受益終生的一句話作文800字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的受益終生的一句話作文800字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
每當(dāng)我有罵人的沖動(dòng)時(shí),耳邊總會(huì)想起一句話,只有尊重別人,才能得到別人的尊重。
我上四年級(jí)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)身邊的朋友越來(lái)越少。課間玩耍時(shí),我只要走過(guò)去,同學(xué)們看見(jiàn)了立馬就散開(kāi)了。有時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們圍在一塊兒看書(shū)時(shí),我想走過(guò)去,同學(xué)們看見(jiàn)了,就像老鼠見(jiàn)了貓似的,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這樣的情景見(jiàn)多了,我非常納悶,為什么會(huì)這樣呢?我絞盡腦汁,也想不出原因,于是我悶悶不樂(lè)地坐在座位上。班主任王老師見(jiàn)了,向我走來(lái),溫和地說(shuō)紫涵:“你怎么不和同學(xué)們出去玩呢?”我悶悶不樂(lè)地回答:“王老師,不知道為什么同學(xué)都不和我玩,他們見(jiàn)到我就躲了起來(lái)!”王老師說(shuō):“那你是不是做過(guò)傷害別人的`事呢!”我仔細(xì)一想還真有過(guò)。比如咱們班的李楠是個(gè)大胃王,每次吃完飯還要再吃一碗,有一次吃了竟然三碗飯。我見(jiàn)了,嘲笑著對(duì)他說(shuō):“你是豬嗎?”李俊聽(tīng)了面紅耳赤,低著頭,默默地吃完最后一口飯轉(zhuǎn)過(guò)身子沒(méi)有理我。還有一次數(shù)學(xué)考試,題目很簡(jiǎn)單,我考得不錯(cuò)98分,有點(diǎn)得意忘形,想炫耀一下我的成績(jī)。我無(wú)意中走到孫寧面前看到他分?jǐn)?shù)才80分,不由自主的拿起試卷,嘲笑地?fù)]舞起來(lái);“快來(lái)看呀!這么簡(jiǎn)單的題目,孫寧你是有多蠢呀!你竟然考的這么低的分?jǐn)?shù),你是想要笑死我嗎?”
王老師聽(tīng)到這里,對(duì)我說(shuō);“子涵你的問(wèn)題就出現(xiàn)在不懂得尊重別人,只有尊重別人才能讓別人尊重你知道了嗎?要學(xué)會(huì)站在別人的角度,考慮到別人的感受,而不是挖苦嘲笑,每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)理解,寬容,賞識(shí),贊美他人明白嗎?”“嗯!我已經(jīng)意識(shí)到了自己的不足之處,王老師我答應(yīng)你,我一定不會(huì)再心胸狹隘,一定會(huì)和同學(xué)好好相處!
學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,劉樂(lè)是我們班的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。他個(gè)子很高,又很胖,這次他只拿了第二名。我向他跑過(guò)去,想對(duì)他說(shuō):“你是蝸牛嗎?”這時(shí)候,我的腦海里閃過(guò)王老師的那些話,只有尊重別人才能得到別人的尊重,于是我立馬回到座位拿了一杯水跑向劉樂(lè)身邊說(shuō):“累了吧,快喝點(diǎn)水吧。”劉樂(lè)說(shuō):“可是我沒(méi)有拿到第一名,你們不會(huì)怪我吧!”我說(shuō):“沒(méi)事,第二名已經(jīng)很好了,而且你已經(jīng)盡力了呀。”從那以后我和他成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
老師對(duì)我說(shuō)的話,受益匪淺,我將銘記一生。
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