沙的聲響。老師甜美的嗓音，同學(xué)們稚嫩的朗讀聲都融合進(jìn)了輕拂的微風(fēng)和竹葉的聲響中。于是，我的心中對語文留下了美好的印象。
認(rèn)得的字?jǐn)?shù)多了，我漸漸的`讀起了大段的文字，翻雜志；看報(bào)紙，我在密密麻麻的文字中找到了無限的樂趣。深刻雋永的小詩，書寫著生命的真滴；幽默可愛的童話，我仿佛馳騁在一個(gè)個(gè)奇異的國度；清秀曼妙的散文，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息------通過閱讀，我開始了異都之旅，我來到了法國的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大莊嚴(yán)的哭墻，我踏進(jìn)了荷蘭漫山遍野的郁金香花田------通過閱讀，我仿佛插上了一對翅膀，游歷了全世界。
當(dāng)時(shí)捧起文學(xué)名著時(shí)，閱讀的過程并不像我想象中的那樣困難。讀奧斯丁所著的《傲慢與偏見》，我被作者的動人文字所深深吸引，我關(guān)注著書中人物的喜怒哀樂，隨著故事情節(jié)的變化或悲傷，或欣喜。
作者手中的筆有著魔術(shù)般的力量，文中人物細(xì)膩的情感及真切的場景將我深深吸引。我也不能忘記閱讀《湯姆叔叔的小屋時(shí)》的經(jīng)歷，至今一提起書名我就不由得生出一份景仰之情。作者通過述寫湯姆叔叔悲慘的經(jīng)歷，嚴(yán)厲地鞭撻了黑人奴隸制度。一本小書改變了一個(gè)國家的歷史，文學(xué)的力量可見一斑。它能深入人的內(nèi)心，衍化成一種信仰，帶給我們以理智，以希望。
我與語文的故事遠(yuǎn)沒有結(jié)束，與它接觸的越多，我與語文的感悟也就越深刻，我永遠(yuǎn)也讀不完它，世人也永遠(yuǎn)讀不完它。
我與語文作文600字初一 篇5
語文，文科中必不可少的一部分，同時(shí)，也成為了考試場上拉分的關(guān)鍵，但它同樣是吸引人的。
從小學(xué)一年級起，我就與語文打下了永不分離的關(guān)系。它每天都出現(xiàn)在我的身邊，也令我知道學(xué)習(xí)語文是多么重要。這不僅僅是中國人的文化，更是我們必須要學(xué)習(xí)的科目。我與語文之間早已不分彼此。
語文正在變得越來越難，語文中那一篇又一篇的散文、記敘文、小說也接踵而至，這更令我們感受到語文的博大精深。我們更要學(xué)習(xí)語文并學(xué)會寫作文。因此寫作文，這也已經(jīng)成為了語文中最困難的一點(diǎn)。它也同樣需要我們?nèi)ゲ粩囝I(lǐng)悟、推敲。但這可不是一天兩天就能完成的，需要我不斷地接受她，走近她。只有肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番，并對對方有興趣，那么才能學(xué)好。
如今，我與語文的感情更加濃厚。我也從原來的不知所措變得開始對它有了一定的'興趣。上學(xué)期期末考試時(shí)，第一場考的便是語文，我心中難免也會有些緊張感，而考試的難度卻大大震驚了我。有好多題目竟是我不會的，可我也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)，希望能有大部份的題答案是正確的。而成績公布后，我卻徹底大跌眼鏡，我只考了七十二分！這仿佛像是一個(gè)晴天霹靂狠狠地打在我的心頭。
就因?yàn)檫@個(gè)成績完全拉低了我的平均分，同時(shí)也使我的名次在段里或在班里都下降了許多。從那天起，這個(gè)分?jǐn)?shù)便一直圍繞在我的內(nèi)心，我對語文也越發(fā)地重視了起來。每當(dāng)我想要放棄語文時(shí)，一想到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我便硬是咬牙堅(jiān)持了下來。這一次的打擊不僅僅鍛煉了我的內(nèi)心，同時(shí)也是我的一份恥辱，將來我必定要重新用語文來使自己一雪前恥。
同時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)也令我與語文更接近了一步，它讓我明白了語文的重要性，開始讓我對語文另眼相看。語文，不愧是我們中華的瑰寶，我與語文之間的“愛恨情仇”，也在隨時(shí)間而不斷變化……
我與語文作文600字初一 篇6
語文。你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺，上演悲歡離合……
第一次對你產(chǎn)生好奇，是在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里。揣著對小學(xué)的憧憬，對教師的向往，我上了小學(xué)。在匆匆忙忙的第一天，我就認(rèn)識了你。還依稀記得，教師拿著小木棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及“打滾”。從那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)好你！不久，在嘴巴無數(shù)次的努力下，我終于逮住了調(diào)皮的你。
真正領(lǐng)悟你，是在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里。到了六年級，我開始有點(diǎn)“憎恨”你了，認(rèn)為你變難了，變復(fù)雜了。像寫作文啦，閱讀理解啦。當(dāng)我獨(dú)自面對這些難題時(shí)，你都不會伸出手來援助我，害得我陷入了題海之中�？墒窃谝粋�(gè)偶然之間，我仿佛把你識透了，覺得你不再那樣“難纏”。因?yàn)楫?dāng)我把你答出來時(shí)，才知道，無形之中你還在幫著我呢！如果不是你教會我的'那么多生字詞，我就不會寫下那么優(yōu)美的作文。如果不是你教給我的那些簡單而深刻的道理，我的閱讀理解也就不會打上那么多令人羨慕的紅勾。
和你成為知心朋友，是在“停車坐愛楓林晚”的秋天里。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У搅顺跻�。正�?dāng)我在為初中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而煩惱時(shí)，你給我?guī)砹死畎�、杜甫等詩人。在他們的熏陶下，我悟到了：人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友。語文，我與你發(fā)生過的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而，我們之間的故事，還沒有結(jié)束。我還在等待著那在大學(xué)里度過的，令人期待的冬天？
我與語文作文600字初一 篇7
今天真是個(gè)好日子，因?yàn)樾录悠鲁煽敌W(xué)的同學(xué)們要來我校。一大早，學(xué)校里彩旗飄揚(yáng)，喜鵲喳喳，我們手捧鮮花翹首企盼著小伙伴們的到來。“來啦！來啦！”不知誰說了一句，近千雙眼睛齊刷刷的望向校門口。隨著幾輛汽車依次駛?cè)胄ｉT，我們企盼的新加坡小伙伴來到我們身邊。
讓我們感到激動的是成康小學(xué)的小伙伴們要和我們同上一堂語文課�！岸ｂ忊�？”上課鈴響了，我們?nèi)昙壱话嗟慕淌依镬o悄悄的，窗外的小鳥也乖乖地站在窗臺上好奇似地望著講臺。這節(jié)課是我們班主任劉老師講語文第14課《檢閱》，課文主要講了一名小男孩兒博萊克左腿截肢，依靠拄拐走路，國慶節(jié)到了，同學(xué)們要組隊(duì)參加慶國慶節(jié)檢閱隊(duì)，博萊克怎么辦？參加不參加？站在什么位置？通過討論最后博萊克站在第一排與小伙伴們一起走在檢閱臺前。課文被劉老師講得有聲有色，幾十雙眼睛一眨不眨的盯著劉老師，回頭望望新加坡的小伙伴們，他們有的托著腮，有的抱著臂，還有的靠在椅背上，聽得津津有味，同我們一樣被課文中小伙伴間友好相助、團(tuán)結(jié)友愛的`精神所深深打動了。劉老師走到同學(xué)們中間，撫摸著小伙伴們的頭深情地說：“新加坡百分之八十居民是華人，他們與我們一樣是龍的傳人，擁有著黃皮膚、黑頭發(fā)。我們是兄弟姐妹、我們是好朋友！”
望著劉老師激動的面孔，望著成康小學(xué)小伙伴們那入迷的眼睛。我不禁想到，我們同住一個(gè)地球上，同在一片藍(lán)天下，和平是我們的向往，團(tuán)結(jié)是我們的心愿，相信在將來，在我們雙手共同的努力下，我們的家園、我們的地球媽媽會越來越美麗！越來越美好！
我與語文作文600字初一 篇8
語文是我最喜歡的科目之一。
語文，哲理
上小學(xué)五年級的時(shí)候語文特別的有趣。有許多名人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，也有許多詩人的名言值得我背誦。讀了毛澤東的《卜算子詠梅》讓我明白了什么是已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。梅花的這種不怕困難勇于面對困難的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。讀了《毛主席在花山》讓我明白，只因心中有百姓才，聞村邊粘米聲。讀了《青山處處埋忠骨》讓我明白青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。讀了《最后一分鐘》讓我明白，我們要不忘國恥，振興中華，百年恥辱一朝雪，十億豪情萬丈高。
語文，回憶
讀了李白的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，我感受到了李白的思鄉(xiāng)之情。讀了納蘭性德的風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。感受到了詩人當(dāng)時(shí)的思鄉(xiāng)之情油然而生。聽著窗外的風(fēng)聲雪聲 感受著襲來的陣陣寒意，更加思念故園的溫暖寧靜和祥和。讀了李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的`我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西，感受到了李白對友人的同情與思念。
