四年級(jí)狀物作文：蚯蚓
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級(jí)狀物作文：蚯蚓，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓1
一條可愛(ài)的小蚯蚓一直在泥中探掘著，沒(méi)有光明，眼前只有濕潤(rùn)和黑暗的泥土……
————————題記
我與生俱來(lái)就一身黑不溜秋的肌膚，愛(ài)在濕潤(rùn)的純樸的泥里彎曲而且旋轉(zhuǎn)著，我喜歡在黑暗中摸索著，探求著，總不愿在那光燦燦的地面上徘徊……
小孩們說(shuō)我像蛇，一條條巧小的蛇。但是，我像嗎？一點(diǎn)都不像！他們那惡毒毒尖利的牙齒，恐怖而且毒辣，看了總會(huì)感到心寒。但我也不得不畏懼他們。蛇們愛(ài)吃小動(dòng)物，特別是那呱呱叫的青蛙，美味佳肴啊，而我看了就覺(jué)得慘絕人寰般——惡心。我，一條可愛(ài)的小蚯蚓，土生土長(zhǎng)，整天靠著這片神圣的土地養(yǎng)活自己，一味的干著自己的活，不然，那有吃的。我沒(méi)有任何奢望，只是誠(chéng)誠(chéng)懇懇在泥土老彎曲而且旋轉(zhuǎn)著，分解著，即使偶爾遇上了老鄉(xiāng)，也會(huì)打個(gè)招呼；那蛇兄，享完一個(gè)青蛙后，就灰溜溜的回到棲地憩息數(shù)日了，在窩里暖洋洋的躺了幾天，無(wú)牽無(wú)掛。餓了，去逮個(gè)青蛙又暇逸幾天。若是凜冽的冬天來(lái)了，蛇們也就會(huì)覺(jué)得是林中女巫來(lái)臨，便顫巍巍得躲在窩里發(fā)抖，一躲，也就一個(gè)冬吧。呵呵，我想蛇兄真懶，但我不能給他臉色看，也只能在泥里繼續(xù)勞作，冀望做出一點(diǎn)成績(jī)給過(guò)冬后的蛇大哥看了。
呵，蛇兄怕的女巫走了，蛇又開(kāi)始顯他的威風(fēng)了，而我也從泥中挖掘了條路通向了地面，和蛇兄會(huì)面。他還是那么威風(fēng)、囂張——女巫走了，我也昂望了一會(huì)，沐浴了闊別重逢的光和熱，也就往著剛才的通道回去了。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓2
在泥土當(dāng)中，在陽(yáng)光的照射下，蚯蚓們每天都在辛勤的勞動(dòng)著，我決定抓一條養(yǎng)在家中細(xì)細(xì)的觀察一番，看看到底有什么奇特的地方。
一捉到蚯蚓，我就迫不及待地將它放進(jìn)了花盆觀察起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一條線；近看，好像穿了一件棕紅色的小背心。我抓起這條“細(xì)細(xì)的線”，結(jié)果它好像涂了一層油，一掙扎就從我的手指縫中“逃”了出去。它的頭部似乎有一對(duì)黑溜溜的眼睛，像一顆成熟的葡萄，在不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。它的頭是和身子連在一起的，咋一看，我還分不清到哪里是頭部。
我用手輕輕地碰了它一下，只見(jiàn)它慌慌張張地鉆進(jìn)土里去了，真像個(gè)害羞的小姑娘。我費(fèi)好大勁才把它從花盆里找到，我一放下，它頭也不回地又躲藏了起來(lái)，好像在跟我捉迷藏。
它爬行的速度非常的慢，我等了十分鐘它沿著花盆邊才爬了一點(diǎn)點(diǎn)距離，我等得不耐煩了，決定做完作業(yè)再去觀察，等我做完作業(yè)去看，令我大吃一驚--它還沒(méi)有爬完花盆的一圈。
蚯蚓雖然爬得慢，但能幫我們松土，土里的莊稼才能長(zhǎng)得好。另外，蚯蚓也是非常好的飼料，可用來(lái)喂雞。還有我們隔壁鄰居每次去釣魚(yú)都是用蚯蚓做魚(yú)餌。
我還聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有不死的本領(lǐng)，要是你把蚯蚓弄成兩半，就會(huì)變成兩條新的蚯蚓，不知大家有沒(méi)有試過(guò)。
原來(lái)這并不起眼的蚯蚓有這么多奇妙的地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大自然還真是太了不起了!
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓3
我是一條可愛(ài)的小蚯蚓。身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，圓圓的，頭和尾巴有點(diǎn)尖，全身都是萌萌的粉紅色。
我生活在松軟的土壤里，那里日日夜夜都黑漆漆，涼絲絲，靜悄悄的。你一定會(huì)覺(jué)得我的生活很枯燥很無(wú)聊吧？如果你這么想，那么，你錯(cuò)了！我的生活豐富多彩！
我可是一個(gè)了不起的地下建筑師：我整天在土壤里鉆來(lái)鉆去，因?yàn)槲蚁虢ㄔ斐鲆蛔蹅サ膶m殿，我設(shè)計(jì)的“宮殿”包括餐廳，臥室，書(shū)房，健身房，衛(wèi)生間，儲(chǔ)藏室，還有完美的排水系統(tǒng)……
在這幾段日子里我交到了許多朋友，為什么我的朋友這么多？這與我經(jīng)常助人為樂(lè)有關(guān)。記得一次，一位漁夫來(lái)到我們的巢穴挖蚯蚓，我急速逃跑。可是轉(zhuǎn)念一想：我先發(fā)現(xiàn)敵情，一走了之可不好，我不能不管其他的小伙伴。于是我就去幫助一些伙伴逃離危險(xiǎn)區(qū)域。朋友們都無(wú)大礙，我也落了個(gè)“好人”的名聲。
我還喜歡欣賞高雅的音樂(lè)。每到下午雨天我都會(huì)去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，尤其愛(ài)聽(tīng)舉世聞名的音樂(lè)大師——蟋蟀先生的音樂(lè)會(huì)，每次聽(tīng)他唱歌我都陶醉其中，我?guī)缀趺繄?chǎng)必到。高山流水遇知音，如果說(shuō)蟋蟀先生是俞伯牙，那么我想我就是鐘子期了。
他的音樂(lè)常常把我?guī)нM(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的世界：我仿佛看見(jiàn)紅紅的朝陽(yáng)正在從平地上冉冉升起；我仿佛看見(jiàn)尖草上晶瑩的像鉆石一樣閃爍的露珠；我仿佛看見(jiàn)調(diào)皮的小雨珠在荷葉上滾來(lái)滾去；我仿佛看見(jiàn)鳥(niǎo)兒快活的從一個(gè)樹(shù)枝飛到了另一個(gè)樹(shù)枝……
我是一條蚯蚓，盡管沒(méi)有花朵的馥郁芳香，沒(méi)有百靈鳥(niǎo)的妙音花腔，但我愿意在我的世界里做一條幸福的蚯蚓！
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓4
為了讓我的火龍果種子能夠更好地發(fā)芽，我準(zhǔn)備和爸爸一起去挖蚯蚓，把泥土松一松。
我們帶上鏟、小耙、與杯子出發(fā)了。爸爸告訴我蚯蚓喜歡潮濕的地方，因此，我們到兒童公園上面的菜地旁去捉蚯蚓。
我拿來(lái)小耙，先在松軟潮濕的泥土上挖了一個(gè)大坑，爸爸拿著小鏟和我一起找。我們找了好久，爸爸找到了一條蚯蚓，大叫起來(lái)：“找到了�！蔽遗d奮不已，跳了起來(lái)。它非常細(xì)，又非常小，白色透明的，像一條線，大概是剛出生不久的。我正要用手去捉，爸爸?jǐn)r住了，說(shuō)：“噓!不要驚動(dòng)它。”我把手縮了回來(lái)，爸爸小心地用鏟把蚯蚓與泥土一同鏟了起來(lái)，放進(jìn)了杯子里。我又找了起來(lái)，找了半天，大約挖了十幾個(gè)坑，也還沒(méi)找到一點(diǎn)蚯蚓的影子，我著急了，氣得直跺腳。爸爸又捉到了三條紅色的小蚯蚓，它們?cè)谀嗤林腥鋭?dòng)著，很可愛(ài)。爸爸告訴我要仔細(xì)觀察睜大明亮的眼睛，可我還是沒(méi)找到。我靜下心，準(zhǔn)備再找一找。這時(shí)，在坑的旁邊好像有個(gè)黑乎乎的東西，我走過(guò)去一看，是蚯蚓，這條挺大的，我大叫，爸爸走了過(guò)來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，很厲害�！蔽倚⌒囊硪淼赜檬帜闷痱球荆澈鹾醯�，顏色有點(diǎn)黑，十分光滑，像一條小蛇，在我手上不停地扭來(lái)扭去。我把蚯蚓放進(jìn)了杯子，爸爸在杯子里加了一些泥土。接著我又換了個(gè)地方捉，不一會(huì)兒，我又捉到了一條，我高興地笑了。