語文，生活
中學(xué)的語文蘊(yùn)含生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，那快樂的日子將會來臨。我們在生活中遇到困難不能放棄，要勇于面對，任何人的成功與優(yōu)點(diǎn)都不是憑空而來的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�？荚囀Ю麜r(shí)不要灰心，不要難過，因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>
語文是天空，任憑我自由飛翔，語文無時(shí)不在。語文是海洋，我在水中游，語文是沙堆，我在堆中玩，我與語文是好朋友。
我與語文作文600字初一 篇9
語文，是一陣靈動的雨，洋洋灑灑，把美妙的靈氣鋪滿整個(gè)大地。
語文，它不是鮮花，卻比鮮花更美；它不是露珠，卻比露珠更亮；它不是青松，卻比青松更永駐；它也不是博物館，卻比博物館擁有更多的奇珍異寶，令人興奮。它是一門學(xué)科，但是，在語文這個(gè)小小的學(xué)科中，我卻看到了萬紫千紅的大千世界。
不知誰曾經(jīng)說過這么一句話：語文就是生活，學(xué)好語文，就是掌握好了生活。可見，語文已經(jīng)融入了我們的生活，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有語文的靈感。學(xué)語文，缺的不是靈感，缺的'只是一雙會發(fā)現(xiàn)靈感的眼睛。世界的每個(gè)角落，都是一首詩，動人而又美妙，只要我們常用手中的筆，寫寫畫畫，那么，你會發(fā)現(xiàn)，生活處處都是一首歌。
語文的歷史，可追溯到千萬年前，從人類會說第一句話時(shí)，語文就誕生了。從盤古開天地，到孟姜女哭長城，語文借用它那神奇的本領(lǐng)，使這些偉大又感人的傳說流傳至今。語文在前進(jìn)，人類在發(fā)展，它必定可以提高我們的人文素養(yǎng)、理解能力。讓我們加倍學(xué)好語文，踏上這個(gè)社會，理解這個(gè)社會。
你瞧。古人囊螢映雪，鑿壁偷光，不都是為了學(xué)好語文嗎？而我們近代，魯迅、冰心等一大批人用他們生花的妙筆，或諷刺舊社會，或激勵(lì)后人，這不都是語文的魅力嗎？
語文的魅力，使一字一句，如精靈般溶入我的腦海。它讓我明白“不是每條眉毛都會皺成疾苦”的真諦，它讓我銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀嘆，它更讓我看見“春風(fēng)又綠江南岸，明日何時(shí)照我還”的美境與期待……
我與語文，早已成了風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系。風(fēng)將我送上天空，我將風(fēng)襯托得更美。
我與語文作文600字初一 篇10
語文就像一道彩虹，五彩繽紛，劃過我的心田；語文就像一本醫(yī)書，醫(yī)治我們的愚病毒；語文就是我們的良師益友，時(shí)刻陪伴左右，為我們開辟出一條正確的道路。而我與語文的故事，從一年級就開始了……
在那個(gè)秋高氣爽的九月，我步入一年級，開始了小學(xué)時(shí)光。那時(shí)，我年少無知，認(rèn)為所有的科目都很簡單，我通過努力學(xué)習(xí)，得到了人生第一個(gè)一百分。
懷著激動、忐忑的心情，我上二年級了，學(xué)習(xí)的擔(dān)子又重了一些，這時(shí)我最大的敵人也逐漸成了型，那就是——粗心。但我渾然不覺，每次考試，我都是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷�？晌胰允呛敛辉谝�，認(rèn)為自己不過是發(fā)揮失常，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了，一點(diǎn)都不擔(dān)心。
可就在三年級時(shí)，我因?yàn)榇中膶戝e(cuò)了一個(gè)句子與100分失之交臂，媽媽嚴(yán)厲的批評了我，認(rèn)為我不應(yīng)該錯(cuò)的，老師也對我一頓說教，那時(shí)我第一次為我的學(xué)業(yè)放聲大哭。
后來，我上語文課簡直度日如年！認(rèn)為是它拖了后腿，讓我的'總成績下降了，我的敵人——粗心，卻在肆意培養(yǎng)著“軍隊(duì)”。
轉(zhuǎn)眼間，我已來到五年級，學(xué)業(yè)擔(dān)子越來越重，我仍然粗心，直至期中考試后，媽媽找我談心。她說：“你要知道，語文真的很重要，因?yàn)楦呖紩r(shí)，數(shù)學(xué)、英語考滿分的人比比皆是，但語文想考滿分卻是相當(dāng)不容易的，數(shù)理化固然重要，但語文更不能忽略，我們不能輕視任何一門科目。”
聽了這番話，我才恍然大悟，也發(fā)現(xiàn)了語文的妙處，如諧音成語、諧音對聯(lián)、諧音歇后語等等。現(xiàn)如今，我學(xué)習(xí)語文的動力十足，也時(shí)時(shí)刻刻意識到了語文的樂趣所在。
語文，你是國學(xué)的精粹，你是國學(xué)的經(jīng)典，你讓我又愛又恨！
我與語文作文600字初一 篇11
當(dāng)午后的陽光在桌上舞動，耳機(jī)中抒情音樂洗潔著我的煩躁……錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！我的午后怎么可能是如此的單一美好？，因?yàn)槲业奈绾笥肋h(yuǎn)是一本語文書。
OK！不！這根本是我所期待的假期，現(xiàn)實(shí)與夢境為何相差得令我心寒？從天而降的語文書把我召回了現(xiàn)實(shí)的.世界。翻開，合上，雙手托著我沉重的腦袋，真搞不懂，我明明是個(gè)中國人，為什么看這些漢字比英文還難理解？看著天花板，眼前出現(xiàn)了一篇篇課文讓我頭疼。馬上就將期末大考了��！之前背的似乎都在我腦子中蒸發(fā)了，可我還是堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：接受現(xiàn)實(shí)吧！加油！我就不相信這一學(xué)期什么都忘了，語文來吧，我相信我可以KO你，自信不過三秒鐘，一打開書，現(xiàn)實(shí)給了我一巴掌，好長一篇課文，差那么點(diǎn)兒就將我原本的自信打回了零。手里轉(zhuǎn)著水筆，嘴上還反復(fù)的被這一堆嚼不爛的文字，語文的進(jìn)攻越來越厲害，不行！打起精神，為了成績，拼了！打自個(gè)兩個(gè)耳光總算清醒點(diǎn)兒。
五分鐘，十分鐘……
哦！終于，終于背出了這篇文章。可在這之后，后面還有許多難關(guān)在等著我，接下去，一首首古詩，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)詞語，他們毫不留情地向我發(fā)起進(jìn)攻，直接果斷地向我沖來，我欲哭無淚，只能選擇接受他們的攻擊，我想自己一個(gè)人記憶力打敗他們，希望我會是戰(zhàn)場上最后的一名戰(zhàn)士。
在這溫暖舒適的午后，我卻“熱血沸騰”，戰(zhàn)場上的我激動不已，當(dāng)然，語文這門功課，怎么可能是如此之好對付呢？之后還不知道有多少戰(zhàn)士在等著我呢？語文戰(zhàn)爭并非讓我煩惱，這太單一，將語文想象成你的對手，不斷發(fā)起進(jìn)攻，你會感到無限的快樂，那種快樂是成功，是輕松。在這個(gè)午后，不需要多么打聽的音樂。
我，只需要一場和語文的戰(zhàn)爭。
我與語文作文600字初一 篇12
我不愛那好吃的巧克力糖，不愛那好玩兒的玩具，我只鐘情于我愛的語文。語文是打開心靈的鑰匙，是黑暗中的一縷光亮，是帶你在知識海洋里遨游的小船。
我愛語文還是因?yàn)槎嘧硕嗖实陌嗉壔顒�、課前預(yù)習(xí)和老師別具一格的講課方式。
我愛語文，因?yàn)榘嗉壔顒咏o我們帶來了無限歡樂。詞作家的`搖籃這個(gè)活動，給我們以聯(lián)合實(shí)際改編歌詞的樂趣，讓我們知道了改歌詞的輕松，了解了歌的產(chǎn)生，體驗(yàn)了當(dāng)一名大作家的滋味;辯論會，讓我們提高了語言能力，感受到了社會上的競爭，懂得了任何事物都有其兩面性，猶如一把雙刃劍，有利又有弊，知道了中國語言的文學(xué)博大精深;每周舉行的讀書報(bào)會，讓我們了解文學(xué)能力，體會作家的思想言行。所以，我愛語文。
我愛語文，進(jìn)一步是因?yàn)槲覀兝蠋煹慕陶n方式。記得學(xué)習(xí)《鯨》一文之前，老師讓我們自己好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自己當(dāng)一次小老師，試著去講這一篇課文，同學(xué)們都積極地查閱鯨的資料，每天都忙得不亦樂乎。我也做了充分的準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備材料的過程就是學(xué)習(xí)的過程。終于到了那一天，同學(xué)們紛紛上臺展示自己的風(fēng)采，不知道為什么，大家把那一課聽得那么認(rèn)真，兩眼閃閃望著黑板。我相信以后，如果考到這一課，每一個(gè)同學(xué)一定會回答上來。從那一刻，我喜歡上了語文。
我愛語文，課前預(yù)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)到了課堂之外的豐富知識。預(yù)習(xí)是把生字?jǐn)U詞——找近、反義詞等……這樣就在預(yù)習(xí)中把課文讀了3遍，俗說說的好：“書讀百變，其意自現(xiàn)”，有時(shí)還會發(fā)現(xiàn)一些問題，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不人云亦云，這樣在課堂上學(xué)起來就會很輕松，與別人交流預(yù)習(xí)時(shí)的問題，發(fā)現(xiàn)還是非常非常有趣的呢!
語文真是既神奇又美麗，我愛你，語文!