今天，我們收獲挺大的，捉了好幾條蚯蚓。我要把它們放在火龍果種子和所有的花盆里，讓這些專(zhuān)家先生好好地松松土，快點(diǎn)生長(zhǎng)。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓5
在泥土里，在陽(yáng)光的照射下，蚯蚓們?cè)谛燎诘胤羷趧?dòng)，我決定抓一條養(yǎng)在家中觀察一番，看看有什么奇特的地方。
一捉到蚯蚓，我就迫不及待地將它放進(jìn)了花盆觀察起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一條線；近看，好像穿了一件棕紅色的小背心。我抓起這條“細(xì)細(xì)的線”，結(jié)果它好像涂了一層油，一掙扎就從我的手指縫中“逃”了出去。它的頭部似乎有一對(duì)黑溜溜的眼睛，像一顆成熟的葡萄，在不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。它的頭是和身子連在一起的，咋一看，我還分不清到哪里是頭部。
我用手輕輕地碰了它一下，只見(jiàn)它慌慌張張地鉆進(jìn)土里去了，真像個(gè)害羞的小姑娘。我費(fèi)好大勁才把它從花盆里找到，我一放下，它頭也不回地又躲藏了起來(lái)，好像在跟我捉迷藏。
它爬行的速度非常的慢，我等了十分鐘它沿著花盆邊才爬了一點(diǎn)點(diǎn)距離，我等得不耐煩了，決定做完作業(yè)再去觀察，等我做完作業(yè)去看，令我大吃一驚——它還沒(méi)有爬完花盆的一圈。
蚯蚓雖然爬得慢，但能幫我們松土，土里的莊稼才能長(zhǎng)得好。另外，蚯蚓也是非常好的飼料，可用來(lái)喂雞。還有我們隔壁鄰居每次去釣魚(yú)都是用蚯蚓做魚(yú)餌。
我還聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有不死的本領(lǐng)，要是你把蚯蚓弄成兩半，就會(huì)變成兩條新的蚯蚓，不知大家有沒(méi)有試過(guò)。
原來(lái)這不起眼的蚯蚓有這么多神奇之處等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大自然真了不起！
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓6
昨夜下了一夜的雨。
今天一大早，有同學(xué)在教室門(mén)口走廊里發(fā)現(xiàn)了有東西在蠕動(dòng)著，黑乎乎的，好似布條。走近看，原來(lái)是一條蚯蚓，蚯蚓怎么會(huì)在這兒呢？難不成它離家出走了？
好奇心使我們想看個(gè)究竟，這條蚯蚓是深褐色的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，不仔細(xì)，真以為是根布條呢！這時(shí)，隔壁班級(jí)的一位男生走出教室，看見(jiàn)了蚯蚓，他提起腳踩了踩。我們的心都被揪住了，不禁擔(dān)心起蚯蚓來(lái)，于是一蜂窩擠了出去。呀，蚯蚓怎么不動(dòng)啦？正當(dāng)我們擔(dān)心時(shí)，蚯蚓扭動(dòng)了一下。哦，蚯蚓還活著呢！我們笑了。
得把蚯蚓送回家！怎么弄呢？有的說(shuō)用手把它捏回去，可要是把蚯蚓傷著了怎么辦？有的說(shuō)找一片樹(shù)葉子把它托起來(lái)，還有的說(shuō)用簸箕讓它們爬進(jìn)去，可都太麻煩了。最后我們終于找到了合適的方法，用一張紙把蚯蚓托回去。于是我們派了朱子豪和楊蘇梵去拯救蚯蚓。他倆拿來(lái)一張白紙，跑到走廊里，把蚯蚓移上白紙，跑向花壇，可誰(shuí)知“粗心鬼”朱子豪一滑溜，竟把蚯蚓重重地摔落地上。啊呀，不得了了，蚯蚓肯定是兇多吉少了！大家的心再次提到了嗓子眼，我都不敢再看了……
“快看，蚯蚓還活著！”有人驚喜地喊著。我連忙看去，果然活著！太好了！我們激動(dòng)地鼓起掌。這時(shí)，一臉愧意的朱子豪，小心地把蚯蚓再次了移上紙，小心翼翼地走向花壇，輕輕地地把它放在花叢下松松軟軟的.泥土上。蚯蚓搖搖腦袋，扭扭那布條似的柔軟身子，好像在和我們告別。
蚯蚓平安回家，我們放心了，我們用行動(dòng)保護(hù)了小動(dòng)物。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓7
一天，剛下過(guò)雨，我在屋外踩水坑，玩得正高興，突然發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓在向一塊濕泥巴慢慢蠕動(dòng)，這就引起了我的強(qiáng)烈的好奇心：蚯蚓是如何識(shí)別方向的呢？
于是，我準(zhǔn)備把那條蚯蚓拿回去好好研究觀察一番，可是面對(duì)光溜溜的蚯蚓我卻不敢下手，只好找來(lái)小竹簽把它挑回去。隨后，我有挑了幾塊蚯蚓愛(ài)吃的濕泥巴開(kāi)始了我的小實(shí)驗(yàn)——
我先把蚯蚓放一邊，把泥巴放到它左邊不遠(yuǎn)的地方，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒它便爬到了泥巴里；我把蚯蚓挑出來(lái)，將泥放到另一邊相對(duì)較遠(yuǎn)的地方，但是很快它又爬進(jìn)泥巴里……不會(huì)吧，這蚯蚓這么喜歡泥巴？不行，我把泥巴放他后面，看他還會(huì)不會(huì)爬進(jìn)去。于是，我將泥巴移到了蚯蚓的后面，可過(guò)了一段時(shí)間，我愕然——蚯蚓怎么又爬進(jìn)泥巴里了！
嘿，這蚯蚓是怎么發(fā)現(xiàn)后面的泥巴的？我就不信這個(gè)邪了！可再仔細(xì)看這蚯蚓的身子，左看右看都沒(méi)見(jiàn)著眼睛。我就納悶了：蚯蚓到底有沒(méi)有眼睛呢？它究竟是怎樣識(shí)別方向的呢？這時(shí)我又做了一個(gè)不死心的實(shí)驗(yàn)：把蚯蚓用兩個(gè)盒子蓋上，把泥巴轉(zhuǎn)移到其他較遠(yuǎn)些的地方，再把盒子拿開(kāi)，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，它竟然又爬進(jìn)了泥巴里。
我懵了，徹底懵了：把它蓋住已經(jīng)看不到了，這蚯蚓為什么又找到泥巴了？難道它是通過(guò)嗅覺(jué)在識(shí)別？帶著疑問(wèn)，我翻開(kāi)了爸爸給我買(mǎi)的百科全書(shū)，終于在里面發(fā)現(xiàn)了它的秘密：敢情它還真是靠嗅覺(jué)來(lái)識(shí)別方向的，因?yàn)樗L(zhǎng)期在土里，眼睛的功能慢慢退化，最后只能靠它的嗅覺(jué)識(shí)別方向。太好了，我終于發(fā)現(xiàn)并解開(kāi)的蚯蚓的秘密！
看來(lái)，觀察事物必須要用心；只要多觀察多試驗(yàn)，就一定能成功。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓8
早晨起床后，我朝窗外望去，外面霧蒙蒙的，天空中飄著絲絲細(xì)雨，細(xì)雨看起來(lái)如煙如霧，落在小草上成了顆顆滾圓的、晶瑩的小水珠。小水珠在草葉上滾動(dòng)著，好像在相互追逐打鬧似的。出去賣(mài)早點(diǎn)回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的花壇里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬來(lái)爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心帶回了家。