我與語文作文600字初一 篇13
“語文”這個(gè)詞，大家并不陌生，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。
先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔(dān)任過學(xué)校晚會的主持人和各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學(xué)語”起，我便注定與語言結(jié)下不解之緣，小時(shí)候我認(rèn)識卡片，便認(rèn)了許多字，對我可有幫助了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學(xué)會了講話，上一、二年級時(shí)，剛好又碰上一個(gè)好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅是會寫，還要知道運(yùn)用它來寫出好文章。有一個(gè)成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時(shí)，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導(dǎo)下，每次總能用上那一兩個(gè)成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功�？梢龅健俺隹诔烧隆边�是不行的。在課外，我閱讀了大量的課外書和許多名著，積累了許許多多優(yōu)美的.詞句，因此，我的作文有時(shí)也會讓老師當(dāng)范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我現(xiàn)在的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現(xiàn)代社會的各個(gè)領(lǐng)域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關(guān)系非同小可，我立志做一位文學(xué)家，和語文之間的關(guān)系更長久一些。我喜愛語文，我一定要努力在語文上打好基礎(chǔ)，學(xué)好語文，為自己的理想而努力。
我與語文作文600字初一 篇14
語文是個(gè)神奇的存在，我們每天說的話，交流的方式里面都蘊(yùn)含著語文的知識，所以說語文與我們每一個(gè)人都關(guān)系匪淺，說起我與語文，那么我不得不說我和語文的故事要在很久很久以前說起，曾經(jīng)，腦袋里只有一些模糊的記憶。
一說起“我和語文的故事”，不得不提到龔老師。
“語文學(xué)的是國語，如果你連母語都沒學(xué)好的話，那就愧對′中國人＇的稱號了。”我清楚地記得這句話初一時(shí)龔老師對我說的，它改變了我對語文的看法。
初一時(shí)我很幸運(yùn)的分到了龔老師班上，龔老師是位很不錯(cuò)的老師，小學(xué)時(shí)我就聽說過她的大名，她很溫柔，膽大的同學(xué)在她面前一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。龔老師是教語文的，她上課很投入，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)龔老師上課的時(shí)候有時(shí)會根據(jù)課文內(nèi)容唱起歌，把許多人都給逗笑了。她的教學(xué)，既輕松又嚴(yán)格，她讓我們的語文在后來大幅度的提升。
龔老師非常注重寫作，在她班上，基本上每過兩天都要寫一篇作文。我的作文水平也在慢慢的提高，從初一剛開始的素然無味的"白開水”，慢慢得到了“綠茶”，現(xiàn)在偶爾還能得到“碧螺春”，我開始喜歡寫作。
我和語文的`故事中，最不愿提的是默寫，因?yàn)槟瑢懯俏艺Z文學(xué)習(xí)的最大短板，錯(cuò)別字總在我的作業(yè)中糾纏不休，為此，我沒少挨龔老師的罵。有一天，龔老師把我和一些語文成績不好的同學(xué)叫到辦公室，語重心長地說"：咱們是中國人，語文學(xué)的是國語，如果你們不會使用母語，除了沒有用心，是沒有任何借口的；而且語文是以后走出社會最實(shí)用的學(xué)科，不管從事什么職業(yè)，都要使用它，現(xiàn)在有種說法“得語文者得天下”，你們的語文學(xué)習(xí)要用心��！”我突然開始發(fā)現(xiàn)了這件事的嚴(yán)重性，我決定一定要學(xué)好語文。龔老師還特別叮囑我易錯(cuò)難寫的字一定要?jiǎng)邮謱懸粚懀瑥哪侵�，我的語文雖然錯(cuò)別字還是很多，但是我與自己比，我進(jìn)步了。
我和語文的故事才剛剛開始，我想，這個(gè)故事在以后會更豐富更精彩吧。
我與語文作文600字初一 篇15
從咕咕落地到牙牙學(xué)語，再到屁顛屁顛的背著書包去上學(xué)。從我與語文接受的那一刻起，我便感受到語文的獨(dú)特魅力。
語文，趣味天地
幼兒園的語文讓我感受到了無限趣味，跟著老師學(xué)了《詠鵝》，感受到白毛浮綠水紅掌撥清波，身處靜中白色的羽毛服在碧綠的水面上，紅紅的腳掌自由自在的劃動著清澈的水波。隨著老師教了《春曉》，知道了春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？這首詩描寫風(fēng)雨后清晨的美景，表現(xiàn)了詩人悠閑的.生活情趣和對大自然的熱愛之情。
語文不僅頗有趣味，還生動形象。
語文，生動形象
小學(xué)時(shí)的語文生動形象。有許多名人活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我的眼前，他們的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。書中的名人名言值得我去朗誦。讀了毛澤東的已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。這句詩讓我明白梅花這種不怕困難勇于面對困難的精神值得我學(xué)習(xí)。讀了《最后一分鐘》如果懂得要不忘國恥，振興中華，百年恥辱一朝雪，十億豪情萬丈高。
這些讓我對語文更加熱愛。
語文，生活哲理
中學(xué)的語文蘊(yùn)含生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活蘊(yùn)含語文，倘若生活遇到不開心的事，便可想到這句詩假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，那快樂的日子將會來臨。我們在生活中遭遇困難，不輕言放棄，要勇于面對這種種考驗(yàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，考試失利，不要灰心，不要難過，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
語文體現(xiàn)在萬事萬物。
語文是天空，任憑我自由飛翔，語文是海洋，我在水中游，語文是沙灘，我在沙灘上玩，我和語文是一對好朋友。
我與語文作文600字初一 篇16
記憶里，青磚白瓦下，故鄉(xiāng)的梨花總是不惹喧囂不慕名利的淡淡開放，不爭名利，不慕年華。那也是我與語文結(jié)緣的地方……
孩提時(shí)光語文隨
在很小的時(shí)候，父母都會有意識地培養(yǎng)我對文學(xué)詩詞的興趣與習(xí)慣，在玩耍嬉戲時(shí)也會時(shí)不時(shí)的教我以語文的心志和眼光去點(diǎn)評及贊美事物。在幼時(shí)語文總藏在我生活中的歡笑聲中。
總角歲月語文伴
在故鄉(xiāng)的.木梨樹下，我開始真正認(rèn)真的去理解與關(guān)注它，我和爺爺總在早晨會坐在院子里的木梨樹旁，爺爺總愛拿著一壺茶，卻總愛捧著一本《唐詩三百首》，那氤氳的水汽總帶來一陣悠然舒適，讓木梨樹下的早晨格外清新，我喜歡詩詞中的美好恬靜和總角歲月里的木梨花香。
豆蔻年華語文潤時(shí)光
磨走了歲月，卻帶不走那木梨樹下的你我它。我已是如今的花季少女，語文也一直在我身邊，當(dāng)清晨的我走在街道上時(shí)，語文他一直在每個(gè)字里行間，富有書香氣息的店鋪招牌，含帶有趣對聯(lián)的房屋門口，以及隱藏深意的大廈名字，無一不是語文。它讓我的花季充滿詩香文藝氣息，讓整個(gè)生活都映著朦朧畫卷之美。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，又是一年春秋走過，看著窗外花開花落，陽光溫柔地灑滿大地，多年的學(xué)習(xí)，讓我與語文又更近了幾步，我仍更加喜歡生活中的語文了。
多少落花擦過額際
多少枯葉拂過發(fā)梢
多少燕陣劃過天際
多少流水
帶走熟悉的人群
但不變的
是我與語文日漸加深的羈絆……
我與語文作文600字初一 篇17
中文在我們的生活中非常重要，它將伴隨我們一生。那么如何才能學(xué)好語文呢？有“學(xué)”。不掌握一定的學(xué)習(xí)方法，就學(xué)不好語文。今天，我是小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生。讓我們談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)習(xí)漢語的。
首先，你必須在課前預(yù)習(xí)課文�？梢再I本書來預(yù)習(xí)課文，因?yàn)轭A(yù)習(xí)也是一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)。課前不預(yù)習(xí)，上課就沒有底。沒有底的話，上課聽會迷迷糊糊的。課后怎么看？如果一系列的因果聯(lián)系下來，你的成績自然會很差。
二、保證出勤率上課是一個(gè)主要環(huán)節(jié)，尤其是老師分析課文的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，這也關(guān)系到你語文成績的好壞。第三，課外閱讀是最重要的，因?yàn)槲淖謱W(xué)結(jié)束后，說白了就是你的作品，你怎么把文章學(xué)好？除了基礎(chǔ)的課外閱讀，尤其重要的是從閱讀世界名著開始，比如巴爾扎克的《人間悲劇》、雨果的.《悲劇世界》、路遙的《平凡的生活》、老舍的《一家四代》或者魯迅的《狂人日記》，這些都是非常好的世界名著�？赐曛�，會在一定程度上促進(jìn)和鍛煉你的寫作。所以課外閱讀很重要，可以說是最重要的。第四，課后復(fù)習(xí)也很重要。而且復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要注意一點(diǎn)，就是考前不要全部復(fù)習(xí)，而是分散復(fù)習(xí)，今天復(fù)習(xí)一點(diǎn)，明天復(fù)習(xí)一點(diǎn)，這樣才能逐漸積累。
這是我學(xué)習(xí)漢語的方式，希望對你起到一定的作用。同時(shí)，我也希望每個(gè)人在生活中都能學(xué)會漢語。學(xué)習(xí)畢竟是學(xué)以致用，為自己的生活提供便利。因此，在我們的生活中學(xué)習(xí)漢語是最好的方式。
我與語文作文600字初一 篇18
過去，語文是我最不愿意學(xué)的學(xué)科，“語文”也成了令我最煩心的詞。而此刻，我卻把它視為良師益友，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地愛上了語文。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己天生和語文沒緣分，拼音不會讀，漢字不會寫，就連說話也結(jié)結(jié)巴巴。而那位語文老師仿佛專門和我過不去：眼睛老是盯著我，一會兒要我讀，一會兒叫我說，還經(jīng)常提我到黑板前寫字。所以，我更加厭惡語文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉(zhuǎn)變。
我的表哥是一個(gè)學(xué)習(xí)語文的高手，語文給他帶來的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，什么演講比賽一等獎(jiǎng)，知識比賽特等獎(jiǎng)，普通話比賽冠軍等等，榮譽(yù)證書塞了整整一抽屜，還有什么獎(jiǎng)杯之類的東西也不少。但是，他從來不向我炫耀這些，而是經(jīng)常勸我試著和語文交朋友，和書籍交朋友。
受到表哥的啟發(fā)后，我和語文交朋友的生涯便開始了。
每一天的課余時(shí)間，我都會捧著一本書遨游在知識的`海洋里，汲取無窮無盡的知識。從書中，我讀出一種完美的人生品味和一種深遠(yuǎn)的人生境界。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，何等的無私胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，何等的豪放瀟灑。
就這樣，我與語文深深地相知了，也與語文結(jié)下了不解之緣，開始喜歡上了語文，還在一些報(bào)刊上發(fā)表了幾篇文章。
語文，你給我?guī)砹藷o窮的快樂，我已經(jīng)深深地愛上了你！
我與語文作文600字初一 篇19
中國是屹立于東方，有著上下五千年?duì)N若星河禮貌的國家。自黃帝時(shí)就有了倉頡的甲骨文，預(yù)兆著歷史的命脈。自此，中國人有了表達(dá)思想的方式，不再野蠻，而是一個(gè)民族的血脈，有了文字語言，人類便有了靈魂。語言文字是國家的精髓，有了它，歷史才會熠熠生輝。
輕叩語言的大門，從幼時(shí)的咿呀學(xué)語到此刻一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長路。每一個(gè)腳印都是我成長的足跡。記得上一年級的.時(shí)候，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌�！边�沒背完，便引來一陣哄堂大笑，老師也不滿的皺了皺眉頭說：“古詩豈能是你隨變想改就改的，那中國還不亂了套了？”我的臉?biāo)查g紅成一片，發(fā)誓必須要規(guī)范語言！一顆小小的種子便在那時(shí)在我的心里種了下來。然而當(dāng)六年級時(shí)，面臨了升學(xué)考試和畢業(yè)的雙重壓力之時(shí)，每一天應(yīng)對成堆的卷子，怎樣辦？看來只能在作業(yè)上簡功夫了。結(jié)果第二天早上我便被語文老師“請”到了辦公室�！袄羁�，你怎莫搞得，錯(cuò)別字一大堆，這個(gè)曦字又寫錯(cuò)了……”中國的漢字是一筆一畫連成的，沒有英文的飄逸瀟灑，沒有俄文的深思緊密，一個(gè)筆畫錯(cuò)了，就會鬧笑話的。
漢字的博大精深，漢語的豪邁深情。中國話，像一條緊緊纏繞的中國結(jié)一樣，把五十六個(gè)民族的臣民牢牢的結(jié)合在一齊，規(guī)范了它們，就相當(dāng)于規(guī)范了整個(gè)民族的威嚴(yán)。用普通話，寫禮貌字，做禮貌人。有了這些，我相信中華民族的未來是一片光明的！
我與語文作文600字初一 篇20
你是詩，感嘆天空上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺，上演悲歡離合。——題記
我和你似乎有著莫名的淵源，我對你似乎情有獨(dú)鐘，你仿佛是我生命的主旋律一樣，不可分割。
在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里，我們相識。揣著對小學(xué)的憧憬，對老師的向往，我上了小學(xué)。第一天就認(rèn)識了你，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀“ａ，ｏ，ｅ”我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時(shí)，我就心里暗暗地想：我必須要學(xué)好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調(diào)皮的你最后被我抓住了。
在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里，我們相知。到了六年級，我開始有點(diǎn)“憎惡”你了，認(rèn)為你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快轉(zhuǎn)成覆水之舟了。但是一次偶然之間我仿佛把你認(rèn)識透了，你不再是我想像中的`那樣“難纏”，因?yàn)槲野涯憬獬鰜砹�，明白你是無形之中在幫我呢！
在“停車坐愛楓林晚”的秋天里，我們相守。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У匠跻唬艺跒槌踔猩顭⿶罆r(shí)，你卻給我?guī)砹死畎住⒍鸥Φ仍娙藗儭瓘乃麄兊难罩�，我悟懂了：“人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”我不會再為人生而煩惱，因?yàn)槲矣心悖?/p>
從相識，相知到相守，我讀懂了你——語文。我與你的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那并不僅僅僅是記憶，更是精神財(cái)富
我與語文作文600字初一 篇21
我的語文成績一向是比較好的，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，我在怎樣學(xué)習(xí)語文上，已有了一點(diǎn)點(diǎn)心得。
首先，抓住課堂40分鐘，這40分鐘利用得好，往往能在課后省下更多的時(shí)間。對于這一點(diǎn)，我是深有體會的，認(rèn)真聽課，抓緊上課的`每一分鐘，做起作業(yè)來，頭腦清晰，得心應(yīng)手，也不覺得怎么難。我聽講不走神，訓(xùn)練不求情，考試不靠人。一聽二寫三問四記五參考，能力也就提高了。
其次，就是要身邊常有一本書。聽同學(xué)們說：“學(xué)語文最怕寫作文”，認(rèn)為寫作文是件難事。其實(shí)只要做到身邊常有一本書，養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣，又學(xué)會善于觀察的本領(lǐng)，把生活素材以及表現(xiàn)力強(qiáng)的語言，一天天積累起來，寫文章就會游刃有余。我以前寫作文總是套用別人的話，論調(diào)沉悶，結(jié)結(jié)巴巴，經(jīng)過大量閱讀才真正使我領(lǐng)悟到，文學(xué)領(lǐng)域是那樣浩瀚，語言是這般豐富多彩，運(yùn)用起來又是如此的至新至美。從此，我也學(xué)著平實(shí)的敘述，細(xì)心地推敲，慢慢提高了駕馭語言文字的能力，作文就有了很大進(jìn)步。
從現(xiàn)在的語文考試來看，似乎越來越脫離教材。閱讀、作文這樣的能力型題教材上無從找到，有些基礎(chǔ)知識雖取材于教材，但出題的角度和方式也實(shí)難預(yù)料。所以我們就要抓住教材的基礎(chǔ)上，盡可能多地涉獵課外知識，學(xué)會更加熟練地運(yùn)用從教材中找到的“鑰匙”，做到舉一反三，運(yùn)用自如。
我與語文作文600字初一 篇22
從呱呱落地到伢伢學(xué)語，我已和語文結(jié)下了不解之緣。
'語文'是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。
這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。
以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。直至一個(gè)人的出現(xiàn)徹底改變了我對語文的.想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨(dú)特教育方法首先讓我耳目一新。
記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛，從而寫出自己的切身感受，一方面我體會到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當(dāng)作知心的伙伴，從而學(xué)好語文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn)，更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心，大大加快了前進(jìn)的步伐，越學(xué)越有勁，越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂，在語文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。
我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……
聆聽這份感動，感受這份情意……
我與語文作文600字初一 篇23
我與語文作文600字初一 篇24
語文，這兩個(gè)唯美的字眼，就在我的身邊。她時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在每個(gè)角落。我與語文。有著許許多多的故事，它們有的辛酸，有的歡樂……
語文課上課了，錢老師步伐輕盈地走進(jìn)了教室，開始上課。但同學(xué)們在進(jìn)行小組交流時(shí)失去了往日的活力。大家一言不發(fā)，死抽沉沉地坐著。錢老師十分無 奈，只得靜候。可幾分鐘以后，錢老師還未見一只手（舉起），她立刻生氣了，失去了往日的淑女風(fēng)度，吼了起來：“那好了，你們不講我來講！”說完，她飛快地 上了起課，一個(gè)舉手的機(jī)會都不給我們。她的話猶如泉水一般不停地從嘴里往外冒，一一刻不也不停歇。我們坐在下面，只有面面相覷，束手無策的份。這樣，漫長 的'一節(jié)課總算上完了，錢老師留下一句“你們喜歡這樣的課嗎？”便“砰！”地一下摔門而去。那一聲“砰”久久地回蕩在教室的上空，敲擊著每個(gè)人的心靈。
我們當(dāng)然不喜歡這樣上課！我們的行動回答了老師。在接下來的一課《盧溝橋烽火》中，我們了激情，每一個(gè)問題，大家都會勇躍回答，我們爭先恐后地舉起 手，把充滿希望的眼神投向老師。錢老師會心地笑了。我也給了她一個(gè)巨大的驚喜！當(dāng)錢老師問：“為什么要用三個(gè)‘危急’？”時(shí)，我靈機(jī)一動，舉起了手。我被 叫到了！我站起來，大聲地說出了自己的觀點(diǎn)“三個(gè)‘危急’使用了的手法，這樣更加體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情況的緊急！”錢老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“子川有很大進(jìn)步！” 我當(dāng)即心花怒放！
這個(gè)故事的續(xù)是多么圓滿��！
我與語文作文600字初一 篇25
我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一句話：愛語文的孩子不會變壞。我喜歡語文，一直對這句話深信不疑。
其實(shí)，我一開始并不愛語文，因?yàn)槲矣X得語文課枯燥無味。而且我語文成績差，一到上語文課我就想睡覺。直到四年級，一位語文老改變了我，她鼓勵(lì)我們要積極回答問題，正好我似乎生來就是個(gè)愛回答問題、愛表現(xiàn)的孩子。在她的語文課上，我總能圍繞課文提出一些稀奇古怪的問題，連老師也常常被我“難住”。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，于是，我越發(fā)地喜歡上了語文。
通過學(xué)習(xí)語文，我還認(rèn)識了古今中外的名人。有博學(xué)多才的孔子，有珍惜時(shí)間的魯迅，還有與戰(zhàn)士們同甘共苦的彭德懷……而且，我從這些人物身上明白了許多做人的道理�？鬃痈嬖V我人要做一個(gè)像水一樣的真君子；魯迅告誡我要時(shí)時(shí)早、事事早；彭德懷則讓我明白了愛別人勝過愛自己是怎么一回事……
漸漸地，我更加喜愛閱讀。每天，我總是會“忙里偷閑”擠出時(shí)間看各種書籍。《愛的教育》陶冶了我的情操；《鋼鐵是怎樣煉成的`》磨練了我意志；《童年》讓我懂得去品味自己現(xiàn)在的美好生活；《魯濱遜漂流記》留給我無限遐想……
現(xiàn)在，我對語文這門課程也有了更深的了解。學(xué)語文仿佛是“玩”一場“游戲”，它讓我在緊張之余得到放松；語文也似乎是一面鏡子，在它的照映中，我知道了自己的不足……我愛語文，在它的陶冶下，我自信，我優(yōu)秀。
我愛語文，它教我如何去欣賞人間的真善美、判斷人間的假惡丑。
我與語文作文600字初一 篇26
要說起我最喜歡的學(xué)科，那就是語文了。不，語文怎么能用喜歡來論呢？是喜愛。不，不，是熱愛。沒錯(cuò)，就是熱愛。
中國的語言博大精深，有同音不同字；有同義不同音的；這對于許多人來說，學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)困難，但我卻對它情有獨(dú)鐘，特別在閑余時(shí)間研究這些詞語，是我的一大樂趣。
寫作也是我的`強(qiáng)項(xiàng)，我感覺自己是個(gè)不善于演講的人，但是我愿意把我的所見所聞寫出來，這樣既可以表達(dá)我的看法又可以抒發(fā)我的感情，我覺得是一舉兩得事情。
我還喜歡閱讀，閱讀不同的書，給予我不同的知識，每篇文章都蘊(yùn)含了作者的不同情感或是不同的哲理，讓人回味無窮。
漸漸地，我又發(fā)現(xiàn)了一片“新大陸”——古文。我慢慢的對古文感興趣，先是詩，再是詞。我發(fā)現(xiàn)原來古文也那么有趣。古文也融入了我的生活，古文看多了，說話都帶著那股味兒。
那一次，我好朋友有些傷心，我便問她：“你為何如些玉慘花愁？”朋友聽后一臉的疑惑，我便解釋道：那是出自聶勝瓊的《鷓鴣天。別情》“玉慘花愁出鳳城，蓮花樓下柳青青。”“玉慘花愁”是指女子的愁眉苦臉的樣子。朋友聽后臉上露出一絲笑意，我們就開始聊起了詩歌，淡忘了憂愁。
我熱愛語文，熱愛閱讀，熱愛寫作，熱愛古文。這就是語文的魅力之所在呀！
我與語文作文600字初一 篇27
假如我可以賦予語文以顏色，我更希望它是這樣的：
我希望，我可以賦予語文以綠色，因?yàn)榫G色飽含著詩人對于春天美景寄予的希望，以及對新春的無限生機(jī)的感嘆。如賀知章筆下的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。劉方平所言的“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗�！边@不都是詩人對春天的喜愛以及贊美之情嗎？
我希望我可以賦予語文以紅色，紅色中隱藏著的是詩人的壯志與悵惘。岳飛的《滿江紅》發(fā)出的是：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”的.壯志凌云；杜牧的《悵詩》“狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝�！泵枥L出詩人對未能看到早春美景的惆悵；陸游的《初夏絕句》體現(xiàn)出的則是：“紛紛紅紫以定塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始終身是太平人�！睂τ谔幱谔街兰ぐl(fā)出的無限感慨。
我希望，我也可以賦予語文以黃色。因?yàn)辄S色代表了一些漂泊在外游子的思鄉(xiāng)之情，比如高適的《別董大》“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！北泱w現(xiàn)了送別時(shí)的不舍之情。再如杜審言的《和晉陵路丞早春游望》中：“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾�！眲t蘊(yùn)含著濃濃的思鄉(xiāng)之情。