回到了家里，我找了一個(gè)小盒子把小蚯蚓放進(jìn)去，它好像還不適應(yīng)這的新環(huán)境，在盒子里面爬來(lái)爬去，他爬的時(shí)候身子前半部分往前一弓，后半部分一縮，就這樣一弓一縮就很輕松地爬到前面去了�？墒且坏搅撕凶拥倪吘墸吞匠錾碜訑[來(lái)擺去，仔細(xì)地研究地形，可總是鼓不起勇氣爬到盒子外面去。就這樣重復(fù)了幾次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一動(dòng)也不動(dòng)，他看起來(lái)好像在睡覺(jué)，又好像在計(jì)劃著一次周詳?shù)奶优苡?jì)劃。趁這個(gè)時(shí)候我仔細(xì)觀察起這個(gè)小東西。蚯蚓的身體是由一節(jié)一節(jié)組成的，大概有二十節(jié)左右。另外我還發(fā)現(xiàn)了藏在他皮膚下面的血管。
正在這時(shí)候媽媽回來(lái)了，她一看見(jiàn)蚯蚓就說(shuō)：“蚯蚓是益蟲(chóng)，它會(huì)疏松土壤幫助植物更好的生長(zhǎng)，另外它的糞便還是很好的肥料呢�！蔽乙惶爝@話趕緊把這條小蚯蚓又放回了花壇里。一到花壇里，它就迅速地爬進(jìn)草叢里，也許它急著去找自己的媽媽吧。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓9
蚯蚓是一種神奇的生物，它生活在土壤下，可以為植物松土、施肥�？墒�，抓到它可不是那么容易。
正巧，我們今天科學(xué)課剛好要抓幾條蚯蚓來(lái)仔細(xì)研究研究。一吃好飯，我和媽媽、姐姐立馬出門(mén)去抓蚯蚓。小區(qū)的土很干燥，所以讓找蚯蚓這個(gè)難題難上加難。我和媽媽一直找了很久，連蚯蚓的影子都沒(méi)有看見(jiàn)，十分沮喪。突然，我媽跟抓住救命稻草一般想出一個(gè)點(diǎn)子——把哥哥叫過(guò)來(lái)。
雖然哥哥很有經(jīng)驗(yàn)，但還是敵不過(guò)蚯蚓這個(gè)神奇的物種。最后，還是得讓老爸這個(gè)“久經(jīng)沙場(chǎng)”的老將出馬。我、爸爸、哥哥，自信極了！
首先老爸讓我們尋找枯葉下面潮濕的地方，我們找了5分鐘，急忙跑回來(lái)報(bào)告：“沒(méi)有，地上的土壤都干得裂成塊了”。然后讓我們找放了很久的石頭兒。我和哥哥一邊走，一邊用手眺望。“咦，那里有個(gè)石頭”我哥如有美食一般沖過(guò)去�！扒�，這塊石頭是剛放上去的�？矗涸谙旅娴牟荻歼�活著！”我們又向前走，“哦，那好像有一塊長(zhǎng)滿(mǎn)苔的石頭。”我哥盯著那塊“石頭”好半天，“搞什么嗎？那是一個(gè)木樁。”就在我們覺(jué)得要無(wú)功而返的時(shí)侯，老爸那里傳來(lái)一陣驚喜的叫聲。只見(jiàn)老爸掀開(kāi)石板，下面有一條小小的蚯蚓正在倉(cāng)惶逃竄�！翱�，快，從正面截住它……快用手拿……”終于，我們苦苦“奮戰(zhàn)”半個(gè)小時(shí)，找到了一只蚯蚓。
接下來(lái)，我們又在剩下的石板下找到了我的五、六條蚯蚓。“這蚯蚓真是太狡猾了！”
原來(lái)不能只靠找，還要找對(duì)位置呀。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓10
我是一只幸福的蚯蚓，每天吃吃吐在松松土，在給我的朋友玩，可是，我是有理想的蚯蚓。
我想當(dāng)宇航員，但是媽媽總不讓我去，然后，我決定離家出走，去當(dāng)宇航員。
我爬呀爬，爬到了蚯蚓宇航店，哪里有宇航員的服裝和火箭。我想要的就是火箭，于是我去打工賺了錢(qián)，我賺了12元錢(qián)，準(zhǔn)備買(mǎi)那一個(gè)火箭，買(mǎi)了一個(gè)火箭后，去當(dāng)了宇航員，然后我又去打了工。