其實(shí)語文更像一個(gè)百花園。用任何形容一種顏色形容都未免顯得單調(diào)。因?yàn)檎Z文是五彩繽紛的，是五光十色的，更是璀璨奪目的。
我愛多彩的語文！
我與語文作文600字初一 篇28
說起我和語文，真可以用謝庭鋒的一張專輯名稱來概括——零距離。
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文，在生活中，我們也在學(xué)語文，接觸語文。打小時(shí)候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰(zhàn)爭的.困苦，知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……長大后，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨(dú)自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時(shí)充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動、喜悅充滿了我的心。
蘇步青說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文，怎么能理解數(shù)學(xué)題，解答數(shù)學(xué)題呢？如果不學(xué)好語文以后工作了也會遇到困難。
我愛語文，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？
我與語文作文600字初一 篇29
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文，在生活中，我們也在學(xué)語文，接觸語文。打小時(shí)候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語。上小學(xué)以后，我認(rèn)識很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”雄偉壯觀的萬里長城，體會到抗日戰(zhàn)爭的困苦，知道童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……長大后，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的'生活抹上五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫成我生活的一部分。我愛拿起筆，獨(dú)自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時(shí)充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動、喜悅充滿我的心。
蘇步青說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文，怎么能理解數(shù)學(xué)題，解答數(shù)學(xué)題呢？如果不學(xué)好語文以后工作也會遇到困難。
我愛語文，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？
我與語文作文600字初一 篇30
我愛語文！為什么？因?yàn)檎Z文如同東升的旭日，令人神往；語文如同暮日的晚霞，激情澎湃；語文如同夜晚的星辰，充滿神秘。
說起來我和語文接下不解之緣要對虧我國璀璨的古典文化呢！在小學(xué)三年級的時(shí)候，我的語文一直都是一般般，都是因?yàn)榭荚嚥艑W(xué)的。那年暑假我和姐姐一起去書店買書，一到書店我整個(gè)人都飛入到手工書中了。哪管其他三七二十一呢！我看到一本教大家做小點(diǎn)心的書，我連忙跑到姐姐身邊給姐姐看�？墒墙憬憧粗男≌f，完全都不理我。我對姐姐說：“小說有什么看的？依我來看，還是這種書比較好看！”姐姐說：“小說的魅力是無與倫比的！”說完姐姐遞給我一本《狼王夢》，我在姐姐的鼓勵(lì)下打開了書，一頁、兩頁……我從兩點(diǎn)鐘一直看到了四點(diǎn)。我第一次發(fā)現(xiàn)原來小說是那么的.好看，比我以前看過的書要好看多了。我對姐姐說：“姐姐，我非常喜歡看這樣的書，爸爸本來就是讓我們來買書的，不如我們就多買一本吧！”于是我們一共買了四本書：《查理九世》、《笑貓日記》、《瘋羊血頂兒》和看了一半的《狼王夢》。
以后，我便愛上了讀小說，特別是沈石溪的動物小說，在書中，我學(xué)習(xí)到了狼的生活習(xí)慣，和它捕獵的方法，狼那堅(jiān)持不懈的精神，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，我的語文寫作能力也慢慢的提高了。
我愛語文！
我與語文作文600字初一 篇31
語文常識在大家的日�？芍^無處不在，語文博大精深的世界讓大家感嘆。語文最突出的特點(diǎn)就是準(zhǔn)確、優(yōu)美、傳神、細(xì)膩，這是祖先給大家留下的寶貴遺產(chǎn)。從盤古開天辟地到倉頡造字，祖先們正是在勞作中創(chuàng)造了語文。
語言文字的美，陶冶了大家的情操，豐富了大家的生活。當(dāng)大家漫游在語文世界里，一篇篇短小精美的課文，蘊(yùn)含著深刻的`生活哲理，叫你盡情地享受語文的帶來快樂。一次次的閱讀，就是一次次精神的探險(xiǎn)，帶大家走進(jìn)語文這片神奇的天地。語文也是一道盛宴，散發(fā)著濃郁的芳香，讓大家品嘗精神的大餐，感受生活的精彩與美好。
語文是一門藝術(shù)，一門品位優(yōu)雅的藝術(shù)。在生活和學(xué)習(xí)中，到處都有語文的影子�？吹酱杭镜男〔�，大家會大喊：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！泵鎸ο娜蘸商粒蠹視䴖_口而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！痹诖蠼稚�，大家會看到各種標(biāo)牌、廣告、招牌，語文和大家的生活是這樣密切，語文來自于生活，又服務(wù)于生活，語文和生活血脈相連，密不可分。
語文被人類走向了文明，由于漢語的博大精深、豐富多彩，才讓中國如此一個(gè)歷史悠久的文明古國大放異彩。中國獨(dú)具特點(diǎn)的對聯(lián)讓全世界嘆為觀止，優(yōu)美精煉的格律詩流傳千古。是語文精確的表情達(dá)意讓大家走向了現(xiàn)代，讓大家的生活變得愈加美好。語文來自于生活，在語文的伴隨下，大家快樂地成長，語文的樂趣愉悅著大家的生活，使大家的生活多姿多彩，充滿陽光。
我喜歡語文。
我與語文作文600字初一 篇32
在這個(gè)世界上，很多人都有自己的夢想。有的夢想著飛入藍(lán)天，有的夢想著潛入無盡的深海，有的夢想著建設(shè)自己的祖國。盡管他們有不同的夢想，但他們都在為自己的夢想而努力。也許在通往夢想的道路上會遇到挫折和困難，但他們可以一次又一次地總結(jié)失敗和挫折的教訓(xùn)，最終到達(dá)成功的彼岸。
我兒時(shí)的夢想是環(huán)游世界，這一夢想至今仍在實(shí)現(xiàn)。也許你會問我為什么要環(huán)游世界？這個(gè)夢不是很普通嗎？我想說：不，這個(gè)夢想一點(diǎn)也不平凡，因?yàn)樗枰獦O大的毅力和許多條件來完成這個(gè)夢想。雖然我現(xiàn)在沒有，但我會努力完成它。
然后用我自己的眼睛探索世界的奧秘，發(fā)現(xiàn)并感受美，滿足我渴望感受美的心靈。
因此，我從孩提時(shí)代就開始閱讀各種書籍來豐富我的知識，我學(xué)習(xí)非常努力。當(dāng)然，作為回報(bào)，我也這樣做。我總是能在學(xué)習(xí)中取得一些優(yōu)異的.成績，并且總是受到老師們的表揚(yáng)。這些都是我為夢想所做的努力。
然而，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)我夢想的最重要因素是學(xué)好英語，因?yàn)槟惚仨氈苡问澜纭Ｈ绻悴荒芘c當(dāng)?shù)厝私涣�，你就不能理解�?dāng)?shù)氐奈幕�。環(huán)球旅行的意義是什么？所以我會看一些外國電影，聽一些英文歌曲。在平時(shí)的英語課上，我總是認(rèn)真聽講�？峙挛沂裁炊疾欢Ｎ疫�將在課后訓(xùn)練英語，并在睡覺前背誦單詞。我所做的是為我的夢想打下基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)夢想。
我相信天堂不會辜負(fù)那些有愛心的人。讓我們一起為夢想而努力，一起奮斗，直到成功的另一面。
我與語文作文600字初一 篇33
告別了苦讀三年的初中生活，走進(jìn)向往以久的高中，周圍的一切都在改變。新同學(xué)，新老師，新環(huán)境，當(dāng)然還有自己全新的生活和未來的人生目標(biāo)。但唯一不變的卻是我對語文的那份執(zhí)著和熱愛。
也許是自己名字的緣故，我自小便與語文結(jié)下了不解之緣。我熱愛語文，熱愛中華文明那優(yōu)秀的`歷史文化，熱愛國學(xué)那博大精深的文化底蘊(yùn)。熱愛文人那放蕩不羈的性格和一腔熱血的報(bào)國熱情。我熱愛我們的國家，我們的民族，我們的文明。
能夠在高中里繼續(xù)我對語文的追求我感到十分幸運(yùn)。在這個(gè)時(shí)代，語文在被大家所忽略所遺忘，被絕大多數(shù)人認(rèn)為是可有可無。語文在受到輕視，受到冷落，逐漸被其他學(xué)科所取代。面對語文受到的這種不公正的待遇，我感到反感憤怒但更多是失落。難道我們中國五千年文明的積累與沉淀，這厚重的中華文明就是這般倍受冷落的嗎？我無法改變這種現(xiàn)狀，同樣外界也改變不了我對語文學(xué)習(xí)的熱情。我只希望通過自己的努力能夠影響到周圍的一些人，喚起他們對語文學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)我也希望在中這個(gè)展示自我的舞臺上來豐富自己的文化水平，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)而提高自己對周圍人的感召力。
我的力量是弱小的，但我的背后有龐大的中華文明作為支撐。它的力量是巨大的，是永遠(yuǎn)不會被征服的我相信總有一天文學(xué)的陽光會普照每一片大地，照進(jìn)每一個(gè)人的心房，重新燃燒起人們對于語文的熱情。
這就是我學(xué)習(xí)語文的熱情，動力，以及理想。
我與語文作文600字初一 篇34
語文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長大！
小時(shí)候，只是聽著別人說，自己跟著學(xué)。上幼兒園，檔次又上升，學(xué)會拼音和發(fā)音。更學(xué)會識字、讀書。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段，我又深入的理解語文，她不僅僅是文字、語言。更是一門藝術(shù)，讓人覺得她有趣。
她不僅帶給我樂趣與幫助，她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！
每當(dāng)我面對分?jǐn)?shù)考低時(shí)，和老師的批評時(shí)，心里就非常酸！想到父母的叮囑時(shí)，更酸！他們的'叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過山上半青半紅的楊梅！
每次到復(fù)習(xí)階段，老師會讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有！語文還要背誦課文，那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來。有時(shí)連筆也來不及停，手麻麻的，就像含著黃連，苦極！
語文測試，總有粗心的地方。字詞填錯(cuò)、填詩填錯(cuò)、沒看到題……老師一點(diǎn)我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分！
當(dāng)然，語文也不只是不好的滋味，我也嘗到過甜的滋味。每當(dāng)我寫作文時(shí)，就仿佛置身于中，臉上總會不知不覺地溢出笑容！作文中的故事總是那么豐富，讓我如吃糖一樣。
這就是我與語文的故事，很平淡，但又不失樂趣！這只是我12年來的故事，在未來的長河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學(xué)好語文，就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。
我與語文作文600字初一 篇35
我的語文老師嘴唇薄薄的，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，兩彎柳葉掉梢眉，黑寶石一樣的眼睛，身材苗條，長得非常漂亮，我們的老師雖然不特別，但她很嚴(yán)厲，嚴(yán)師出高徒嗎!不過在課堂上有的時(shí)候也會放松一下，比如開玩笑講個(gè)笑話什么的。可如果哪位犯了一些不該犯的錯(cuò)誤時(shí)，她也會受到她毫不留情地嚴(yán)厲批評。
我們老師不僅長得漂亮，而且她也非常的多，她最喜歡的是跳廣播，我們學(xué)校每天第三節(jié)課到第四節(jié)課之間的課間都要做操，這時(shí)候就是我們老師最開心的時(shí)候。預(yù)備，開始。我定睛一看原來跳得最好的是我們的.語文老師，看她輕輕的跳一跳，動作輕盈，左揚(yáng)手，又楊臂，動作是那樣的柔軟，一抬腿，一伸腳，簡直就跟專業(yè)舞蹈演員一樣優(yōu)雅，舒暢極了。別的老師也夸我們老師動作優(yōu)美，我們老師臉上笑得像朵花。
有一天，我在學(xué)校打，不知道從哪里竄出來的一個(gè)大籃球向我滾過來，只聽碰的一聲，我被了，腦袋發(fā)暈，昏倒了，語文老師看到了，飛快地沖過來，把我背起來，這時(shí)我感到老師的肩膀就像媽媽的一樣寬厚。
在三四年級時(shí)我們老師在上教學(xué)樓時(shí)，一不小心把腳崴了，醫(yī)生說要住院，但她堅(jiān)持給我們上課，她手扶著拐杖，一瘸一拐的走上講臺時(shí)，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出忍痛咬牙發(fā)出“嘶”的聲音，看著老師那張蒼白的臉，我們心里都特別難受�？墒抢蠋熍掠绊懳覀兊膶W(xué)習(xí)，舍不得耽誤我們的上課時(shí)間。
小學(xué)的時(shí)間一眨眼就過去了，是時(shí)候說再見了，我永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您對我們的好。
我與語文作文600字初一 篇36
初一上學(xué)期的最終一篇隨筆了，我很想大展文筆，可教師竟命好了名，這可從何下手呢？
我和我的語文能有什么關(guān)系能夠談？不就是普通的不能再普通的學(xué)與被學(xué)嗎？
想起來，和語文相識也有將近7年了吧！對她的感情可一向是只增不減，但總有一種“恐懼感”，就因?yàn)樾W(xué)幾次考試的失敗和教師的批評。
畢竟時(shí)間不能靜止，也不能倒流，我已成為一名初中生，對于初中的語文學(xué)習(xí)我充滿了好奇。
在初中的學(xué)習(xí)生活中，我的語文能學(xué)好嗎？能像小學(xué)一樣成為一名佼佼者嗎？
一連串的問號讓我有了前進(jìn)的動力，找到了前進(jìn)的方向——在初中的第一次期中考試中取得了連自我都難以想象的優(yōu)異成績，博得了大家贊許的目光，消除了心中久存的“恐懼感”。
我，一個(gè)在知識的海洋里剛剛起航的探路者，對前途充滿了期待和不安，因?yàn)檎Z文，讓我找到了自信，就像夜行者在黑暗中看到了一縷亮光，迷航者看到了遠(yuǎn)方的燈塔，找到了前進(jìn)的方向。
語文，就好似一位美人，她的'閉月羞花令人陶醉；她的舉手投足令人崇敬；她的豐厚底蘊(yùn)令人嘆服。她涵蓋了人類社會的一切輝煌，記錄了人世間的悲歡離合，更涵蓋了我的切身感受與體會。
我最終明白了，我和語文不再是那種普通的關(guān)系了，而是一種緊密相依的不可分割的關(guān)系，她已成為我生命中的不可缺少的一部分！
我堅(jiān)信，僅有語文才能給予我想追求的歡樂。
我與語文作文600字初一 篇37
我們班的語文老師，大約40歲左右，長著一雙“會說話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā)，整天穿著樸素的衣裳，笑起來很和藹。平時(shí)特別溫柔，但是上課的時(shí)候，眼睛一瞪，誰見了都怕！
我們的語文老師就如我們的媽媽一樣，一會兒很慈祥，一會兒很嚴(yán)厲。
有一次，我的手在玩平衡車時(shí)不小心摔傷了，骨頭有一點(diǎn)兒損傷，接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校，王老師一看見我包扎了繃帶的手，就連忙焦急地詢問情況，還親切地問我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂，雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里，感受到了王老師對我的關(guān)愛。
愛不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老師在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地講課，而我閑著沒事干就在書上偷偷地畫畫。不管我怎么隱藏，還是被王老師看到了。她沒有立馬批評我，而是用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，一秒、兩秒、三秒……直等到我畫好了，才走到我身邊。我立馬抬起頭，看見了那令人心驚膽戰(zhàn)的眼睛，滿腦子的'“罪惡感”被狠狠地揪了出來，趕緊把書上的畫擦掉，然后挺直著腰背，面向黑板。從此以后，我再也不敢做小動作了。
王老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育我的愛，有了你那充滿愛的眼睛，我們的成績會越來越好。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你一定是我最好的老師！
我與語文作文600字初一 篇38
六年級我們班迎來了一位新的語文老師，姓徐，有一個(gè)外號叫“曲奇”�？偟膩碚f，“曲奇”老師又嚴(yán)厲又和藹。
“曲奇”老師，扁圓臉小口，耳上常掛一對星星。她不高不矮，不胖不瘦（盡管她總說自己胖），眼睛不大不小，頭發(fā)不長不短，但閃著金光的光澤。
說她又嚴(yán)厲又和藹，聽起來確實(shí)有些矛盾，但這事實(shí)存在于這樣一個(gè)不一樣的老師身上。
說她和藹，“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的.同學(xué)，還經(jīng)常跟我們開玩笑，甚至帶著全班一起跳“街舞”。最令我感動的是，因?yàn)樵谝淮误w育課上，老師竟說服了其他老師上課。雖然只是一次，但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。
“曲奇”老師嚴(yán)厲也是名不虛傳。那個(gè)復(fù)習(xí)期間，老師剛進(jìn)班便獅子大開口：“你說說你們啊，都要畢業(yè)了，還不安分，今天我才上三樓，就聽見五樓我們班大吵大鬧，整個(gè)樓道就我們一個(gè)班大吵，你看別的班怎么就安靜？今天到辦公室，數(shù)學(xué)老師就向我反映了，說我們班躁動不停，像丟了魂一樣！今天下午的道法課，要不就不上了，練坐！”“曲奇”老師瞪著眼，把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我們投來一個(gè)白眼，最后拿起水杯，極慢地湊到嘴邊，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……
其實(shí)老師不論嚴(yán)厲與和藹，不論當(dāng)時(shí)我們在老師面前開心或害怕，都是愛的教育。
我與語文作文600字初一 篇39
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的`課文，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯(cuò)，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個(gè)老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師?語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了!”
我與語文作文600字初一 篇40
我們的語文老師，阿德，我和小C總是這樣在背后叫他。阿德。阿德。
用我和小C的話來說，阿德的臉上布滿了正常人沒有的滄桑感，就像車禍似的。阿德當(dāng)然算不上什么帥哥，準(zhǔn)確地說，他渾身上下看不出哪一點(diǎn)有帥哥的標(biāo)準(zhǔn)的。阿德長得一副“窮書生”，一看就是一個(gè)教書的，先生。
阿德喜歡在課堂上講著講著就扯上他的兩個(gè)兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書一到時(shí)間就和書88了，打電腦一到時(shí)間還賴在電腦前不走……兒子的鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……
我想啊，阿德在家一定是個(gè)好父親，一個(gè)典型的好爸爸�；蛘哒f呢，他一定愛子。不然怎么老是兒子長兒子短的呢。哪個(gè)當(dāng)爸爸的不是這樣的呢，用阿德的話來說。
阿德看見班里有一位同學(xué)的文章發(fā)表在雜志上了，也表現(xiàn)出一副毫不示弱的樣子，對我們說，你們老師我啊，不知道發(fā)表了多少文章在報(bào)紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說，那我怎么從來沒看見啊，老師?阿德緩緩地說，哪個(gè)人發(fā)表文章不用筆名的`?全班暈倒。
對于阿德的教學(xué)方法，雖然不是很傳統(tǒng)，但是我和小C等其他同學(xué)還是很有意見的。小C說，你發(fā)現(xiàn)沒，阿德有一種特異功能!什么特異功能?小C拍拍我的肩膀，上課時(shí)會自動傳播催眠信息!恩恩，我想，這應(yīng)該是阿德教學(xué)最大的缺點(diǎn)之一了。不過，也可以化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)的，哪位同學(xué)有失眠的病，找他去應(yīng)該可以治好了。
最后呢，希望阿德能天天開心!
我與語文作文600字初一 篇41
歲月的長河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿了愛的博大和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方駛?cè)�。我站在船頭眺望，啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當(dāng)時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長老師留了下來，原因是我們把操場環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無法體會的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的.回應(yīng);那一刻，雖然已經(jīng)過去，但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
在這女性的節(jié)日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了�！�
我與語文作文600字初一 篇42
“生活處處皆語文”，這句話大家耳熟能詳，但很多人把語文當(dāng)作一門不必費(fèi)心的學(xué)科，學(xué)過了，然后就忘卻了，從不把這中華民族泱泱五千年的傳承當(dāng)回事兒。
語文課沒有音體美那么有趣，也不像數(shù)理化那么條理，于是就有同學(xué)不以為意，老師臺上“之乎者也”，學(xué)生臺下“昏昏欲睡”。但在我的眼中，語文課是生動優(yōu)美的，老師的每一堂課都讓我感到語文的偉大。它讓我領(lǐng)略了大詩人李白桀驁不馴的詩篇，無一沒有浪漫之色彩；讓我觸摸到大作家魯迅嫉惡如仇的筆鋒，無一沒有憂國憂民的悲慨；讓我感受了開國領(lǐng)袖毛澤東揮斥方遒的文字，無不讓人豪情滿懷……
語文還是豐富有趣的，閱讀課外名著，我們在《水滸傳》中結(jié)識了108條好漢，從三國群英身上學(xué)到謀略智慧，跟著孫悟空妖降魔匡扶正義……通過閱讀，我們在知識的海洋中遨游，見識了世界的千姿百態(tài)，懂得了生活的真諦。它給以我們無限啟迪，它猶如廣闊無垠的大海，會帶領(lǐng)我們前行；它猶如吹綠萬物的春風(fēng)，會伴著我們成長；它猶如寒冬里的.暖陽，會給我們無限的力量。
其實(shí)，語文，它的概念很抽象。每個(gè)人心目中的語文都有不同的定義吧？有的人認(rèn)為它是文化，有的人認(rèn)為它是生活，更有人認(rèn)為是哲學(xué)。語文如人生，每個(gè)人都在用不同的方式去詮釋，為的是讓生活變得更美好。
至于你心目中的語文究竟是什么呢？自己用心去感受、體會和領(lǐng)悟吧！
我與語文作文600字初一 篇43
在我成長的路上，您就像黑夜里的一盞燈，海上的燈塔，指引著我走向正確的方向。我很感謝您，語文老師。
曾記得，在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，總是調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)，上課總是搗蛋。給您帶來了數(shù)不盡的麻煩，您卻一點(diǎn)都不生氣，總是耐心地教導(dǎo)我。表情是那么地自然，總是對我笑。
記得有一次，我很調(diào)皮，把我同桌的發(fā)夾子給摘下來，然后丟到樓下。我很得意地在那里笑，同桌哭得非常大聲，眼淚止不住的流。不知道是誰告訴了您，你急匆匆地跑進(jìn)來安慰那位女同學(xué)。
等您安撫她不哭以后，叫我去辦公室一趟。我想，壞了，事情鬧大了，不會告訴我爸爸吧！那可要挨打的。我跟在你的背后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著。
沒想到，您根本就沒有要告訴我父母的意思，很認(rèn)真地對我說：“小強(qiáng)，欺負(fù)同學(xué)是不對的，你明白嗎？還有，如果你不讀書的.話，以后在社會上會很難立足……”你就這樣跟我說了半個(gè)鐘，我也開始醒悟了。以后，我開始認(rèn)真聽課，做個(gè)好學(xué)生。
因?yàn)槟�，使我開闊了視野。從你那我不僅學(xué)到了李大釗的堅(jiān)貞不屈，小海地的善良，以及諸葛亮的智慧，還從你那里懂得了如何認(rèn)識字詞如何計(jì)算，如何看地圖，也從你那我看到了山清水秀的桂林，巍峨挺拔的泰山，景美人美的大草原......