我不像馬云那樣是億萬(wàn)首富，我去了一個(gè)家具公司，在哪里上班，每月的月薪是五千元，我攢了很長(zhǎng)時(shí)間，我一共攢了十億元錢(qián)，讓后又去宇航了，每天我都刻苦練習(xí)，科目都是100分，有一次模擬上太空太不真實(shí)了。
而是那種電腦操控，因?yàn)槲荫R虎了，考了85分不及格，然后我努力看書(shū)，看到了9點(diǎn)，然后睡覺(jué)，起來(lái)時(shí)我就馬上去球老師，再讓我考一次，我去教室那好求他，他就再讓我考一次，考的時(shí)間是9月5日，今天是9月4日，考試的時(shí)候，就剩一題不會(huì)，我就瞎蒙，我竟然蒙對(duì)了，我又一次考了100分，這已經(jīng)是第15次考100分了，最后一個(gè)科目，這個(gè)科目最重要，他也是最難的，今天就考哪個(gè)科目，考完這個(gè)科目就要畢業(yè)了，畢業(yè)以后就可以真正的上太空了。那次考試我考了91分，不及格的分?jǐn)?shù)是90分，我就比不及格多了一分，但是我也得到了畢業(yè)證，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
我是一之幸福的蚯蚓！
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓11
哇!老師怎么把蚯蚓帶到學(xué)校來(lái)了，太可怕了!今天老師把蚯蚓帶到了學(xué)校里來(lái)，教室里熱鬧非凡。
你看!它身體好像手風(fēng)琴一樣一拉一縮的。老師叫我們看、聞、聽(tīng)、摸�？此沫h(huán)帶的時(shí)候，我一目了然了。微紅的環(huán)帶、粉紅的肚皮。它一頭尖一頭圓，你們知道哪邊是頭嗎?嗯，你們都對(duì)了，圓的是頭，尖的是尾。聞的時(shí)候，我聞了一秒鐘后，就不想靠近它了。因?yàn)樘袅?我懷疑它在土里呆得太久了，土很臭，蚯蚓就很臭了。聽(tīng)的時(shí)候，沒(méi)有聲音。我想：它活動(dòng)的時(shí)候肯定是有聲音的呀，是我聽(tīng)不見(jiàn)，還是教室里太吵呢?摸的時(shí)候，我跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲也桓�。心想：我這樣不成膽小鬼了嗎?后來(lái)我還是鼓足勇氣把蚯蚓從杯子里拿出來(lái)放到了自己的手上，感覺(jué)到了癢、冷、軟。
老師叫我們把蚯蚓切成兩半，試一試能不能成兩條。我想：如果試驗(yàn)失敗了，我不成劊子手了嗎?我的血管里似乎有螞蟻在爬的感覺(jué)。
這時(shí)候，我好像沒(méi)吃飯一樣，手都抬不起來(lái)了，可我還是一咬牙，一閉眼，抬起手來(lái)切了一刀。當(dāng)我睜眼的時(shí)候，蚯蚓的頭還在亂跳，尾巴一動(dòng)不動(dòng)，還流著血。我心想：完了，我真成劊子手了，怎么辦呀。我小心的抬頭碰了碰它的尾巴，哇!它的血居然不流了，尾巴還在那兒跳起了搖擺舞呢�，F(xiàn)在，我又希望蚯蚓真的會(huì)變成兩條了。
通過(guò)這次作文課，我知道蚯蚓是我們的好朋友，千萬(wàn)不要傷害它們。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓12
軟軟的，滑滑的，很細(xì)膩，身體就像一小根棕色的吸管�？粗悬c(diǎn)像一節(jié)一節(jié)的，其實(shí)不然。它只是一段是棕色的，一段是棕黑色的。你們猜猜這是什么動(dòng)物呢？對(duì)了，就是蚯蚓。
今天我們老師讓我們找一些蚯蚓后面帶到學(xué)校去。我就跑到花園里去尋找這小東西的蹤跡。找啊找，終于，老天不負(fù)有心人，我終于找到了十八只蚯蚓。