謝謝您，我的語文老師。
我與語文作文600字初一 篇44
星期一的早上第一節(jié)課是語文課，王老師滿臉微笑走進(jìn)教室，笑著說：“今天上《夜宿山寺》，同學(xué)們，你們對照注釋預(yù)習(xí)一下課文�！蓖瑢W(xué)們開始預(yù)習(xí)課文，有的正在默讀課文，有的正在查字典，有的正在完成課后的練習(xí)……教室里靜悄悄的，王老師在教室里巡視著。維維是一個(gè)精靈古怪的孩子，他上課最喜歡問問題了，是我們班的“聰明大王”。
只見他拿出筆在書中做記號。他看到“恐驚天上人”，滿臉疑惑，心想：“爸爸不是告訴過我，天上怎么會有神仙呢？語文書有問題！”想到這里，維維把手舉得高高的'。王老師剛好看到維維舉手，王老師走到維維的身邊，笑著問：“你有什么問題��？”維維大聲說：“語文課本有問題。”王老師瞪大了眼睛，眼鏡都差點(diǎn)兒掉下來了，好奇地問：“喲，我班的‘聰明大王’有什么新的發(fā)現(xiàn)？”維維更加神奇了：“老師書上說天上有神仙，我爸爸告訴說我天上沒有神仙�！�
王老師笑了笑，說：“維維，你看看課文，李白只是說寺廟太高了，用了大膽的想象�！本S維恍然大悟。王老師伸出大拇指，夸獎(jiǎng)維維：“不過，我要表揚(yáng)你，上課積極思考，敢于向課本挑戰(zhàn)，了不起�！蓖瑢W(xué)們都用羨慕的眼神注視著維維，維維興奮極了，笑得露出一對小虎牙。從此，維維更加愛思考了。
我與語文作文600字初一 篇45
語文，從我們呱呱墜地的時(shí)候就存在于每個(gè)人的心中，從我們咿呀學(xué)語就賦予每個(gè)人學(xué)習(xí)它的能力。像媽媽的手，指引我們向前;像一雙無形的翅膀，讓我們在生活中自由翱翔;像一扇沉重的古門，只要愿意去推開它，它定會帶我們走向另一個(gè)不同的世界。
有人說，文字無法表達(dá)出自己的感受。誠然，筆尖就在紙上停駐，只有把整個(gè)心沉浮，仿佛與一位和藹老人促膝長談，與他訴說你的喜怒與哀樂。也許，一段時(shí)間你都無法適應(yīng)，你很緊張，你病句不斷，你錯(cuò)字連篇。但他，從未放棄過你，用依舊和藹的微笑看著你，撫去你的不安焦躁，帶給你自信與魅力。你會發(fā)現(xiàn)，你與他就是多年久伴的好友，直到你去往另一個(gè)世界，他也會永遠(yuǎn)活在你心中。如若把你手中緊握的感情，瀟灑于紙間，他人雖不能理解你的每個(gè)感受，但穿梭在這躍動的字間，也是極令人動容的了。
李清照，這個(gè)亂世佳人的筆下，流露出須眉所不及的凜然與氣節(jié)�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！痹诋�(dāng)時(shí)有如此豪邁之氣，灑脫之姿之人，非李清照莫屬。這是一種精髓的凝煉，一種氣魄的.承載。不輸男兒灑脫，不帶女兒家矯揉。躍紙浮現(xiàn)的，是令人震撼的巾幗形象。
語文，模糊而又清晰。古往今來，文人墨客對他趨之若鶩，他常駐每個(gè)人心中，揮不散，消不去。不像金錢，被人偷走，不像時(shí)間，悄然流逝，在這個(gè)浮華的世界，怕是極好的了。
我與語文作文600字初一 篇46
我熱愛語文，它在我心中永遠(yuǎn)尊貴。語文是中華文化的凝聚，它深深地影響著炎黃子孫。多少年來，一首首精巧的詩，一曲曲氣勢磅礴的詞，一篇篇情濃于水的文章，都離不開語文的博大深遠(yuǎn)。
我心中的語文是作家筆下尊貴的文章。祥子在烈日暴雨下拼命拉車，為了自己的夢想執(zhí)著不止，卻被黑暗社會壓迫地不可起身。湯姆·索亞是個(gè)小冒險(xiǎn)家，堅(jiān)定不移地站在正義的立場之上。水滸一百零八將轟轟烈烈，打造起義救國的熱血傳奇。江奈生·斯威夫特用《格列佛游記》深刻地揭露了資本主義的罪惡，抨擊了利欲熏心的人們。戴旭寫下《C形包圍》，冷靜沉穩(wěn)地分析了當(dāng)代中國面臨帝國主義國家瓜分的危險(xiǎn)。
我心中的語文是作家心中尊貴的情感。毛澤東瞭望茫茫冰原，一筆揮出“毛體”《沁園春·雪》，一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”嘆出多少中華兒女的憤慨。諸葛孔明落涕淚臨《出師表》，勸誡后主要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，盡顯熱忱愛國之忠。李太白不畏仕途，豪放不羈的他感嘆“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保@位大詩仙的心中充滿了希望。這些優(yōu)秀的文章不僅流芳百世，還是尊貴的'歷史文化，也是語文世界里的瑰寶。
我心中的語文永遠(yuǎn)是尊貴的。上古傳承至今，盡管跨越千百年的時(shí)代，都沒有從中華大地消失，語文也從來都沒有從炎黃子孫的記憶中褪去。每個(gè)中國人都必須感謝語文，學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)這千年尊貴的語文。
我與語文作文600字初一 篇47
記得在五年級上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，班里突然來了一位女老師，身穿棕色風(fēng)衣，腳上穿著一雙高跟皮鞋，兩只明亮而又渺小的眼睛，仿佛能夠，照亮一切，那天同學(xué)們?nèi)浇淌依锪�，那位老師便站在講臺上介紹自己，而那位女老師便是我們的語文老師。
我們的語文老師有個(gè)特點(diǎn)，就是又愛發(fā)火，又愛笑，而這到底是為什么呢？接下來就隨我來看看吧！
語文老師愛發(fā)火，是為什么呢？原來有一天是周五，大家都很興奮，那節(jié)正好是語文課，因?yàn)槟鞘枪ぷ魅盏淖詈笠惶炝耍园汛蠹腋愕脽嵫序v，終于我們班的淘氣包，小陳同學(xué)，忍不住了，旁若無人的說起話來夸張點(diǎn)兒，說是大聲嚷嚷嚷嚷，都是因?yàn)樗箢^兒，搞得大家都叫了起來，這時(shí)語文老師再也受不了了，使勁拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的活，像一頭被激怒的獅子，而語文老師又愛笑，是怎么回事呢？原來在老師發(fā)火之后的某一天，我們仿佛也聽話了，變認(rèn)真的聽企講來，老師講完課后便抬頭看了看時(shí)間，悶悶不樂的.說，還有大約二十分鐘時(shí)間大家坐一下，本課的課時(shí)練，我們那天不知道吃錯(cuò)了什么藥，就連最淘氣的小陳同學(xué)寫的字都漂漂亮亮的，于是課時(shí)練老師怕完后沖我們笑了笑直老師發(fā)火后的第一個(gè)笑容，說今天大家課時(shí)練做的不錯(cuò)，表揚(yáng)大家，我們聽完就像吃了蜜棗一樣甜。
我們有一位愛發(fā)火又愛笑的語文老師，真是令人羨慕。
我與語文作文600字初一 篇48
爸爸身材高大，比我高三四個(gè)頭左右，手臂很粗，力氣很大，家里的重活都是爸爸干。還長著一個(gè)啤酒肚，他的皮膚特別黑，姐姐說的我皮膚那么黑是隨爸爸。不過我不喜歡這種膚色，因?yàn)榕笥褌兌颊f我是黑人。
爸爸是一個(gè)足球迷，他十分喜愛足球，每晚都會看球賽，爸爸看球賽時(shí)的表現(xiàn)令我哭笑不得，因?yàn)榘职挚辞蛸愄貏e吵，電視里爸爸喜歡的`球隊(duì)踢進(jìn)了一球，爸爸便會歡呼，如果輸了一球的話爸爸便很生氣，亂發(fā)脾氣，甚至想把電視砸的稀巴爛，每次氣呼呼地說：“這踢得都是什么呀？不看了。”爸爸嘴上說不看了，但還是坐下來看。
因?yàn)榘职置刻炜辞蛸惡艹�，�?yán)重影響了我的睡眠。早上同學(xué)問我為什么有眼袋，我說爸爸晚上看球賽給吵的。同學(xué)們竟然還不相信。
爸爸有時(shí)候竟然還會和我們小孩子們一起踢足球，一個(gè)人頂我們好幾個(gè)小孩，畢竟爸爸是一個(gè)大人啊，無論是腳力，還是體力都比我們小孩子厲害，后來你們也應(yīng)該知道了，我們被爸爸“欺負(fù)”慘了。爸爸十分會踢球，不知道從哪里學(xué)的。有一回我聽爸爸的朋友說：“老劉可真喜歡踢足球呀，昨天我們幾個(gè)人，踢他一個(gè)人還是輸了，我們輸了后他還跟我們介紹一些足球的事情呢！”
真想不到我的老爸這么厲害，我真佩服。
這就是我爸爸，喜歡踢足球的爸爸。
我與語文作文600字初一 篇49
理想化人人皆有，我的理想便是去當(dāng)一個(gè)“全能型”的企業(yè)家�！叭苄汀保矣X得這個(gè)詞是指——能夠在各種各樣銷售市場中靈活應(yīng)變的能力。
我家一本經(jīng)典勵(lì)志讀本，書里有一則寓意故事。那則寓意故事說的是某一小鎮(zhèn)上的一個(gè)人很會占領(lǐng)市場主動權(quán)，鎮(zhèn)子沒什么店他就要干什么店，一旦他人也來做就又轉(zhuǎn)型發(fā)展，變成一個(gè)大企業(yè)家，有很多做不一樣工作中的連鎖加盟店。一個(gè)人的故事既給了我期待又給了我啟發(fā)，讓我也想做像他一樣靈便喜怒無常的企業(yè)家。當(dāng)一個(gè)靈便變化多端的`企業(yè)家有多么好。二天前，我還在讀者雜志上看到一篇文章，疏忽是知名的柯達(dá)公司由于恪守膠卷不愿轉(zhuǎn)型發(fā)展而最后倒閉，如果當(dāng)初的柯達(dá)公司挑選靈活應(yīng)變，也就不容易宣布破產(chǎn)了。
為了更好地當(dāng)一個(gè)能夠靈活應(yīng)變的企業(yè)家，最重要的是要膽大，要把握機(jī)會，不必太膽怯，膽怯會錯(cuò)過機(jī)會。還需要學(xué)好數(shù)學(xué)——不但是為了更好地入帳，只是要有十分強(qiáng)的思維邏輯和十分靈便的人的大腦，進(jìn)而可以隨時(shí)隨地推斷出該干什么。思維遲鈍的人怎樣能做好一個(gè)企業(yè)家？再是要加強(qiáng)鍛煉，倘若常常得病，便會頭昏腦漲，怎樣能頭腦清醒的大腦？還需要多提高機(jī)構(gòu)能力，要學(xué)好怎樣獲得“情報(bào)信息”，還需要去自主創(chuàng)業(yè)，去讓自身創(chuàng)出的業(yè)不滅亡，這就是我的理想。
我與語文作文600字初一 篇50
語文是我的母語，是我的啟蒙老師，語文寄托著我愛國的精神，寄托著我對祖國的崇敬。
語文是我十幾種課程最喜歡的科目，語文的魅力是任何科目都代替不了的，字里行間含著濃濃韻味。在語文書里各種美妙的詞語武裝我的頭腦，在語文天地里“日積月累”“初顯身手”中我學(xué)到了更多的知識，而在“筆下生花”中這些知識得到了充分的利用。在語文書里它教我的每一個(gè)字，我都深深地記在心里，如今在我的腦子里已有上萬個(gè)字詞，這些字詞幫助我閱讀各種書籍，閱讀各種文章，獲得更多得課外知識。那些文章我永遠(yuǎn)都忘不了，語言的魅力使一個(gè)可憐的老人受到了人們的關(guān)注，使他走出了困境。我也永遠(yuǎn)忘不了那句話：“春天到了，可……”語言的'魅力是無限大的，它懂得人世間各種真情，它可以表達(dá)任何想法，語文書交給了我一切，我從豐富的語言中讀到了無限的美，我愛語文，更愛語言。
我認(rèn)為語文是世界上最奇特的語言，它代表著中國，語文的表達(dá)方式也是獨(dú)一無二的，用語言寫出的文章讀上去朗朗上口，優(yōu)美的句子使人回味無窮。
成語、歇后語是語文的精華，只有有了這些精華，語文的魅力才那么無限，語文帶給我開心的歡樂，我愛語文，愛寫作時(shí)的成就感，學(xué)好語文是學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)，啟蒙老師寄托者一生的目標(biāo)，語文教我怎么說話，怎么說出有價(jià)值的話，這都是我成長必備的，我愛語文書。
我與語文作文600字初一 篇51
如果你問我最愛什么，做工精細(xì)的裝飾品？清涼解渴的飲料？或是神通廣大的機(jī)器人？不不不，這些早已不能使我著迷。我會毫不猶豫的回答：“我愛我的語文書!“
每當(dāng)新學(xué)期還未到來之時(shí)，我卻早早地盼望開學(xué)那一天，盼望著語文書快點(diǎn)到來。
當(dāng)我從老師手中接過嶄新的語文書時(shí)，我便像餓狼撲食一樣，如饑似渴地閱讀著。我恨不得一口氣把書中的精華、書中的知識都吸收到腦子里。
在課堂上，我的心兒早就和書中的人物融合在一起了。當(dāng)老師講到書中人物悲慘的遭遇時(shí)，我的心兒就像被揪起，為他（她）感到擔(dān)憂；當(dāng)老師講到他們幸福的.生活時(shí)，我又為他們感到高興。
語文書就是一位熱情的導(dǎo)游：她帶著我乘坐時(shí)空飛船回到了遠(yuǎn)古，又帶著我來到了未來。她帶著我領(lǐng)略了祖國秀麗的山山水水，又帶著我漂洋過海，來到了世界各地。她讓我從簡單的字母拼音a、o、e，從句子的標(biāo)點(diǎn)符號學(xué)起，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)寫出一篇篇優(yōu)美的作文。
更多的時(shí)候，語文書就是一位陪伴在我身邊的小老師。她教會我做人的道理，讓我懂得了愛憎分明；讓我懂得了歷史；讓我懂得了什么是寬容；讓我懂得了什么是友誼。
轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，語文書也伴我走過了六個(gè)春秋。語文書就是我的良師，更是我的益友，我從她的身上獲得了許許多多的知識。如果別人再次問我最愛什么時(shí)，我會更加堅(jiān)定不移地說：“我愛我的語文書!“
我與語文作文600字初一 篇52
老師好比一棵大樹，為我們這些小花小草遮風(fēng)擋雨；老師好比一個(gè)園丁，照顧我們這些溫室中的小苗；老師好比一位母親，看著我們慢慢長大；我有許許多多個(gè)老師，其中，最嚴(yán)厲的就是語文老師——張老師了。
說張老師嚴(yán)厲嗎？是，一定的。但兇嗎？對女生就是sometime一點(diǎn)點(diǎn)了，可張老師發(fā)起火來，班里總是鴉雀無聲。而一到下課，張老師就完全變了個(gè)樣，給我們看看小畫片，一起討論討論關(guān)于書的'問題和上課截然不同，但最令我難忘的就是那一次了。
“丁零零！”隨著上課鈴響，同學(xué)們一如往昔坐在位置上，和課代表一起朗讀著課文，剛剛讀完，張老師“咚咚咚咚”地走進(jìn)了教室，我忽然覺得有點(diǎn)不對勁，便又仔細(xì)打量了一下張老師，哦！原來張老師的多了一對“熊貓眼’呀！只不過是紅眼圈。我開始聽到旁邊同學(xué)們的竊竊私語。
“張老師怎么啦，看起來張老師好難受哦，不會上不成課了吧？” “應(yīng)該不會吧，但……”我聽著同學(xué)的話，也很擔(dān)憂，害怕張老師真的上不了課，會比其他班慢一步。可張老師環(huán)顧了一下，大聲說了句：“安靜�！北憷^續(xù)像平時(shí)一樣有聲有色地講起課來。同學(xué)們也聽得津津有味，仿佛忘了張老師的紅眼圈。
這就是我的老師——張老師，一個(gè)生病卻依舊堅(jiān)持上課的老師。
我與語文作文600字初一 篇53
我心中有一位特別崇敬的老師，那就是教我語文的葉老師。
葉老師身材苗條，留著長發(fā)，鼻梁上架著一副精致的眼鏡；彎彎的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄。她臉上總是掛著慈愛的笑容，但葉老師的.眼睛卻如同火眼金睛，隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)在干什么，讓我們驚詫佩服不已。
葉老師對我們每一個(gè)同學(xué)都細(xì)心呵護(hù)，關(guān)愛我們的成長。還記得在我二年級期末成績單上，葉老師這樣寫道：“在學(xué)習(xí)和生活中，遇到的不光有成功，還有挫折。老師希望你能承受住失敗和挫折，要正確的面對它們，你才會成為一個(gè)優(yōu)秀堅(jiān)強(qiáng)的人�！痹谝院蟮娜兆永�，我牢記葉老師的教誨，努力改變自己，對學(xué)習(xí)、生活都充滿自信，以積極的態(tài)度面對失敗和挫折，不斷取得進(jìn)步。葉老師，是您的鼓勵(lì)，造就了我的自信和勇敢。
葉老師在關(guān)心愛護(hù)我們同時(shí)，還把淵博的知識傳授給我們。她的講課總是那么吸引人，她講課時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而疑神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭微笑。葉老師每堂課都會帶我們到知識的海洋里遨游、探索，她生動有趣的講解讓我們在開心之余學(xué)到了很多知識。
這就是我們的葉老師。她用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；她用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。啊！葉老師，您是最美的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
葉老師，感謝您！在您的辛勤撫育下，我正茁壯成長。
我與語文作文600字初一 篇54
章老師三十來歲，一米七的個(gè)頭，長方臉，高高的鼻梁，充滿著青春活力。
章老師是去年秋季，從縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到丁香鎮(zhèn)中心小學(xué)輪換支教來的。我們中心學(xué)校查校長，知道章老師愛崗敬業(yè)、工作認(rèn)真，分配他授501班語文課。章老師家住在縣城里，離我們學(xué)校有20多公里，半年多來，他從未遲到早退過一次。他講課面向全體學(xué)生，常與我們交流、探討，課堂氣氛活躍。批改作業(yè)從不馬虎，不論是字、詞、問答題、分析句子，只要有錯(cuò)的，都要我們及時(shí)訂正。我們有不會做的，章老師都會不厭其煩的給我們講解，讓我們弄懂為止。
我做作業(yè)圖快，寫字不是多橫少豎，就是缺胳膊少腿的。章老師語重心長地對我說：“胡健，寫字時(shí)一定要看清字形，不能隨意加減字的筆劃。上五年級了，再不能馬虎了！”章老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且在生活上也無微不至地關(guān)懷。前不久的`一天早上我去上學(xué)，出門沒下雨，快到校門時(shí)，一道閃電，霹靂震得路邊的房子擺動，傾盆大雨從天而降，眼看學(xué)校的大門就進(jìn)不去了，我愣著頭向校園沖去，章老師站在教室門口大聲喊：“胡健，快過來！”我跑到章老師身邊，章老師急切地幫我清掃頭上身上的雨水。一股暖流溫馨著我的全身。
章老師輪換支教一年快要結(jié)束了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望他能留下來，教完我們六年級畢業(yè)。章老師，你能留下來嗎？
我與語文作文600字初一 篇55
身高剛好，戴著一副眼鏡，整天穿著那時(shí)尚衣服，披著那長長的頭發(fā)。沒錯(cuò)，她就是我們的語文老師——“三孔”老師。為什么叫“三孔”呢？因?yàn)槲矣X得她有三個(gè)面孔。
“三孔”其一，溫柔記。有一次，她正在改試卷，一聽見我們班有同學(xué)上體育課摔跤了，她立馬丟下手中的筆，撒腿就跑，跑得比兔子還快，只看見她一陣風(fēng)似的已經(jīng)沖到那個(gè)學(xué)生面前：“疼嗎？要打電話給你的家人嗎？還是去校醫(yī)室呀？”看著她小心翼翼地給收拾學(xué)生吹著傷口，眼神充滿緊張與溫柔，這時(shí)候我就知道她的體貼。
“三孔”其二，嚴(yán)厲記。她就是特別的嚴(yán)厲，她要求我們要做到“入班即靜，入座即學(xué)”。記得開學(xué)不久的.一個(gè)早上，我們班人聲鼎沸，大家都在嬉戲打鬧。忽然，只見她站在門口，挨著門框，眼睛冷冷地一掃，本來還熱鬧非凡的課室頓時(shí)鴉雀無聲，大家都立馬回到自己位置上。就在課室的溫度感覺要結(jié)成冰的時(shí)候，她冷冷地說一句：“馬上讀書！”這就可看到她的嚴(yán)厲之處了！
“三孔”其三，有趣記。就是特有趣，即使本來是不好笑的事情，可從她嘴里說出來的都特好笑。有一次，她給我們講她的小時(shí)候：“我小學(xué)唯一記得的老師就是三年級的那個(gè)老師，有一次，她說如果你們再吵，我就一巴掌把你們打到墻邊貼住�！碑�(dāng)時(shí)，是全班人笑了！你是沒看到，她那表情，那語氣，是多么的有趣。
這就是我的語文老師——“三孔”老師�？�！是不是真的有三個(gè)面孔呀！
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