周二，我把蚯蚓帶到學(xué)校，就在課堂上聽(tīng)老師講蚯蚓，我就感到很好奇，現(xiàn)在看到了真的蚯蚓，我決定仔細(xì)觀察他一番，并做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們突然都答不上來(lái)了。那個(gè)問(wèn)題就是“蚯蚓的嘴在哪里呢？”我很不解，決定回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我拿了幾片菜葉放在盒子里，再把蚯蚓放在盒子里，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)看到他吃這個(gè)菜葉，于是我把盒子蓋個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不想讓蚯蚓跑出來(lái)“禍害”我們家。然后去睡午覺(jué)了。
我起來(lái)了，來(lái)到盒子旁邊把盒子一打開(kāi)，哇，樹(shù)葉全沒(méi)了，這十八只蚯蚓“戰(zhàn)斗力”好強(qiáng)啊。說(shuō)明蚯蚓是不喜歡看到人吃東西的，雖然不知道他嘴巴在哪里，但是知道了他是吃東西的。
于是我開(kāi)始做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把蚯蚓放在一盆靠近陽(yáng)光的花和一盆遠(yuǎn)離陽(yáng)光的花。沒(méi)過(guò)多久，靠近陽(yáng)光的那盆花里爬出來(lái)了許多蚯蚓，它們都朝陰涼地方爬。跑到陰涼地方后又想辦法找到土。然后我又得出來(lái)了一個(gè)結(jié)論，蚯蚓是喜歡潮濕并且陰涼的地方。不喜歡炎熱的地方。
蚯蚓真是一種神奇的小動(dòng)物。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓13
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生能力，切成多少段都可以重新生長(zhǎng)。這是不是真的呢？我想知道個(gè)究竟，于是我做了一個(gè)試驗(yàn)。
我和媽媽在小區(qū)外面的泥土里發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓。我想抓起它來(lái)，可是它太滑了，抓起來(lái)就有滑下去。我拿了條毛巾輕輕一抓，終于抓住了。我氣喘吁吁地說(shuō)：“可把你抓住了。你可真會(huì)跑�！蔽野阉旁谝粔K大石頭上，拿起一塊鋒利的石頭正想切下去，突然停住了。心想：蚯蚓雖小，可也是一條小生命呀！我不能傷害它�？梢幌氲剿性偕芰�，或許它比我們?nèi)祟?lèi)有頑強(qiáng)的精神呢？我就輕輕一切，正在蠕動(dòng)的蚯蚓就被我切斷了。我懷著忐忑不安的心情把它的兩半“肢體帶回家觀察。那一晚我心里反復(fù)在“打鼓”，可憐的小蚯蚓被傷害了，它還能活下去嗎？如果小蚯蚓切成兩段，它們各能活下去的話，那小蚯蚓是不是就這樣生出了很多小寶寶的呢？
第二天，我早早的起了床，臉還沒(méi)洗，就趕緊跑到廚房。發(fā)現(xiàn)，被我切斷的兩節(jié)小蚯蚓一條能動(dòng)，還有一條卻死了。最后我得出結(jié)輪，不是切斷的每一條蚯蚓都能活下來(lái)，而是有頭的那一段才可以活下來(lái)。
小蚯蚓它在受到傷害時(shí)，可以重新樹(shù)立信心，頑強(qiáng)的生存下來(lái)，這讓我自嘆不如呀！我們遇到挫折的時(shí)候，要向蚯蚓一樣，頑強(qiáng)抵抗，并且重新樹(shù)立信心。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓14
在一個(gè)美麗富饒的村莊里，住著一條蚯蚓。一天，它孵出一條與眾不同的蚯蚓，因?yàn)樗L(zhǎng)得太奇特了，蚯蚓的爸爸媽媽為了弄清它是不是真正的蚯蚓，立刻把它送到蚯蚓博士那兒檢驗(yàn)。蚯蚓博士鄭重其事的告訴蚯蚓的爸爸媽媽?zhuān)骸斑@是一條萬(wàn)能蚯蚓，你們以后就會(huì)知道它的能耐的。”蚯蚓的父母高興極了。
果然，有一天，萬(wàn)能蚯蚓正在翻土，一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里，準(zhǔn)備拿著這盒蚯蚓去釣魚(yú)，萬(wàn)能蚯蚓看見(jiàn)盒子里，這么多的同胞被小男孩囚禁，覺(jué)得這小男孩太可惡了，它就用分身運(yùn)輸術(shù)把它的同伴運(yùn)走了，自己也用分身術(shù)逃出來(lái)了。
那個(gè)小男孩一看蚯蚓不見(jiàn)了，只好又去挖，偏巧這次又捉到了萬(wàn)能蚯蚓，萬(wàn)能蚯蚓看到小男孩這么愛(ài)捉蚯蚓，決定懲罰他一下，這一回，它把蚯蚓全部變成了黃蜂飛出盒子，叮在小男孩的身上，直到小男孩淚流滿(mǎn)面的告饒說(shuō)：“再也不敢捉蚯蚓了。”才飛走。
萬(wàn)能蚯蚓不光救助同胞，還會(huì)做好事，有一次一位老爺爺?shù)昧税┌Y，老爺爺?shù)膬号?tīng)說(shuō)：蚯蚓能治病，沒(méi)病吃了也有好處。就挖了很多蚯蚓給老爺爺吃，萬(wàn)能蚯蚓又一次被捉住了，這一次萬(wàn)能蚯蚓就沒(méi)有用分身術(shù)了，而是把自己咬成了兩截，一截放到老爺爺?shù)乃幏嚼�，另一截回去療了半個(gè)月傷，才保全了性命，而老爺爺呢？吃了萬(wàn)能蚯蚓后病立刻就好了。
記者們蜂擁而來(lái)，作為特大新聞播出，可誰(shuí)也沒(méi)想到這是萬(wàn)能蚯蚓的功勞。只有蚯蚓博士知道：那是萬(wàn)能蚯蚓的能耐。他為了讓萬(wàn)能蚯蚓不再在鄉(xiāng)村的泥土里受人禍害，把萬(wàn)能蚯蚓引進(jìn)到了他的實(shí)驗(yàn)基地，繁殖出了很多很多萬(wàn)能蚯蚓，為人類(lèi)做了很多很多好事，它做的好事實(shí)在太多我就不一一細(xì)說(shuō)了。有興趣的話就請(qǐng)你去請(qǐng)教蚯蚓博士吧！他會(huì)給你講述的。
四年級(jí)狀物作文：蚯蚓15
你猜猜看，是誰(shuí)融入了大自然，超越肉體，超越死亡的生存法則？是誰(shuí)離十八層地獄最近？沒(méi)錯(cuò)它就是蚯蚓！卑微而低級(jí)的蚯蚓可以說(shuō)是我最早認(rèn)識(shí)的動(dòng)物之一了，而且，我還與它交上了朋友。你想，我一個(gè)還未懂事的小毛孩，不與蚯蚓玩還能跟誰(shuí)玩？
當(dāng)我和伙伴們玩躲貓貓的時(shí)候，它就來(lái)參加了，那時(shí)蚯蚓是家里的小小龍。后來(lái)慢慢知道了它們的一些生活規(guī)律。它們好象總是在睡懶覺(jué)，這好象是它們的天性（令我想到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲），蚯蚓好象總是最后的勝利者，因?yàn)橥恋乜偸撬鼈兊氖a庇。它們以泥土為食，所以它們不愁吃，它們也因此成仙了。它拉的屎也是泥土，長(zhǎng)形的，像是蚯蚓的雕塑或殼。泥土是它的食物，也是它的糞便；泥土穿過(guò)了它的身體，它也穿過(guò)了泥土。與大自然渾然一體，這就是蚯蚓的土性。蚯蚓雖然以土為食，但我發(fā)現(xiàn)，在蚯蚓的身體里，隱隱約約有著一絲絲的血絲。過(guò)了很久后，我又發(fā)現(xiàn)：把蚯蚓掐成幾段后，那幾段都能復(fù)活，都會(huì)成為一個(gè)新的生命。這是蚯蚓的魔法——能超越于生命之上，能超越于死亡之外。豬被分成幾塊，那不叫豬，而叫肉了；人被分成幾塊，那不叫人，而叫死了。
壓抑和埋沒(méi)，是蚯蚓的命運(yùn)，蚯蚓真有點(diǎn)像一截根一樣，根被壓抑和埋沒(méi)在泥土下，根能尋找出路，長(zhǎng)成生命；蚯蚓也能做曲線性的探索，盡管泥土里沒(méi)有現(xiàn)成的路。難怪荀子說(shuō)，蚯蚓爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，是因?yàn)樗鼈冇眯囊灰�，荀子這是在用蚯蚓教人。蚯蚓活得真不簡(jiǎn)單！
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